我的眼淚在飛作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的眼淚在飛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的眼淚在飛作文1

　　小時候愛哭的事兒已經記不清了，只記得每當我哭的時候，總會有一些出乎意料的事兒，使我擦干眼淚，勇于面對。

　　8歲那年，有一次，我發高燒，都快40度了，爺爺說要帶我去醫院打吊瓶，我聽了猶如晴天霹靂，要知道我從小就連打針都要爺爺哄上老半天

　　才勉強含著眼淚去，就不用說打吊瓶了。但那時我發著高燒，無力反抗，只好乖乖順從。面對那殺氣逼人的“定海神針”，我居然沒有退縮也不知哪來的勇氣，緊管心里還是有些害怕，針管扎進去時有些痛，但我卻始終沒哼一聲，沒掉一滴眼淚。“白衣天使”們被我的勇敢“鎮”住了，都紛紛向我投來贊賞的目光。爺爺異常興奮，買了很多我喜歡吃的水密桃。這件事為我“多雨”的童年畫上了一個輝煌燦爛的句號。

　　小學快畢業了，明白的道理日益增多，我也變得堅強起來，很少流淚。但隨著年齡的增長，惱人的事也日益增多。由于不能盡情宣泄自己的情感，心中常常有一種說不出的煩惱。

　　那是五年級剛開學的第一次數學考試。由于考試題目比較難，我只考了95分。當老師講解我做錯的那道題目時，我感覺老師的話有些自相矛盾，于是，我在眾目睽睽之下站了起來：“老師，這到題目的標準答案是錯的！”“是嗎？”老師看了我一眼，略帶諷刺地說：“想好了在說！”同學們哄堂大笑，笑聲是那么的刺耳。

　　下午寫字課，老師再次來到班里，我再次重申了我的看法。老師用尖刻的言辭挖苦了我一番，然后氣呼呼地走了。事后，老師把我叫我到辦公室對我說：“你的成績固然不錯，但你也不能把這當做是驕傲的資本��！”我無言以對，也自知不能在老師面前說清楚，但委屈的淚水卻不知不覺地流了下來。

　　我沒有把這件事告訴爸爸媽媽，因為我知道爸爸一定會正色道：“老師慎之又慎地出題，怎么會錯呢？我看你應該在這身上找毛病。”

　　媽媽也肯定會說：“你總以為自己高高在上，不會夾著尾巴做人。”

　　我默默地走在學校的林蔭小道上，回想著事情的來龍去脈，難道我錯了嗎？忽然我看見草坪上有一塊很小的'石頭在挪動。仔細一看，居然是一只螞蟻。它背著那塊沉重的石頭一步一步艱難地移動著，我被震撼得無法思想、言語，仿佛自己就是那只螞蟻，即使沉重，也背負起真理前行。

　　最后一節課，我又向老師陳述了自己的觀點，教室里空前的靜，老師也異常平靜。最后他用一種特殊的聲調宣布：李秀霞同學的答案是正確的。

　　我并沒有感到奇怪，只是那一瞬間我的眼睛又濕潤了。這次我沒有刻意去控制它，讓它盡情地淋濕了我自尊的面容，淋濕了我12歲的年少的心。

　　我又流淚了，但這不是兒時的眼淚，它洗去了我的脆弱。我知道，在今后的人生旅途中，我還會遇到許許多多的曲曲折折，但我相信：我會用微笑面對各種磨難——因為我不在脆弱了。

我的眼淚在飛作文2

　　課堂上，我被我們班的“頑皮大王”顧某某嘲笑了！這究竟是怎么回事呢？

　　課間，我在玩弄鋼筆，直到上課鈴響，還玩得一身勁。我把鋼筆吸墨管的保護套插進筆套里，又拿出來。突然，我“啊”的一聲叫了起來。原來，鋼筆保護套卡在里面了！怎么辦？鋼筆用不了了！待會兒老師上課還要我們記筆記呢！我又害怕，又緊張。

　　就在這時，老師走進教室開始講課了�？晌夷挠行乃悸�，一心想把保護套拔出來，但它就像在筆套里扎了根，竟然賴在里面不出來了！我急得滿頭大汗，繼續擺弄著。聰明的老師發現了我的不對勁：平時積極發言的我今天怎么不吭聲了？于是，老師冷不丁地喊起了我：“楊禹辰，你來回答老師剛提出的問題。”我一聽到老師叫我，急急忙忙地趕緊起來，腳沒站穩，差點兒摔倒。我不知所措，漲紅著臉，我都不知道老師問的問題是什么，自然無從答起。老師有些生氣，輕聲責備道：“你上課怎么也開小差！”聽了老師的`話，我又羞又愧，低著頭，雖為男子漢，可每次一被批評，不爭氣的眼淚就會在眼眶里打轉，常常成為同學們的笑柄！所以我拼命忍住，不想在同學面前出丑。沒想，我們班的頑皮大王——顧某某，唯恐天下不亂，立刻起哄似的喊了起來：“哦！哦！這個問題都回答不上來，還是好學生呢！看，他眼睛紅了，要哭啰！要哭啰！”聽到這話，我再也控制不住，像有意配合他表演似的，眼淚一下子飛了出來，如傾瀉的瀑布。場面竟然那么“壯觀”，惹得全班哄笑不已。

　　語文老師教我們時間不長，大概很少看到我這樣，也愣住了，瞬間反應過來了，趕緊救場！

　　她臉色一變，指著顧某某說：“你笑他，你一定會答！那就由你來回答吧！”這下顧某某傻了眼，老師因勢利導：“看，笑人的人有時不如人吧！你們都是同學，別人陷入窘境，你們應該幫助他一起渡過難關！”聞言，顧某某不再發聲，其他同學也立刻正襟危坐。老師接著問：“這個問題誰來幫楊禹辰回答？”同學們紛紛舉起了手！老師就勢對我揮了揮手，讓我坐下恢復情緒，我的眼淚停止了飛揚，課堂又恢復了平靜。一場風波就這樣被化解了！

　　雖然我被老師救了場，可心里還是充滿了難過和自責。

　　下課以后，我被叫到了老師辦公室。我心想，老師肯定要嚴厲批評我了。沒想老師卻用溫柔的語氣對我說：“不要哭，首先你要認識到自己上課做小動作是不對的，老師講課的時候不認真聽，很多知識點你就沒聽到；其次，你是班長，課堂你怎么給大家示范的？第三，常言說男兒有淚不輕彈！老師希望你在眼淚中學會成長，能成為真正的男子漢，同學笑你，但你更應該堅強，用行動證明給他看，知道了嗎？”聽了老師的話，我用力地點點頭。

　　回到教室，想著老師對我說的話，心里想：是啊，人生的道路長著呢，今后遇到什么事，我都要自律、堅強，不輕易掉眼淚！今天的這件事真是給我上了寶貴的一課！

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