【推薦】書法作文集合十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書法作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
今天6時半爸爸媽媽帶我去上書法課。走到西港國際花園，碰到了我們院子門口的爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個同學沒有來。老師給我和另外一個同學講課。
老師給我們教了撇捺，寫了五個字。老師說我寫的'字好看，那個小朋友寫的字不好看，老師讓我給他輔導。今天當了一會小老師，我特別開心。
書法作文 篇2
在上次校級書法比賽時，由于我書寫認真，字跡大方、規范、工整，成功被選入參加區級書法比賽。
今天下午兩點十分，我們學校一百多名參賽學生齊聚我們學校食堂，參加區級書法比賽。參加書法比賽的學生分為低、中、高三個年級段，比賽種類分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學自帶書寫工具，有的帶著工具箱，有的`拎著手提袋，有的準備的是印花宣紙，有的準備的是超大白紙......我參加的是硬筆書法比賽，我們只需要自帶鋼筆就可以了。
比賽開始了，寫軟筆的同學按照自己之前準備的內容開始認真書寫。那些寫得熟的同學，揮毫潑墨，熟練地在宣紙上自由書寫;那些低年級的初學者，寫得小心翼翼。我寫的內容是《增廣賢文》的節選，我和我班同學魯佳琪坐在一起。開始的時候，我們有些小興奮，總是忍不住講些悄悄話。但是，我們后來很專心，寫的字挺工整，總體還不錯。到最后，我看魯佳琪寫完了，心里有點急，寫的有點快，粗心了。我竟然把‘早’寫成了‘草’。
這次能被選上參加區級書法比賽，是一件很榮幸的事情。可是，我卻沒好好把握這次機會，竟然寫錯了一個字，真是太粗心了!我決心以后做事一定要更加專注，努力趕跑“粗心”這個大老虎!
書法作文 篇3
“吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”每每聽到這首耳熟能詳的《墨梅》時，總會想到那墨池樹下，梅花含苞怒放。王羲之“臨池學書，池水盡黑”，伴著墨與梅的清香，揮筆書法。
我從小便對書法情有獨鐘。從篆字圖章到名師正計，從屏障折扇到橫幅對聯，從隸書青花瓷到羲之《蘭亭序》，或國畫了了，或氣宇軒昂，或精致華麗，或飄逸大氣。迷楷書，端莊秀麗，一橫一豎，一頓一首；戀行書，無拘無束，似斷猶連，筆轉鋒回；愛草書，猶似狂草，形散則神不散，雜亂卻成章。中華千年的文化，已成了方塊字的剪影，她不僅是個符號，她組字成詞，連詞成句，拼句成段，化段成章。不管字如何變，也萬變不離其中，千絲萬縷中，成章，成詩，成史
兒時，墨香裝點著回憶。小時候，每次回老家，總能見到爸爸的叔叔，也就是我的'伯伯。老家的青瓦土磚，山丘田埂，讓我樂在其中。家鄉的平房圍著院落，入庭院經過二三級凹凸不平的石階，右側是枇杷樹，樹下有藤椅，左側是天井，墻角綠油油的芭蕉葉探出頭來。夏天時，伯伯時常坐在院子最上的石階，而將腳放到墜下的一級，有時抽著旱煙，有時泡上一壺香茶，泡上一個下午，當他那天興起時，就嘀咕著一些奇怪的話語，有時還用根竹棍在地上寫字。當時的我覺得伯伯就是一個怪人。直到爸爸告訴我，那是伯伯在作詩，伯伯還算個才子呢。一次，伯伯一如既往地坐在石階上，呼引起“吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕”我一語道破玄機，“伯伯，這詩不是你做的！”
“哈哈，那我考考你，是誰作的？”
我一時無言，但卻深信不疑，另有其人。
伯伯微微一笑，放下旱煙，向我講述王羲之“臨池學書，池水盡黑”與那“洗硯池”旁的墨梅淡雅。小時候的我不解書法的韻味，只覺得筆在池里洗久了，就會變黑，墨就是有淡淡的清香，書法就是好看。
書法是門藝術。有《蘭亭序》之著作，亦有顏筋柳骨之說，還有“入木三分”之典故。字的一撇一捺，如一顰一笑，有些像駿馬奔騰，有些似流水纏綿。
漸漸，我便明白：書法不應止于形，應成于神。用心去書寫，則心無旁騖，才能讓字直抒于胸臆。端坐桌前，字才能好看，有句話說“坐如何，字如何”。提筆寫字，心中有字形，怎樣起筆，怎樣收筆。亦不可太快，也不可過慢。如心所想，順理成章。
書法作文 篇4
點、橫、豎、撇、捺，書法，是一門學問，下筆的輕重，都會導致字的濃淡一橫一豎，都有著深刻的道理。
從甲骨文、金文演變為大篆、小篆、隸書，到東漢魏晉時期草書、楷書、行書。書法作為藝術創作，具有很深的玄妙，隨意無論男女老少，都特別熱愛它。
剛開始學習時，我寫的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的'像醉漢，倒在紙上。看著字帖覺得很簡單，可是要真正寫好可不容易，字體要寫得工工整整，結構也很重要。于是，我每天都看著字帖，認認真真地寫兩張字貼。雖然不多，但是我都會認真對待。爺爺也經常耐心的輔導我，這里不行，那里不對，爺爺都會細心的對我講解，使我能夠剛好的學習、了解書法，給我打下了基礎。
每天堅持寫字，使我喜愛上了這門藝術，這門學問。字如其人，書為人畫，在學習書法的過程中，我體會到了書法的美，堅持的美，并且獲得了書法的快樂。我愛書法！ 我愛書法!
書法作文 篇5
我們班有許多才華橫溢的同學，例如，“小舞蹈家”萬奕含，“鋼琴家”曾茜敏，“唱歌能手”張藝麒。但是最令我敬佩的還是“小書法家”祁嶸。
祁嶸長得十分漂亮，梳著長長的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩呢！看上去非常精神。
說起祁嶸寫的毛筆字，誰看了都會翹起大拇指連連贊嘆，不過，這也離不開她每天的勤學苦練，祁嶸練毛筆字已經練了兩年了，不管是寒冬臘月，還是烈日炎炎的夏天，她都能堅持下去。平時，只要一有時間，她便拿出本子和臨摹紙開始練習，別的同學都在看電視、玩電腦，只有祁嶸在認真地，一筆一劃地寫毛筆字。有的時候，祁嶸為了寫好一個字，會照著字帖描上幾十遍，再不斷地模仿。終于，功夫不負有心人，在學校舉辦的“小學生書畫大賽”中，祁嶸取得了優異的成績，為班級爭了光 。就連老師也夸她寫的`毛筆字，都可以達到字帖的水平了。
在每次的“鋼筆 書法大賽”中，她都會做好充分的準備，并且屢屢獲獎。有一次，老師把祁嶸的獲獎作品拿給我們看，啊！在那淡黃色的宣紙上，寫著八個蒼勁有力的大字“厚德載物，自強不息”，雋秀中不失大氣，讓我們佩服得五體投地。
有一次 ，我去祁嶸家看她練書法，只見她有條不紊的鋪上宣紙，用木條壓好，再端起墨汁，往小盤子里倒，瞬間，帶著濃郁香味的墨汁在雪白的盤子中流淌，接著，她取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤子的邊緣抹了幾下，她把毛筆移到紙的上方，不慌不忙的落下筆。只見她把手腕有力地轉了幾下，一個漂亮的楷字“學”字出現在淡黃色的宣紙上。看的出，此時的“小書法家”完全沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的“小天地”里面。當我來到客廳時，一張張獎狀吸引了我，例如：“小學生書法大賽二等獎”，“書法競賽一等獎”……，看得我眼花繚亂。
當然，這些獎也是她用汗水和努力換來的，我十分佩服她，相信，只要堅持不懈的努力，在不久的將來，某個書畫展中一定會出現刻有祁嶸名字的印章，書畫界 一定會升起一顆閃亮的新星。
書法作文 篇6
暑假的時候，媽媽給我報了一個書法班，剛開始我很不愿意去，認為一定很沒有意思，很枯燥，可是在書法班的學習中，老師們講得有聲有色，非常精彩，讓我對書法的觀念又有了改變。
老師親切的話語，更鼓舞了我，我越來越想成為一名書法家了！雖然這只是一個普普通通的想法，但要實現，卻有很長一段路要走。事在人為！媽媽和我說：“不管做什么事都不能三分鐘的'熱度，貴在持之以恒，堅持到底。只要你每次都認認真真的把每一個字學好，寫好，就一定會取得更大的進步！”而且媽媽還給我講了一些著名書法家的故事。我一定要向東晉的王羲之和現代北京著名的書法家能清泉學習。以后要多多努力，不再懶惰，每天進步一點點，寫好每一個字。
我一定要為這個理想而奮斗。
書法作文 篇7
暑假里，我和媽媽參加了一個親子書法班。這個書法班學隸書《曹全碑》，在微信上上課。每天看一集視頻，自己練習，寫好了交作業，作業拍照片傳上去。老師會給我們點評，說哪里好，哪里不好。
寫第一次作業時，我們練了很久都覺得不滿意。媽媽說：“要不我們今天不交作業了吧？明天一起交。”我說：“今天的事要今天做。”后來媽媽告訴我，她在作業自評里寫上“今天孩子教育了我”這些話，老師還夸獎我呢！
從第二次課開始，老師說每天作業要寫落款，寫上年月日和作者。我練了很久也寫不好，跑回房間去了。媽媽大聲說：“那我幫你寫吧？”我馬上沖出來說：“不行！我寫得再難看也要自己寫！”我覺得自己有點不領情，媽媽聽了卻很高興。
到了最后幾節課，我總是有點不想寫。媽媽說：“每天都要堅持，不想寫可以少寫一點。”于是我就坐下來寫字。奇怪的是寫了一會就覺得很想寫下去，心里也不再生氣，而且寫了很多呢！
剛開始學書法的'時候，覺得很難。因為我從來沒有拿過毛筆，寫字的時候手會發抖，筆畫總是寫不好。后來練習多了，覺得越來越好寫。媽媽總是鼓勵我，說我有進步。課程快要結束了，我已經愛上書法，寫字的時候感覺很平靜。上完課我還要繼續練習，不然就得不到這些樂趣了。
書法作文 篇8
在古代，書法是讀書人都要學會的,不然就寫不了字，成了文盲。在古代，有王羲之是著名的書法家,李白是著名的詩人，雖然李白字不著名，但是他寫了這么多的詩，應該也寫得一手好字吧!
那天，我決定學學李白和王羲之，來寫書法。剛來興趣班時,我有興奮，也有點不安,一個人在陌生環境時會感到不安,我拿著毛筆和宣紙,隨便走到了一個座位上,把東西放下。由于是第一次寫，不知道該干什么，只好干等著。徐老師說了一句:“繼續寫昨天的！”說完便走到我旁邊，問我:“你是第一次寫？”我拘謹的點了點頭,徐老師拿出一張紙,用毛筆蘸了一下墨，嘴里還說著:“墨不要蘸太多，一下就行了。”然后就在紙上寫了“一”和“丨”讓我練習，并且教給我該怎樣執筆，怎樣寫好字的訣竅。剛開始我覺得寫著還蠻好玩的,但是時間一長,我就覺得十分枯燥,不想寫了，便放下毛筆，發起了呆。過了一會兒,徐老師發現了我在發呆，便走過來，對我說:“寫毛筆靠的是毅力和恒心,如果你不堅持,又哪來的`好結果呢?你現在剛學，應該多練，打好基礎之后你才能繼續建高樓啊，對嗎?”我點了點頭,心想:老師講得的的確沒錯,王羲之也是寫完了十八缸水后字才會這么好,我才寫了幾個字，怎么能罷寫呢？于是，我重新拿起了筆，認真寫字,連下課了都不肯走。
直到現在,雖然我才剛寫千字文,而且可能寫的沒有我們班其他同學好，但是我相信，只要我認真，總有一天可以超越他們！
書法作文 篇9
我很喜歡書法，如今正在練習趙孟俯字體。我寫的字得到了許多人的稱贊，但是我原來寫的字可是丑得不能再丑了，到書法班練了整整兩年半才學好的。說起學書法，過程還真是一波三折。
第一次來到書法班，我感到很陌生，因為這里很安靜，靜得連呼吸聲都能聽見。老師叫我來了，就跟我說：“你終于來了！來，讓我教你寫字的握筆姿勢。看著，兩個手指貼桿上，無名指甲貼桿，小指跟著一起，拇指在兩個手之間，掌心空，立掌寫。”我跟著照做，慢慢學會了握筆，但是感覺非常不習慣。老師看出了我的心思，他把紙拿過來讓我畫格子。剛開始，我畫得很不好，但我一直堅持練，慢慢地進步，最后我終于克服了手抖的問題。老師也很驚訝，因為我克服這個問題，只用了一節課。
老師看到了我的速度，就把我調到了筆畫班。我跟我媽媽說了調班的原因，媽媽很高興。
到了筆畫班沒幾天，我就遇到了一個大難題——我的走字底總是寫不好，老師把仿字給我寫，給我描。我慢慢地寫，一筆一畫地仿寫，功夫不負有心人，經過兩節課的.練習，我終于把它寫好了！
接下來，我結束了筆畫練習，開始主攻實字，實字練習完成后，老師推薦我去專科學習，于是，我來了顏真卿組。我是里面最小的組員，他們都笑我：“小個子，來專組干嘛？”當他們看到了我的筆繪出了有功底的字條之后，他們都悄悄地閉上了嘴。
雖然我的字還有進步的空間，但是我堅信我以后會寫得更好。我會一直堅持，讓筆下的每一個字都生動迷人、引人注目。
書法作文 篇10
我是一個集體榮譽感很強的人，每一次比賽我都積極參加。但是對自己沒有把握的比賽，就會主動不參加，絕不會給自己的班級丟臉。
記得那次學校藝術節的時候，因為我學習太忙，沒有參加書法培訓班，可老師偏偏選中了我代表班級參加學校的書法比賽，頓時，我被這一個睛天霹靂轟暈了頭，我想：怎么辦呢，我一個學期沒有練習了，恐怕……我不知如何是好，只好鼓起勇氣去跟老師辭去這個艱巨的任務，盡管有些不舍，但為了不影響班級的榮譽，還是決定這么做。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課了，我扭扭捏捏的走到老師面前心里忐忑不安地說：老師，我想……可是老師話還沒等我說完，就拍拍我的.肩膀說，李汐來，不管你是什么原因不想參加這次比賽，但是老師想要對你說的是，人生中最大的敵人不是別人，而是自己！
老師這一番話敲醒了我，我不應該對自己沒有信心，而是要戰勝自己！
離比賽開始還有一天，這天晚上，我練到了晚上11點才睡覺，在睡覺前還肯定地對自己說不得，一定要戰勝自己！
第二天，我來到了賽場上，滿懷自信地拿出工具，小心翼翼地寫著，我發現自己從沒這么認真過，那一刻，我覺得我自己戰勝了自己，我成功了！
比賽結果出來了，我得了一等獎。
事實還讓我明白了一個道理，我們人生中，最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝了自己，就可以獲得成功！
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