【精品】中學作文集錦七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的中學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學作文 篇1

　　若說父愛如山，那母愛則如水。她永遠都是那么的細膩，那么的溫柔。這不禁也讓我想起了曾經的那一幕。

　　記得小學剛畢業，我如釋重負，每天都出去玩。有一天晚上，我和同學玩到十點多才回家。當我滿頭大汗的推開家門的時候，看到媽媽站在門口，一臉著急的樣子。我疑惑的問道：“媽，你怎么了。”媽媽看著我，很生氣的說：“怎么才回來？都十點多了，連晚飯都顧不得吃了么？玩個沒完沒了了？萬一出了事怎么辦？”此時的我，還沉浸在歡樂之中，媽媽的訓斥讓我愣了一下，我遲疑的幾秒，就沖著媽媽喊道：“不就是晚回來了一會嘛，我多玩一會不行。”說完，媽媽用傷心的眼神看了看我，轉身就走了。我頓時明白自己錯了，但是，看著媽媽的背影，我又沒有勇氣去和媽媽道歉，直接去睡覺了。

　　十一點多了，我的肚子咕咕叫個不停，好像在說：“主人，你怎么不給我吃飯啊！”我低頭看了看我的肚子，又摸了摸，只好去找點吃的。我拿著手電小心翼翼的走到桌子旁，見桌子上有飯菜。我頓時高興起來，迫不及待的坐在那里，管他涼的熱的，先吃了再說。就在我把蓋子拿起來的.時候，發現了一個小秘密——菜是熱的。此時，我的頭腦中出現了無數的小問號，我滿懷好奇的拿起筷子，正準備吃的時候，燈突然亮了，我向后一扭頭，看到了媽媽，我忽然明白了一切。我放下筷子，轉身，站起來，朝著媽媽奔去，抱著媽媽。不知何時，咸咸的淚水已經流淌到我的嘴邊。我抬起頭，望著媽媽說：媽，我錯了，我不應該向你吼的。媽媽撫摸著我的頭，說：“沒事了，媽媽也有不對的地方。夢雪，餓了吧，快吃飯吧。媽給你炒了你最愛吃的蒜苗炒雞蛋。”我“嗯”了一聲就去吃放，媽媽坐在一旁靜靜的看著我。又不知何時，淚水又再一次的悄悄的落下來……

　　母愛就是如此，她永遠都是那么細膩，那么無私，那么溫柔。

　　珍藏著的記憶至今存在我心頭，時間雖過去，但記憶卻依舊在。記憶是一片燦爛的星空，每點星光，都閃耀著媽媽的叮嚀。記憶是一本多彩的畫冊，每種色調，都流淌著媽媽的關愛。記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴者媽媽的無私。……記憶是一顆顆珍珠，把生活的點點滴滴連綴成一串美麗的項鏈。

中學作文 篇2

　　每每行駛在回家的路上都有許多的思緒涌出，這些天來，老想寫些什么，太多了整理起來有太多的片段，而且每一個劇情都是如此的精彩。

　　演出結束了，經過腦中清空一天無任何困擾之后，神清氣爽，盤點這兩周以來用兩個字形容絕不為過——“打仗”!

　　這場戰役背后向所有人展示的是一種無私的奉獻，是一種全員參與的勁頭，更是一種精神的凝聚!

　　把鏡頭逐一地拉近，再拉近——

　　鏡頭一：

　　“新青年成長營”的那間屋子中，成千的小立體方塊卡通制作井然有序的擺列在桌椅上，幾個大的立體方塊卡通制作立在屋子的中央，一個個精致形象，讓人愛意由生。

　　鏡頭背后：

　　課下孩子們興致盎然，剪刀飛舞，畫筆細膩，每個老師也加入了制作的行列，回歸童真的同時，與孩子們一起，上千個不同形象的小卡通由此產生。

　　中午、周六、周日，還有……，范書記和幾個美術老師的影子一直在這間屋子常駐。大卡通是用廢舊紙箱做成的，可愛的櫻桃小丸子、人見人愛的QQ企鵝……精致的背后是什么?聽聽每個時間段那個屋子里的聲響，看看每日那間屋子中從沒空暇的身影，還用再多說嗎?

　　鏡頭二：

　　操場上整整齊齊的排列著各色的凳子，這些凳子五彩繽紛，把整個操場襯托的更加的富有生機。

　　鏡頭背后：

　　一千多個凳子呀!張主任早早的就把凳子準備好了，男老師和高年級的孩子們一個個的擺放，他們不是只額頭冒出汗水了，看看背后，濕透的后背不就說明了一切嗎?

　　映著操場的五彩繽紛，舞臺前的那塊墻壁如此的雪白，幾個大字無比的鮮艷，細節無處不在，呈現這樣的效果，都是專門清洗過的呀!鮮紅的地毯鋪得平平整整，銜接的小縫也被處理的嚴嚴實實。鮮花的環繞讓整個校園充滿了快樂的氣氛。

　　幾千盆的花有誰來放?一盆盆彎腰直起，再彎腰再直起，這里不僅有我們辛勤付出的領導與老師，連門衛大媽、師傅都參與進來了。

　　看似簡單的背后都是一種體力與思想的相結合呀!不要不屑，自己親身試一試就知道簡單不簡單了!

　　鏡頭三：

　　六年級語文辦公室刻刀飛舞，一幅幅精致的刻畫誕生了!每幅畫都是由一個美麗的動漫故事而來的。用畫框裝裱起來，勞動之后的成果更顯珍貴。

　　鏡頭背后：

　　沒有一個人做過這樣的嘗試，薄紙刻出的效果太過一般，質感不夠，用卡紙，太厚，學生做起來難度太大，一刀刻不好，一幅畫就前功盡棄了!最后為了讓節目能夠盡善盡美，我們決定讓學生用薄紙練習，四個老師把需要展示的畫刻出來。一幅《白雪公主和七個小矮人》，高老師整整刻了兩天才展示出它應有的美麗。每一刀都須認真對待，每一刀下去都是一種責任，每每離成功更進一步時，心臟的跳動都會加碼，按捺心中的喜悅的同時，還需更細心更專注的投入，否則……在我們努力刻畫的同時，高年級數學組的老師也幫我們分憂解難，每個人都手捧一幅再細心的勞作。

　　畫后是節目，如何讓畫看上去不平凡，節目制造情景是最好的選擇，而我們四個沒有一個有舞蹈細胞，只有趙靜老師還能指導一二，但這是臺節目，如果這樣肯定不行，怎么辦?路遇吳姊娟老師，當我話剛出口，吳姊娟老師立馬答應，整整兩個下午到七點多，不僅幫我們排出了所有的動作，連做動作時所需的花都幫我們備齊，我們除了感激，還能說些什么呢?十個禮儀的.訓練，宋芳、谷帆的加入讓我們如虎添翼，要知道她們還有多少事情需要親自去做呀!

　　刻畫如何展示，展示完放哪兒，誰負責什么道具，道具如何包裝，演員穿什么衣服，衣服怎么借，上場下場如何才能做到盡善盡美，六年級組的老師盡可能的想齊每一個細節。這中間沒有任何抱怨，只有默默的相互間的扶持與鼓勵。渴了，郭麗霞老師已經把水送到;餓了，食物便有人遞近……

　　我不知該說什么才好，六年級語文組只是建新街小學這個大團隊中的一個縮影而已，每個年級都在行動，每個人都有自己的任務，每個人都在忙碌，這次活動極佳地體現我們的團隊精神!

　　把鏡頭拉遠，整個校園盡收眼底，意味深刻的背景墻，坐滿孩子的新新自助書吧，可愛的涂鴉墻，一幅幅絢麗多彩的圖畫……對了，還有那個用好幾天時間用廢舊玩具做好的大型變形金剛……噢，太多太多的付出整合了一臺如此精彩的動漫節開幕儀式!

　　鏡頭還很多，每個鏡頭背后的故事同樣精彩，精彩讓我們為是建新街小學中的一員而驕傲，引用博友的一句話：“今日燦爛的陽光預示著建新街小學的明日必定輝煌!”

中學作文 篇3

　　曾以為青春就如同溫潤的輕風，拂過臉龐時只留下片刻的溫暖；曾以為過去的東西就永遠過去，熟悉的事物會漸變陌生。直到有一天，當自己回頭看時，那些事在風中脈絡清晰，那些人在自己眼前言笑晏晏。

　　我的生日在一個很特殊的日子——光棍節。由于日期好記，一般認識我的人都能很容易記住。因為剛升高中的原因，許多曾經的同學都不在一個班了，所以我并沒有打算要請同學陪我過生日。

　　上高中以來，我的時間就幾乎是被學習填滿了，以致于根本沒有注意到自己的生日正一天一天臨近。當自己看到街邊LED燈店上打出的“今天你光棍了嗎？”才恍然醒悟。當時已是周末了，我心里挺難過的，明天就是我的'生日了，沒有人會記得的吧。

　　晚上，打開電腦上QQ，寥寥幾人給我發來了生日祝福，里邊居然沒有我初中最要好的朋友。她估計是有了新朋友了，就把我這個老相好給忘了吧，或者說她要等著明天再給我大大的驚喜，我期待著。

　　期待著盼望著到了第二天的生日，我終于等到了她給我的一個電話，她叫我去新華書店陪她買書，我默默答應了，心想她絕對是有驚喜要給我。

　　到了書店，看到兩手空空的她伴著她明媚的笑容讓我覺得有一種很諷刺的感覺。我知道她是真忘記我的生日了，連聲祝福也沒有。我默默走在她身邊，她叫我幫她挑幾本好看的書，我拒絕了，讓她自己選。她問我是不是有什么事導致我這么不開心，我瞪了她一眼告訴她：“我沒事，你快挑，挑完我還要回家做作業。”她好像是被我的語氣嚇到了，笑了笑，繼續選著書。

　　我死板著臉陪她到收銀處去結賬，我瞥了一眼她買的書：一本《羅生門》，一本《天黑以后》和一本《子夜》，心中不免生出對她欣賞品味的贊賞。

　　結完帳后，她把幾本書塞到我手中，看著我疑惑的表情，對我說：“拿著吧，你的生日禮物，恭喜你邁進15歲的大門，生日快樂！”我的心中霎時溢滿感動，以致于模糊了視線。內心就在那樣的一刻泛起了微瀾，那一下充滿感動的驚嚇也許我這一生都會銘記。

　　微瀾，蕩漾在心中，閉上眼我似乎看到了青春的影子，那一份份感動正漾著波紋。

中學作文 篇4

　　讀書是一種樂趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。

　　既然讀了書，就得用心去讀，全身心的投入。讀他個學富五車，才高八斗。

　　但讀書也要有一定的時間。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。把握一定的時間。古人讀書講究的是惜“三上”珍“三余”，讀[四書]，研[四史]。

　　從小就愛漫步書香天空下的我，也讀了不少書。雖沒有獨到見解，但卻能用心體會。

　　我敬佩“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那份潔身自好的君子氣概。我欣賞“老驥伏櫪，志在千里，烈士墓年，壯心不已”的那份胸襟。我更敬重“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份無私。我驚嘆“至今思項羽，不肯過江東”的那份固執。

　　在古詩的熏陶下，我也能吟上幾句之呼者也，明白了“借酒銷愁愁更愁的那種無奈。

　　古詩先在此告一段落，該說說文章了。名著的大門是爸爸引進的。他愛看四大名著的電視連續劇，無奈的我只好跟著一起打發時間。起初對這些毫無心趣的`我，卻能津津有味的跟著爸爸搶著看。長大些后，我就從一本本厚重的書入手，一知半解的讀下去。

　　現在我也愛上了看外國小說。充滿想象力的童話故事更是我的最愛。甚至跟著安徒生提筆試著寫起了童話，決定與他一比高下。

　　長久漫步在書香的天空下，會令你成為半個作家，甚至更高。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”

　　讀書好處之多說上三天三夜也說不完。

　　總而言之，統而言之，讀書—好！

中學作文 篇5

　　作為一個人，是甘于平凡還是追求卓越？做普通人還是爭當精英？每個人都有自己的選擇。

　　人的一生是短暫的，猶如白駒過隙，一去不復返。而時間，就是金錢，更是開啟你未來大門的鑰匙。只要你珍惜時間，用節省下來的時間去做一些有意義的事，充分利用零散的時間，用有限的時間創造更多的可能，那么你總會有所收獲，你的未來也就會有所成就。那么，哪些視時間如空氣的人呢，不但他們的將來可能是白紙一張，而且更會在年老之際，感到十分后悔，但此時已是后悔莫及，只能為如今的無法改變而感到惋惜。可謂是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　我們每個人的有自己遠大的理想，當老板，當經理，當政府領導人……但都是常常隨口就說，一吐為快，并沒有實際的行動。這樣的做法可是隨處可見。雖然我們都有自己遠大的理想和愿望，但是“常立志”不如“立長志”啊，就比如：你今天喊“我要好好學習，上課認真聽講。”但每當一聽到那“催眠曲”般的.內容，就漸漸進入“睡夢”，所以聽課效率反而不會增加，還會減少，便會造成無法完成今天所應完成的任務，所以便會下意識的推遲到明天，而到了明天可能又要推遲到后天，以此類推，就很難主動完成任務。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”一天天的推遲，只會讓你的目標逐步化為泡影，從而無法實現目標，還得重新立志。所以要想實現自己的理想，首先就要付諸于行動。

　　如今，現在的父母都是“望子成龍，望女成鳳”，大多數家長為了讓自己的孩子將來有出息，更是安排了許許多多的課外輔導班，擠滿了學生們的雙休日。真是“可憐天下父母心”啊，然而，父母為我們付出了這么多，再看看輔導班上孩子們的表現竟是迥乎不同：有的同學在輔導班上搗亂，不好好學習新知識，糊弄著父母就那么簡簡單單得過去了；而有的同學則是真正的想發展，想提高，用同樣認真的態度對待每一次的課程，他們是真的想讓自己成為未來國家所能依靠的棟梁之才。這樣的他們才對得起他們苦心的父母，并且還學習了更多新的知識，從而打下了更好的基礎。有句話說得好：只有擁有堅實的地基，才會擁有更高的大樓。

　　態度是決定成敗的關鍵。同一位老師，同一間教室，講同樣的內容，之所以會有不同的結果，首先就是因為每個人對待同一件事物不同的態度。重視的人自然會學到不少東西，而不重視的人自然就很難學到東西。

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們的未來掌握在我們自己手中，成敗都是自己決定的。我的未來我做主，你的未來怎樣，取決于你自己。

中學作文 篇6

　　我看著窗外越來越大片的田野，呼吸著越來越清新的空氣-----沒錯！我正在回鄉下消暑的途中！與我同行的還有媽媽和妹妹。終于快到了，啊，清澈的淺溪，美味的農家菜，我來啦！我忍不住心中暗自歡呼。

　　一下車，我和妹妹就迫不及待的奔向那條清涼的小溪。我和妹妹爭先恐后的跑到小溪前，卻呆住了：初夏的'荷花亭亭玉立，花瓣上散落著幾粒晶瑩剔透的水珠，在陽光下閃爍著。溪水清澈到可以看清溪底的鵝卵石。眼前的美景的確美麗，但是，先解決炎熱的問題吧！我顧不上身上的衣服，縱身一跳躍入只有一米來深的溪水中，嬉笑著與妹妹一起戲水。玩了一會后，突然聽見小溪下流一陣嘈雜聲，隱隱約約聽見似乎是誰家鴨子不服管，向這邊游來了。我興奮起來，追趕著這些“逃犯”。這些鴨子水上功夫十分了得，不一會就甩下我幾米遠。我急了，脫下鞋子，卯足了勁向前跑。快追上了！我心中懸著的心稍微放松了些，不料腳下一滑溜，又是急速奔跑當中，“撲通”摔了個四腳朝天，濺起一丈高的水花。“哎喲。”我揉著痛處，低頭一看，嘿！是一塊青苔！“連你都欺負我！”我有些惱怒，一氣之下又是摳又是刮，還叫妹妹幫忙一起鏟除這可惡的青苔。過了一會后，看見石頭上那扎眼的綠色消失后，我才稍微開心一點，卻因此壞了心情，不一會就回家了。接下來的好幾天，我都沒有去溪邊玩了。

　　“姐姐，你看見我發夾沒有？”“沒啊，你是不是忘在哪了？找找。”“沒有啊。啊！我想起來了！那天刮青苔的時候我取下來當做工具，是不是落在那啦？”“走，去看看。”

　　就這樣，我和妹妹又來到了小溪旁。夜晚的小溪螢火蟲輕輕飛舞，更加美麗。我卻因為想起了那塊青苔，也就無心欣賞。“哎！在這！”妹妹指著那天刮青苔的地方，驚喜的說。我幫她撿起，眼角無意間瞥見那塊鵝卵石，恍惚看見一抹綠色。咦，綠色？我心中一驚，詫異的低頭細看。天哪！前不久刮起的青苔，又傲然的生長了出來！這些青苔不像之前一樣鮮明嫩綠，可分明透著對生命的倔強！一根根細小的綠絲，一點點微渺的綠意，構成了生命的綠洲！是的，他們微不足道，他們連自保的能力都沒有，甚至只要一根手指便可以摧毀他。可是他從來沒有一絲氣餒，從不放棄生的希望。小草尚且需要一方泥土，生在懸崖的小樹尚且需要陽光明媚，可他，不搶占其他植物的半點沃土，不享受陽光輕柔的撫摸，卻給以陰暗綠色！堅硬的石頭誰來披上綠衣？潮濕的墻角誰來裝點？腐敗的老樹誰來重現綠意？是青苔！他們堅強而脆弱，卻如此執著于生命的綠色，頑固而堅定不移的用弱小的身軀點亮生命的綠意！是啊，我們可以一次次的殺死他，卻遏止不了他對綠色的信仰。

　　面對這樣的青苔，我感到羞愧萬分。

　　植物尚且如此，我們人類呢？

中學作文 篇7

　　中國有句古話:魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。 ——題記

　　在我小學生涯中，遇到了很多的好老師，在我心目中，有一位好老師讓我永遠都不會忘記。每當她帶著一縷清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨著我輕輕和我說話時，每當她用那含著笑意的目光注視著我時，總然我感到一份親切、一份信任、一份濃濃的師生情誼。五年的時間，她就這樣悄然無息的在我的心底安營扎寨。縱然歲月流逝，我也無法從記憶中抹去她那美麗的身影。她就是我們的班主任——方老師。 記得有一次，同學們都出去玩了，教室里只有我一個人，我靜靜地在教室里寫作業，可心里老是想起媽媽早上和我講的話，講她今天要很遲回家，讓我自己一人回家吃飯做作業，想到這我心里不免煩躁起來，我一會兒呆呆的望著天花板，一會兒咬著鉛筆胡思亂想。 這時方老師輕輕地走了過來問我：“雨薇，怎么了？有什么煩惱嗎？”“啊，沒事。”我心慌的回答道。“真的嗎？”她邊查看我的作業邊問道。看到我還有幾個錯別字，就給我指了出來。我胡亂地看了一眼就修改著，可我光想著媽媽，并沒有吧老師講的記下去，老師看我心不在焉的樣子，就讓我停下筆告訴她我的心煩事。 老師在聽我的傾訴之后，笑著對我說：“媽媽晚回家是有事情沒有做完，這是工作的`需要，你已經長大了媽媽知道你一定可以照顧好自己，所以才會放心遲點回來的，如果你一人回家覺得孤單的話，放學后就和我一起回家，等媽媽回家再來我家接你好嗎？”聽了老師的話我終于如釋重負，笑了。

　　我們的老師還是一個會“變”的老師，上課時，老師嚴肅的看管著我們每一個人，假如有人開小差，下課后便會找他談話，糾正他們的錯誤。下課時，方老師就像是我們的大姐姐一樣和我們玩在一起，鬧在一塊。

　　這就是我們班的老師，一個值得尊敬的好老師！

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