有關書法作文400字集合八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書法作文400字8篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

　　我愛書法我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇，從最初的甲骨文，石鼓文，發展到篆書，行書，楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出了許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之，王獻之，柳公權，顏真卿等。而我非常喜歡趙體楷書，這里我就介紹一下喜歡的原因吧！

　　趙體楷書就是元代大書法家趙孟頫（1254—1322）的楷書作品。它是我國楷書藝術自唐代歐陽詢，顏真卿，柳公權之后的又一高峰，并稱“顏，歐，柳，趙”。

　　趙孟頫的楷書作品非常多，其中大楷有《但巴碑》《妙嚴寺記》《三門記》等，小楷有《汲黯傳》《道德經》《黃庭經》等，其中小楷《汲黯傳》最為著名。

　　趙孟頫主要學習王羲之父子書法秀媚遒勁的風格，同時也廣泛地汲取了前人的書法之長，尤其是將唐人李邕勁健挺拔的風格，融會貫通，最后形成了嫻熟秀媚，瀟灑流落，遒勁雅健，圓潤含蓄的“趙體”風格。

　　趙體書法給人的總體感受就是賞心悅目，雅俗共賞，達到了非常高的藝術境界。著名的.美學家朱光潛先生曾說：“當我欣賞趙孟頫的書法時，仿佛對著臨風蕩漾的柳條，不知不覺地展開臉頰，臉上露出笑容，全身的筋肉都松懈起來，模仿它的秀媚”。

　　我愛書法，不僅是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛，還能讓人感到心曠神怡，賞心悅目。

書法作文400字 篇2

　　每當我看到自己寫的毛筆字的時候，就會情不自禁地笑起來，仿佛又回到了從前，又讓我回憶起學習毛筆字的酸甜苦辣。

　　苦

　　第一次，我高高興興地讓爸爸教我寫毛筆字，我本來以為毛筆字挺簡單的，但事與愿違，竟然連筆的方法都不正確，光拿筆就很難學。

　　酸

　　第二天，爸爸開始教我各種筆劃怎么寫，爸爸說要注意藏鋒與露鋒，我心想：寫毛筆字還不簡單呢。我寫一個筆劃練了好幾天，搞得我都快暈了，爸爸說要一筆一劃一模一樣的寫出來，還得注意格式，聽得我稀里糊涂的，不知道如何是好。經過長時間的練習，終于，我已經能寫出一點樣子了。爸爸看我筆劃練得不錯了，就開始讓我練永字。爸爸說：“永字里點、橫、豎、撇、捺都有，被稱為永字八法，所以才讓你練永字。”一開始，我寫的永字就像個大大的墨團，后來，我練了幾天，就已經有了很大的進步。

　　甜

　　經過一段時間的努力，我學會了寫毛筆字的運筆方法與結構。有一次，爸爸帶我去香港藝術館，那里有個可以讓游客演示書法的地方，我大膽地走上去，寫了一個經過我一段時間練習的.永字，旁邊的人就為我鼓掌，使我信心大大增加。

　　怎么樣，這就是我學習書法的經歷，在學習中我嘗到了其中的酸甜苦辣，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人。”的道理。

書法作文400字 篇3

　　在前幾天的一節英語課上，王老師告訴我們市里要舉辦英語書法比賽，全校都參加，最后選出最好的到市里比賽，我欣喜若狂，這不就是我的強項嗎？我非拿下不可。

　　這節英語課老師給我們每人一張紙，讓我們在10分鐘之內把指定內容寫到這張紙上……10分鐘到了，我滿意的交上了這張紙。

　　老師說每班選出兩個人，我覺得其中一個名額非我莫屬，畢竟大家公認我寫的好，我的.自我感覺也還不錯。就這樣，我滿懷信心的等到了那一刻。

　　公布結果的那節英語課剛開始我挺興奮，但到了后來，我就高興不起來了。老師說，標準的英語都要書寫傾斜，全班沒有一人書寫傾斜，所以，全軍覆沒！

　　英語課結束了，我失魂落魄，倍受打擊，感覺天塌下來了一樣，所以這一天我都無精打采，心情差到了極點，我想哭，想把傷心和煩惱都哭出來，。但我知道哭是沒有用的。

　　從那以后，我更清楚并明白細心是多么重要！所以現在，我也要把這顆心裝進我的心里，爭取以后做一個細心的人！

書法作文400字 篇4

　　"丁零零"上課了，我們排著整齊的隊伍走向書法教室。

　　開始上課了，老師走了進來對我們說："咦？你們看著我干什么，是不是我長得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽笑了起來，這堂課在笑聲里開始了。老師接著說："有些人拿毛筆當武器在那里刷刷的和別的.同學打，結果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說邊做動作，看著老師那搞笑的動作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿臉通紅。

　　老師好像不想放過我們又說："記住筆不要買很差的那種，不然一買來剛想寫，筆尖散開了，一寫就變出了許多橫。"老師邊說邊手舞足蹈的配著動作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒了。"撲通"一聲，一位同學笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個個好像發瘋似的，整個課堂一下子亂成一團，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著我們一起開懷大笑。不知過了多久，我們才平靜下來。

　　"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語中結束了。

書法作文400字 篇5

　　星期天，我去學書法。一上課，同學們先把家庭作業交上去，然后老師再發上一周的作業。老師發完作業，再講今天要學的偏旁，老師發完了，老師說：“上課”。同學們說：“老師好”。老師說：“我們的口號是……”。同學們說：“好好學習，天天向上，嚴格要求練好書法”。“同學們好，請坐下”。同學們就坐下了。

　　老師說：“我們今天要練的偏旁是雙人旁”。老師寫上我們今天練的字，有行、徐、律，這三個字。老師說：“開始練吧”。所有的.同學都練字了，老師去其它班輔導去了。我練得很認真，我先看老師寫的字看了幾遍后，我又一筆一畫地寫，寫完后我又重新檢查了一遍，發現沒有錯的，我就練好了。

　　從9：00到12：00，10：30是休息時間，12：00是放學時間，到下課了，同學們都玩去了，玩了一小會，上課了，同學們都到了班里練字去了。練呀練，放學了老師說：“收拾書包，放學”。所有的同學都走了，我下去了，我的護耳忘拿了，我又上去拿護耳，拿過護耳就下樓了，下來以后，就坐在媽媽的電動車上走了。

書法作文400字 篇6

　　一年一度的校園運動會開始了。老師說各項目有：拔河、藍球、美術、書法等。我一聽到書法，我高興不已，因為我一直以來的書法都是杠杠的。

　　在報名的那一天，我自愿的加了書法比賽，從那時起，每天我都用半小時的寶貴時間來練習，因此我的書法又寫的好看多了。其實每天都會有些小緊張，因為每天一想到要比賽手就會發抖，每每這樣我都在努力的讓自己不再想那比賽的事，有了這想法，每天的我放松了許多。

　　到第16周星期二的時候，老師突然對我們說：“今天書法比賽，請比賽的同學準備。”從那一刻起，我的心再也停不下來了，我滿腦子都在想比賽、比賽、比賽------

　　在參加比賽的時候我的手老是發抖，因為第一次參加書法比賽，有一些小緊張。雖然一直告訴自己不要發抖，不要發抖，要寫好，要寫端正------但是，手腳還是不聽使喚！就這樣戰戰兢兢的'比賽到最后。

　　比賽結束后，又開始擔心自己的成績了，必竟是第一次，又在想：萬一成績不好怎么辦？老師同學們會不會怪罪我？我的心一直平靜不下來。我還是一直告訴自己，沒關系，沒關系，不行下次再努力！

　　比賽的結果終于出來了。老師開始公布名單：書法比賽第一名是：張XX。我高興的從凳子上跳了起來，最近的努力有了最好的回報，前幾天的擔心都是多余的。

　　參加比賽雖然比較緊張，但是還是很有趣的噢，有機會你們也可以來試一試自己的書法水平。

書法作文400字 篇7

　　上周五，老師告訴我們周六要來學校參加書法等級考試。我們聽了非常緊張，我的手心里都冒汗了呢，真希望時間永遠停留在這一刻呀！

　　可是時間是不會停留的，我只能參加考試。在去學校的路上，媽媽跟我說了很多考試要點，比如說寫的字大小要差不多，萬一寫錯了字不要涂改……

　　到了學校，我按照準考證上的信息找到了考場——六（3）班。考生們陸陸續續地進考場，我看著自己的座位號，感覺這是一場非常嚴格的考試，心里就像是揣了一只兔子，跳個不停。

　　書法等級考試開始了，監考老師要求我們在規定的考試時間內完成兩份書法作品，只能用鋼筆寫，不能涂改，最后選擇滿意的一份上交。我自言自語地說：“看來媽媽的提示還蠻管用的。”我一拿到紙就迫不及待地想寫，可是我的手不聽使喚，忍不住發抖。于是我用力深吸一口氣，再慢慢地吐出來。漸漸地，我的心平靜下來了，手也不抖了。我一筆一劃地照著字帖寫，當寫到一半的時候，發現自己竟多寫了一個字，忍不住叫出聲來。四周很安靜，我的'一聲叫喊一下子引來了大家疑惑的目光。監考老師狠狠地看了看我，然后說：“考試要認認真真，考試時間只有一小時。”哎呀，我得抓緊時間了。寫完一份作品，我沒有休息片刻又開始了第二份作品的書寫。這次，我更仔細更認真。等兩份作品都寫完后，我毫不猶豫地將第二張份交了上去。

　　走出考場，我像一只歡快的鳥兒飛向媽媽。呵呵，原來書法等級考試沒有我想象中的難，我期待著喜訊早點到來。

書法作文400字 篇8

　　我從小便和書法有了不解之緣。四年級時，我就開始學習書法，也許是因為我的字很不好看，也許是因為那一條條優雅的線條打動了我。

　　書法從那時開始便成了我生活中的一部分，只要我一有時間就會好好地練練書法，書法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。

　　在書法世界里，我感受到了堅持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水，幫別人寫作品只為換取一些鵝，我就學習他，在鵝身上尋找漢字的形態，可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。

　　我還佩服于王羲之寫字的筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時，是在語文書上。我驚嘆，原來世間真的.有寫字如此好看的人！那時我就發誓：一定要和王羲之寫的一樣好看。

　　長大后我才發現，我寫毛筆字的風格和王羲之的完全不一樣，他的字如濤濤江水，蒼勁有力；我的字如無骨花朵。清秀雅觀。于是，我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》，寫更符合我風格的字。

　　不知不覺間，我的書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里，我認真地寫好每一筆每一畫，努力盡自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，寫得亂七八糟，讓老師一看就心煩。現在字好看了。成績提高了，我真想謝謝王羲之！

　　我會像王羲之一樣，堅持不懈地去追求我的書法夢，實現一個對于我來說不太可能的夢想。

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