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關(guān)于《書法》作文500字匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的《書法》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《書法》作文500字 篇1
到了，快到了——還未踏進(jìn)院門，幾縷墨香，便已禁不住風(fēng)的誘惑，急急忙忙鉆入了將醒未醒的鼻尖。
乍眼一看，路旁的梔子花已依稀在伸著懶腰。雖還是初春，可那鮮活的綠色卻分明讓人覺(jué)得自己是身處盛夏之中。朦朦朧朧中，那清新的花香便已縈繞在鼻頭。
可風(fēng)一大，這幾許生機(jī)卻悄悄飄向了遠(yuǎn)方，留下的，還是剛才那幾縷不大好聞卻使人心曠神怡的墨香。“呦，你來(lái)了，快坐下。”一進(jìn)門，便與書法老師撞了個(gè)正著，她熱情而懇切的`話語(yǔ)也就因此回蕩在我的耳邊。
不一會(huì)兒，用于書寫的桌子上便已被梳理得井井有條。那桌面光滑得十足像一面透徹的鏡子，叫人不忍心下手。
墨一放，筆一擺，那濃得使人鼻頭發(fā)癢的墨香，便大方而又自私地占據(jù)了整個(gè)庭院。拿起筆，蘸了幾蘸，此時(shí)那熟悉而又帶著幾分陌生的感覺(jué)不知怎么地，又重新在心頭里蕩漾。
橫，豎，撇，捺——雙手一揮，幾個(gè)方正的大字，便出現(xiàn)在守望的雙眼前，似在說(shuō)話，卻又聽不到一點(diǎn)兒聲音。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那字跡，像閱兵式排起的長(zhǎng)龍，又如跑操時(shí)整齊劃一的隊(duì)形。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”雖還沒(méi)讀破那萬(wàn)卷書，可筆上功夫，我卻也認(rèn)真而又仔細(xì)的體驗(yàn)了一番。
每一個(gè)字，都像個(gè)頑皮的小孩，不玩?zhèn)�滿身昏臭絕不回家。可在這兒，那墨香儼然就成了孩子歸來(lái)時(shí)的渾身惡臭，帶著自由而奔放氣息。
我定定地拿著筆，抬起頭來(lái)，看老師忙碌而疲憊的身影，心中不免有些感觸。書法依舊平凡，依舊普通，依舊需要奔波，依舊需要滿身灰塵，但是，她那如墨香般的品德之香卻永記我心中。
那縷墨香，至今還在我的鼻尖上，停了又停，很久，很久……
《書法》作文500字 篇2
我從小對(duì)一切事物都充滿好奇，特別是你——書法，你對(duì)我有著神奇而強(qiáng)烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。
去年5月份，我等不及10歲期滿，便起早貪黑地吮吸著柳公權(quán)毛筆字帖里的每一個(gè)筆筆生風(fēng)的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起，回鋒、藏針令我百折不回……日積月累，夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對(duì)于我這個(gè)無(wú)名小卒來(lái)說(shuō)，書法——你在我面前如臨大敵。
忽然，有一項(xiàng)書法比賽走來(lái)。語(yǔ)文老師——一位大書法家不知從何原因挑出我這無(wú)名小輩去“應(yīng)戰(zhàn)”。“哎呀”，我手忙腳亂、不知所措地沖到老師面前，悲觀而失望地對(duì)老師說(shuō)：“老師，恐怕……我……我不行！”“不！”老師莞爾一笑，“老師相信你，你一定能行！”抑揚(yáng)頓挫中多么有書法魄感。一個(gè)極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。
后來(lái)，每晚與老師練習(xí)書法。哎喲，開始時(shí)居然怎么握筆都不會(huì)，經(jīng)過(guò)老師的`再三教誨，我才打破了這第一道難關(guān)，但剛寫出來(lái)的字，就那么地不稱心如意的像“鬼畫符”，紙上處處有黑團(tuán)般的“小雨點(diǎn)”。但老師卻沒(méi)有取笑我，反而很耐心地輔導(dǎo)我，并鼓勵(lì)我說(shuō)我的書法悟性極高，經(jīng)過(guò)兩周每個(gè)晚上3個(gè)小時(shí)的含辛茹苦和千錘百煉，終于略見奇效。很快，一個(gè)月之內(nèi)就有兩次書法比賽任務(wù)接踵而來(lái)。第一次是在鄉(xiāng)進(jìn)行的選拔賽，第二次是在區(qū)參賽，每次比賽時(shí)我都牢記著老師教我的方法。憋著氣，緊中帶松地握筆，飽蘸濃墨后，神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項(xiàng)的酸痛，不惜一切代價(jià)，比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿書法意境的作品“橫空出世”。
就這樣，我在書法中慢慢長(zhǎng)大，書法如一爐火，你，煉就了我的勇氣和毅力。
《書法》作文500字 篇3
自打我踏入了麗水市書法示范校——育才小學(xué)時(shí)，我便與書法結(jié)上了深厚感情。每每見到高學(xué)段哥哥姐姐的書法著作的展現(xiàn)，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無(wú)疑問(wèn)也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學(xué)苦練書法。
還記得那一次，我練完后好多個(gè)字的筆畫后，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結(jié)果那一段時(shí)間，老師比較忙，沒(méi)時(shí)間教我，就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果，我一連好多個(gè)都寫不太好，一下構(gòu)造無(wú)所謂了好，一下字的筆畫又有錯(cuò)，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調(diào)用，可還是寫不太好，還被別的'同學(xué)嘲笑。我難過(guò)無(wú)比，也氣餒無(wú)比，就停了出來(lái)，坐著桌椅上生氣。這時(shí)候，老師來(lái)啦，見我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對(duì)我說(shuō)：“人呀！要有耐心，沒(méi)耐心，就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，想不到這一指點(diǎn)，竟使我寫成了一個(gè)佳字。老師看過(guò)，說(shuō)：“是吧！要有耐心才可以寫成那樣的字。”我聽后，開心極了。之后，我發(fā)憤圖強(qiáng)，一下子便根據(jù)了撰寫“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫到古詩(shī)詞。這下從此沒(méi)有人看不起我了。
對(duì)啊！聽了老師得話后，我就感覺(jué)資金投入書法中來(lái)是一件多么的開心的事呀！因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白，軟筆書法會(huì)隨著我發(fā)展的。
《書法》作文500字 篇4
大班畢業(yè)的那一年暑假，我開始學(xué)寫毛筆字了。
我為什么要學(xué)毛筆字呢？媽媽說(shuō)：“為了讓你靜心，為了讓你提高專注力，為了可以過(guò)年的時(shí)候?qū)懘郝?lián)，也為了讓你的字和人一樣漂亮。”
寫毛筆字可沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。首先拿筆就是個(gè)大問(wèn)題，老師說(shuō)拿筆要用三個(gè)手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要靈活，能轉(zhuǎn)圈，手臂還要抬起來(lái)。
老師先教我寫士兵的“士”，不要覺(jué)得這個(gè)字很簡(jiǎn)單，要把它寫漂亮也是要花點(diǎn)功夫的，橫要細(xì)，豎要粗，頓筆回筆都要寫好才能漂亮。
暑假的兩個(gè)月，我每天都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，學(xué)會(huì)了寫很多字。大家瞧，我現(xiàn)在已經(jīng)能把自己的名字寫得像模像樣了。
經(jīng)過(guò)一年多的刻苦練習(xí)，我參加了校園現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，真是又激動(dòng)又緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。這一緊張可引來(lái)了大麻煩，本來(lái)是要寫“吉星高照”的，結(jié)果寫成了“吉星照高”。哈哈哈！
春節(jié)快到了，書法老師讓我們寫了很多春聯(lián)，我就帶了一些到學(xué)校，陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午，我們吃飯的時(shí)候，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，校長(zhǎng)問(wèn)陳老師：“門口的對(duì)聯(lián)是誰(shuí)寫的？”陳老師說(shuō)：“是那個(gè)叫季映羽的`小女孩寫的。”校長(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)：”寫得好！”要知道我們校長(zhǎng)可是個(gè)書法家，能得到他的夸獎(jiǎng)，我心里別提多開心了！
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”學(xué)習(xí)書法的過(guò)程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心，一定要更努力，寫出更好的作品。
《書法》作文500字 篇5
苦練了三年的書法，今天我終于可以在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿了，因?yàn)槲夜鈽s地參加了湘鄉(xiāng)市第十四屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”軟筆書法比賽。
比賽前一個(gè)星期，付老師對(duì)我們進(jìn)行了“魔鬼式訓(xùn)練”。每天一放學(xué)，我們就直奔付老師書畫室。“釘頭鼠尾是敗筆，橫輕豎重，撇輕捺重”，付老師反復(fù)叮囑著寫字要領(lǐng)。
4月20日清晨，7點(diǎn)多我們就來(lái)到了湘鄉(xiāng)市第二中學(xué)。校園里熱鬧非凡，川流不息的人群，他們有的背著樂(lè)器奔向四樓；有的打扮得漂漂亮亮，邁著輕盈的步伐飛向三樓；還有的'提著美術(shù)的參賽用品向二樓走去……我們最爽，到一樓就行了，不需要跳上跳下的！
哇！同學(xué)們?cè)缫褦[好姿勢(shì)，我馬上找到編號(hào)為c14046的桌子。太好了！我旁邊是陳嘉瑋和歐陽(yáng)宜，他們?cè)绲搅耍已杆黉伜锰鹤樱瑪[好墨汁和水，開始等待。
監(jiān)考老師來(lái)了，他們把一張張宣紙發(fā)給同學(xué)們，這次的題目是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”哈，竟然是我們這個(gè)星期集訓(xùn)時(shí)寫的，我緊張的心情一下子就輕松了下來(lái)。
開始寫了，唉，第一個(gè)“金”字捺實(shí)在太重了，像一個(gè)人挺著啤酒肚搖搖晃晃地走著。第二個(gè)“沙”字太難寫了，豎要長(zhǎng)，撇要沖出那點(diǎn)，往西南方直斜。其它字都還好，到最后幾個(gè)字了，看著其他同學(xué)陸續(xù)寫完了，我開始浮躁起來(lái)，“開”字突然變大，“顏”字又寫斜了，唉！看來(lái)還真不能性躁。
交卷了，老師說(shuō)我寫得還不錯(cuò)，我希望能得一等獎(jiǎng)，圓我“小小書法家”的夢(mèng)想！
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