精選難忘老師作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘老師作文 篇1

　　我有一個(gè)“大家長(zhǎng)”、好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——林老師。

　　林老師的個(gè)子比我高了點(diǎn)，留著非常短的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過(guò)的笑容常掛在她的臉上。

　　林老師不僅長(zhǎng)得好看，還非常和藹。以前，我因?yàn)楹ε伦约捍疱e(cuò)，回答老師的問(wèn)題時(shí)總是非常緊張。剛開學(xué)時(shí)，林老師讓我朗讀一小段課文時(shí)，我又緊張起來(lái)，竟讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我以為老師一定會(huì)責(zé)備我，心里更是忐忑不安。沒(méi)想到，老師卻微笑著，用一種非常溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放輕松，下次要注意點(diǎn)哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里平靜了許多。從那時(shí)起，我回答老師的問(wèn)題漸漸不再緊張了。

　　和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語(yǔ)文課，林老師告訴我們：“今天的'電腦課先上語(yǔ)文課，以后再補(bǔ)上電腦課。”可過(guò)了幾天，語(yǔ)文課依然是語(yǔ)文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒(méi)上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒(méi)想到有一天，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語(yǔ)文課改為上電腦課，并對(duì)我們說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的事就一定會(huì)做到。”那一刻，“學(xué)高為師，身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn)，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！

　　林老師還非常幽默。以前我總覺得一節(jié)課四十分鐘很長(zhǎng)，可林老師在上課時(shí)妙語(yǔ)如珠、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力，反而覺得非常輕松。一節(jié)課的時(shí)間總會(huì)在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了，飛走了。

　　有這樣的老師陪伴、指導(dǎo)、教育，我希望六年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓老師的陪伴久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……

難忘老師作文 篇2

　　在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數(shù)十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。

　　劉老師是我的電腦課老師，他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號(hào)的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因?yàn)樗�總是讓我們做些諸如尋找動(dòng)畫素材、自已設(shè)計(jì)制作小動(dòng)畫之類的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。

　　令人難忘的`是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì)前，他帶著我們到綜合樓操練，看不出來(lái)，一個(gè)數(shù)學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚(yáng)頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說(shuō)得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺中黑下來(lái)了。那一晚，老師請(qǐng)我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當(dāng)然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，嘿嘿！

　　總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒(méi)大沒(méi)小”啦，沒(méi)有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運(yùn)！

難忘老師作文 篇3

　　六年的時(shí)間彈指一揮間過(guò)去了，我即將離開親愛的母校，其中有許多令我難忘的很多事和人，可我最不能忘懷的是我的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　其實(shí)趙老師并不是從一年級(jí)開始教我們的，她是三年前轉(zhuǎn)來(lái)教我們班的，初見時(shí)她和現(xiàn)在差不多，一頭烏黑水亮的秀發(fā)被精明干練的束在頭后，一身及膝長(zhǎng)裙，一雙短跟的涼鞋，一副斯斯文文的眼鏡架在鼻梁上，透過(guò)鏡片可以看見她那雙清澈見底的眼睛，只見她當(dāng)時(shí)笑瞇瞇地走上講臺(tái)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹后就開始給我們上第一堂課，她用她那能說(shuō)會(huì)道的嘴把我們的枯燥的課文變得栩栩如生，把我們?nèi)�都迷住了，從此上語(yǔ)文課我們每個(gè)人都很認(rèn)真。

　　上了五六年級(jí)后，趙老師對(duì)我們開始嚴(yán)格了起來(lái)。我們真正見識(shí)到了老師“可怕”的一面，只要哪個(gè)地方做不好，趙老師就走上講臺(tái)“唰唰”一百分沒(méi)了，要是哪個(gè)同學(xué)再不認(rèn)真聽課的話，“唰唰”一百又沒(méi)了，讀書沒(méi)精神的話，“唰唰”一百再?zèng)]了，所以，我們上語(yǔ)文課時(shí)總是大氣都不敢出，靜得連一根針掉下來(lái)都聽得見，哪位仁兄敢在我們班的語(yǔ)文課上睡覺的話一定會(huì)死得很慘，不知不覺，我們班的語(yǔ)文成績(jī)就提上去了。趙老師可怕的一面還不在這，更可怕的是她抓住了我們班同學(xué)的“命門”——體育課！每臨體育課之前她總會(huì)布置一堆的學(xué)習(xí)任務(wù)，要么背書要么默寫，反正只有一個(gè)條件，背的完你就走，不然就別想出這個(gè)門。為了我們“可愛”的體育課，同學(xué)們領(lǐng)到任務(wù)后回家就狂背、完成任務(wù)，第二天一個(gè)字也不少的背或默了出來(lái)，把我們班的效率提高了一截，現(xiàn)在看到別班同學(xué)比山還重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們還真應(yīng)該感謝趙老師嘞，要不是她那么嚴(yán)格的要求我們，我們說(shuō)不定比別班的同學(xué)們害慘哩！ 趙老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但大多數(shù)時(shí)候還是很和藹可親的，總是笑瞇瞇的，不過(guò)注意一下，是大多數(shù)，要是真的惹著她了，后果真的'很嚴(yán)重！瞧！又有一個(gè)家伙因?yàn)闆](méi)寫完作業(yè)正被她逮著罵呢，我們不禁對(duì)那位“壯士”產(chǎn)生了深深的同情，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，老師罵他也是為了他好啊，要是繼續(xù)這樣的話他真的會(huì)退步的。

　　當(dāng)然，人都有兩面，趙老師有嚴(yán)格的一面就會(huì)有慈祥親切的一面，上次我們學(xué)校舉行校籃球比賽時(shí)，老師也和我們一起去觀賽，當(dāng)我們班進(jìn)球時(shí)，她也像我們一樣高高的跳起，一起大聲地喊“加油”，和我們笑成一團(tuán)，而當(dāng)隊(duì)員們不慎失利被對(duì)方領(lǐng)先時(shí)，趙老師總是會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)事的，下一場(chǎng)我們一起加油！勝敗乃兵家常事嘛，不要在意啊！”像一個(gè)媽媽一樣為他們倒水、遞毛巾擦汗：而當(dāng)我們一些同學(xué)也包括我自己在考試中考砸時(shí)，趙老師也不會(huì)責(zé)怪我們，而是鼓勵(lì)我們不要灰心，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好，她總是很包容我們，所以，在我們心中，趙老師是一位嚴(yán)母的形象，既嚴(yán)厲又慈祥。

　　老師，不管我離開您多少年，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，您永遠(yuǎn)都是我心中最不能忘卻的老師！

難忘老師作文 篇4

　　老師，我一直想對(duì)您說(shuō)一句話，那就是：“老師，您辛苦了，感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)。”似乎也只有這一句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說(shuō)，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘。那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的教師們！是您教會(huì)我識(shí)字，教會(huì)我做人……

　　我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達(dá)我對(duì)老師無(wú)限熱愛的心意。送什么好呢？想來(lái)想去，我決定把自己寫的一首小詩(shī)送給老師。

　　回到家，我攤開紙，拿起筆，寫下了這樣一首詩(shī)：

　　在我心靈的草坪上，

　　開著一朵小花，

　　當(dāng)她綻開嫩嫩的花瓣時(shí)，

　　想到了第一滴露水。

　　或許，有一天，那里長(zhǎng)出了參天的大樹，

　　是那滴露水，

　　使她伸出第一根須。

　　這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師那和藹可親的笑容。每當(dāng)要講新課時(shí)，您總要認(rèn)真地備課。上課了，您總是提出許多啟發(fā)性的問(wèn)題，讓我們開動(dòng)腦筋，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書本以外的知識(shí)，開闊了眼界。每當(dāng)這時(shí)，您總會(huì)露出會(huì)心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。

　　當(dāng)我寫到“教誨”二字時(shí)，您那諄諄教導(dǎo)在我耳邊回響：“你們是祖國(guó)的未來(lái)，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國(guó)的棟梁，發(fā)揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，正是為明天打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的'一份力量。”話語(yǔ)雖然不長(zhǎng)，但每句話都撥動(dòng)著我的心弦。

　　當(dāng)我寫到“難忘”二字時(shí)，又想起了那次跳繩比賽時(shí)的情景。比賽日期臨近，您不顧腳傷，同我們一起練習(xí)，親自為我們搖繩，和我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比賽時(shí)，您帶頭給我們助威“加油”。我們?nèi)×说谝幻�，您笑了，笑得那么甜，就像一個(gè)孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記？

　　老師，您就像是一首歌，一首永遠(yuǎn)譜不完的美妙的歌。老師，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，不圖名，不圖利，培養(yǎng)出一代代祖國(guó)合格的接班人，誰(shuí)能說(shuō)您的一生是平凡無(wú)味的呢？

　　我含著熱淚，捧著這六個(gè)字睡熟了，夢(mèng)見我也成了一名教師。

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