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爭做四有教師演講稿優秀

時間:2024-11-04 09:49:15 教師 我要投稿

爭做四有教師演講稿優秀

  演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會發展不斷提速的今天,我們可以使用演講稿的機會越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的爭做四有教師演講稿優秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

爭做四有教師演講稿優秀

爭做四有教師演講稿優秀1

  今年9月10日是第32個教師節,主題是:甘守三尺講臺,爭做“四有”老師。

  通知對營造好老師成長環境作出規定,在大力宣傳學習李保國及全國教書育人楷模等優秀教師典型、弘揚主旋律的同時,加大對違反師德行為的監督查處力度,有針對性地開展嚴禁教師違規收受禮品禮金、有償補課等專項治理,教育引導教師不忘初心、潛心育人。

  通知要求各地完善惠師措施,努力保障教師各項權益。要減少對教師創造性勞動的'干擾,讓他們把更多精力集中于本職工作。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養的法律規定,保證教師身心健康。要重點關注鄉村一線教師、受災教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬,通過落實一系列惠師舉措,使廣大教師樂教愛教、甘守講臺、為國育才。

  通知要求,要加強教師教育體系建設,推進教師培養培訓改革,不斷提升教師能力素質。要深化教師準入、職稱、評價、薪酬等方面改革,改進教師管理,激發教師活力。要切實落實好《鄉村教師支持計劃(20xx—20xx年)》,使廣大執教鄉村的教師受尊重、有回報、得發展,為打贏脫貧攻堅戰提供堅強人才保障。

爭做四有教師演講稿優秀2

  師者為師亦為范,學高為師,德高為范。求學途中的我,遇到的好老師令我銘記在心,他們優美的語言吸引著我、廣博的知識感染著我、寬容的愛心教育著我,豐富的教學經驗栽培著我。然而,在我心靈最深處,提起兒時的老師,第一個蹦出來的卻不是他們。而是一位可親可愛可敬,卻喜歡以成績取人的老師。一次,我和這位老師心目中最優秀的學生——班長,談笑風生地從他的面前走過,此時一張紙屑從我們中間飄落,這一幕恰好被老師看見了。只聽他厲聲吼道:"仲紀生,來!"我嚇得打了一個寒戰,渾身冰涼,暗想:難道,又是我做錯了什么,惹老師大發雷霆。我膽戰心驚地走向老師,"誰允許你亂扔廢紙的?"怒斥在我耳邊回響。"我……""還想說什么?給我記住了,要想班長好好學習…… "我低著頭聆聽老師的訓斥,心里卻一百個,一萬個不服氣,明明是班長不小心掉下的紙片,他卻不調查、不了解清楚,就把我劈頭蓋臉地亂批評一通。難道成績優秀的學生,就不會偶爾犯小錯誤嗎?成績不好的學生,就沒有優點么?老師的言語表情一直記憶猶新,深深地印在腦海里。那時,我在心底暗暗發誓,長大以后我要做一名教師,做一名公平、公正,特別是不歧視學困生的好老師。

  經過我的努力,終于考上了師范,三年后,如愿以償的成為太陽底下最光輝的事業中的一員。踏上三尺講臺的。一夜,輾轉難眠,是激動、是興奮,我終于成為學生心中的神圣;是決定、是信守,那天的誓言歷歷在目,做一名公平、公正,特別是不歧視學困生的好老師。我要"一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。"

  不知不覺中我從事教育工作已經十三個年頭了,從教以來我一直擔任班隊工作。去年,走在大街上,突然有人叫我,"仲老師好!"我大腦急速的放電影,他是誰?只見他笑了笑說:"我是閔XX,現在南師大讀本科""變化真快,我都快認不出來了。"我拍拍他的肩說。閔XX向我扮了一個鬼臉說:"老師,我那時候太調皮,讓你操心了。沒有你的關愛,我是不會考上大學的。"提起閔XX,當時,全校師生人人皆知。從一年級時就開始,上課鉆桌肚,亂講話,散漫自由,作業從來都不寫。老師、家長批評后,屢教不改,都拿他沒有辦法。初生牛犢不怕虎,四年級時,我教數學兼班主任,暗自發狠不改變閔XX不罷休。從那以后,我每天上課都緊緊盯著他,不給他貪玩的機會,晚上,等他寫完作業才送他回家。在我的幫助下,他確實進步了很多。可沒過一個星期,他癱下來了,上課不聽講,還發出聲音影響其他同學,更別提寫作業了,怎么講道理,他就是不聽。直到有一天,上完體育課,班長向我匯報,說閔XX偷了陳XX的十元錢。并說,一節體育課只有他一個人進過教室門。我一聽火冒三丈,氣不打一處來,學習不行,干起偷雞摸狗的事倒挺內行的。我疾步奔向教室,準備把他狠狠教訓一通。一進教室,破天荒的竟然看見他趴在桌上哭,我的'心一顫,難道另有隱情。"見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。" "你說過要做一名公平公正的老師的呢?現在怎么了?"我后悔剛才的沖動,忙走過去,撫摸著閔XX的頭說:"別哭了,看眼睛都腫了,老師相信你。"他驚訝地看著我,半信半疑。我連忙召開緊急班會,問學生,有誰親眼看見閔XX偷錢的,都說只有他一個人進了教室,估計是他干的。我教育大家‘見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。’不要冤枉了好人,隨便說誰偷東西,閔XX雖然有點調皮淘氣,但老師相信他是絕對不會偷東西的。并向學生保證會把事情調查清楚。進了辦公室,我一直在想錢真的不是閔XX偷的嗎?如果不是又是誰呢?這案子該怎么破呢?就在我絞盡腦汁時,突然想到,偷錢的人,肯定要去買東西。于是,我請附近商店、超市、書店等幫忙,記住從現在起,哪些學生用十元錢來買東西的。經過調查,當天晚上就有三個學生用了十元,一個買的是鋼筆,一個買了改正液和本子,還有一個比較可疑,買的全是零食。第二天,我向三位學生的班主任了解情況。談起買零食的孩子,班主任十分驚訝,他家爸爸臥病在床,經濟條件不好,不可能給……我問那位學生,得知,他利用上廁所的機會,把陳XX的十元錢……

  我把真情告訴全班學生時,大家為那天的激動而臉紅,為冤枉閔XX而內疚。我乘此機會教育全班同學,鼓勵閔XX:"人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。"人不是圣人,都有可能犯錯誤,犯了獵誤,只要改正了仍是最好的人。"人無完人,金無足赤。"人沒有完美的,金也不是完全純金的,任何人都有缺點。老師相信大家都能改正錯誤,改掉缺點,成為一名優秀的學生。從那以后,閔XX像變了一個人,上課專心聽講,積極舉手發言,作業一絲不茍,勞動委員工作兢兢業業,對待師長彬彬有禮……以優異的成績小學畢業,考上翔宇初中,如今,就讀于南師大。

  今天,我看到曾經大家論為的"壞學生"成長為高等學府的莘莘學子,我為自己當初沒有放棄他們而自豪和慶幸,對自己為他們曾經的公正公平的愛,和風細雨、潤物無聲而欣慰和驕傲!雖然我不指望能培養出多少"瓦特""牛頓"和"愛迪生",但也絕不能讓"瓦特""牛頓"和"愛迪生"在我們的手中埋沒。我會朝著我的目標一直努力!

爭做四有教師演講稿優秀3

  百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。正是從這個意義上說,教師隊伍的素質高低,決定著一個國家和民族的未來。

  在現在社會,怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想,可從以下幾點入手:

  一、愛崗敬業、盡職盡責

  作為一名教師,必須要有良好的職業道德,具有較高的人格魅力,教育家陶行知曾說過,“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象,教師只有以身作則,才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師,身正為范,這是對教師職業特征的概括,也是對現代教師人格塑造的要求。

  做一名好老師應該有職業之愛。干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業,就要把自己的這份職業當成一種事業來對待,從而會產生一種對事業的執著和熱愛,并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛,崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業的執著和熱愛,才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己,時刻規范自己的言行。為人師表,以身立教,樂于奉獻,不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,盡職盡責。

  做一名好教師,還要具有愛崗敬業的精神,而敬業與愛學生是分不開的。要愛學生,要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生,就要像春風化雨般無聲,讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利,充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子,我用心去體會孩子的心情,孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們,因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我有責任去發現他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發亮。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步,慢慢跟上班集體前進的腳步。

  二、加強學習,提升自身素質

  俗話說:“活到老,學到老。”更何況一名小學教師,要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師,甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習,具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本,是將學生培養成才的必備條件,是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外,教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西,要大大超過他要教給學生的范圍,要具有寬闊的科學視野,否則,他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣,就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學效果,滿足學生的求知欲,也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此,教師要具有精深的專業知識,能在課堂上展示自己的個性,能以教書傳知,育人感人,作為教師,平時應盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學生的好奇心,成為學生的良師益友,使自己的教育思想先進、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進課堂,流利、生動、自然地講解教學內容,啟發引導學生去思考探究,努力按照學科的課程標準要求和特點,尊重學生的個性,關注學生的興趣,從學生實際出發,從學生的生活入手,用自己的知識感染學生,在課堂上注重學生的自主學習,合作交流,努力創設一種競爭向上的學習氣氛,使教學過程逐漸成為師生交流,共同發展的互動過程。

  三、與時俱進,勇于創新

  “創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代,科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的.時代,面對新一輪課程改革,面對新時代的學生,做一名好老師,我認為要與時俱進,勇于創新。不斷探索新的途徑方法,以學生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。

  做一個好教師應該具有獨特的教學藝術,教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率,教師應努力實踐,積極探索獨特的教學方法,設計好每一堂課,盡量兼顧每一位學生,因材施教,因人而易,創造多樣化的教學方法。根據學生的特點,制定教學計劃,根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系,教學手段要做到與時俱進,努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念,好教師應能充分相信學生的潛力,挖掘孩子的優點和長處,發展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標,一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學成為師生生命發展的載體,煥發師生生命的活力,塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里,師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

  要成為一名好教師還應不斷地改革創新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識,新理念,才能在教學過程中不斷地創新,才能跟上時代的步伐。

  四、好老師還應該有一個健康的心態

  當今社會是一個充滿競爭的社會,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己,始終以一顆寬容的心去面對一切,那樣你才能有一個健康的心態,去面對你工作中的壓力,去克服種。種困難和問題,使許多問題能迎刃而解。

  好老師應該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易,對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過:“每位老師都要熱愛教育事業,每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了,估計少了,估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事,要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,努力使自己成為一個好老師。

  做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現做一名好教師的崇高目標。

爭做四有教師演講稿優秀4

尊敬的各位領導、老師們:

  大家上午好!

  非常榮幸,也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學習體會和感想,不到之處還請大家多多批評指正。

  教育興則國家興,教育強則國家強,教育事業是國家百年發展大計。做好老師應具備四大特質:一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎實學識,四是要有仁愛之心,這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標。

  古之學者必有師,師者,所以傳道受業解惑也。教師是人類最古老的職業,2500年前春秋時期出現了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子,以后歷代名師層出不窮,董仲舒、韓愈、王安石、蔡元培,堪稱教師之表率,為中華優秀傳統文化和科學知識代代傳承做出重要貢獻。教師一直被奉為最神圣的職業之一,教師是道德和智慧的化身,“醫者,醫人之身;師者,塑人之心”。

  有什么樣的老師,就有什么樣的學生,教師工作質量的'好壞直接關系到國民素質的高下,進而影響國家的興衰。作為鄉村教師,更要意識到責任重大,堅定理想信念,提高覺悟和認識,用自己的智慧和人格啟迪人、影響人、塑造人,幫助農村孩子用知識改變命運,為中華民族偉大復興貢獻力量。

  治學之本,在教書育人。理念信念固然重要,但是扎實的學識、開闊的眼界、勤勉的教學態度、科學的教學方法更是當代老師應該具備的基本素養,學無止境,活到老,學到老,在他病危期間仍堅持讀書學習,直到生命最后一刻。隨著社會進步、互聯網普及和經濟全球化的發展,知識的更新換代不斷加快,新知識、新概念層出不窮,我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學方法,不加強學習,遲早會被社會發展的大潮拋棄。

  師者,教之以事而喻之以德。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎么能擔當起立德樹人的重任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,小學正是孩子們人生觀、價值觀、世界觀的形成階段,我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子。我們常說干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養家糊口的職業。有了為事業奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。

  仁者,愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師,作為老師,要真心誠意去關愛每一個學生,不論成績如何、家境如何,都要一視同仁。將心比心,把孩子當作自己的親人對待,讓他們在愛的環境中成長,潛移默化中,孩子也會耳濡目染,形成關愛他人的習慣,實現良性循環與互動。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。鄉村沃土,是我們播撒知識和智慧的田野;三尺講臺,是我們筑夢和圓夢的舞臺。夢在前方,路在腳下,同志們,20xx讓我們攜手再出發!

  祝各位領導和老師們工作順利、事事順心!預祝大家新年快樂!

  我的演講到此結束,謝謝大家。

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