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中學生演講稿

時間：2024-09-21 03:32:47 演講稿我要投稿

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【熱門】中學生演講稿范文錦集10篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的中學生演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】中學生演講稿范文錦集10篇

中學生演講稿篇1

各位領導、老師、同學們：

　　今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關系到我們每一個家庭的利益，關系到我們每一位同學的切身利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的.

　　“安全”與我們每一個人息息相關，是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來，營造“關注校園，關愛生命，關心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們三年級全體同學向大家發出以下倡議：

　　一、加強宣傳教育。認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

　　二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。

　　三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

　　四、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。

　　五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

　　六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。老師、同學們，校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。

中學生演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是七六班的**！美無處不在。美可以在小姑娘春風洋溢的臉上，可以在同學把垃圾扔進垃圾桶中，可以在贏得勝利后的喜悅中。美，也可以在合作里。

　　是因為萊特兄弟的合作，世界上才有了飛機;是因為居里夫婦的合作，才為現代科學開辟了一片新天地;是因為演員們的合作，我們才能看到精彩的電視劇。由此可見，美在合作中開出的花朵，是多么的艷麗。

　　老師們經常讓我們在課堂上互幫互助。合作，讓我們的學習更加優秀，我們都在合作中展示了自我，展示了小組實力。

　　不止我們人類，在動物中，也有很多事情都是要靠合作完成的。螞蟻能搬起比自身重很多的`東西，但是當它碰到龐然大物，無計可施時，唯一的方法就是找幾個同伴一起將重物抬起。一只豹子在草原上想吃大象，它的下場要么被踩死，要么被踢死，然而一群豹子攻擊一頭大象，大象則只有乖乖投降的份。

　　人的手由五個手指組成，只有五個手指相互合作，我們才能寫出好字。人的腳分為左腳和右腳，如果兩只腳不配合，那么我們連路都走不起來。

　　既然合作那么重要，我們應該怎樣合作呢?

　　在與同學們討論的時候，我們應該融入其中，發表自己的意見，在每一次的展示中，都要展示出合作的風采。

　　合作是美的，美在合作里。如果你還未曾與同學們合作過，那就盡快融入他們吧，你會發現：合作，真的很美!

中學生演講稿篇3

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。

　　作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

　　雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，天天向上，以優異的學習成績回報他們，這是我們的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的'美好境界。

　　感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。

　　我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量；學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣；學會在學習中樹立目標，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。

　　感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人！

　　最后，我想與同學們共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

　　謝謝大家！

中學生演講稿篇4

各位老師、同學早上好！

　　翻開地理書，我們可以看到地球上廣袤的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長的河流。我們都為這濃郁的色澤而怦然心動，為這深邃的藍色而肅然起敬，為這五彩的土地而滿懷感激，為這不眠的河川而流連忘返。

　　可是，近幾年來，卻不斷有這樣的消息傳來：水土流失導致土地高度沙漠化，淡水污染日益嚴重，南極臭氧空洞逐年擴張，每年超過數百萬公頃的森林面臨毀滅，地球年均氣溫不斷上升……

　　同時，資料顯示，世界已探明可采煤炭儲量僅有1211億噸，預計只能開采30多年；探明可采天然氣儲量共計119億立方米，預計也只能開采60年；探明鈾儲量合計235.6萬噸，如果利用得好，還可以用2400—2800年。隨著石油、天然氣等優質能源的逐步枯竭，而新能源的開發利用又沒有重大突破，目前世界正處于“青黃不接”的能源低谷時期。能源已經向我們下了戰書！

　　在能源問題尚未解決的情況下，環境污染也日益顯著。白色污染、溫室效應、光污染、化學污染等等更是時時刻刻威脅著我們的健康。難道我們還能視而不見，仍舊以“發展經濟”為名，以浪費資源和破壞環境為代價嗎？

　　地球只有一個，保護地球，就是保護我們自己。自然環境和能源造就了人類，并帶領人類從野蠻走向文明。若我們不珍惜環境，不保護環境，不節約能源，野蠻對待他們，必將受到環境與能源的懲罰，使人類走向滅亡。面對這樣嚴峻的現實，我們不得不倡導節約節能的全新理念：

　　節約節能是文明的社會生活方式。節約是一種態度，一種習慣，理應成為全社會共同的行為規范。

　　節約節能是一種文明的價值觀念。提倡節約節能，反對浪費能源資源，理應成為新時代的社會公德和價值觀念。

　　節約節能是一種新的哲學。這種哲學告訴我們，節約節能是一種思維方式，也是一種活動方式；是一種社會意識，也是一種社會存在。

　　在這種哲學看來，世界是無限的，也是有限的；人對外部世界的認識和改造是無限的，也是有限的；人的需要是無限的，也是有限的；人的主體性不是無限的，而是有限的。

　　這種哲學強調人與自然之間不是征服與被征服的關系，而應是和諧相處的關系，要求人類必須科學、理性地認識和滿足自身的需要，倡導一種文明、節約、適度、合理的生存方式和發展狀態。

　　對自然的掠奪和破壞，就是對人自身的否定和戕害；對能源資源的浪費，就是對發展可能性的剝奪，就是對人類生存條件的剝奪。

　　而作為中學生的我們，首先應當從學校的節省能源和保護環境出發，從打掃教室的衛生到維護我們美好的校園環境開始，讓我們共同努力，從我做起，從現在做起，從一點一滴、每一小步做起！

　　為減少空氣污染，應少使用公共交通工具，盡量使用自行車或步行；節約用電，做到人走燈熄；隨時關緊電冰箱的`門；使用節能燈具；購買無氟、節能冰箱等高效低能耗電器；

　　為珍惜水資源，減少水污染，節約淋浴用水，縮短淋浴時間；安裝節水龍頭；用節水型抽水馬桶；減少使用洗潔精；購買使用無磷、生物可降解的洗滌用品；

　　為保護森林、礦產等自然資源，購買再生材料制成的或能再生利用的、可維護、可多次長期使用的商品；盡量減少使用紙杯、木筷和餐盒等一次性用品；節省紙張，作業本筆記本一定要用完再更換；

　　為珍惜土地，購物時自備購物袋；支持落葉堆肥，不焚燒落葉；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；愛護公共綠地；盡量減少生活垃圾。

　　希望大家樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園……偉大的事業，需要偉大的創造。讓我們義不容辭地肩負起各自的使命，共創環保、文明、衛生的新校園，為節約能源和保護環境，為自然和人類社會的可持續與和諧發展添磚加瓦！

中學生演講稿篇5

　　當你看到身邊一個又一個離家出走的孩子，你是為青少年不良道德行為扼腕痛惜還是為越來越多的病態心靈捶胸哀嘆！老師們，國家有那么多教育未成年人的法律，地方有那么多保護青少年的法規，而現實生活中為什么越來越多的孩子出走、自殺，甚至犯罪？老師們，你為什么不走進孩子的心靈，聆聽他們的心聲呢？我至今還為沒有和一個孩子溝通而內疚。那是一個叫張育先的孩子，家里很窮，父親也不管他。我把他帶到我的教工宿舍，每個周末與我同吃同住，我義務為他輔導，把工資給他作了學費。幾個月后，張育先變得守紀律了，變得愛學習了。

　　我多么慶幸自己的付出有了回報！然而，一個午間，我意外地發現張育先的課桌里放著一包煙。我來不及思考，當眾給了他一耳光。同志們，我錯了嗎？我違背教師的職業道德了嗎？同志們，可我當時只有一個想法：我把你當弟弟，你竟然欺騙我！旁邊一個學生這時輕聲對我說：“曹老師，那包煙是他送給你的！”當我拿起那包煙，當我發現煙盒上赫然貼著一張標簽“送給好大哥曹老師”時，我的腳開始顫抖，我的心開始懺悔。同志們，我逃脫得了學校的處分，但能逃脫傷害一顆無辜心靈的自責嗎？我至今忘不了去年五一期間我班學生周勇離家出走的事件。周勇出走那天，留給他父親一封信：“爸爸，我恨你，因為你吸毒，你逼走了媽媽，因為你經常打我罵我，我害怕回家。”我忘不了五月五號那個深夜，唐校長與十幾名老師在大街小巷，在網吧劇場，在江堤公園四處奔走。我忘不了周勇父親在黑夜里一聲聲凄冷的嚎哭“兒啊――”。五月八號，我在班里召開了緊急班會。我首先進行了全班心理調查：假如你考試不理想，你父母打了你，你怎么想？老師們，你猜我們的學生怎樣看待他們的親生父母？有的說“父母侵犯了我的人權”，有的說“他們不尊重我”，有的說“打就打唄，我吃他的喝他的，沒辦法”……

　　總之，全班60人，在幾個人的渲泄下，表示理解父母的.竟然不到1/4。我惶恐地請周勇父親給孩子們講話。當孩子們看到周勇父親差點跪下來乞求學生告訴他兒子的下落，當孩子們明白十八中的老師們幾個晚上苦苦尋找，有的孩子哭了，有的孩子埋下了頭，最后有一個孩子坦白周勇住在他家里。我開始醒悟：我們要用真愛與孩子們對話，我們要用智慧與孩子們交流啊！老師們，“經師易得，人師難求”，我們可是“人類靈魂的工程師”啊！假如我們了解學生！我們會發現：為一個籃球誤判責罵裁判的孩子也有那么一點可貴的集體榮譽感，時常盜取他人文具的孩子也能為特困生捐獻一毛錢，一向冷漠自負的孩子也會為自己的成績流淚……假如我們尊重學生！難道我們會在男女生親密嬉戲時，一本正經地宣講“男女生交往要有分寸”;難道我們會在兩個孩子因誤會打架時，大聲吼著“回去把你家長叫來”……

　　假如我們關心學生！我們就應該多給學生一些寬容，多給學生一些溫暖……

　　美國教育心理學家布萊特說：“當孩子對我說話的時候，我總是蹲下身子，耐心聆聽他的心跳。”同志們，讓我們走進孩子的心靈，撫慰孩子心靈的創傷，塑造孩子健康的靈魂吧！

中學生演講稿篇6

　　首先問大家一個問題，大家知道在蒸汽時代除了還有誰對當時的社會起了重要的作用？沒錯他就是史蒂芬孫。

　　他出生在英國泰恩河畔的礦區。

　　出生不久因家境貧寒，很多小伙伴都上學了，可他每天要早起和母親一起撿破爛。

　　一天，有幾個小伙伴見他臟兮兮的，就一起嘲笑他。他說：“你們不要瞧不起人，將來我一定是一個讓英國大吃一驚的人”。小伙伴們哄然大笑，因為誰也不會相信一個連書都念不起的孩子會有大出息。

　　雖說沒有錢念書，但他卻是個有著強烈求知欲望的孩子，他和媽媽撿到了一個破鐘，他如同得到了寶貝，每天吃過晚飯，他就搗鼓起那個破鐘來。沒過多久，他對鐘的構造和每一個部件都爛熟于心。就這樣，他由鐘到對所有能轉動、搖擺的機械都充滿好奇心。

　　十八歲那年，他決定去學習文化知識，有了知識為基礎，他對機械就有了更深一步的研究。為了解決無罩油燈的問題，保障礦工們的生命安全。他開始設計礦燈，他用了一年廢寢忘食地研究，終于他成功了，這也許是讓英國人大吃一驚的事了，可讓人吃驚的并不是他，一名叫戴維的化學家也在研制礦燈，并提前論述了自己在礦燈上的貢獻，使得礦燈的功勞大多記在了戴維的頭上。

　　記在戴維頭上就記在戴維頭上吧，只要礦工不再在黑暗中摸索，不再受氣體爆炸的侵害，也算是了卻一樁心事。不過，他依然決心要讓英國人大吃一驚。

　　這時他才轉而研究蒸汽機車，經過十年的艱難攻堅，他終于迎來了人生中最輝煌的一刻。

　　他在眾人的歡迎中駕駛著自己研制出的第一列火車，人們以最大的熱情歡迎他——這位英國的英雄。

　　是的，他如愿以償，實現兒時讓“英國人大吃一驚”的'夢想。

　　有人說他是個天才，其實與其說他是個天才，更不如說他是個有著遠大理想的人。一個人只要有了讓人大吃一驚的理想，且能不斷探索，無論他處在何等落后閉塞的境地。他就是一個火車頭，終能駛向生命的輝煌……

　　同學們，我們也要如此，心中有夢就要不斷追尋，雖然追夢之途是曲折的，但是只要我們心中有那個指明方向的火車頭，任何困難都無法將我們打倒。

中學生演講稿篇7

　　同學們，我們學校的育人目標是：為社會輸送具有健全人格的合格公民，為國家培養具有遠大理想和百折不回人格的弘毅之士。為了激勵和促進同學們成為合格公民弘毅之士，學校制定了東城中學“夢想少年”系列評價方案，本學期我們對該方案做了修改和完善，現在我將修改部分向各位同學解讀如下：

　　1. 夢想少年評價體系共分三級：五項學子、夢想少年、弘毅少年。

　　2.各類學子的評定標準：

　　誠信學子：

　　1.作業、考試獨立完成，不偷看，不抄襲

　　2.誠實無欺，不對老師、家長、同學撒謊

　　3.言行一致，答應老師、家長的事要做到

　　4.團結同學，不是自己的東西不能拿

　　5.主動承認錯誤，不做損人利己的事。

　　靜心學子：

　　1.達到專心課堂要求4項以上者，且上學期間不帶手機。

　　2.課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。

　　3.集會、出操時做到靜齊快，不講話、不打鬧。

　　4.獨立、認真完成作業，訂正及時、主動。

　　5.課堂上聽講認真，神情專注，能夠傾聽每一個人的發言。

　　陽光學子：

　　1.課堂上坐得正、答得響。

　　2.不理怪發，不染發燙發，不留長發和指甲。

　　3.積極參加各種課外活動，并在音體美勞等方面有特長者。

　　4.傳播正能量，心態陽光，樂于助人，能主動服務班級和同學。

　　5.考試成績在D以上。

　　文明學子：

　　1.不出人網吧和其他營業性的娛樂場所。

　　2.言行要文明，愛護公物，不亂扔、不亂踩、亂摘，不說臟話，不頂撞老師，不給同學取侮辱性綽號。

　　3.見到垃圾主動撿起，看到水龍頭滴水主動關掉。

　　4.穿戴整潔大方，佩戴紅領巾或者團徽，見到老師主動問好

　　5.有排隊意識，就餐、集會、外出活動等要有秩序。

　　奮進學子：

　　1.遇到困難不退縮，勇敢面對，并及時反思總結。

　　2.課堂上記得勤、想得深，課堂表現突出。

　　3.學習成績優異，處于年級前50名。

　　4.熱心幫助同學，及時阻止不良現象。

　　5.能合理自主安排課余時間，每天給自己布置學習任務，并認真學習。

　　3.各類學子評定辦法：

　　每月評定一次，學生在月初根據各類學子評定標準進行申報，月末班主任組織學生對照標準進行互評，再由各任課教師結合平時表現、紅綠卡得分及獲得榮譽情況進行認定，由年級組頒發獎狀。一個學期中，同一項目被年級評定2次以上者，可申報當學期的校“XX學子”。

　　4、夢想少年評定辦法是：年級五項學子評定中達到三個不同項目且均在2次以上的可申報當學期的校“夢想少年”。

　　同學們，今天我跟大家講了這么多，就是希望每位同學認真對照評定標準，積極申報各項學子，學校、年級組在評定五項學子時不設名額限定。只要你達到每項學子評定中5條標準就是當月的xx學子。

　　今天我想講的第二件事是：“弘毅少年”評定，弘毅少年為學校的最高榮譽，為了激勵更多學生，學校將弘毅少年的評比由原來的一年一次改為一學期評比一次；至今我們已經評定的`弘毅少年有：王靜雯、葛辰鈺賴硯兒徐杭艷覃貝爾趙炳亮、柯東、郭怡、李依瑤、金煬盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、譚瀅、陳陽陽、張佳依、方淵仟、高金煒。

　　希望這些同學平時嚴格要求自己，擔負起弘毅的責任；本學期學校團委學生會將組織七八年級的弘毅少年開展“弘毅少年在行動”的活動，目的就是要充分發揮這些同學的榜樣示范作用，成為真正的棟梁之才。

中學生演講稿篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

　　大家早上好!今天我講話的題目是《團結友愛,攜手共進》。

　　聽到了嗎?是雄壯的國歌在布滿朝霞的天際回響;你看到了嗎?是奪目的國旗在清晨第一縷清風中飄揚;你感到了嗎?是自豪與肅穆之情在我們的心中激蕩。你可曾想過,在人類的精神寶庫中,什么東西可以歷經千載而永葆青春?什么東西,可以超越時代而生生不息?什么東西可以深入人心使一個國家威力無比?是愛國!是團結!正是“愛國,團結”,讓我們五十六個民族兄弟艱苦奮斗,攜手共建了這個強大興旺的中華人民共和國。

　　沒有五十六個民族的團結,就沒有我們偉大的祖國,是民族世世代代融洽相處,才使得這個大家庭牢不可破。各民族人民和平,團結,融洽相處,成了民族歷史發展的主流。在沒有硝煙的.戰爭,沒有敵國侵入的今天,民族團結仍是我們立國強國的重中之重。

　　我們身邊,有不少來自青海的同學,他們和漢族同學們學在一起,吃在一起,共同分享著學校生活,共同體驗學習的樂趣,生活的多彩,運動的魅力,絢麗的友誼之花盛開在他們心田。

　　你可曾發現,你的周圍是否常活躍著這樣的影子,從他們身上我們可以發現不同于漢文化的魅力的傳統民族文化,從他們的某種習慣中,我們可以感受到一種古老而又令人神往的民族風俗,從他們的一言一行中,我們可以體會到一個有一個獨特,奇幻的少數民族精魂,仿佛看到了青藏高原的壯觀與巍峨。只有一種鮮花的花園是單調的,只有一種民族的學校也是乏味的,正是這樣一位又一位和我們生活在一起的少數民族同學,才使得我們學校這片孕育著理想的花園里,開出了一片又一片的生機盎然的鮮花!

　　所以,我們同學之間就要真誠關心,團結友愛,互相幫助。青海的學生離家遠,我們本地的同學要盡我們最大的努力,在生活上學習上幫助他們。當有不同意見時,我們應該互相謙讓,換位思考,檢討自己,因為在我們身上體現的是當代中學生的精神風貌,代表的是兩地中學生的素質。

　　同學們,請再仰望一下那鮮艷的國旗吧!請你再唱一遍那肅穆的國歌吧!請你再重溫一次心底的團結愛國的激情吧!就在今天,讓我們團結起來,互幫互助,共創學校國家的和諧繁榮!

　　謝謝

　　高一年級全體同學

　　20xx.11.5

中學生演講稿篇9

　　尊敬的老師、親愛的同學們，大家上午好！

　　很榮幸我能站在這里，作為詩詞小達人向諸位分享我的樂趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結、是我們中華民族千年文脈的源頭，只要中華民族生生不息，我們的詩詞文化便生生不息！

　　于是我開始了我的詩歌創作。我知道，我們立達高手云集，我的政治老師包xx老師便是其中翹楚，她已然是中國詩詞協會的一員了。讀到她的詩集時，我的心情簡直可以用欣喜若狂來形容：我何德何能，竟有如此良師！因為包老師，我才真正了解到我國文脈究竟悠長到了何等地步，發展出來卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩等簡直就是文字游戲的詩體。誰想到，獨一句“紅梅冷月競芬芳”便能衍生出巧如一個輪回的十六句詩組？這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學有福了，這么有才的老師可能一輩子只有一個哦。我才疏學淺，在詩詞之路上尚在蹣跚學步，只會作些簡單的七律。是包老師為我指明方向，引我前進。我在這里深深的感謝您，包老師！

　　相較于閨閣小曲，我更愛那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪氣，東坡“大江東去”的.開闊博大，李太白“丈夫未可輕年少”那一股初生牛犢不怕虎的銳氣,李鴻章“秋風寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇”的平陽老虎生命最后的哀歌,李易安“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟以取三山去”的一往無前的氣勢......這一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉長嘆，令我豪氣氤氳，我追溯著先人的腳步，撥開時光迷人的面紗，尋覓著天地之間那一縷烈士英魂，家園天下的種子在我心頭萌芽，在電光火石間瘋狂生長。

　　從前覺得 “我們每個學生都應該以天下興亡為已任”的說法很可笑，因為這根本不可能實現，但是現在我懂了，我們當然不可能每個人都能影響著天下興亡，但我們每個人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣！

　　最近重溫了梁啟超先生的《中國少年說》，想來甚是貼切，便以此作結“少年智則中國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”