關(guān)于科技的作文匯編七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的科技的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校舉辦了科技節(jié)，為學(xué)習(xí)增添了一抹絢麗的色彩。全班師生全體出動(dòng)，還有三位同學(xué)的家長(zhǎng)

　　也同我們完成科技節(jié)的游戲。

　　在吹泡泡、畫(huà)科幻畫(huà)、廢舊品創(chuàng)新、可愛(ài)的冰項(xiàng)鏈還是噴水塑料瓶都及不過(guò)搭撲克牌那種緊張、開(kāi)心的心情。

　　首先，老師給我們介紹怎么搭撲克牌："第三課先給你們熟悉撲克，體藝2＋1再正式比賽，時(shí)間只有30分鐘哦！"童老師一聲令下，我們按童老師的要求做了起來(lái)。第一次，我還不懂，讓大家把牌都折斷了，誤導(dǎo)我們組上走

　　入無(wú)底洞中。害的我們一次也沒(méi)搭高過(guò)。第二次，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)方案，一步一步往上攀。鐘啟東拿著紙牌，手輕輕地放上去，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐘啟東的手，生怕一不小心紙牌就要倒下去，前面的用心良苦全部前功盡棄了，鐘啟東也緩步青云，保持住平衡，一點(diǎn)大氣也不敢出。童老師見(jiàn)了，連忙拿著尺，過(guò)來(lái)一量：86厘米。紙牌都搭完了也只有86厘米，另外的組肯定會(huì)超過(guò)我們的。于是我說(shuō)："我們底盤(pán)是不是用掉的牌太多了？""是的，我們從底盤(pán)那里抽出幾張牌吧。""好的，可千萬(wàn)要小心哦！"我再三提醒，鐘啟東小心翼翼地從下面摳出幾張牌搭了上去，童老師輕輕地走過(guò)來(lái)一量：93厘米。鐘啟東似乎還不滿意，取出牌來(lái)琢磨，過(guò)了一會(huì)，鐘啟東把新方法搭了上去，喊來(lái)童老師量一量，童老師定睛一看："呀！我的.尺不夠了！"一個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)幫忙，終于量出了長(zhǎng)度：1米5厘米。我們歡呼起來(lái)："我們得到了第一名。"別的組也不甘示弱，很快就有第二名、第三名誕生了。大家開(kāi)心得不知道怎么形容了。

　　多才豐富的科技節(jié)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也讓我懂得了一個(gè)道理：要自己努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

科技的作文 篇2

　　春風(fēng)走過(guò)湖面，泛起陣陣漣漪，陽(yáng)光穿透云層，射出絲絲陽(yáng)光。春夏秋冬，一年四季不斷地變換著，時(shí)代的腳步也隨之變化。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技正在不斷地進(jìn)步。現(xiàn)如今，我們的生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——共享時(shí)代。越來(lái)越多的共享話題正在進(jìn)入我們的生活，共享籃球，共享書(shū)店，共享單車(chē)等等。我們不妨就拿共享單車(chē)做例子吧。

　　凡事都有利有弊。對(duì)于共享單車(chē)來(lái)說(shuō)，它的好處在于環(huán)保，方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。有了共享單車(chē)之后，很多年輕人都選擇單車(chē)出行，非常的低碳環(huán)保，減少了對(duì)空氣的污染。對(duì)于那些路程稍遠(yuǎn)的上班族，騎共享單車(chē)出行則更省心省力省時(shí)。對(duì)于那些家里不便于存放自行車(chē)的人來(lái)說(shuō)，那可是幫了大忙了。孩子們可以使用共享單車(chē)來(lái)享受騎車(chē)的樂(lè)趣。人們對(duì)于共享單車(chē)的“利”是沒(méi)有任何爭(zhēng)議的，但是對(duì)于它的“弊”，又是有著什么樣的看法呢？

　　在這個(gè)社會(huì)上，總有那么一小部分人，在破壞這最初美好的共享理念。由于共享單車(chē)隨處可見(jiàn)，無(wú)人看管，不少人會(huì)亂停亂放，極大影響城市形象。還有一些人，將共享單車(chē)據(jù)為己有，把它加上自己的鎖，把共享單車(chē)搬進(jìn)自己的家里，更有甚者，直接取下單車(chē)的座墊，使得他人無(wú)法使用。也還有那么一些人，肆意的破壞共享單車(chē)，造成極大的浪費(fèi)。在一個(gè)孩子的角度來(lái)看，那些原本應(yīng)該共享的事物被占為己有，這是不道德的。換一個(gè)角度——單車(chē)創(chuàng)始人的角度，他們肯定不希望看到的是這樣的情景吧！

　　在我的理解里，共享這個(gè)字眼，就是共同分享，共同使用，不就是帶給人們一個(gè)和諧的共享時(shí)代嗎？而那些破壞共享單車(chē)的人，也恰恰破壞了這個(gè)和諧的共享時(shí)代，破壞了共享這個(gè)詞最本質(zhì)，最單純的意義。這難道是人們希望看到的嗎？

　　我覺(jué)得，單車(chē)創(chuàng)始人最純潔的意愿是造福人類，讓世界更環(huán)保，讓人們的出行更加方便。可那些破壞單車(chē)，破壞和諧的人，你們是否想過(guò)他們的愿望，他們正是因?yàn)橄嘈拍銈儾艅?chuàng)造出了共享單車(chē)，而當(dāng)你們圖謀不軌時(shí)，你們又曾想過(guò)那些創(chuàng)始人們的.感受嗎？他們看到大街上很多人騎著他們創(chuàng)造的單車(chē)，心里肯定十分開(kāi)心，但看到自己的單車(chē)被人破壞，被占為己有時(shí)，他們的心情又是什么呢？所以，請(qǐng)大家好好想一想，如何保護(hù)這個(gè)科技化的共享時(shí)代的和平吧！

　　我相信，這個(gè)時(shí)代必定會(huì)隨著時(shí)間的推移，變得更加進(jìn)步，更加繁華，人類也必定會(huì)越來(lái)越依賴科技。但是，不管怎樣，就算科技在發(fā)展，時(shí)代在變化，人們那顆最美好純潔的心靈不能改變。真心希望，在未來(lái)的幾十年里，我所生活的地方，所看到的美麗的世界，是一個(gè)和諧，美好，文明的科技化的共享時(shí)代。

科技的作文 篇3

　　中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無(wú)數(shù)的史實(shí)都隨著時(shí)間的流淌，而埋在歷史的長(zhǎng)河中。

　　中國(guó)以文明禮儀而聞名世界，古時(shí)候用禮儀之邦來(lái)形容中國(guó)。中國(guó)的禮儀文化蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，代表著社會(huì)的價(jià)值觀念。

　　可隨著科技的進(jìn)步，文學(xué)水平的提高，曾經(jīng)的禮儀之邦早已面目全非。在景區(qū)隨意丟垃圾，隨意攀爬，隨手刻畫(huà)古跡等等，這還有禮儀嗎？更有人在家中隨意打罵生養(yǎng)自己的父母，這還能說(shuō)是接受了文化熏養(yǎng)的中國(guó)人嗎？比動(dòng)物都不如，“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”而比這些動(dòng)物都高尚的人，卻沒(méi)有絲毫的感激之情。

　　難道真的是科技的進(jìn)步就是文化的倒退嗎？

　　近日，某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈里對(duì)幾位國(guó)內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞來(lái)形容這些學(xué)者的學(xué)識(shí)和人品；他的導(dǎo)師看到之后對(duì)他進(jìn)行提醒；但郝同學(xué)非但不改正，反而變本加利，不久又發(fā)布了類似的言論，他們導(dǎo)致極度的震怒，立即發(fā)表公開(kāi)信宣布與他斷絕師生關(guān)系。

　　這一件事讓我們不禁感到悲哀？難道學(xué)識(shí)與禮儀是成反比例關(guān)系的嗎，學(xué)識(shí)越高卻越發(fā)沒(méi)有禮儀素養(yǎng)。

　　再看看當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的相處越發(fā)的冷漠，有老人摔倒了，也不敢輕易上前扶起老人了，擔(dān)心被人說(shuō)成是兇手，所以才來(lái)扶老人，不是的.話干嘛要多管閑事？許多的人本來(lái)還有些許禮儀的，但隨著別人的說(shuō)話也都望而卻步了。

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的禮儀文化與教養(yǎng)都隨著社會(huì)的進(jìn)步而淡出了人們的視線，欺壓詐騙、缺斤少兩、摻水作假的事讓人們?cè)桨l(fā)害怕這些商人，曾經(jīng)的誠(chéng)信營(yíng)業(yè)隨著對(duì)利益的追捧早已拋之腦后了。現(xiàn)在的各行各業(yè)所出現(xiàn)的利益紛爭(zhēng)讓人們感到悲涼。科技的進(jìn)步到底是好還是壞？中國(guó)的禮儀文化隨著教育的普及，到底到哪去了呢？曾經(jīng)朗朗上口的三字經(jīng)、弟子規(guī)，現(xiàn)在還有誰(shuí)做到了呢？

　　看到當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，我們只想問(wèn)，我們到底是“進(jìn)步”了？還是“倒退”了？

科技的作文 篇4

　　一個(gè)平常的早晨，爸爸伴著朝陽(yáng)坐在沙發(fā)里看報(bào)，我躺在對(duì)面的沙發(fā)上，拿著平板電腦讀書(shū)。

　　也許有人會(huì)抱怨電子書(shū)傷身體，或者有人諷刺紙質(zhì)書(shū)太累贅。我只想說(shuō)，這有趣的一幕僅僅說(shuō)明了我家的書(shū)香氣傳承了下來(lái)，無(wú)關(guān)所謂的媒介。

　　從飛鴿傳書(shū)以來(lái)，人與人溝通的方式從未停止改變。如今面對(duì)雨后春筍般的新鮮技術(shù)，有人感嘆科技反而拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離。我卻不這么認(rèn)為。去美國(guó)當(dāng)交換生，晚上坐在別人家床上給老媽發(fā)短信報(bào)平安，沒(méi)過(guò)兩分鐘，滴滴的提示聲催促我查看回信。兒子，聽(tīng)到你平安的消息真是太好了！在美國(guó)有什么好玩的事情一定要讓我們知道哦！雖然我還是忍不住回她哪有你這么發(fā)短信的，和你平時(shí)說(shuō)話完全不一樣啊，但屏幕中反射出來(lái)的微微上揚(yáng)的嘴角透露出，我發(fā)自內(nèi)心地為千里之外有人掛念我而感到幸福。

　　短信也許沒(méi)能體現(xiàn)出媽媽的`筆跡，但她真誠(chéng)與關(guān)切的心，讓我看在眼里，暖在心上。

　　科技所不會(huì)改變的，還不只是人與人之間的情誼。前幾天去姑姑家，她熱情滿滿地從各個(gè)箱子中翻出新作的畫(huà)來(lái)，一幅幅小心翼翼地打開(kāi)，臉上的喜悅已經(jīng)溢得無(wú)法用語(yǔ)言形容。原來(lái)是退休后的她開(kāi)始從師學(xué)習(xí)油畫(huà)。看著她桌上玻璃下壓著的她與同學(xué)出去寫(xiě)生的照片，我很佩服她對(duì)生活的熱忱，也羨慕她對(duì)藝術(shù)的向往。

　　可是我突然想起我興高采烈地向同學(xué)展示我電腦上一張張海報(bào)，一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)的情景，我記得我滔滔不絕地跟他講每一個(gè)動(dòng)畫(huà)的玄機(jī)在何處，弄得他快睡過(guò)去了，那時(shí)的我與面前姑姑紅光滿面的樣子，大概也差不多吧！

　　一個(gè)是油畫(huà)，一個(gè)是數(shù)字的創(chuàng)作，又有什么不同呢？退休后重新拾回的熱忱，又和現(xiàn)在的我在電腦前揮灑的青春有什么不一樣？我們對(duì)生活的熱愛(ài)，我們希望為這個(gè)世界添一抹色彩的心，沒(méi)有任何不同。不同的形式，又有多重要呢？

　　科技所不會(huì)改變的，是人與人之間的真誠(chéng)，是人與生活的互動(dòng)，是人和世界的溝通。

科技的作文 篇5

　　幾百年后，科技已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，人類的夢(mèng)想一步步都成了現(xiàn)實(shí)。

　　一天，我想從辦公室出去，看看其它的城市，于是打開(kāi)新研發(fā)的傳送機(jī)。坐上去后，僅僅3秒鐘的功夫，就來(lái)到了1000多公里外的城市。

　　到達(dá)了目的地，我故意調(diào)慢了速度，眼前行人稀少，也沒(méi)有看見(jiàn)一家商鋪。路邊全是游樂(lè)場(chǎng)和維修場(chǎng)，人們都在家里享受著一級(jí)服務(wù)——人人身后都有機(jī)器人保鏢跟隨，不管走到那里也沒(méi)有危險(xiǎn)，吃穿住行都不用愁。

　　更讓人驚奇的.是居然學(xué)校也不見(jiàn)蹤影了。原來(lái)，隨著科技的發(fā)展，已經(jīng)不需要老師了，每個(gè)小孩都有專用的學(xué)生電腦，它可以準(zhǔn)時(shí)催你學(xué)習(xí)，網(wǎng)上滿是關(guān)于學(xué)習(xí)的配套試卷。它就像你的父母一般，提醒你應(yīng)該做什么，你必須服從它。

　　玩夠了，回到家，完全不用為做飯、洗衣服等活兒而操心。所有家務(wù)都可以讓多功能自動(dòng)機(jī)去干，只要報(bào)出相應(yīng)的指令，它馬上會(huì)為你辦，大大節(jié)省了人力和時(shí)間。

　　在這樣的時(shí)代，人們的生活便捷、舒適。不得不說(shuō)，科技的力量真強(qiáng)大！

科技的作文 篇6

　　時(shí)代在更新，而現(xiàn)在的我們很幸運(yùn)。“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”，“信息時(shí)代”不斷在引領(lǐng)著世界潮流；全球的任何一個(gè)角落就在我們身邊；電視，電腦、手機(jī)……的普及開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的想象。科技的繁榮正在不斷地發(fā)展。

　　可是在科技不斷涌入我們腦海中時(shí)，我們是否考慮到：科技會(huì)不會(huì)離我們太近？

　　事實(shí)上，被科技改變“生活”乃至“生命”的例子不再鮮聞?dòng)诙�了�?/p>

　　89歲的英國(guó)退休美術(shù)教師安妮由于無(wú)法適應(yīng)數(shù)碼，最終選擇在瑞士結(jié)束生命，離開(kāi)人世。安妮的離開(kāi)，雖過(guò)于極端，但科技改變生活這一話題不得不引起我們沉思！

　　安妮的選擇，或許是一個(gè)極端反例。能身邊事論起，手機(jī)作為洪水猛獸沖進(jìn)了中學(xué)生的生活。當(dāng)手機(jī)鈴聲代替上課鈴聲，課上的專心早已化作腦海中的“神游”；當(dāng)手觸屏幕的聊天記錄代替課間同學(xué)間的歡快討論，增進(jìn)感情的學(xué)術(shù)探討卻已變?yōu)榈皖^看屏幕的`無(wú)聲……由此看出，科技在進(jìn)步的同時(shí)，它也極大地沖擊了教育，給了社會(huì)沉重的思索。

　　科技的誕生，鼓舞了人類對(duì)宇宙的探索，“上天入地”不再是夢(mèng)想。這時(shí)一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著科技含量的產(chǎn)品使我們眼花繚亂。科技高度發(fā)展的同時(shí)，新事物也接踵而至，爆炸般變化向我們襲來(lái)，或許這將使我們無(wú)所適從，無(wú)法正確適應(yīng)與接受。

　　因此，科技雖偉大，但我們不應(yīng)該盲目地對(duì)待它，而是應(yīng)該認(rèn)清其利弊，合理對(duì)待科技。

　　科技是一把雙刃劍，它既改變著人們的生活，也影響著人們的生活。而其中不乏有消極影響：人們與大自然的遠(yuǎn)離，科技與人文性的矛盾等。即使不能一時(shí)地去改變與接受，我們也應(yīng)該在長(zhǎng)久的歷史滾輪中慢慢在發(fā)展中將其調(diào)和。

　　作為中學(xué)生，我們應(yīng)該將科技化為動(dòng)力，以科技作為目標(biāo)，努力做到最大化地從科技中汲取知識(shí)，努力成為一名為“科技強(qiáng)國(guó)”奮斗的一員。

　　新時(shí)代的來(lái)臨，讓我們其中受益，也讓我們不斷變得完善。

科技的作文 篇7

　　一天，貓王正在睡覺(jué)，突然外面殺聲震天。貓王拉開(kāi)窗簾望窗外一看，大驚失色。原來(lái)有無(wú)數(shù)不知名的東西向王宮涌來(lái)。貓王連忙派老貓去調(diào)查。老貓回來(lái)后說(shuō)：“是老鼠軍隊(duì)！”貓王一聽(tīng)就哈哈大笑起來(lái)：“老鼠呀老鼠，是不是活膩了。”說(shuō)完才慢吞吞地派軍隊(duì)迎戰(zhàn)。可是鼠國(guó)士兵們還沒(méi)有靠近貓國(guó)士兵，就發(fā)了大炮。大炮在貓國(guó)士兵中開(kāi)了花。這大炮威力非常強(qiáng)，炸得貓國(guó)士兵逃的`逃，散的散，死的死，傷的傷，不一會(huì)兒就被打敗了。鼠國(guó)大獲全勝！

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