交流的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的交流的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
交流的作文1
文學家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧�！边@句話一直伴隨我到現在，只不過當時我對這句話感到不惑。
記得在我2、3歲的時候，媽媽給我買了一本名叫《唐詩三百首》的書，一個字一個字的教我讀，教我背誦。每當家里來客人時，根據其他小朋友的一貫作風，肯定會叫：“阿姨好,”或“叔叔好”，可我卻與她們不一樣，我會在她們面前背誦剛學會的古詩，背完后，我會贏得一陣掌聲和一個紅包。從這時起，我就愛上了書�，F在我上六年級了，作業量很大，幾乎沒有時間讀課外書，很多同學認為只要把書本上的知識學扎實就行了，我卻與她們不一樣，我們現在處信息社會，需要增強課外閱讀來開拓眼界、增長知識。就算再忙再累，我都會抽處一些時間來閱讀�！皶闶敲Ｃ５暮Ｑ�，而我只是一葉小舟，遨游在你的海面上，駛向成功的彼岸�！睍r而，讀書時，我會唱出這樣一首歌，這首歌是我自創自編自導的一首歌，大致內容是這樣的：“書，書，我愛你，就像老鼠愛大米，”“書，書，我愛你，就像農民愛土地�！闭埐灰娦Γ贿^我愛書確實是真真實實的'。
書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，這句話使我受益匪淺，而現在我不在對它感到不惑了，卻對它有了一個全新的認識。讀書真有趣啊!
為了檢查我們的讀書效果，督促我們認真閱讀，媽媽們建議我們開一次小型的讀書交流會。地點定在牟雨欣家，時間是星期六下午，一共有五位同學參加：我、柯語悅、牟雨欣、王書銘、和盧泓羽。選定的交流書目是《丁丁當當——黑癡白癡》。
交流的作文2
朋友們，你們嘗試過去跟別人交流嗎？也許你會這樣說：“交流不就是說話嘛，這么簡單的問題！”可是，你可知道，交流不僅僅是說幾句話呢？
與爸爸媽媽交流的時候，厲害的總是他們，這是為什么呢？因為，你在與父母交談的時候，他們總是把自己遇到過的、見到過的、聽到過的……都搬出來，也許你會感到很煩，但你細心地觀察一下：父母的眼神，父母的動作，都傳遞著一種愛。
與同學交流的`時候，大家是不分上下的。這又是為什么呢？因為，大家也是把自己平時的新聞拿出來交流。講得好，大家聽得津津有味；同樣也是同一件事，如果講得不好，那么大家都會感到枯燥。
與老師交流的時候，勝利者便是老師。因為老師能知道一些我們還未學過的知識，所以，老師總是把那幾個知識翻來覆去的講，但每次講都換一種招式，使我們感到愉快并牢牢記住。
與陌生人交流的時候，最先防護的就是我們。如今的騙子招數日日更新，令我們不得不防備，但當你看到對方的眼神是多么友善，那么你就放下了負擔，打開心扉與他人進行友誼交流。
也許，你會發現，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同學平時的事情；只是老師所講的知識點；只是陌生人的眼神，為何會使人如此愉快？其實，只要我們細心觀察，就會知道，父母是怕我們不認識這個世界；同學的一些小事情講得好也得靠平時的積累；老師需要我們記的知識點，他就利用各種幽默技巧使我們記牢；陌生人的一個眼神，也是一種希望與你做朋友的表達……交流，其實并不簡單，卻又不難。因為我們能把平時積累到的說出來，把別人傳遞的意思領悟了，那么，你就會發現，交流，其實也是一件很快樂的事。
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