有關考試作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的考試作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
考試的分數(shù)
期中考試的卷子發(fā)下來了,我的心情好緊張,怕沒考好,如果考好了就有獎勵,考不好就要被罰。沒想到發(fā)下卷子一看我竟然考得比以前好,得了八十五分。
在回家的路上我看見了街邊人們買的一個個美麗而小巧的裝飾品,我就不由自主的想我能得什么獎勵呢?是一個小陶器、是錢、是玩具、還是一盆植物。我最希望得到植物,因為我很喜歡植物。到家了,家里熱鬧著呢。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在看電視,妹妹在玩,哥哥在玩電腦。大家都在做自已的事,當我回來時,媽媽問了一句:“兒子,卷子發(fā)下來了沒有?”“發(fā)了,我考了八十五分 。”“拿卷子來看一下。”爸爸大聲說著。我從書包里緩慢的拿出卷子,爸爸看了一眼滿意的說:“還可以,比上一次考的還好,值得獎勵,給你五元錢。”爸爸說的話讓我覺得象掉進密壇里美滋滋的:“你看你啊,”媽媽怒吼道:“這么簡單的字都不會寫,這幾分都白白的丟掉,不過比以前考得好,值得一提。”媽媽的話嚇得我魂飛魄散。“哥哥,你考多少分,我都考100分。”一個幼稚的聲音傳到我耳朵邊,我一扭頭一看是妹妹,我回答著:“是八十五分”“八十五”妹妹掰著自已的手指頭算著“比我少二十五分,哥哥你要加油啊。”我今后一定好好學習超過妹妹,我暗下決心。妹妹說完轉(zhuǎn)身就又跑去玩了。“弟弟,你考多少分?”從電腦室傳來一陣細微的聲音,“八十五。”“比以前考的好多了,我以前只考六七十分”“你一天只知道玩什么時候認真過,都是媽媽苦口婆心把你拉扯大的。”媽媽老虎般的聲音讓哥哥一個字也吐不出來。如果哥哥小時候好好學習也不致余這樣,我暗暗的笑。這時爺爺笑瞇瞇的'走過來問:“你考多少分?”“八十五分。”“走爺爺帶你去農(nóng)村七日游。”我聽了笑了笑走進了自已的房間寫作業(yè)。
考八十五分這一個分數(shù)得的獎勵不是我想象中那樣,但比我想象中的還要好。媽媽的批評,爸爸的夸獎,爺爺?shù)馁潛P妹妹的鼓勵,激發(fā)了我的勇往直前,永不自滿的斗志。
難忘的音樂考試
星期一上午的第三節(jié)課,我們班進行了首次中年級音樂課期末考試,每個同學演唱的歌曲是“小朋友的家”。
第一個人上場了,只見他隨著音樂唱著歌還輕輕地拍著手,20秒鐘一到,音樂就結束了。我一邊聽著其他同學優(yōu)美的歌聲,一邊在下面抓緊背譜子。其實對我來說,小菜一碟,因為我在家里早已背得滾瓜爛熟,所以我對自己充滿了信心。看著同學一個接著一個完成,我想快到我了。
可是,感覺過了好長時間,老師也沒有叫到我。怎么回事?我的心慢慢地沉了下去。
“趙名柘”,老師一喊,我像箭一般奔向了講臺。音樂的前奏又起來了,我的心里像揣了一只兔子一樣,怦怦直跳。手心里全是汗,還在不停地發(fā)抖,整個人感覺一陣風就能被吹跑似的。“鎮(zhèn)定,鎮(zhèn)定”,我暗暗地告誡自己,隨著音樂聲輕輕地唱了起來。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)隨著音樂的節(jié)奏自如地唱了起來,心情一下子放松了不少,聲音也慢慢地高起來了。我邊唱邊拍手,仿佛走進了音樂的殿堂,完全陶醉在音樂的境界里。
很快歌曲就結束了,我面帶笑容,從容地走下了講臺。
這次的考試真令我難忘!
考試作文 篇2
今天是星期一,一到學校,老師就說要考試。雖然,周末我已經(jīng)復習得很認真了,但我還是感覺好緊張,生怕考得不好,回家要挨媽媽的訓。
開始考試了。一想到我數(shù)學比較弱,我心里就有一種不安的感覺。但我仍然一題一題用心地做著,忽然一題我沒見過的題目難倒了我,它就像我的拌腳石一樣,纏繞住了我的腳步。我一下子就慌亂了起來,不知道怎么辦才好。這時,班主任羅老師的話慢慢地從我腦海里浮現(xiàn)出來:“碰到不懂的題,就先空著,先做別的,做完后再倒回去想!”想到這里,我慢慢地鎮(zhèn)定了下來,接著往下做,還好下面的題目都很簡單,我做得很輕松。所有的題目都做完了,我倒回去做前面那道不會做的題,竟然一下子就想到了解決的方法。
我看到別的同學都在認真的檢查,我也認真地檢查起自己的試卷,覺得所有的'題應該都做對了,我感覺很滿意。
考完了,我原本緊張的心情忽然變得非常輕松。我希望自己能考一百分,作為最好的禮物送給我最親愛的媽媽。(龍巖實驗小學 傅汗鵬)
考試作文 篇3
有人說嬰兒出生時之所以會哭,是因為他們知道自己將面對前途痛苦的人生。我不知是否該贊同他,但是我知道人出生之時就已經(jīng)決定,一個新的斗者已經(jīng)誕生。他呼喊著參戰(zhàn),在未知的挑戰(zhàn)面前幾乎無所畏懼。當然也有人選擇放棄,早早夭折在智慧未成之時。不過失敗者永遠沒有被留下任何丹青,六道輪回早早把他們收了回去,真正的來也匆匆,去也匆匆。考試
我似乎已經(jīng)認定了人就是來這個世界當學生的,只不過年級不同、老師不同、同學不同。我們要做的是考試,沒有備考,沒有總復習,時時刻刻面對超乎高考標準的人生大考。考生是我們自己,試卷是我們的人生,考場是這個世界,監(jiān)考師是你是他又或者是自己。我們埋頭答題,努力的答好,因為我們沒有橡皮,沒有修正液。每當我們看著自己筆下的答案已經(jīng)出錯,人們的選擇出現(xiàn)了分歧。有人選擇繼續(xù)答下去不顧及那小小的瑕疵。有人奉行完美主義堅決不放過,寫更多的字,用更多優(yōu)美的句子希望可以掩蓋錯題。可是仍舊無濟于事,錯的還是錯的他們?yōu)榱艘粋污點放棄了整個試卷,直到鈴響他們才發(fā)現(xiàn)掩蓋錯誤是多么可笑的舉動,而后早早退出考場。剩余考生在看著一個個同伴走后無暇去道別、去思考、去幸災樂禍,因為新的試卷已經(jīng)發(fā)了下來。我們繼續(xù)趕題,繼續(xù)犯錯繼續(xù)追求完美注意,繼續(xù)有人退出,繼續(xù)承接下一份試卷。人的一身做了多少答卷?我不知道,我知道的是,只要我活著我就需要做更多的答卷,滿足監(jiān)考師、批卷師換回一句不錯繼續(xù)努力或者憑著一紙的大差離開考場。
我們在有生之年不斷的接受考試,每個失敗的人都想重新進來,有些考累的人也想早些出去。有些像圍城,外面的'人只會看到華麗的城墻和從里面的出來的衣著光鮮的貴族、騎士。而里面的人則看著那些與困于城中無法出行,和有如監(jiān)禁的人不成比例的貴族、騎士苦笑。這一生還能重見城外的草地么?所有人都在思考,而后繼續(xù)看著少得可憐的人出城。考試
人生真的很苦,也許苦已經(jīng)不能形容,應該用殘酷來說才合適,你身邊的人無一不在和你并肩戰(zhàn)斗,無一不是對自己推心置腹,可是誰又知道他們做的試題和自己是一樣的?名額只有那么多,每個人都想出城,大家團抱著,扭打著沖向獨木橋。有人卻諾了,彷徨了,不知自己面對如此多的朋友亦或者敵人該如何,不斷有人退出最終到了橋頭,又一隊衣著光鮮的貴族走了出去,城門口堆積著比麥垛還高的失敗者。
人正是如此這般便來到了世界上,我們一步步向前,從爬到走再到跑,之后又從跑到走,最后直到走也走不動停下來看著一個個人繼續(xù)前進。至此或墓碑或口碑更或者是史書上寫下了一行字考試結束,總分是**。后人看著千萬的成功者被提名,更加鼓起勇氣沖進考場,而后繼續(xù)一波波的上一波波的下,沒有終止,沒有盡頭。此后圍城里依舊有騎士護著衣著光鮮的貴族走出圍城,橋頭依舊有成堆的失敗者。六道的輪回沒有停止,繼續(xù)向前,向前。
考試作文 篇4
時光荏苒,歲月穿梭,一轉(zhuǎn)眼,本學期已過去大半,我們也迎來了本學期第二次大型考試——期中考試。
考試,我們應該怎樣復習,怎樣迎接考試呢?
考試前,調(diào)整心態(tài)是非常重要的,我們不能在考前過度放松或過度緊張,心態(tài)一定要輕松,像對待普通考試一樣對待大型考試,只有在考前保持一個良好的心態(tài),我們才能把自己的真實水平發(fā)揮出來,甚至還可能超常發(fā)揮。
面對小科,我們只要做到在課堂上仔細聽老師講,在課下及時的背誦、復習。在課堂上,把老師說過的每一句話,每一個知識點都要記下來,這些知識點都十分的細小,只有掌握,選擇題才可以拿到滿分。另外,在背誦的時候,我們要挑最重要的,自己掌握不牢的重點記憶,自己已經(jīng)掌握的,只需要熟讀幾遍就可以了。這樣,我們才能用最少的時間復習到更多的知識點。
在主科上,我們要在作業(yè)方面認真的完成,經(jīng)過校對,找出自己的問題,然后在課堂上認真聽老師講,如果還不會,就可以在課后再去問老師,從而突破自己不會的問題。在課下,我們要及時的`總結、歸納知識。我們要針對自己的問題,做一些專題訓練,以更好地突破自己的問題,在考試中我們在遇到同樣的題型的題的時候,才不會著急,耐心的尋求解體的思路,把題解出來。
考試重要的并不是分數(shù),而是對自己的水平的檢測,對自己能力的估計。我們只要在考試前做好準備,考試才會輕而易舉。
考試作文 篇5
一張張冰冷無情的紙張在初秋的頹敗中黯然飄零,殷紅的字跡緩緩腐蝕活力的心情——當一切塵埃落定,那些所謂的忐忑、糾結、猜忌與患得患失都在霎時間煙消云散——是沉默,而非豁然。痛徹心扉,那是一種宛如亙古持恒的鈍痛,不尖銳,卻足以萬劫不復。
忙碌,將一切掩埋在混沌的深處。卻總是不禁得,在一個個萬籟俱寂的燈火闌珊夜,潸然淚下。成績的.巨滑,于我向來意氣風發(fā)的驕傲來言是一種致命的打擊。我開始用痛得麻木雙眼重新審視自己:難道,唯有成績才是人才的證明?
我彷徨著,憤懟著,期待著……
于是,當散文誦讀、演講比賽、手抄報的設計及主辦、學生會職務的競選與工作以及班級內(nèi)忙也忙不完的瑣事與要事等種種繁重事務接踵而來,我選擇了毫不猶豫。我用心去雕琢每一件任務,盡力用努力去證明自己的價值,讓自己,也讓別人看到:剔除學習,我也并不是一無是處。
或許,我是懦弱,不敢去直面殘酷的現(xiàn)實。但,當期末大考伴隨著時間的流逝迫在眉睫,茫茫惘然中卻瞬息劃過一道清明:所謂備受推崇的“高分高文憑”,在當今各方面均迅猛發(fā)展的21世紀,扮演的,其實是一個何其孤寂的角色。
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