三年級(jí)敘事作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)敘事作文 篇1
每當(dāng)我吃餃子時(shí)，就會(huì)想起，第一次包餃子，我真的永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。記得那一次，我……（欲言又止的習(xí)作開頭）
那次，媽媽買了餃子皮，也買了韭菜和肉作為餡。媽媽弄好了餡，開始做餃子。我急忙跑過(guò)去看，媽媽把餡包在餃子皮里，雪白的餃子皮配上紅色的肉和綠色的韭菜，我想，對(duì)于美食，每一個(gè)人都是無(wú)法抗拒的。
看著香噴噴的餡料，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以包幾個(gè)嗎？”媽媽說(shuō)：“你行嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以，你不信？我包給你看。”媽媽說(shuō)：“那好吧！”
我試著包，最初，我把餡料放進(jìn)餃子皮，還比較順利，為了不把餃子皮弄破，我慢慢地一步一步收攏。但這餃子皮好像不聽我的話，怎么收都收不攏，害得我生了一肚子氣。我越來(lái)越不耐煩。最后把餃子扔在那里，不管它了，一屁股坐在沙發(fā)上。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果你不努力去學(xué)，那你就永遠(yuǎn)不會(huì)包；如果你努力了，那終會(huì)有學(xué)會(huì)的一天。”我聽了媽媽的話，我想，沒(méi)錯(cuò)，我一定得學(xué)會(huì)包餃子。它也算是一種本領(lǐng)。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我又一次跟餃子展開了新一輪的“戰(zhàn)斗”，這一次，我更有耐心了，我輕輕地按著餃子皮，在剛剛失敗的那個(gè)環(huán)節(jié)，將餃子皮的'口小心翼翼第收好，在媽媽的支持下，我成功地將餃子包好了，接下來(lái)更是越包越順手。
媽媽把餃子煮熟了，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的。
這次包餃子使我悟得一個(gè)道理：我們做事，要堅(jiān)持不懈才可成功。
三年級(jí)敘事作文 篇2
暑假的一天，天氣陰沉沉的不太好，媽媽生病了，我看著媽媽滿頭大汗痛苦的樣子，心疼極了，心中想著今天要給媽媽煮一碗面條吃。
我對(duì)自己說(shuō)一聲加油，便找出了家里的“小奶鍋”和一把白嫩嫩的面條。我小心的在鍋里倒上水放到電磁爐上打開開關(guān)，等著水燒開。趁著這個(gè)時(shí)候我進(jìn)行最重要的一步，就是調(diào)料，這樣才能保證媽媽吃到可口美味的面條。首先我把雞精、食鹽放到碗里，然后又放姜、蔥、蒜、韭菜，最后放上食油，肉醬。
這時(shí)候水燒開了，我將面條放入鍋中，煮了五分鐘，我又仔細(xì)地模仿著媽媽的樣子用筷子輕輕的攪拌了一下，然后撈了一根面條吹了吹，嘗了一下，分辨面條煮熟了沒(méi)有。“哈哈，面條煮熟了”之后，我將面條撈出來(lái)放入碗中，和調(diào)料拌在一起。拿上筷子，我把熱氣騰騰的面條端到了媽媽的'面前，媽媽感動(dòng)的流下了淚水。
吃過(guò)我煮的面條之后，媽媽露出笑容，高興的說(shuō)：“兒子煮的面條果然好吃啊!”這時(shí)候，天空中的烏云漸漸退了，露出夏日的陽(yáng)光。過(guò)了幾天，媽媽的病也好了。
三年級(jí)敘事作文 篇3
這篇文章是我在看星星時(shí)是偶然在腦海中閃過(guò)的。我從小喜愛星星，因?yàn)槲矣X得它有一種特殊的魅力。
我并不追求豪華、奢侈和高調(diào)，我追求的是簡(jiǎn)樸、大方。我覺得那很像星星的性格。因?yàn)樾切呛艽蠓降陌阉拿利惡敛槐Ａ舻牧艚o夜空，供大家觀賞，這不正是簡(jiǎn)樸、大方的精神嗎？
如果沒(méi)有那些星星，那會(huì)有美麗的夜空么？如果世上沒(méi)有那些如星星一樣默默奉獻(xiàn)的人，那會(huì)有多姿多彩的.世界嗎？如果沒(méi)有這些擁有簡(jiǎn)樸、大方性格的人，那些豪華、奢侈的人會(huì)有魅力嗎？
因?yàn)樾切呛?jiǎn)樸、大方，所以，它有一種特殊的魅力。我喜歡它，就是因?yàn)檫@種魅力。我的夢(mèng)想就是做一顆普普通通的“星星”，這樣，不也很好嗎？
讓這樣的“星星”在世上多一點(diǎn)吧！
三年級(jí)敘事作文 篇4
今天，陰雨綿綿，我們?cè)诮淌彝妗懊と恕碑嫳亲拥挠螒颉?/p>
老師先說(shuō)清楚游戲規(guī)則，然后在黑板上畫了一個(gè)“三毛”，只見“三毛”只有三根頭發(fā)，眼睛圓溜溜的，顯得特別可愛。
游戲開始了，老師先是叫了一位同學(xué)來(lái)做示范，老師把紅領(lǐng)巾蒙住那位同學(xué)的眼睛，然后讓那位同學(xué)距離白板兩米的地方轉(zhuǎn)5圈，接著再讓他走到白板前面畫鼻子。“前一點(diǎn)，向左，向右，畫。”同學(xué)們大聲的叫著。“哈哈，鼻子畫錯(cuò)了。”“哈哈。”同學(xué)們的笑聲如同十二級(jí)·的大地震，把課室都給掀翻了。
到我上臺(tái)了，老師拿著紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，頓時(shí)，我的眼前一黑，就像一個(gè)盲人一樣。把眼睛蒙住之后，我就開始轉(zhuǎn)圈了，“一個(gè)圈、兩個(gè)圈……五個(gè)圈。”“終于轉(zhuǎn)完了，但是該怎么畫呢？”我心想。
“向前，向左，向上。”我已經(jīng)被同學(xué)弄得·暈頭轉(zhuǎn)向。“算了，還是不聽同學(xué)的話吧！我畫完之后，摘開紅領(lǐng)巾一看。“哎呀！怎么畫到“三毛”的頭外面呢？”心想。“哈哈，笑死我了。”同學(xué)們的笑聲一浪接一浪，笑聲在課室里又沸騰起來(lái)。
最后，同學(xué)們有的畫準(zhǔn)了，有的畫到嘴巴下面，還有的'畫到脖子下面。
雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是它讓我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦啊！
三年級(jí)敘事作文 篇5
7月25日，蕪湖烈日炎炎，最高溫度40攝氏度。可即使是這樣，仍然有很多小記者們來(lái)參加卡丁車體驗(yàn)，我便是其中一員。
來(lái)到館內(nèi)后，我先報(bào)了到，然后便專心看別人開卡丁車。爸爸告訴我，卡丁車是左腳剎車、右腳油門，開車時(shí)不要太快，否則會(huì)撞車。聽爸爸這么一說(shuō)，我覺得爸爸也是個(gè)卡丁車手呢!不過(guò)，我還是很擔(dān)心自己，怕撞車!
等待的時(shí)間是那么漫長(zhǎng)……半個(gè)小時(shí)后，終于輪到我啦!我坐上去一試，還可以嘛!一、二、三，走你!我發(fā)車進(jìn)入了賽道。哎呀，不好，前面有拐彎!我把方向盤一打，打得太輕了，撞上輪胎壘成的隔離帶了，差點(diǎn)翻車!我用勁把方向盤一打，總算有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)來(lái)了。以后千萬(wàn)不要再撞了，我心想。可是，車子就是不聽我使喚，到了前面一個(gè)調(diào)頭的'地方，DUANG!追尾啦!我猛地一踩剎車，停了下來(lái)，然后一打方向盤，就又上路了。自從追尾后，我每次拐彎調(diào)頭都減了速。我再也沒(méi)有撞車?yán)?
雖然今天卡丁車開得不怎么好，但是我已經(jīng)知道了開好卡丁車的關(guān)鍵技巧!我真開心!
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