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實(shí)用的寫音樂老師作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的寫音樂老師作文3篇,希望能夠幫助到大家。
寫音樂老師作文 篇1
我們的音樂老師長得很漂亮,她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的,更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的.波浪披肩發(fā),有時(shí)扎成一束靚麗的馬尾巴,有時(shí)乖巧地散開,讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手,細(xì)細(xì)的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂。還有那像櫻桃一般的嘴,張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒,還能唱出動聽婉轉(zhuǎn)地歌曲,展現(xiàn)出了無窮的魅力。
我一看見她,就覺得她像一個(gè)音樂天才,果然如此,她的音樂才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
音樂老師才很年輕,彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗(yàn)了,瞧,她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上,在那黑白跑道上跑了跑,又撫觸著琴盤小心地滑過,就像流星雨頻頻而來,我們感受到了溫柔,音樂老師又強(qiáng)有力地彈響了幾個(gè)鍵,仿佛火紅的太陽從東邊冉冉升起,多么瀟灑、多么輝煌,我們又感受到了光明,一首歌彈完了,大家都如癡如醉,多么美妙的意境哪!
我懷疑音樂老師天生就有金嗓子,一展歌喉時(shí)沒一個(gè)人動一下,有多動癥的人也會被迷住,一動也不動,她的歌聲,多么美妙,仿佛山間的清泉拍打著石壁,仿佛林中的鳥兒正放聲歡唱,多么動聽,多么優(yōu)美,真令人陶醉呀!
我們的音樂老師不僅美麗,還是個(gè)音樂天才哪!我愛我們的音樂老師!
寫音樂老師作文 篇2
“看看,都忘記動作了嗎?!重做!”音樂教室里發(fā)出了可拍的聲音。我們有個(gè)音樂老師,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛,大大的嘴巴,高高的個(gè)子,胖胖的身體,很惹人喜愛。但是,老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎,恨不得把人吃了,可怕極了。
現(xiàn)在,聽說合唱隊(duì)再過幾天就要比賽了,老師的脾氣就更大了,不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練,因?yàn)橛幸粋(gè)多月沒有練了,所以一些動作忘了。開始排練了,大部分同學(xué)忘了許多動作,有的站著一籌莫展,有的說話,還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學(xué)說的雖然聲音小,但還是讓老師那敏銳的.耳朵聽見了!睗L!”這個(gè)字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎,回到家好好想一下!”
從老師說滾的時(shí)候,我的心像是被針扎了一下。我聽到了老師當(dāng)時(shí)的氣憤,失望,還帶有著一絲傷心。老師進(jìn)了自己最大的努力來教好我們,而我們卻那么的不認(rèn)真。我好想說一聲“老師,對不起!
從教室里走出來以后我仔細(xì)的想了想。老師本來并不可怕,可遇到了我們這群可怕的學(xué)時(shí)才會變得更可怕,因?yàn)橹挥凶屛覀兒ε滤趴梢哉J(rèn)真的教我們。因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮,任性,老師才會變得可怕。但,這并不叫可拍,叫嚴(yán)格。在我們面前老師不喜歡笑,但我想說;
老師你笑起來真的很漂亮,我喜歡您的笑容,愛您。
寫音樂老師作文 篇3
我的音樂老師姓劉,他古銅色的臉,短短的頭發(fā),眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會敲揚(yáng)琴,他的手時(shí)快時(shí)慢,像正在花叢中快樂飛舞的蝴蝶,我完全陶醉在音樂中了。
劉老師上課的時(shí)候很溫柔,和他的樣子真是判若兩人。老師在上課,下面卻在激烈的辯論,老師的聲音嘎然而止,我以為老師一定會生氣的走開,沒想到老師只是讓那個(gè)人唱歌,那位同學(xué)沒聽,唱出來全跑調(diào)了。
這時(shí),老師語重心長的說:“上課要認(rèn)真聽講,不認(rèn)真聽講怎么會學(xué)好呢!”那位同學(xué)羞愧的低下了頭。劉老師還很會唱國歌。那一次在臺上,老師嚴(yán)肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭時(shí)的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的`聲音,變得更響亮了。同學(xué)們都驚呆了,那次是同學(xué)們唱的最齊的國歌了。
劉老師還教我彈琴呢!他問我哪一首歌好聽,我說《致愛麗絲》最好聽。老師就教我彈《致愛麗絲》,然后又問我這首曲子是誰寫的呢。我答不出來。老師說:“我提醒一下你吧,你考試考了許多一百分吧!”我一下子就想出來了,脫口而出:“貝多芬!”頓時(shí),音樂教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默,我喜歡這個(gè)愛笑的老師!
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