生活中的啟示作文【精】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的生活中的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。

生活中的啟示作文1

　　生活中的啟示會(huì)有很多，在生活中，我遇到過(guò)許多啟示，它使我終身受用。

　　記得有一次辯論賽，我們的辯論主題是《小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊VS弊大于利》。老師先念了比賽規(guī)則：1-3為一方，4-7為一方，由老師抽簽決定正方反方。第一環(huán)節(jié)：開(kāi)場(chǎng)陳詞。抽到的組二號(hào)上臺(tái)。第二環(huán)節(jié)：自由辯論。抽到的組每組派三名同學(xué)上場(chǎng)辯論。第三環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞。正方反方各為一大組，派兩名同學(xué)上場(chǎng)。

　　比賽開(kāi)始了，田老師抽簽決定誰(shuí)是正方，結(jié)果出來(lái)了，1-3組是正方，全班都?xì)g呼雀躍。第一環(huán)節(jié)，抽到了2組和4組的二號(hào)，真期待他們精彩的'表現(xiàn)呀！但明顯是我們占上風(fēng)！無(wú)論是大聲、大方、大膽和氣勢(shì)等方面，我們都更上一籌。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我多么希望抽中我們組呀！可是，抽到了一組和七組，他們兩組在場(chǎng)上雖沒(méi)有唇槍舌劍，但一組比七組的理由更加充分，他們就取得了勝利。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，我方一組和二組都已經(jīng)上臺(tái)過(guò)了，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓我上了。可是，因?yàn)槲业哪懬樱�我怕說(shuō)不好了會(huì)顏面掃地，就沒(méi)有上臺(tái)。然而我們組派了兩名同學(xué)，卻被反方占了上風(fēng)，如果我上臺(tái)，說(shuō)不定可以贏呢！

　　最后，每個(gè)小組都加了分，只有我們小組沒(méi)有加分，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論在什么時(shí)候，都不要退縮，要前進(jìn)才能取得勝利。

生活中的啟示作文2

　　生活就像一本書，它雖然沒(méi)有文字，沒(méi)有圖片，但它富含意趣，給人們帶來(lái)許多啟示。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我起床后打了個(gè)電話給媽媽，她說(shuō)讓我自己一個(gè)人在家看書、做作業(yè)，下午自己坐公交車去看近視了的眼睛。一個(gè)上午我只好宅在家里看書。

　　到了下午，我穿好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)去同學(xué)的媽媽那里看眼睛。我興高采烈地來(lái)到車站，等待公共汽車的.到來(lái)，很快有一輛公共汽車到站了，我上了車后，十分認(rèn)真地注視著車上電視屏幕的廣告。

　　等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，車竟然已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)了站。我趕緊下車，見(jiàn)到了一個(gè)陌生的十字路口。糟糕！我迷路了。我驚慌地望向四周，不知如何是好。對(duì)了，還是先打個(gè)電話給媽媽吧。電話通了，媽媽了解狀況后，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)了前面一個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)，再見(jiàn)一個(gè)紅綠燈向前走就到了。不要著急，慢慢走，相信你一定可以的。”掛了電話，鼓起勇氣照著媽媽說(shuō)的走。過(guò)了一個(gè)馬路后，我又過(guò)了一個(gè)馬路，才發(fā)現(xiàn)往前走不是一條河嗎？難道那個(gè)店搬到河里去了？我開(kāi)始著急起來(lái)，不得已只好又打電話給媽媽，她聽(tīng)后說(shuō)：“向前走是路啊！”我說(shuō)：“但向右才是路啊”“那你就向右走吧！記住，不要慌張！”我半信半疑地向右轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，再向前走，邊走邊想：是不是真的呢？如果又走錯(cuò)了該怎么辦？我心情慌張地繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)前面映入眼簾的是熟悉的店鋪。我頓時(shí)安心下來(lái)，立刻驚喜地跑進(jìn)店里，高興地說(shuō)：“終于到了！嚇?biāo)牢伊耍�我還以為來(lái)不了”。

　　是呀，遇到事一定要冷靜，千萬(wàn)不能驚慌，驚慌只會(huì)讓自己陷入困頓。這就是生活給我的啟示，我將永遠(yuǎn)牢記！

生活中的啟示作文3

　　每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但我總能在一次次錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)啟示。

　　一個(gè)星期六的下午，媽媽帶我去購(gòu)物。我們買了許多許多的東西，衣服、食品、生活用品都買了。我們的手上都拎著許多東西。我們把東西放到車上，我剛要上車，媽媽說(shuō)：“對(duì)了，咱們?nèi)ベI點(diǎn)書吧！”我一聽(tīng)到“書”這個(gè)字，疲憊的目光立刻變得炯炯有神，我興奮地說(shuō)：“好啊好啊！快走吧！”

　　我們來(lái)到新華書店，這里的書可真多啊！琳瑯滿目。我拿了許多書，字典、散文、名著、故事集……該買的都買了，媽媽也選了幾本她想看的書。該去結(jié)賬了，我們拿著書來(lái)到一樓結(jié)賬。收銀員算完后說(shuō)：“共一百四十元。”媽媽給了她一百五十元，找回了一些零錢。媽媽把零錢遞給我，說(shuō)：“這些給你，如果需要買學(xué)習(xí)用品時(shí)，就自己買吧！”我把錢放進(jìn)了口袋里。我們上了車，媽媽開(kāi)車時(shí)對(duì)我說(shuō)：“看看收銀條，算一算，錢數(shù)對(duì)不對(duì)。”我把收銀條拿來(lái)，收銀員應(yīng)該找給我們十元錢，但我的口袋里有十五元。收銀員多找給我們五元。我想：太幸運(yùn)了，買書少花了五元！我得意地把這件“喜事”告訴媽媽，但媽媽說(shuō)：“可能是收銀員馬虎了，咱們必須把錢還給她！”我很疑惑：“為什么？又沒(méi)有人知道！只不過(guò)五元錢而已嘛！”媽媽堅(jiān)定的說(shuō)：“一定要送，我們要做有道德的人！”于是我們又回到了新華書店，我把五元錢交給收銀員并向她說(shuō)明理由。收銀員笑著說(shuō)：“謝謝！”

　　這次買書，我明白了，要做一個(gè)有道德的人。有句話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在生活中肯定遇到很多這樣的.“五元錢”。但我們一定要做出正確的選擇。比如過(guò)馬路時(shí)一定要等到綠燈亮?xí)r再過(guò)馬路，不要因?yàn)閳D方便，不管綠燈亮還是沒(méi)亮就過(guò)馬路。我以后一定努力改掉不好的習(xí)慣，做出正確的選擇。

生活中的啟示作文4

　　“失敗乃是成功之母”這句是我喜愛(ài)的名言，因?yàn)檫@也是我的英語(yǔ)老師常鼓勵(lì)我們的話。這句名言對(duì)我們來(lái)說(shuō)一看就能理解，但誰(shuí)又能做到呢？

　　記得那是在我三年級(jí)生活中的一次英語(yǔ)考試。那天天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著，就連空氣中的清香也飄滿了整個(gè)校園。而我們正在教室里靜靜地等待著老師的到來(lái)，這節(jié)課是不一樣的課，是公布英語(yǔ)成績(jī)的課。在我的心里并沒(méi)有半點(diǎn)緊張和慌亂，因?yàn)樵谏洗纬煽?jī)中我得了95分，我別說(shuō)多自信了，我把胸脯挺得高高的，期待著又一次的高分。

　　過(guò)了一會(huì)兒，英語(yǔ)老師靜靜地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“開(kāi)始公布成績(jī)，考得不好要自己反思一下。”聽(tīng)到這句話，我連忙豎起我的耳朵，眼里冒著金光，認(rèn)真聽(tīng)著，可等了半天也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的名字，突然老師叫到了我的名字，我大大方方地走上講臺(tái)拿試卷，只見(jiàn)一個(gè)顯眼的`82分，我開(kāi)始驚慌失措了，我滿心的歡喜瞬間煙消云散，窗外的天空雖晴空萬(wàn)里，但在此時(shí)，我的眼中卻是烏云密布。

　　在自行訂正中，英語(yǔ)老師可能看出了我的反常，便把我叫了出來(lái)，親切地問(wèn)了我一些問(wèn)題，我把我最近的情況一五一十講述給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)后，耐心地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“要經(jīng)得起失敗，這次考差了，下次再接再厲，你要知道失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢。常言道：失敗是成功之母。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，便重拾信心，投入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。

　　今后，無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，我都會(huì)牢牢記住“失敗是成功之母”這句名言。失敗并不可怕，只要重新改變塑造新的自己，才能成會(huì)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。

生活中的啟示作文5

　　在生活中，會(huì)有很多啟示，如：攀巖讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；跑步讓我懂得了沖刺和快樂(lè)。我今天又懂得了一個(gè)道理……

　　學(xué)校“三跳”中有：一搖、二搖和二人轉(zhuǎn)接。我把一搖和二人轉(zhuǎn)接都已經(jīng)練得滾瓜爛熟了，唯獨(dú)那二搖，我是一竅不通。老師說(shuō)：“有一才有二，只有練好一搖，二搖簡(jiǎn)直就是輕而易舉的事。”那我為什么就不會(huì)呢？我每次在練習(xí)二搖時(shí)，都會(huì)先練習(xí)50個(gè)一搖，之后才會(huì)慢慢變二搖。我盡量跳得高，手掄繩快一些，但是還是不行。我沒(méi)有放棄，一遍又一遍地練習(xí)一搖，之后馬上變成二搖。之后，大概練習(xí)到第六遍時(shí)，我完成了第一個(gè)二搖。老師說(shuō)：“很好，現(xiàn)在只用練習(xí)二搖了。”我吃驚地望著老師，“老師，我只是突然會(huì)了，也不能直接全練吧！”我說(shuō)。“李子涵，要知道熟能生巧，二搖難度高，沒(méi)錯(cuò)，但只有好好去練，才會(huì)完全學(xué)會(huì)！”我聽(tīng)了老師的話后，不僅練習(xí)時(shí)練，下課也練，晚上寫完作業(yè)去樓下也練。雖然跳繩在身上打了無(wú)數(shù)下，但我十分快樂(lè)，不是因?yàn)槲視?huì)了，而是因?yàn)槲抑�道了一個(gè)非常深刻的道理。

　　當(dāng)老師看到我跳二搖動(dòng)作那么熟練、輕盈時(shí)，說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)你已經(jīng)有了，你一定會(huì)為本校爭(zhēng)光的！”

　　“熟能生巧”，一個(gè)人要想做好某件事的`話，必須這樣做才會(huì)萬(wàn)無(wú)一失……

生活中的啟示作文6

　　今年學(xué)校班級(jí)文化主題是：中國(guó)文化。彭媽通過(guò)精心策劃，決定我們班宣傳制作”東巴文字“，并同時(shí)進(jìn)行制作展示中國(guó)”京劇臉譜“。我們接到任務(wù)后，和其他幾位同學(xué)相約周三的晚上去琪琪家完成手工制作。周三下午放學(xué)回琪琪家的路上，我們心里充滿了期盼，興高采烈，有說(shuō)有笑，像一群歡快的小鳥。

　　到了琪琪家，為了在有限的時(shí)間完成制作，我們進(jìn)行了合理分工。高媽媽為了幫助我們完成本次作業(yè)，已經(jīng)提前在網(wǎng)上進(jìn)行圖片資料查閱，并且有些進(jìn)行了打印，以便我們模仿。通過(guò)高媽媽的指點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地開(kāi)始了東巴文和京劇臉譜創(chuàng)作。

　　在繪畫的過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助，通力協(xié)作。有時(shí)同學(xué)幫我畫不會(huì)畫的地方，我有時(shí)幫同學(xué)調(diào)色，大家畫的不亦樂(lè)乎。由于我未畫過(guò)水粉，所以繪畫過(guò)程中弄得滿手都是顏料，也看到其他幾個(gè)同學(xué)的情形跟我差不多，大家看到這種情況，都相視而笑，卻依然不能減少大家的熱情。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)”奮戰(zhàn)“，我們的作品終于出爐了！我們每個(gè)人把作品進(jìn)行了展示，大家不約而同地互相稱贊并加油。在這制作過(guò)程中，高媽媽用手機(jī)拍攝下了我們精彩的.瞬間。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了，有些事情，同學(xué)們只要共同參與，齊心協(xié)力，就能收獲意想不到的驚喜。同時(shí)同學(xué)們的友誼更深了、更濃了。給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)。

　　這是一件令我難忘的事！

生活中的啟示作文7

　　生活中給我們的啟示許許多多，發(fā)生的每一件小事，都可以給我們?cè)S多啟示，令我印象最深還是寒假里的那件事......

　　寒假的時(shí)候，爸爸的同學(xué)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�任教的小鄉(xiāng)村里玩。爸爸爽快的答應(yīng)了，并和我去買了一些生活用品和書籍準(zhǔn)備給鄉(xiāng)村的孩子送去。

　　次日上午，我和爸爸便起身前往鄉(xiāng)村。在路上的時(shí)候，我迷迷糊糊地就睡著了，快到的時(shí)候，我被崎嶇的山路震醒了。睜開(kāi)眼一看，這個(gè)鄉(xiāng)村的路怎么這么不平啊，而且環(huán)境這么差，房子也那么的簡(jiǎn)陋，之前我為什么要答應(yīng)來(lái)這種地方啊。

　　到爸爸同學(xué)家了，他熱情款待了我們。我當(dāng)時(shí)就想不明白了，爸爸的這個(gè)同學(xué)又不是沒(méi)有才華，家里有錢，學(xué)習(xí)也好，本可以到一家大公司上班，為什么要來(lái)這樣的鄉(xiāng)村呢？

　　之后，他便帶我們?nèi)�參觀了“鄉(xiāng)村學(xué)校”，但這里更是簡(jiǎn)陋。這沒(méi)有設(shè)備、沒(méi)有操場(chǎng)、沒(méi)有桌椅，教室是各年級(jí)合用的。他們穿的衣服打滿了補(bǔ)丁。

　　接著，我和爸爸坐在教室的最后面，看著他給同學(xué)們上課。當(dāng)一位男同學(xué)站在講臺(tái)上朗讀課文的`時(shí)候，他眼里透露的那種對(duì)知識(shí)的渴望，深深地震撼了我。

　　下課的時(shí)候，我把帶來(lái)的課本一一分給同學(xué)們，他們看到書時(shí)，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。接到書以后，先是用手輕輕地摸著書的封面，然后才打開(kāi)書，一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地看。

　　那一刻，我仿佛明白了，正是因?yàn)檫@些孩子們喜歡學(xué)習(xí)卻不能得到良好的教育，他才到鄉(xiāng)村來(lái)教書。我們的環(huán)境雖然比他們好，卻沒(méi)有他們那樣愛(ài)學(xué)習(xí)。我們有這樣好的學(xué)習(xí)條件，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

生活中的啟示作文8

　　生活，宛如情節(jié)曲折的故事，永遠(yuǎn)是精彩的。可以說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松�活的啟示，改變完善了我自己�?/p>

　　記得有一天放學(xué)，我像平常一樣背著書包獨(dú)自回家。當(dāng)我走出城鐵站走到小區(qū)門口的時(shí)候，看到一群人圍在小區(qū)門口，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位老爺爺騎著電動(dòng)三輪車不小心把一個(gè)大約一年級(jí)的小孩撞著了，看小孩站在那里的樣子也不像受傷了，但卻在哭。可能因?yàn)樾『⒛挲g小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，嚇哭的吧！ 這個(gè)小孩的家長(zhǎng)正在沖那位爺爺嚷嚷：“看你，怎么把我家孩子撞了？！”老爺爺連忙賠禮道：“對(duì)不起，對(duì)不起。”小孩的家長(zhǎng)不依不饒的說(shuō)：“你這么大歲數(shù)了，走路不長(zhǎng)眼呀！”老爺爺又說(shuō)：“對(duì)不起，怨我，都怨我。”小孩的家長(zhǎng)又接著說(shuō)：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨誰(shuí)？還怨我呀？！”說(shuō)著，還推了一下老爺爺，差點(diǎn)把老爺爺推倒在地…… 看到這里，我就匆匆進(jìn)了小區(qū)的.大門。在路上，我想：“既然那個(gè)小孩沒(méi)受傷，只是身上有些灰塵，人家也道歉了還不如這件事就這樣算了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢？那個(gè)小孩的家長(zhǎng)心胸怎么那么狹小呢？” 通過(guò)這件事，我明白了：一個(gè)人的一生中可能會(huì)遇到很多不愉快的事，也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們遇到不愉快或犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待自己對(duì)待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更美好、更和諧。

生活中的啟示作文9

　　生活就像一位老師，總是能在一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，教會(huì)我們?cè)S多道理，得到很多啟示。

　　晚飯過(guò)后，媽媽帶我來(lái)到公園里散步，我看見(jiàn)許多大哥哥、大姐姐穿著旱冰鞋，自由自在的在公園里穿梭著，還能做出許多高難度的動(dòng)作，這一幕幕是我看呆了。媽媽便買了一雙作為我的生日禮物送給了我，我接到這個(gè)禮物又驚又喜，穿上鞋子就拉著媽媽教。

　　我和媽媽來(lái)到公園里，媽媽扶著我緩緩地劃著，我越覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了，照這樣子下去，我什么時(shí)候才能想那些大哥哥、大姐姐一樣呀，我“掙脫”了媽媽的攙扶，自個(gè)兒一個(gè)人滑了起來(lái)，我越滑越快，“撲通”一聲，便應(yīng)了那句話——心急吃不了熱豆腐啊，我就四腳朝天的摔在了地上，真疼啊！媽媽扶我起來(lái)，說(shuō)：“得慢慢來(lái)。”我只好遵命——慢慢滑。我在訓(xùn)練中摔了一跤又一跤，我拍拍膝蓋上的.灰，灰心喪氣地說(shuō)：“這也太難了吧，我可不學(xué)了。”媽媽見(jiàn)我這樣，就對(duì)我說(shuō)：“你這樣怎么行，做任何事都要持之以恒，決不能半途而廢，那些連比你小都會(huì)溜冰的小朋友，也都是這樣一步一步的走過(guò)來(lái)的呀！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，又重燃起了信念之火。是呀，為什么比我小的小朋友都能學(xué)會(huì)溜冰，我為什么不能，難道我比他們差嗎，所以，我一定要學(xué)會(huì)溜冰。終于，我的努力并沒(méi)有白費(fèi)，我開(kāi)心的在公園里滑行著。

　　這次學(xué)溜旱冰給了我不少啟示，讓我懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，并且使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

生活中的啟示作文10

　　人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像航行在海上的帆船，有時(shí)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)驚濤駭浪，行駛艱難。在我的生活中就有一件關(guān)于誠(chéng)信的事，至今讓我難又忘懷。

　　那是在我四年級(jí)的時(shí)候，記得有一次老師正在評(píng)講試卷，同學(xué)們都在全神貫注的聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊訂正，我也是一樣，仔細(xì)聽(tīng)著老師的評(píng)講。突然，我發(fā)現(xiàn)試卷上有著和同學(xué)不一樣的地方，我找來(lái)同學(xué)的試卷對(duì)比了一下，終于知道我的試卷為什么和別人的不一樣了，原來(lái)有一道題，老師是用紅筆打了個(gè)大大的叉但又沒(méi)扣分，難道是老師忘了扣分？還是老師把上面的題和下面的題加在一起扣了分呢？我再也沒(méi)耐心聽(tīng)老師的評(píng)講了，我趕緊拿起筆仔細(xì)的`把分?jǐn)?shù)再算了一遍。唉！真的是這道題老師忘記扣分了。

　　我坐在座位上，心里陷入沉思：是找老師把分?jǐn)?shù)扣掉呢？還是假裝不知道？想到找了老師自己又會(huì)多扣幾分，心里又是一陣難過(guò)，本來(lái)這次就沒(méi)考好，如果再扣幾分，那就雪上加霜了；但是如果不找老師，心里總是不安，像是干了什么壞事似的，心總是嘭嘭的跳個(gè)不停，而且還有點(diǎn)對(duì)不起少先隊(duì)員這個(gè)光榮的稱號(hào)！我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)吵架的小鬼，一個(gè)支持扣分，一分不支持扣分，正方說(shuō)：誠(chéng)實(shí)才是好孩子，錯(cuò)了就要改，這次考不好還有下次，下次努力就會(huì)考好的。反方說(shuō)：不扣分，分?jǐn)?shù)會(huì)好看些，回家還會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)。怎么辦？怎么辦？

　　我猶豫了很久……最后，我還是拿著試卷去找老師了，看到老師在我的試卷上把分?jǐn)?shù)扣了，將分?jǐn)?shù)改了過(guò)來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣，心才安了。后來(lái)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖孩子。

　　那件事過(guò)去了許久，但是我始終都沒(méi)有忘記，因?yàn)樗�讓我明白：靠弄虛作假獲得的東西，終究是會(huì)讓人內(nèi)心不安的。誠(chéng)實(shí)，是做人的根本。

生活中的啟示作文11

　　真好！王老師今年讓我辦畫展。要知道，辦個(gè)人畫展可是我的夢(mèng)想啊！為了美觀，我選擇了有裝飾性的涂色畫。別以為涂色畫有底就方便了。為了辦畫展，我可是把秋假這個(gè)黃金旅游時(shí)間給“捐”出來(lái)畫畫了。

　　一開(kāi)始，我拿到《秘密花園》畫冊(cè)時(shí)，直嚷嚷：“媽媽，你也太低估我的畫畫水平了吧？”媽媽卻極嚴(yán)肅地說(shuō)：“這其實(shí)很難畫好的！”沒(méi)辦法，我只好把話咽進(jìn)了肚子里。當(dāng)我拿起畫筆時(shí)，終于嘗到了《秘密花園》對(duì)我的“無(wú)情”。最讓我難以忘懷的.是我涂孔雀時(shí)的情形。

　　為了涂好孔雀，我也和涂蝴蝶一樣涂了兩天半的時(shí)間。我左涂右抹，上畫下勾，時(shí)而用力涂幾下，時(shí)而加點(diǎn)兒水，把顏料往紙上抹，時(shí)而端詳著，想想孔雀的尾巴是什么顏色的……我全神貫注地涂色。畫著畫著，我的手也麻了、身子也累了、眼睛也疼了，但是我當(dāng)時(shí)是怎樣向媽媽保證的？我要就此放棄嗎？不，世上無(wú)難事，只怕有心人，我一定要堅(jiān)持下去！

　　我甩甩手、揉揉眼睛、扭扭身子，又畫了起來(lái)。媽媽喊我吃飯喊了三遍，我才回過(guò)神兒來(lái)，媽媽看著我，無(wú)奈地說(shuō)：“你還吃不吃飯了？”“再等一會(huì)兒吧！”我頭也不抬繼續(xù)畫。媽媽溫柔的臉上寫滿心疼：“寶貝，這樣會(huì)累壞身子的！”“不累。”我還是沒(méi)有抬頭，滿腦子盡是畫，媽媽只好耐心地等待起來(lái)。一天，一天半，兩天……當(dāng)我涂完孔雀的最后一根羽毛時(shí)，時(shí)間也如流水般的已經(jīng)走了兩天半了。瞧，這孔雀栩栩如生，好似在看你呢！

　　就這樣，一幅，兩幅……終于，九幅用汗水換來(lái)的成品掛在了墻上。我的畫或凝滑如脂，或挺拔如松，或清亮如溪，或浩瀚如海。得到了同學(xué)們的千稱萬(wàn)贊，我像踩著一朵幸福的云。

　　這次畫展讓我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人！

生活中的啟示作文12

　　生活中的啟示有很多，在你的每分每秒、在你的每時(shí)每刻、在你的現(xiàn)在或過(guò)去所做的每一件事情里，都會(huì)得到一個(gè)啟示；而且無(wú)論事大事小，都會(huì)輔助你一生。

　　在一個(gè)星期天的晚上，我就得到了一個(gè)深刻的啟示，這個(gè)啟示將伴隨我一生。

　　在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)晚上，我躺在寢室的床，手里還玩著一個(gè)寒假做的小手工——“會(huì)唱歌的'紐扣”。就是把一根細(xì)繩穿在大鈕扣上，可以拉著發(fā)出“嗡嗡”聲音的小玩具。

　　玩著玩著，突然，我只覺(jué)得眼前一黑，眼睛火辣辣的疼。再?gòu)?qiáng)力睜開(kāi)眼睛，右眼一片紅霧。“我眼睛看不見(jiàn)了！”小伙伴們驚呆了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室，再后來(lái)爸爸媽媽來(lái)了，把我?guī)У搅酸t(yī)院。原來(lái)，那個(gè)“會(huì)唱歌的紐扣”竟斷成了兩半，一半飛出來(lái)打到我的右眼。我右眼的視網(wǎng)膜被打壞了，我的視力只有0。2了！醫(yī)生說(shuō)，有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)好。

　　雖然事情發(fā)生后，爸爸媽媽沒(méi)有批評(píng)我，還安慰我，還給我做了好多好吃的。但我看出他們流露出失望的眼神，我也非常懊悔。就這么一個(gè)不經(jīng)意發(fā)生的小事，就讓我受到了可能伴隨一生的傷害。也讓我深深的得到一個(gè)啟示：我們要耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)指引，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；任何不熟悉的地方都不要去，任何不能判斷危險(xiǎn)程度的游戲都不要參與；我們要時(shí)時(shí)刻刻注意個(gè)人的安全，我們的成長(zhǎng)不能用受傷流血作為代價(jià)。

生活中的啟示作文13

　　我們剛剛學(xué)完一篇課文《釣魚的啟示》，其實(shí)不止是從釣魚這件事中才能得到啟示，生活中處處都有啟示，只是你沒(méi)有認(rèn)真去觀察、發(fā)現(xiàn)罷了。

　　有一次，表弟來(lái)我家，我們一起在房間里玩撲克牌。忽然一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái)，在我們眼前不停地?fù)溟W著翅膀。使我們不能安心玩牌。表弟憤怒了，他抄起一本書，朝那只飛蛾奮力一揮，那只飛蛾的一只翅膀便折了。但使我們驚奇的一幕出現(xiàn)了：飛蛾雖然折了一只翅膀，可另一只翅膀還在奮力地掙扎著，它想要飛向廣闊的藍(lán)天。我和表弟都震驚了，趕緊小心翼翼地捧著它，讓它飛向自由的藍(lán)天。

　　這使我們受到了啟示：每個(gè)人都有生活的權(quán)利，每個(gè)人都可以擁有一個(gè)五彩繽紛的世界，動(dòng)物也不例外，我們不能隨便剝奪它們生存的權(quán)利。

　　我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，是關(guān)于一個(gè)小男孩的`故事。這個(gè)小男孩叫小明，他很喜歡武術(shù)，后來(lái)他迷上了彈指神功。他每天放學(xué)后都在墻上畫來(lái)畫去，練這種彈指神功。不管嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，他從不間斷。就這樣他整整堅(jiān)持了五年。

　　一天，小明看到一個(gè)小偷在光天化日下偷路人的錢包，眼看那個(gè)小偷就要得手了。小明非常氣憤，他大吼一聲，用手在那個(gè)小偷的手上彈了一下，那個(gè)小偷痛得哇哇大叫，不得不蹲在地上，只得乖乖束手就擒了。第二天，小明的這一舉動(dòng)就上了報(bào)紙頭條。

　　從小明的事例中我也得到了啟示：無(wú)論做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，不輕言放棄，就一定能成功的。

生活中的啟示作文14

　　一個(gè)炎熱的暑假里，我正在外公家里做作業(yè)，這時(shí)，一道難題將我困住了，還好哥哥在，何不去請(qǐng)教一下他呢？

　　我來(lái)到哥哥面前，攤開(kāi)本子給他看了一眼，頓時(shí)哥哥笑了起來(lái)：“這題你都不會(huì)呀，其實(shí)只要用首項(xiàng)加末項(xiàng)再乘以項(xiàng)數(shù)除以2就行了，也就是求梯形的面積，你看，上面說(shuō)：一堆木頭只有9層，第一層有12根，下面每層比上層多一根，這樣的話，也就是第一層是12根，下面有1層加1，那第9層一共是要加8，現(xiàn)在不就簡(jiǎn)單了，末項(xiàng)就是12＋8＝20根，然后再用20＋12的和乘以9除以2，這樣就可以算出一共的根數(shù)了。”“哦，原來(lái)如此，只要用第一層數(shù)加最后一層數(shù)乘以中間數(shù)除以2就對(duì)了？”我問(wèn)道。“是呀，那下面一道題你應(yīng)該會(huì)了吧？”“會(huì)了，我現(xiàn)在就試試。”我充滿了信心，思索了一會(huì)兒后便找出了答案。“哥哥，寫好了。”“答案你說(shuō)說(shuō)。”哥哥好像有些不信我，可我卻充滿了自信，回答道：“20——1＝19，19×2＝38，30＋38＝68，這是最后一排的座位數(shù)，30是第一排的.座位數(shù)，一共有20排，答案就是：（68＋30）×20÷2＝980。”哥哥聽(tīng)了之后笑了起來(lái)，表示我答對(duì)了，這時(shí)的我，心里甜滋滋的，我已經(jīng)答出了正確的答案。

　　這次事件讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)那無(wú)窮的奧秘，真正感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，而在數(shù)學(xué)的深處，還有許多在等待著我們?nèi)ヌ骄俊�發(fā)現(xiàn)。

生活中的啟示作文15

　　每年四月底和十一月初是我在宜昌市比賽的日子。已是圍棋一段的我，在上一周參加了二段的比賽。

　　二段比賽十分困難。我考一段時(shí)，有十一個(gè)名額可以晉級(jí)。而二段只有四個(gè)名額可以晉級(jí)。因此，我做了充足的準(zhǔn)備。在暑假，我每周上三節(jié)課，并保證每天在“弈城圍棋”網(wǎng)站上下三盤棋。到了九十月，我沒(méi)法上星期一和星期四的課，又有許多作業(yè)。但我依然堅(jiān)持每天練一盤棋，即使沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì)在周六或周日補(bǔ)上。

　　十一月二日，比賽的時(shí)間到了。我和爺爺一起搭著十八路公交車到體育館。那里已經(jīng)來(lái)了不少人。大部分是小學(xué)生，有幾個(gè)中學(xué)生也來(lái)比賽。從公交車站看它們十分醒目。我在門口領(lǐng)了牌子，和爺爺一起走進(jìn)體育場(chǎng)。體育場(chǎng)和以前一樣，教學(xué)樓、籃球場(chǎng)、餐廳，都是一如既往的樣子。五分鐘后，我和一名小女生開(kāi)戰(zhàn)。這盤棋很快開(kāi)始，也很快結(jié)束。十五分鐘后，她被我殺得丟盔棄甲，只好投子認(rèn)輸。同樣的，第二盤也一樣十分順利的把對(duì)手打敗。第三盤，我跟一名叫姚宇軒的男孩對(duì)局。最終，我還是以半目的`細(xì)微差距輸?shù)袅诉@盤棋。

　　吃過(guò)午飯后，我振奮精神，以充足的精力迎接了第四盤棋，我跟對(duì)手展開(kāi)廝殺，最終成功把他干掉。

　　最后兩戰(zhàn)竟然連續(xù)遇到高手，被殺的慘敗，最后以失敗告終。我看了看手表，已經(jīng)接近五點(diǎn)。我拖著沉重的腿，走向公交車站。

　　盡管這次沒(méi)有考上二段，我也不會(huì)泄氣。古人說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母。”我一定要更加刻苦的練習(xí)，爭(zhēng)取在下次比賽中晉級(jí)。

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