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【精選】考試進(jìn)行曲作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的考試進(jìn)行曲作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試進(jìn)行曲作文 篇1
快要考試了！我要瘋了！因?yàn)槲沂裁匆矝](méi)學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)玩，什么也不會(huì)。我心想英語(yǔ)有沒(méi)有連詞成句？語(yǔ)文作文會(huì)不會(huì)寫(xiě)500字？數(shù)學(xué)有附加題嗎？我的心七上八下，這時(shí)，媽媽叫我去復(fù)習(xí)，沒(méi)辦法，我也只能把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都復(fù)習(xí)了一遍。
第二天媽媽給我煮了七八個(gè)餛飩，我吃完了，穿上衣服準(zhǔn)備出發(fā)，到了學(xué)校，我找到了考場(chǎng)，再找到考號(hào)坐下來(lái)。
首先考數(shù)學(xué)，我先把卷子審了一遍，我就開(kāi)動(dòng)了筆，在解決問(wèn)題的'最后一題，這道題我以前做過(guò)，我看了一下，有三種解決方法，我把這三種解決方法都寫(xiě)好了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，監(jiān)考老師把卷子收走了。
下課了，我們班的張雪冉說(shuō)最后一道題是不是寫(xiě)了三種解決方法？我說(shuō)是的，那就是三種方法，她說(shuō)還好，我寫(xiě)了三種。我放心了，知道這道題肯定做對(duì)了。說(shuō)完我上了個(gè)廁所，回到教室，等待考下一門(mén)。
然后考英語(yǔ)，老師把錄音給我們放了一遍，然后開(kāi)始做題，說(shuō)實(shí)話都是選擇題，很簡(jiǎn)單。但一定要好好答題，卷子寫(xiě)完了，我用了四十分鐘才寫(xiě)完的。時(shí)間慢慢過(guò)去了，監(jiān)考老師把卷子又收走了。我感覺(jué)考得不錯(cuò)。
最后考語(yǔ)文，我在寫(xiě)作文的時(shí)候，作文有點(diǎn)難，我想了半天，終于想出來(lái)了，當(dāng)我寫(xiě)得就剩下十個(gè)字，交卷時(shí)間也只剩最后兩分鐘了，我一口氣把十個(gè)字寫(xiě)完的時(shí)候，正好鈴聲響起，監(jiān)考老師開(kāi)始收卷。我松了一口氣。
媽媽把我接回了家，考試終于結(jié)束了。我開(kāi)始等待成績(jī)。
考試進(jìn)行曲作文 篇2
一陣清脆的鈴聲打亂了我的思緒，我和同學(xué)們加快了趕往考場(chǎng)的腳步，而此時(shí)的我，分明聽(tīng)到了自己的心跳聲，想象著自己“春風(fēng)得意馬蹄疾”的場(chǎng)景，不知不覺(jué)，我邁進(jìn)了考場(chǎng)……
在期中考試的前一晚，躺在床上，我的大腦在不停地掙扎，這次測(cè)試是我初中生涯的第一次考試，“我能考好嗎？”“我能考幾分？”“我能排在第幾名？”“……”眾多的問(wèn)題充斥著我的腦神經(jīng)，激動(dòng)與緊張?jiān)谖倚闹薪豢椫詈蠖蓟没梢痪湓挶脑谡磉叄拔乙欢ㄒ己茫∥乙欢ㄒ己茫 边@樣想著、想著，帶著無(wú)限的憧憬與力量，眼前逐漸朦朧、朦朧……
我坐在座位上，靜靜地等著監(jiān)考老師發(fā)放生物和政治的試卷，腦子里只有一個(gè)念頭：“我一定要考好！”領(lǐng)到了試卷，我決定先做生物試卷。“唰——唰——”我的腦子像一臺(tái)回放機(jī)，不斷的回憶著那些知識(shí)點(diǎn)，我做得仔細(xì)，很謹(jǐn)慎。“呼！”我本想放松一下，一看表，“Mygod”，只剩下三十多分鐘了！我腦袋“轟”的.一聲，一片空白。我慌亂地抓起政治試卷，爭(zhēng)分奪秒的開(kāi)始答題。“距離考試結(jié)束還有十五分鐘，”扣人心弦的幾個(gè)字仿佛從遙遠(yuǎn)的北極傳來(lái)，冰冷、決絕。“怎么辦？”我的問(wèn)答題還沒(méi)答呢！我手中的筆寫(xiě)得更快了，只要和題目有關(guān)我都寫(xiě)了上去……
“時(shí)間到，交卷！”這五個(gè)字如炸雷一樣震耳欲聾，我快速地寫(xiě)上了最后一題的句號(hào)。“我先收政治，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好政治答題卡。”可就在這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)政治答題卡上還有一道題沒(méi)做，我腦袋一片空白，我明明已經(jīng)答完了呀，這是怎么回事呢？往回一看，我發(fā)現(xiàn)我從問(wèn)答題的第一題開(kāi)始，答案全部錯(cuò)位了，我腦子里突然跳出幾十個(gè)想法，“我政治不會(huì)是五十分吧？”“完了考高分已經(jīng)沒(méi)希望了！”“你怎么第一次在初中的考試就這樣啊！”……一堆想法過(guò)后，我快速地采取補(bǔ)救措施，忙著重寫(xiě)題號(hào)。剛寫(xiě)完，答題卡就被老師拿走了。收完兩科試卷并清點(diǎn)后，老師走出了教室的門(mén)。
教室里重新變得活躍起來(lái)，而我默默地出了教室，穿梭于人群之中，內(nèi)心充滿(mǎn)了孤獨(dú)、無(wú)助、自責(zé)……仿佛嘈雜的教學(xué)樓已與我無(wú)關(guān)，我什么都聽(tīng)不見(jiàn)了，伴隨我的只有“嗡嗡”聲。拖著沉重的步伐，走在我自己的世界里，只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)……
“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”。盡管我這次期中考試還存在很多問(wèn)題，但我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，到那時(shí)，我也定會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄海”！
考試進(jìn)行曲作文 篇3
絕大多數(shù)的小學(xué)生都害怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞就坐立不安。
一次，幾個(gè)消息靈通的情報(bào)員向大家宣布：“上午要進(jìn)行英語(yǔ)考試！”頓時(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)埋怨道：“老師們好可真煩！不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)，不是英語(yǔ)就數(shù)學(xué)！”有點(diǎn)同學(xué)驚叫：“糟了，我沒(méi)復(fù)習(xí)，怎么辦？”有的同學(xué)一言不發(fā)，搖頭晃腦地讀英語(yǔ)書(shū)。還有的'同學(xué)還在無(wú)所謂地玩，有一種臨危不懼的氣魄。別人問(wèn)他：“你還有心思玩呀？”他不緊不慢地說(shuō)：“我猜到今天要考試，昨天復(fù)習(xí)過(guò)了。”別人又追問(wèn)：“神算子呀！你怎么猜的？”只見(jiàn)他又有條不絮地說(shuō)：“一個(gè)單元學(xué)完了就考試了唄。”“這是廢話呀”同學(xué)們掃興而歸，投入緊張的復(fù)習(xí)。“叮鈴鈴”———往日好同聽(tīng)的鈴聲變得恐怖了。不一會(huì)兒，試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始答題。
教室里安靜地出奇，只聽(tīng)見(jiàn)黑筆在紙上的摩擦聲。不知過(guò)了多久，我脖子酸了，抬起頭來(lái)活動(dòng)一下，卻有了一些收獲：有的同學(xué)可能遇到“程咬金”了吧！可以說(shuō)他就像熱鍋上的螞蟻，還不是撓頭，期待想出答案。有點(diǎn)同學(xué)脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿，在別人的試卷上掃來(lái)掃去，搜尋目標(biāo)。有的同學(xué)愁眉緊鎖，修正帶在試卷上涂地像座小山。還有的“常勝將軍”則悠然自得，玩著轉(zhuǎn)筆。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“恐怖”的鈴聲又變回悅耳動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們?nèi)宄扇浩咦彀松嗟亟粚?duì)答案，答對(duì)的興高采烈，答錯(cuò)的后悔不已，真是“幾家歡喜幾家愁”。
考試之前“天氣悶熱”，考試時(shí)“狂風(fēng)驟雨”，考試后“晴空萬(wàn)里”。這是我對(duì)考試的理解。
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