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關于書法作文300字集合9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的書法作文300字9篇,希望對大家有所幫助。
書法作文300字 篇1
從一年級開始,我就學習書法了。我喜歡書法是因為它蘊藏著深厚的中國文化。光字體就有好多種:龍飛鳳舞的草書,蒼勁有力的楷書,飄逸雋秀的行書····看上去都是那么的賞心悅目。通過學習我還認識了許多書法家:王羲之,顏真卿,柳宗元等。
書法能陶冶人的'情操,還有助于培養良好的性格,因此我對書法非常著迷,除非生病,我幾乎是課課不缺。無論是刮風下雨,我都會準時上課。課上除了老師輔導我之外,我就總在那聚精會神地練呀練呀,甚至老師和同學都走了之后,我還一個勁地寫。知道爸爸媽媽催我離開時,我才依依不舍地回家。
記得暑假的一天,我把房門關緊,獨自一人練書法。寫著寫著,我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書法,看到顏真卿在60多歲時還堅持寫書法···這是,媽媽輕輕地推開了房門,叫我吃飯。我“嗯”了一聲,但沒挪動半步,而是繼續寫。過了大約半個小時,爸爸也來叫我吃飯,我不情愿的放下筆,去洗手。但洗完手,我又條件反射似得往書房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。
兩年多的辛苦,終于換來了豐收的果實。來吧,我給你們寫對聯。
書法作文300字 篇2
暑假的時候,媽媽給我報了一個書法班,剛開始我很不愿意去,認為一定很沒有意思,很枯燥,可是在書法班的學習中,老師們講得有聲有色,非常精彩,讓我對書法的觀念又有了改變。
老師親切的話語,更鼓舞了我,我越來越想成為一名書法家了!雖然這只是一個普普通通的想法,但要實現,卻有很長一段路要走。事在人為!媽媽和我說:“不管做什么事都不能三分鐘的.熱度,貴在持之以恒,堅持到底。只要你每次都認認真真的把每一個字學好,寫好,就一定會取得更大的進步!”而且媽媽還給我講了一些著名書法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現代北京著名的書法家能清泉學習。以后要多多努力,不再懶惰,每天進步一點點,寫好每一個字。
我一定要為這個理想而奮斗。
書法作文300字 篇3
那天,接到老師短信,我驚得張大了嘴巴——這次的書法場地可不是教室,而是去萬達廣場的一家書店寫春聯。
到了書店,我急匆匆找了個最偏僻的位置坐下來,卻怎么也平復不了恐懼的心理。終于,我在那鮮紅的紙上點下了第一個筆劃。還好,沒有寫壞。我又警惕地看了看四周,發現沒人注意到我,這才松了一口氣。漸漸地,圍觀的人數從零開始緩緩上升,我的額頭也漸漸冒出汗水,眼睛不停地瞄向四周。突然,手中的筆不怎么聽話了,完了!冷汗唰的一下從我的后背冒了出來。咦,怎么有人在夸我?我的心情由此好了起來,鼓足勇氣又寫了一副,心里美滋滋的。“媽媽,這張難看!”突然一個可愛的小妹妹說。這刺耳的.聲音在我耳邊回蕩,我的心一下子降到了冰點,許久才回過神來。
這時,我突然想起了愛因斯坦爸爸說過的一句話“誰都不能當你的鏡子”。是啊,我的思想太容易被閑言碎語左右了,別人的話只能當作借鑒,不能當作我的鏡子。想到這些,我躁動的心平靜下來,開始專心致志地寫起了橫批……
書法作文300字 篇4
每天下午都有一節書法課。教我們的那個老師姓鄧,可仔細了。
第一節書法課上,鄧老師教我們拿毛筆。聽了講解,我心想拿毛筆太難了。這時鄧老師好像看懂了我的心思,微笑著說:“同學們,拿毛筆并不難,只要你有想學好的`精神就一定能拿好。”老師耐心地一遍遍拿給我們看,快下課的時候,看見我們會拿毛筆了,老師高興地笑了。
又到了書法課,鄧老師和藹可親地說:“同學們,這節課我們要開始學習寫毛筆字了。”只見鄧老師拿起毛筆蘸了水在黑板上一遍遍寫給我們看。輪到練習了,我始終不敢下筆,不一會兒鄧老師走到我的座位,說:“這位同學,寫毛筆字要大膽,不能害怕。”聽了鄧老師的教導,我在書法本子上寫了“一”字,又覺得不滿意,心情變得煩燥起來,突然我想起了鄧老師說的話:“寫毛筆字要心靜,不能煩燥”,于是我又拿起了毛筆慢慢地開始練習。
通過一節節書法課的練習,我的毛筆字越來越漂亮了。
現在,我愛上了書法。
書法作文300字 篇5
我們身邊有許多小能人,有運動場上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當之無愧的.“小書法家”。
星期天到了,我去找他玩,進門一看,“小書法家”還在聚精會神地練習毛筆呢,對我的到來渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣,一個個精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個字,就要仔細觀察與字帖上的差別,研究下個字的筆劃位置,粗細變化,一筆接著一筆,全身心地沉浸在書法王國中了。我靜靜地站著,直到他一氣呵成地寫好。看著那剛勁有力的毛筆字,我情不自禁地夸道:“你寫得太好了!”這時他才發現身后的我,撓撓頭說:“不好意思啊,讓你久等啦。其實這張還是寫得不滿意,什么時候能做到收放有度,行云流水,那才算上了一個臺階呢!“
他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙;筆筒里有許多寫禿了的毛筆。現在他已經順利地通過了書法七級,獲得了書法新園杯二等獎等多項榮譽。但他依舊不滿足現狀,經常與同學們交流學習書法的心得;對書法學習中遇到不懂的地方,善于向老師提問,不斷總結提高,在書法的道路上一直向前邁進。
說了半天,他就是我的表弟,我身邊的“小書法家”張益嘉。
書法作文300字 篇6
從三年級開始,我就發覺自己的漢字寫得十分潦草,于是央求媽媽給我報了一個書法班,從那以后,我就與書法結下了不解之緣。
經過簡單的英語訓練,我開始學毛筆了,我從老師那里領了一套工具:一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。
老師常說寫毛筆字要心平如鏡,不能有一點雜草。我坐在那里聽著老師的.諄諄教導,開始練習了。我鋪開宣紙,涮好毛筆,蘸好墨,老師告訴我們,將食指和中指搭在上方,拇指壓住筆竿,無名指和小指在下方,毛筆豎成90度,一筆一畫開始練習。
剛開始,我執筆的手不斷顫抖,根本下不去筆,經過老師的鼓勵,我將比頓了下去,啊,好軟!由于硬筆練習的緣故,我下意識用力過猛,筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。
老師走了過來,教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在,我已經能熟練運用了。
毛筆字教給我心平氣和,在我心情浮躁時,寫兩篇毛筆字,浮躁的心就會得以平靜。
我愛書法!
書法作文300字 篇7
人人都有自己的夢想,有的人想當畫家,有的人想當作家,還有的人想當機長。而我的夢想就是——當一位出名的書法家。
是什么激發了我這個書法家之夢呢?這是因為,我有一本書法論文集,他是教我們怎么寫好書法的,里面有一些關于書法家從小時候到長大出名的故事,我看了以后非常想當書法家,于是我便叫媽媽幫我去報一個書法班。到了書法班以后,我才發現,做一位出色的書法家并不是我想象中那么容易的。
在書法班,我便開始“創作”,不會走就想飛地寫行書、草書。可讓人沒想到的.是,我努力了三年多,還沒有學完博大精深的楷書,看來,當個小書法家都不容易了,想當大書法家還簡單嗎?不,一點也不簡單。
可是,我并沒有輕易放棄這個夢想,而是不停地追逐著,現在我已經考上七級了,相信總有一天我會完成書法學業,成為一名出色的書法家的,我一定要堅持下去,加油!
雖然我現在書法水平并不高,但是我還是要感謝閱讀,是閱讀讓我有了夢想,它讓我在人生的航行中有了一個確定的方向。讓我們一起開始閱讀吧!
書法作文300字 篇8
人生不是一直短短的蠟燭,而是一枝由我們暫時拿著的火炬。我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛,然后交給下一代人們。
成為書法家,那是我很小的時候就有的夢想,因為成為書法家可以寫出漂亮的字,所以我會幻想,自己在書桌前寫出漂亮的書法,長大之后,成為一名赫赫有名的書法家,我的書法會在各地展覽,因為這個幻想讓我有許多的動力。
每當我看到柳公權、顏真卿等古代書法家留下的作品時,我不禁地羨慕他們。剛開始練習書法時,毛筆怎么拿,怎么寫,怎么用根本一竅不通,所以我經常利用電腦,查找關于字體和寫法的資料,在白紙上不斷練習,不斷的琢磨,起早貪黑,連吃飯的.時候都不忘練習書法。
經過不停的練習,不斷的書寫,終于功夫不負有心人,我練就一手好書法,而且從中我也學到:“心急吃不熱豆腐”做事不鞥年心急,要細心,要認真,一步一個腳印,人們也常說:“好字一半文”我也知道它的意思。
所以我要多多努力,不在懶惰,如此我便可以將我們中國的夢想寄托在我的作品之中,讓全世界都體會到我們國家的文化和精神。
中國夢也就是我的夢,因此要實現中國夢,我一定要更加努力實現自己的夢!
書法作文300字 篇9
這兩天我上書法課,老師讓我們用毛筆寫字,我覺得非常有趣!毛筆的筆桿是用竹子做的,筆頭是用狼毛,羊毛和豬毛做的。上課時老師讓我們站在桌子邊,她先給我們示范了一個字,她寫得非常好,我心想如果我第一個字就能寫得這么好那該多好呀。老師告訴告訴我們了一個寫字的.口訣“藏鋒起筆走,頓,行筆走,提,頓,回”,我用毛筆試了試寫了一橫,非常不好,我覺得鉛筆比毛筆還是好寫多了!因為毛筆的筆頭是軟的,需要粗細的變化,鉛筆的筆頭是硬的,我們更容易掌握。
并且拿毛筆的姿勢也和平時寫字不一樣,是五筆執筆法,是大拇指和食指捏在筆桿的中間,中指捏在下面,無名指和小拇指捏在筆桿的后面,必要和桌面垂直,手要壓在紙上,才能寫出好字!老師還教我們毛筆的書寫有藏鋒和露鋒,藏鋒就是把筆鋒藏起來,筆畫的收筆要往回收一下,露鋒就是把筆鋒露出來,筆畫的結束是尖的。我寫了第二個橫就好看多了,但第三,第四個卻又不好看了,老師告訴我,“慢慢的,不要著急,要用心不要放棄”我很快就寫完了三張,但卻寫的并不好,我發現寫毛筆字不能快,需要很大的耐心和認真。
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