- 不忘初心，方得始終作文 推薦度：
- 不忘初心方得始終作文 推薦度：
- 不忘初心方得始終作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
不忘始終作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的不忘始終作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不忘始終作文 篇1
饒雪漫說(shuō)：“我還是會(huì)相信，星星會(huì)說(shuō)話(huà)，石頭會(huì)開(kāi)花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花后，你終會(huì)到達(dá)”。我總是在想，人必于世間，當(dāng)以何種姿態(tài)面對(duì)這個(gè)世界，叩經(jīng)問(wèn)史，朝山竭水，回答的聲音說(shuō)，不忘初心，方得始終。4月14日一大早，“世界那么大，我想去看看”十個(gè)大字，占據(jù)了所有網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)。它向魔咒一般，襲擊了一大批90后的心，就連零陵這座偏僻寧?kù)o的古城也掀起了旅游熱潮。
這顯露出來(lái)的是一顆不夠堅(jiān)定、喜歡跟風(fēng)的心，或許你對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，或許覺(jué)得這個(gè)世界還承載著你為完成的夢(mèng)想，可是你還記得你來(lái)這座城市的初心嗎？因?yàn)閴毫Υ螅驗(yàn)橄朐黾尤松啔v等等，你有很多你想逃離這座城市的理由。可你為什么沒(méi)有想到生你養(yǎng)你的'家鄉(xiāng)呢？也許只有當(dāng)你回到那里時(shí)，才會(huì)又燃起“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的熱血。不忘初心，方得始終！蘇軾曾曰：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。在這個(gè)充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，若想有所成就，應(yīng)當(dāng)放棄浮華，淡然處世，才能心燈長(zhǎng)明。
城市的夜晚，燈火闌珊，不禁想到王國(guó)維先生的三境界，境界一：獨(dú)上高樓望斷天涯路；境界二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得的人憔悴；境界三：眾里尋她千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。它說(shuō)的是人追尋快樂(lè)的過(guò)程，與眾不同過(guò)，努力奮斗過(guò)，最后的落腳點(diǎn)還是在平凡的生活中。這是人生必經(jīng)的的三個(gè)階段，它沒(méi)有什么捷徑可言，只能不斷地為之努力，不斷的奮斗，不斷地探索，最后才能守的云開(kāi)，見(jiàn)月明。不忘初心，方得始終。
社會(huì)如同一個(gè)大劇場(chǎng)，不斷的演繹著，但總使我們記起，記起川端康成凌晨四點(diǎn)鐘看海棠花未眠的感動(dòng)，倉(cāng)央嘉措白廟踏雪和加繆坐山不止的幸福，周?chē)?guó)平煮豆撒鹽給人吃，愛(ài)默生透明眼睛的比喻，周敦頤的出淤泥而不染，王維的清泉水上流。這些人即使身處功利的塵世，但仍舊不忘初心，不與污水同流，清靄晨流，他們放棄應(yīng)有的榮華富貴，放棄本應(yīng)穿著的蟬衣紅袖，讓我懂得了不忘初心的大氣與美麗。
星星不畏太陽(yáng)的不屑，在亙古的夜空中依舊閃耀著那一點(diǎn)微光，指引方向；水滴不畏磐石的阻攔，在時(shí)間的長(zhǎng)河中執(zhí)著那一份信念，終于穿石；我們不忘初心，恒定著那一份美麗的夢(mèng)想，終將夢(mèng)想花開(kāi)，塵埃落定。
不忘始終作文 篇2
時(shí)光匆匆逝去，在歲月無(wú)情的沖擊下，留下的只有那些青春歲月的回憶。——題記
不知是哪天后，原先最喜歡的小裙子也小得再無(wú)法穿起；不知是從哪個(gè)夏日開(kāi)始，我不再眼巴巴地守在電視機(jī)前只為卡通人物的現(xiàn)身；不知是哪一個(gè)瞬間，童年就這樣悄無(wú)聲息的離去。而青春的序幕就這樣毫無(wú)準(zhǔn)備的拉起。
席幕容感嘆：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”的確，走得最快的都是最美的時(shí)光，我拿起了那走在陽(yáng)光下閃著金色的筆，想靜靜地將青春的一點(diǎn)一滴都記在時(shí)光的素簡(jiǎn)里。
我始終都不認(rèn)為，青春是叛逆與張狂的代名詞。我的青春，只愿簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，踏踏實(shí)實(shí)地握緊手中的筆，守住心中的夢(mèng)想。
歲月匆匆，素年錦時(shí)，時(shí)間留給我們的大多都是遺憾亦或是傷感。我們因?yàn)樘煺鏌o(wú)邪童年的逝去而感傷，因?yàn)槿缭?shī)如畫(huà)般花季雨季即將流逝而遺憾。
如今的我，正如一株漫天飄飛的蒲公英看似隨風(fēng)飄蕩，自由自在，其實(shí)連歸路都不知在哪兒，真希望自己變成小孩，因?yàn)樗て频南ドw還沒(méi)有破碎的心痛，真羨慕小時(shí)候，披上被子我就是小公主，大概每個(gè)女孩都是如此。
曾經(jīng)的自己，只是進(jìn)行華而不實(shí)的浮想，慢慢地才察覺(jué)到自己是多么的幼稚可笑。曾經(jīng)任性、傲想、倔強(qiáng)的.自己，現(xiàn)在卻為自己的無(wú)知而深感不安，曾經(jīng)懶惰、缺乏毅力，依賴(lài)思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么是不畏困難，堅(jiān)持到底，享受到了從未有過(guò)的拼搏的喜悅。我確實(shí)感覺(jué)到我在成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)。
親愛(ài)的自己，我想對(duì)你說(shuō)：
光陰似箭催人老，日月如移越少年。
愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。那個(gè)濕潤(rùn)勇敢自由的少年，那可以在未來(lái)日子里騎著螢火蟲(chóng)去追趕太陽(yáng)的少年，可你走出半生歸來(lái)卻一身沉重滄桑。那滿(mǎn)是自由輕松的少年早已被你留在了過(guò)去。
再見(jiàn)少年，我要往前走了。
再見(jiàn)少年，若是有朝一日我走到未來(lái)再回來(lái)接你。
再見(jiàn)少年，沒(méi)有人能一路單純到底，但是要記住，別忘記了最初的自己。
帶著這純潔的情感，我進(jìn)出在生活的各個(gè)角落，或痛苦或開(kāi)心或感恩戴德。珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的。并努力掙脫一切煩瑣的羈絆。
不論多少次的花開(kāi)花落，但愿陽(yáng)光依然燦爛，但愿花開(kāi)如常，但愿我能在屬于我的天空下，不忘初心，緊抓住心中的夢(mèng)想，活出最獨(dú)特的自己。
不忘始終作文 篇3
人們總把緣分未到作為托詞，性格不合作為借口，然后心安理得地分道揚(yáng)鑣，最后形同陌路。
倘若有足夠的勇氣，在冷風(fēng)肆虐昏暗無(wú)光的夜幕下、耳畔伴著屋檐滑落雨聲滴滴的回響，獨(dú)自蜷縮在孤獨(dú)縈繞的墻角、用冷冰冰的匕首刺入滾燙的胸膛來(lái)殘忍地自我解刨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你的初心不見(jiàn)了。
初見(jiàn)，就像在平靜的湖面不經(jīng)意用指尖輕輕一點(diǎn)，就激起了層層漣漪、越來(lái)越遠(yuǎn)，一發(fā)不可收拾。也許在山水迢迢途中，各自背負(fù)行囊擦肩而過(guò)，卻默契地同時(shí)回望；也許是墻里秋千墻外道，行人匆匆路過(guò)卻被墻內(nèi)佳人笑聲深深吸引，入院求見(jiàn)；又或許是薄汗輕衣透后，見(jiàn)有客來(lái)匆匆離去卻忍不住倚門(mén)回首。就這一個(gè)不經(jīng)意的凝望，便是眉目相映、兩處秋波暗相送。仿佛下了一場(chǎng)春雨，沉睡千年的花種漸次開(kāi)放，春風(fēng)吹過(guò)，花兒在枝頭會(huì)意地輕輕搖曳、散發(fā)出陣陣醉人的芳香。
可是，初見(jiàn)的容顏如花美眷總是會(huì)在歲月長(zhǎng)河中無(wú)聲無(wú)息的漸漸改變、最終被歷史的潮水淹沒(méi)；初見(jiàn)的你儂我儂情意綿綿也會(huì)在容顏老去花枝凋零后悄悄地被人淡忘不見(jiàn)。往往，我們?cè)谏礁咚h(yuǎn)相見(jiàn)無(wú)期時(shí)，會(huì)有“一種相思，兩處閑愁”；而在柴米油鹽的.瑣碎細(xì)節(jié)磨礪下，從“天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟走到“相看無(wú)一是”的厭棄。正如絢爛奪目的煙花迅速冷卻成灰燼，對(duì)方僅剩的一點(diǎn)好化作一句冷寂無(wú)奈的“亦已焉哉”。再后來(lái)，勞燕分飛天各一方。又總是不厭其煩感嘆“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。每當(dāng)風(fēng)起雨落或是云開(kāi)花謝時(shí)，都會(huì)念念叨叨初見(jiàn)的美好、濕了眼眸；無(wú)論是聆聽(tīng)高山吟唱還是細(xì)看流水無(wú)聲，都會(huì)心心想著初見(jiàn)的情思、亂了心智。
也許有朝一日，你會(huì)在仰面閉目，聽(tīng)取風(fēng)吟中頓悟：“眼因多流淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚”。不是因?yàn)闇I水洗滌、清澈了眼眸，而是在傷心難過(guò)之后你會(huì)更加清醒，更能看清無(wú)常世事、冷暖人情；不是因?yàn)樾脑陬嵟媪麟x的歲月里變得冷漠堅(jiān)硬，而是在起起伏伏的人生里漸漸有了溫厚的胸懷，學(xué)會(huì)了以厚處事、溫潤(rùn)待人。那時(shí)，你不會(huì)再抱怨聚合離散、嗟嘆悔不當(dāng)初，相反，你會(huì)感恩那一路的陪伴、更加憐取眼前人。偶爾，還會(huì)在記憶深處拾掇那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一顰一笑一喜一嗔，然后釋?xiě)岩恍Α?/p>
漸漸明白，年輕時(shí)為什么不能將平平淡淡的日子過(guò)得行云流水，不能在物欲橫流的社會(huì)里保持那顆心靜若止水。
原來(lái)，“不忘初心，方得始終”。
不忘始終作文 篇4
夢(mèng)想，是我們前進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)取的不竭動(dòng)力。時(shí)光如煙，隨著飄揚(yáng)，惟有那最初的夢(mèng)想有會(huì)忘卻初心。
小時(shí)候，我立志做一名人民教師，教書(shū)育人，滿(mǎn)園桃李，是一件多么光榮、偉大的事情呀！
但漸漸長(zhǎng)大后，繁重的學(xué)業(yè)，復(fù)雜的問(wèn)題充盈了我的整個(gè)大腦，沒(méi)明時(shí)間和精力去回想最初的夢(mèng)想。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我和幾個(gè)好朋友一起出去玩，我們圍坐在一起閑聊看。不知是誰(shuí)突然問(wèn)了一句：“你們的夢(mèng)想都是什么？”小紅說(shuō)：“以前想做畫(huà)家，現(xiàn)在想做書(shū)法家。”小芳說(shuō)：“暫時(shí)沒(méi)有……”大家都笑了，輪到我了，我豪氣十足地說(shuō)：“做老師！”沒(méi)想到不但沒(méi)得到大家的認(rèn)可，反而大家一起嘲笑我：“你太幼稚了，當(dāng)老師有什么好的？”“就是，又受累又受氣……”我感到十分失望，不由得想：“我的夢(mèng)想真的是錯(cuò)的嗎？”我百思不得其解。
過(guò)了一個(gè)學(xué)期，又有人發(fā)起了“談夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題，這次大家都變了。有的想當(dāng)航海家，雕刻家，有的受課文的影響，居然想當(dāng)一名口技人……只有我還堅(jiān)持當(dāng)老師，我不解地問(wèn)：“你們?cè)趺纯偸菗Q夢(mèng)想啊？為什么不朝著一個(gè)目標(biāo)努力呢？”他們回答說(shuō)：“無(wú)聊唄，以前的夢(mèng)想多無(wú)聊，所以要換呀！”我皺了皺眉。
回到家，我翻閱了許多書(shū)籍，得出了這樣一個(gè)結(jié)論：我們要不忘初心，有始有終，不能飄忽不定，總是更換目標(biāo)，這樣的話(huà)，永遠(yuǎn)也做不好一件事。當(dāng)然，我們也不用去在意別人的`眼光和議論，要“有則改之，無(wú)則加冕”。
在后來(lái)的一次考試中，作文題目就和“夢(mèng)想”有關(guān)，我毫不猶豫地寫(xiě)上了我的教師夢(mèng)，結(jié)果得了高分，而那些已經(jīng)忘記了初心，沒(méi)有了目標(biāo)的同學(xué)得了很低的分?jǐn)?shù)。看來(lái)“不忘初心，方得始終”這句話(huà)，果然很有道理。
球王梅西小時(shí)候是一個(gè)侏儒癥患者，但由于他不忘踢球的初心，堅(jiān)持鍛煉，成就了足球的一段佳話(huà)；袁隆平，不忘改善人民生活的初心，潛心研制雜交稻，成為了“雜交水稻父”；諾貝爾不忘減輕工人負(fù)擔(dān)的初心，研制炸藥，成為了“炸藥工業(yè)之父”。這些偉人的偉大的壯舉都詮釋著一個(gè)真理：不忘初心，方得始終。只要我不顧別人的嘲笑，不忘初心，就一定會(huì)成功！
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？”我們要向著夢(mèng)想，朝著目標(biāo)奮勇向前，不忘初心，一定會(huì)成功！我依然不忘初心！
不忘始終作文 篇5
還有多少人記得曾經(jīng)的夢(mèng)想，還有多少人記得曾經(jīng)追尋過(guò)的理想，我想那是寥寥無(wú)幾的吧。
我記得的群里以前也討論過(guò)“到底有沒(méi)有不忘初心的人”，有的說(shuō)有，因?yàn)橄癖乃麄兌纪奈淬３种畛醯哪穷w童心，可我感覺(jué)現(xiàn)在這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有所謂的童心未泯了，也沒(méi)有所謂的不忘初心了。
岳云鵬小岳岳和郭麒麟就說(shuō)過(guò)一個(gè)關(guān)于《不忘初心》的小品，小岳岳和郭麒麟一直追尋著說(shuō)相聲這個(gè)理想，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，他的`這個(gè)小品也在告訴我們不要忘了最初的夢(mèng)想和方向，并且要一直追尋下去。
可是又有多少人如此呢？
有沒(méi)有人和我一樣每次暑假手上的遙控器就會(huì)就會(huì)不自覺(jué)的調(diào)到《愛(ài)情公寓》上，雖然他的劇情很無(wú)厘頭，但是給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲，哪怕是那個(gè)番外篇《辣味英雄傳》還有為汽水打廣告的番外，這些我們都接受了，可現(xiàn)在呢？《愛(ài)情公寓》電影一上就被噴了，說(shuō)什么“掛羊頭賣(mài)狗肉”，說(shuō)什么“借著愛(ài)情公寓宣傳盜墓筆記”……但是我想說(shuō)既然我們都接受了其他番外可為什么接受不了這部電影呢？大不了我們就把他當(dāng)做番外去看咯。
其實(shí)，我們大多數(shù)人早已經(jīng)忘了曾經(jīng)那顆追尋愛(ài)情公寓的童心。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)近期剛上的電影《追龍2》，在《追龍1》的時(shí)候，我們看的都很精彩，跛豪的一生也非常曲折，“生死有命，富貴在天”也成為了這部影片最經(jīng)典的話(huà)之一，可就在《追龍2》出來(lái)前就受到了水軍和一些小編的惡意攻擊，說(shuō)第二部就是為了圈錢(qián)，看不到五分鐘就想走。我也承認(rèn)第二部沒(méi)有第一部的精彩，但是我想說(shuō)的是，一部電影拍出來(lái)不容易，演員和導(dǎo)演都十分辛苦，難道我們就不能換位思考一下？為什么惡意給差評(píng)呢？我們現(xiàn)在太顧著自己了，這也是我們自私的原因。
后來(lái)我也評(píng)論了一番“如果覺(jué)得爛可以不用看，沒(méi)必要去惡意差評(píng)。”正是因?yàn)檫@個(gè)評(píng)論，我也受到了攻擊，說(shuō)我的邏輯思維和觀念出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)了，有人讓我滾，這是什么？就是素質(zhì)低下，他始終就顧著自己，早已經(jīng)忘了當(dāng)初的那顆初心。
我們也忘了當(dāng)初追尋《追龍1》的那顆心了。
朋友們，不忘初心，方得始終，我們應(yīng)該時(shí)刻想著我們以前的那個(gè)夢(mèng)想，保持著當(dāng)初的那顆信念，這樣才能繼續(xù)走下去，我們才能成功。
不忘始終作文 篇6
日子彷如指尖流過(guò)的細(xì)沙，一去不復(fù)返。當(dāng)鮮花再一次在初春肆意綻放，花開(kāi)花落周而復(fù)始，我不知它經(jīng)歷了多少歲月；當(dāng)綠樹(shù)迎著和煦的春風(fēng)生根發(fā)芽以至落葉歸根，葉出葉落春去秋來(lái)，我不知它走過(guò)了幾個(gè)年輪。在稍縱即逝的春秋里，我終于找到了自我：不忘初心，繼續(xù)前行，堅(jiān)持不懈，方得始終。
當(dāng)雛鷹展望天空時(shí)，它的志向是翱翔天際；當(dāng)烏龜破殼而出時(shí)，它的目標(biāo)是駕馭大海；當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我的目的是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。也許雛鷹要展翅無(wú)數(shù)次才能高飛；也許烏龜要躲避海鷗無(wú)數(shù)次才能到達(dá)大海；也許我要跌倒很多次才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想的實(shí)現(xiàn)，必須經(jīng)歷風(fēng)雨。而我在經(jīng)歷挫折的.時(shí)候是不會(huì)忘記前行的！
“古稀老人報(bào)考大學(xué)”、“花甲老人攻讀博士”，這樣的新聞不知看過(guò)多少遍，不知讓多少人陷入沉思。也許當(dāng)初他們的青蔥歲月里也曾有過(guò)一個(gè)很美好的夢(mèng)想，但當(dāng)他們走上社會(huì)，走進(jìn)婚姻，那一顆最初的心漸漸蒙上灰塵，埋葬在歲月里。直到有一天夢(mèng)想的春風(fēng)喚醒了沉睡的心靈，吹散了蒙蔽在曾經(jīng)為夢(mèng)想而跳動(dòng)的心靈上的灰塵。金子不會(huì)因?yàn)樯惩恋穆駴](méi)而失去亮澤；夢(mèng)想更不會(huì)因?yàn)闅q月的滄桑而失去熱情。人生路漫漫，初心它不會(huì)忘記你，請(qǐng)你也別忘記它，有朝一日，它定會(huì)給你驚喜！
時(shí)光荏苒，笑的時(shí)候，時(shí)光隨著歡樂(lè)的節(jié)拍遠(yuǎn)去；哭泣時(shí)，它輕輕滑過(guò)你的淚痕，你走一步，時(shí)間走一步，它不會(huì)刻意停下等你。正如朱自清說(shuō)：“人都是赤條條來(lái)，赤條條去。”人活一輩子總得做一些有價(jià)值的事，才不會(huì)覺(jué)得自己是“赤條條來(lái)，赤條條去。”花在短短的春天不分日夜時(shí)時(shí)刻刻都在想著努力綻放。樹(shù)被砍倒后，會(huì)在另一個(gè)枝頭上萌生新芽，不畏風(fēng)雨，不論日夜。只要根還在，樹(shù)是不會(huì)絕望的，只要堅(jiān)持不懈，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。朋友，請(qǐng)?jiān)谙r(shí)的同時(shí)，也要堅(jiān)持不懈。
為自己的夢(mèng)想去奮斗，是一場(chǎng)艱苦而快樂(lè)的戰(zhàn)役。列寧說(shuō)：“要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。”去戰(zhàn)勝自己的不良習(xí)慣吧，去戰(zhàn)勝自己畏懼的心靈吧！我相信我們的理想將會(huì)在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中為我們的人生涂上最亮麗的色彩。我堅(jiān)信老天不會(huì)辜負(fù)一個(gè)努力的人，星光終有一天會(huì)照亮每一個(gè)奮斗的人。
努力吧！朋友，不忘初心，繼續(xù)前行，堅(jiān)持不懈，方得始終。我堅(jiān)信努力過(guò)后我們定能創(chuàng)造比太陽(yáng)還燦爛的輝煌！
不忘始終作文 篇7
上午好！
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間似流沙繞指，恍惚間匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼間，距離高考只剩下200天了。
嚴(yán)冬已逝，新春邁著時(shí)光的步伐翩然而至。今天，我們共聚于此，參加高考百日誓師大會(huì)，就是為了預(yù)備在今年如火的盛夏，打一場(chǎng)漂亮的勝仗，讓夢(mèng)想開(kāi)出絢爛的花，然后在金黃的秋季，收獲最甜美的果實(shí)，也為未來(lái)種下一顆種子，綻放光明的天地。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以真摯的祝福和問(wèn)候，并向我們的恩師立下高考的誓言。
敬愛(ài)的老師們，感謝你們?nèi)陙?lái)孜孜不倦的教誨，帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)的海洋中。是你們昨日的默默耕耘，才能夠造就我們今后的光明未來(lái)。你們的恩情，我們銘刻在心，感恩于行。
高三，是一段艱苦的歲月。就如經(jīng)過(guò)苦難的磨礪，才能夠更好的迎接明天。歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后的晴空格外的藍(lán)，為了夢(mèng)想而努力奮斗的人也終會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。人說(shuō)先苦后甜，堅(jiān)持過(guò)努力過(guò)奮斗過(guò)，才能夠得到心中所念所想。天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，若你有所追逐，必將有所奮斗，若你有所奮斗，歲月必將給予最美好的饋贈(zèng)。在高三這最后200天，我們一定要努力，努力和奮斗，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最好方式。因?yàn)槿绻麎?mèng)想有捷徑，那么這條路的名字叫做堅(jiān)持。書(shū)生路難行，我已徒步跋山涉水十二載，只為在最后一刻錦魚(yú)越水，觸碰云端。
我有青云志，扶搖九萬(wàn)里。風(fēng)吹過(guò)朝陽(yáng)升起的早晨，櫻花盛開(kāi)的四月欣欣向榮，充滿(mǎn)生機(jī)。胡楊傲然屹立于荒漠之上，向蒼天搏斗，從未認(rèn)輸，從未低頭。在高三這最后一段艱苦的.時(shí)光里，我們會(huì)經(jīng)歷一次又一次的磨礪，周考、月考、聯(lián)考，免不了許多的挫折和失敗，不要畏懼，也不要灰心，而應(yīng)該打起精神，繼續(xù)拼搏。花季少年，初生牛犢，年輕是我們的資本，成功是我們的追求，信仰是我們前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是我們奮斗的目標(biāo)，愈挫愈勇是我們應(yīng)存的氣魄。鷹擊翔空，嘗試過(guò)多少失敗，才能展翅翱翔。腳踏萬(wàn)里，從未停歇腳步，才能到達(dá)遠(yuǎn)方。跌倒后再爬起，搓揉血和淚，一遍遍告訴自己，要堅(jiān)持，要努力，只要身未死，志不滅，我們就應(yīng)該不斷拼搏！
愿時(shí)光匆匆而過(guò)，愿歲月靜寂無(wú)聲。孤獨(dú)的歲月修煉意志，平凡的時(shí)光磨礪本心。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我定不負(fù)信仰，不負(fù)夢(mèng)想，贈(zèng)未來(lái)一片錦繡前程。
我有明珠一顆，久被煙塵關(guān)鎖。今朝塵盡光生，照破山河萬(wàn)朵。
不忘始終作文 篇8
很久沒(méi)有像這般輕松執(zhí)筆，隨心所欲地寫(xiě)一些什么了。
記憶中，幼兒園時(shí)的我被要求寫(xiě)日記，偶然翻看，里面都是記錄的流水賬：我今天和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)出去玩了，玩得真開(kāi)心，大概是這種類(lèi)型，但是讀著讀著，心中卻莫名洋溢著一股淡淡的溫馨與感動(dòng)，或許，這才是童年應(yīng)有的樣子。
后來(lái)上了小學(xué)，這種記流水賬的形式維持到了三年級(jí)，要開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)作文了，像練習(xí)了多年走路的孩子終將會(huì)學(xué)會(huì)跑一樣，在老師循循善誘下，我開(kāi)始接受作文——看似和日記差不多卻又大不相同的東西。
印象深刻，初次寫(xiě)成的文章媽媽總會(huì)幫我修改一遍，通常改著改著就會(huì)變成整篇重寫(xiě)并伴隨痛罵，那時(shí)最痛苦的就是寫(xiě)作文，卻又不得不寫(xiě)，于是一提起作文，內(nèi)心就會(huì)散發(fā)出陣陣恐懼。隨著閱讀量的增加，兩年后，我不再需要媽媽幫我修改作文，一次基本就可以過(guò)關(guān)，那時(shí)，老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)成范文，我的虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足。但是只有我自己知道，有些東西我并沒(méi)有那種感悟，只是為了提升文章格調(diào)，強(qiáng)加上去的'而已。
至今我還記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇《清茶人生》，被老師大肆表?yè)P(yáng)，在那些贊美詞背后，我終是紅著臉低下了頭，不是因?yàn)楹π撸窃谖闹刑岬降呐菀粔夭璧母惺埽腋静辉校瓦B我寫(xiě)的龍井、碧螺春等茶葉，或許曾經(jīng)喝過(guò)，但我自己怎么可能品嘗出其中的百味人生？只是一番矯揉造作的語(yǔ)言編湊成的文字罷了。
從這以后，我寫(xiě)的作文文風(fēng)開(kāi)始靠近老師喜歡的模樣，放棄了從小寫(xiě)到大的記敘文，笨拙地模仿著寫(xiě)議論文。時(shí)間一晃而過(guò)，很快又換了一個(gè)班主任，再交上一篇議論文時(shí)，老師在上面說(shuō)我議論文寫(xiě)得并不好，鮮紅的紅筆印記像是在嘲笑我一般，我的臉突然有些火辣辣的。再次寫(xiě)作文時(shí)，又習(xí)慣性地開(kāi)始議論，寫(xiě)著寫(xiě)著反應(yīng)過(guò)來(lái)，撕掉紙，刺啦一聲，很是刺耳，突然之間，我似乎想到了什么——如果以后再換老師，我又要再換一種風(fēng)格嗎？寫(xiě)作文究竟是為什么？連奠基的情感都是虛構(gòu)的，那么一篇文章寫(xiě)完有什么意義，又怎么能打動(dòng)別人？
我呆呆地坐著，不知怎么腦中閃過(guò)幼兒園時(shí)那稚嫩的文風(fēng)，那沒(méi)有中心的流水賬真實(shí)得讓人覺(jué)得可笑，但是現(xiàn)在的我連“真實(shí)”二字都無(wú)法做到，硬生生地搬運(yùn)著爛到不能再爛的材料，寫(xiě)出像白開(kāi)水一般索然無(wú)味的作文卻還沾沾自喜，這究竟是一種進(jìn)步還是墮落？
“不忘初心，方得始終，”希望你能永遠(yuǎn)堅(jiān)持著最初的信念，堅(jiān)守本心，經(jīng)受住路途中的種種考驗(yàn)。不僅是作文，做人亦是如此。
不忘始終作文 篇9
絲瓜藤，肉豆須生長(zhǎng)時(shí)糾纏在一起，小孩想去分開(kāi)卻被父親勸阻，父親的話(huà)很有道理，不要在乎過(guò)程是如何，更重要的事結(jié)果。
只有走過(guò)彎路，才更確信當(dāng)初最想要的是什么。黑格爾說(shuō)過(guò)：“存在即合理。”這里所說(shuō)的“合理”，并不一定是“正確”，而是具有他存在的道理，所以我們不一定要把任何事都弄得清清楚楚，明明白白，只要不忘始終就足矣。
人生在世需要有三分醉意，這可以使我們活得更加輕松，萬(wàn)事不要看的太透，有些事看的明白不僅僅沒(méi)有一點(diǎn)益處，反而徒增許多煩惱，保留一點(diǎn)朦朧的美感，不要太在意過(guò)程，三分醉意可以作為為人處世準(zhǔn)則之一。
人越長(zhǎng)大，心越慈悲。曾經(jīng)無(wú)法容忍的，也都漸漸包容。
拾掇流失的心情，慢慢歸攏，自己還是自己，天還是那個(gè)天，心還在原地，我沒(méi)有把自己弄丟。心態(tài)安好，則幸福常存。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，能真正救贖自己的，不是流淌的時(shí)間，也不是他人的幫助，而是自我良好的心態(tài)。
做人其實(shí)不需要很復(fù)雜的思想，凡事隨緣，不攀緣，境來(lái)不拒，境去不留。不執(zhí)著于一念，舍得放下，適時(shí)放下，才能還原生活的安詳。放下也許會(huì)有遺憾，會(huì)有傷感。但是卻會(huì)讓生活的底蘊(yùn)更加雋永和悠遠(yuǎn)，讓生活更淡定和安然。放下是一種選擇，一種智慧，一種明白，亦是一種結(jié)局。
執(zhí)于一念，將受困于一念；一念放下，不忘始終，會(huì)自在于心間。
人之所以會(huì)心累就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間舉棋不定；人之所以會(huì)痛苦，就是追求的太多；人之所以不快樂(lè)，就是計(jì)較的太多；人之所以會(huì)煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的都會(huì)留在記憶里。其實(shí)痛苦并不是別人帶給你的，而是你自己的修養(yǎng)不夠，學(xué)會(huì)放下，別讓自己活得太累。
做一個(gè)最單純的人，走一段最幸福的路。其他的，交給命運(yùn)。腳下的路，多了些曲折，每個(gè)人都想要很多愛(ài)很多溫暖，你得找到和你頻率相合的`人才會(huì)快樂(lè)。只有把你當(dāng)做平等對(duì)待的朋友的人，才值得你去遷就，因?yàn)樗麄兌媚愕倪w就是出于珍愛(ài)，他們不會(huì)舍得讓你難過(guò)，生活中這樣的人不多。
生命本身就是一場(chǎng)花開(kāi)花謝。含苞時(shí)的醞釀，綻放時(shí)的激情，枯萎時(shí)的沉淀。可以聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，是一種生命的勃發(fā)；可以嗅到花香的醉人，那是生命價(jià)值的體現(xiàn)。縱然花不開(kāi)，香不來(lái)，但是生命在努力中走過(guò)，又何懼失敗的滄桑。回首，燦爛過(guò)，凋敝過(guò)，生命的旅途踏出過(guò)芳香腳印，只需若花般微笑。
只要不忘始終，定會(huì)收獲果實(shí)！
不忘始終作文 篇10
在這個(gè)炎熱的夏日里，我讀了《變色龍》一文，讀完這篇文章我產(chǎn)生了很大的共鳴，內(nèi)心有很大的感觸。
變色龍?jiān)臼且环N動(dòng)物，它很奇特，可以根據(jù)環(huán)境的變化來(lái)改變自己的顏色，以防其它動(dòng)物的侵害。而契訶夫筆下的＂變色龍＂，它的顏色變化頻率可謂不同凡響，超乎你的想象，如同“娃娃的臉”，說(shuō)變就變。小說(shuō)巜變色龍》是《契訶夫短篇小說(shuō)》中的經(jīng)典作品之一。講述的是警官奧丘梅洛夫在處理一件狗咬人事件，受害者是首飾匠赫留金，當(dāng)警官奧丘梅洛夫以為咬了赫留金的那條狗是普通人家的狗時(shí)，他揚(yáng)言要弄死這條狗，但又聽(tīng)說(shuō)狗的主人是他的上司，他為此態(tài)度又變了，連續(xù)五次，因?yàn)楣返闹魅俗兓膽B(tài)度隨之而變化。對(duì)他來(lái)說(shuō)如同四季變化一樣，順乎自然，不帶半點(diǎn)勉強(qiáng)，活脫脫地刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的形象，用＂變色龍＂來(lái)形容奧丘梅洛夫警官，再適合不過(guò)了。
沙皇俄同時(shí)期的黑暗和腐朽，又豈能是如此空虛麻木的精神蛻變成的虛假面具所能詮釋的？在百無(wú)聊賴(lài)的生活中尋求另一種刺激，卻早與人性失之交臂，或許，可以說(shuō)人性不復(fù)存在。
在生活中，我的身邊也有一些像奧丘梅洛夫警官一樣的＂變色龍＂，對(duì)待不同的人，持有不同的態(tài)度，在我們班，如果是語(yǔ)文老師或者數(shù)學(xué)老師的課，鈴聲一響起，那些搗蛋鬼便裝作規(guī)規(guī)矩矩很乖巧的樣子，一句話(huà)也不敢說(shuō)，可是如果是新來(lái)的英語(yǔ)老師的課，即便老師在教室里，整個(gè)教室也會(huì)像炸翻了天一樣，老師怎么管也管不住，完全不把英語(yǔ)老師放在眼里，有些男生甚至還搞惡作劇，把貼紙貼在老師的后背上，引得全班同學(xué)哄堂大笑，把英語(yǔ)老師都?xì)饪蘖耍覀兊?英語(yǔ)老師就一直拿他們沒(méi)有辦法。
讀完這篇小說(shuō)，讓我看到了＂兩面人＂的虛偽、丑惡的嘴臉，我們不能因?yàn)檎l(shuí)的地位高，就去討好誰(shuí)，誰(shuí)的地位低就看不起誰(shuí)，不能讓自己擁有見(jiàn)風(fēng)使舵、虛偽做作的性情。
作為新時(shí)代的少年，我們要做一個(gè)正直、善良的人，在學(xué)習(xí)的道路上要選擇堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定自己的信念，做任何事情都要有自己的判斷力，到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在閃閃發(fā)亮，一定要堅(jiān)信不忘初心，方得始終。
不忘始終作文 篇11
很久沒(méi)有像這般輕松執(zhí)筆，隨心所欲地寫(xiě)一些什么了。
記憶中，幼兒園時(shí)的我被要求寫(xiě)日記，偶然翻看，里面都是記錄的流水賬：我今天和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)出去玩了，玩得真開(kāi)心，大概是這種類(lèi)型，但是讀著讀著，心中卻莫名洋溢著一股淡淡的溫馨與感動(dòng)，或許，這才是童年應(yīng)有的樣子。
后來(lái)上了小學(xué)，這種記流水賬的形式維持到了三年級(jí)，要開(kāi)始學(xué)會(huì)寫(xiě)了，像練習(xí)了多年走路的孩子終將會(huì)學(xué)會(huì)跑一樣，在老師循循善誘下，我開(kāi)始接受——看似和日記差不多卻又大不相同的東西。
印象深刻，初次寫(xiě)成的文章媽媽總會(huì)幫我修改一遍，通常改著改著就會(huì)變成整篇重寫(xiě)并伴隨痛罵，那時(shí)最痛苦的就是寫(xiě)，卻又不得不寫(xiě)，于是一提起，內(nèi)心就會(huì)散發(fā)出陣陣恐懼。隨著閱讀量的增加，兩年后，我不再需要媽媽幫我修改，一次基本就可以過(guò)關(guān)，那時(shí)，老師經(jīng)常把我的當(dāng)成范文，我的虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足。但是只有我自己知道，有些東西我并沒(méi)有那種感悟，只是為了提升文章格調(diào)，強(qiáng)加上去的而已。
至今我還記得當(dāng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇《清茶人生》，被老師大肆表?yè)P(yáng)，在那些贊美詞背后，我終是紅著臉低下了頭，不是因?yàn)楹π撸窃谖闹刑岬降呐菀粔夭璧母惺埽腋静辉校瓦B我寫(xiě)的龍井、碧螺春等茶葉，或許曾經(jīng)喝過(guò)，但我自己怎么可能品嘗出其中的百味人生？只是一番矯揉造作的語(yǔ)言編湊成的文字罷了。
從這以后，我寫(xiě)的文風(fēng)開(kāi)始靠近老師喜歡的模樣，放棄了從小寫(xiě)到大的.記敘文，笨拙地模仿著寫(xiě)議論文。時(shí)間一晃而過(guò)，很快又換了一個(gè)班主任，再交上一篇議論文時(shí)，老師在上面說(shuō)我議論文寫(xiě)得并不好，鮮紅的紅筆印記像是在嘲笑我一般，我的臉突然有些火辣辣的。再次寫(xiě)時(shí)，又習(xí)慣性地開(kāi)始議論，寫(xiě)著寫(xiě)著反應(yīng)過(guò)來(lái)，撕掉紙，刺啦一聲，很是刺耳，突然之間，我似乎想到了什么——如果以后再換老師，我又要再換一種風(fēng)格嗎？寫(xiě)究竟是為什么？連奠基的情感都是虛構(gòu)的，那么一篇文章寫(xiě)完有什么意義，又怎么能打動(dòng)別人？
我呆呆地坐著，不知怎么腦中閃過(guò)幼兒園時(shí)那稚嫩的文風(fēng)，那沒(méi)有中心的流水賬真實(shí)得讓人覺(jué)得可笑，但是現(xiàn)在的我連“真實(shí)”二字都無(wú)法做到，硬生生地搬運(yùn)著爛到不能再爛的材料，寫(xiě)出像白開(kāi)水一般索然無(wú)味的卻還沾沾自喜，這究竟是一種進(jìn)步還是墮落？
“不忘初心，方得始終，”希望你能永遠(yuǎn)堅(jiān)持著最初的信念，堅(jiān)守本心，經(jīng)受住路途中的種種考驗(yàn)。不僅是，做人亦是如此。
不忘始終作文 篇12
一千個(gè)讀者心里，有一千個(gè)哈姆萊特！但哈姆萊特永遠(yuǎn)只有一個(gè)，他的思想，他的熱情，他的愛(ài)，他的個(gè)性具有唯一不可替代性。所以，讀者眼里的哈姆萊特和“哈姆萊特”本身有距離，距離在于閱讀的過(guò)程具有“再創(chuàng)造性”。
生活這部漫長(zhǎng)的作品，我們的讀者是誰(shuí)？
是父母，是師長(zhǎng)，是朋友，是愛(ài)人，更是對(duì)手。他們對(duì)于我們的解讀，含義各不相同，父母從來(lái)都帶著愛(ài)，怕你傷害，希望你穩(wěn)定；師長(zhǎng)從來(lái)都帶著教育，希望你一直超越；朋友……
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同人在我們身上疊加影子，疊加意義，疊加人生的各種經(jīng)驗(yàn)和概念。于是，我們惘然了，尤其做決定時(shí)，仿佛站在十字路口，聽(tīng)見(jiàn)車(chē)水馬龍的嘈雜，聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的喇叭聲。當(dāng)我們痛苦地低下頭，所見(jiàn)的不過(guò)是一直螞蟻在孱弱地爬行……
這個(gè)時(shí)候，你只需問(wèn)自己：我的人生誰(shuí)決定？
所有人都毋庸置疑，我的人生，在我手里！只是很多人，經(jīng)常被各種“言論”，各種“失敗經(jīng)歷”圍得水泄不通，圍得喘不過(guò)氣。心里始終有恐懼，害怕變化，害怕各種不確定因素。于是，你的夢(mèng)想因各種“建議”，暫時(shí)擱淺，畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。
而唯一讓夢(mèng)想發(fā)芽并堅(jiān)持的是——初心，是你抓住大腦轉(zhuǎn)瞬即逝的“靈光乍現(xiàn)”，是你堅(jiān)定的信念，是不拋棄，不放棄的精神。
20xx年，我創(chuàng)立蝶心詩(shī)社，帶著初中的孩子一起寫(xiě)詩(shī)，同事們都覺(jué)得我傻，孩子們連作文都不喜歡寫(xiě)，更何況寫(xiě)詩(shī)呢。很多人因?yàn)楹Ｗ印㈩櫝牵傆X(jué)得詩(shī)歌呈現(xiàn)傷痛，呈現(xiàn)人生的陰霾。而我堅(jiān)持認(rèn)為：寫(xiě)詩(shī)，一定可窺見(jiàn)生活的諸多美好，既而尋找屬于自己的精神棲息地。
人生就是如此，必須要有面對(duì)質(zhì)疑和否定的.勇氣，堅(jiān)持初心。任何人都無(wú)法左右你的人生，能左右的永遠(yuǎn)是“猶豫不決”，“搖擺不定”。生活的長(zhǎng)河里，有諸多觀望者，他們有的支持，有的反對(duì)，有的嘲諷，更有的釜底抽薪。
你會(huì)遇見(jiàn)各種失敗，各種挫折，你會(huì)踩在荊棘叢生的路上，含淚微笑；會(huì)在蒼茫的大海上日夜行駛，遭遇黑夜，遭遇突如其來(lái)的風(fēng)暴；你只有孤身一人，只有手心里攥緊的“堅(jiān)持”；只有唯一的信念：不忘初心，方得始終！
如果一個(gè)姑娘，她始終微笑。這微笑的背后一定已趟過(guò)萬(wàn)水千山……
不忘始終作文 篇13
它似一杯烈酒，濃烈卻醇厚；它宛如一陣清風(fēng)，細(xì)膩卻瑟瑟的；它像一根長(zhǎng)繩，堅(jiān)硬卻容易破碎……整天在我的身邊，它就是朋友。
“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享？日子那么長(zhǎng)，我在你身旁，見(jiàn)證你成長(zhǎng)讓我感到充滿(mǎn)力量。”李宇春的這句歌詞寫(xiě)得真好，朋友不再多，一兩個(gè)就好。我的朋友圈就是這樣，可不是人們口中微信中的“朋友圈”，它是在我心中的。
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。
我和小朵曾經(jīng)是好朋友，我們有共同的理想，共同的目標(biāo)，共同的愛(ài)好，可是不知為什么，我和她卻漸行漸遠(yuǎn)。每次我都會(huì)和她一起去上滑雪課，每次她都滑的比我好，每一次摔倒時(shí)，那種徹骨的疼使我充滿(mǎn)了淚水，我不想練習(xí)了，但看見(jiàn)小朵那種拼命的精神，我又不好意思放棄，一次又一次的失敗過(guò)后，雖然在進(jìn)步，但仍趕不上小朵，小朵在一次又一次的成功之后，她開(kāi)始驕傲，開(kāi)始看不起我，我嫉妒她，我羨慕她，我開(kāi)始和她漸行漸遠(yuǎn)，我開(kāi)始自卑，開(kāi)始?jí)櫬洌_(kāi)始不愿與任何人交流，有一天我看見(jiàn)一只蝴蝶，她的翅膀被卡在了樹(shù)枝上，它拼命的掙扎，我原以為它要放棄，可它并沒(méi)有，那雙堅(jiān)定的翅膀與頑強(qiáng)的毅力打破了堅(jiān)硬的樹(shù)枝，展翅飛翔。我不禁為之一顫，我沖到滑雪室，開(kāi)始訓(xùn)練，我摔倒了，可這時(shí)有一雙有力的手將我扶了起來(lái)，是小朵。她拉著我的手說(shuō)：“我知道你最近心情不好，但每個(gè)人的成功背后一定有痛苦的`淚水，我從來(lái)沒(méi)有看不起你，如果你努力了，那么你就會(huì)成功，全世界都會(huì)為你鼓掌，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。”我笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了，其實(shí)失敗何嘗不是成功的另一個(gè)開(kāi)端呢？
你若安好，便是晴天。
小林和我一起玩到大，我們一起哭，一起笑，在一個(gè)桌上吃飯，我們有福同享，有難同當(dāng)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們有了各自的學(xué)業(yè)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也就少了，可是直到有一天，我聽(tīng)說(shuō)小林要走了，去大城市生活，我一路跑到車(chē)站，我一把抱住小林，我哭著對(duì)小林說(shuō)：“在大城市一定要照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，有時(shí)間一定要回來(lái)找我。”小林握著我的手對(duì)我說(shuō)：“你也是，我們是一輩子的好朋友。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看著車(chē)漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚從眼角滑落，我抬頭看天空，頭一次覺(jué)得那么明朗，因?yàn)橹幌Ｍ惆埠谩?/p>
這就是我的朋友圈，真的無(wú)需太多華麗的詞藻來(lái)形容，我喜歡我的朋友圈。
它似一口棉花糖，柔膩卻粘牙，它像一支鋼筆，筆直卻普通，我只愿不忘初心，方得始終。
【不忘始終作文】相關(guān)文章：
不忘初心方得始終作文06-05
不忘初心方得始終的作文03-03
不忘初心，方得始終作文10-29
不忘初心方得始終作文【優(yōu)】02-04
不忘初心，方得始終作文（范例12篇）03-13
不忘初心,方得始終演講稿01-23
不忘師恩作文02-03