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教研組工作計劃

時間:2024-08-04 11:22:51 工作計劃范文 我要投稿

【精品】教研組工作計劃模板匯總6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】教研組工作計劃模板匯總6篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  認真學習學校教育工作的精神,貫徹落實《語文課程標準》,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。

  二、具體措施

  (一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。以“高效課堂”為指導,正確把握三維目標,扎扎實實的提高課堂的實效性。

  2、備課:貫徹落實王校長提出的“備課12點”。同時落實“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3 、上課:貫徹落實王校長提出的“上課19點”。同時落實“六環節教學法”,努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。

  4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重及情況反饋。

  5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。

  (二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。每周四上午3、4節為語文教研活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

  (1)單元主備人發言及相互交流。

  (2)高效課堂的理論與時間的學習交流。

  (3)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (4)堅持工具性與人文性的`統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

  (5)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

  (6)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。

  (7)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

  (8)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄。

教研組工作計劃 篇2

  美術學科是全面推進素質教育的切入點,美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一,是實施素質教育的重要內容,是基礎教育階段的一門必修課,也是實施素質教育的手段,更是學生全面發展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育,推進課程改革的進程。

  由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列教研計劃:

  1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課程,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質量。

  2、優化集體備課和個人備課模式。創造性的開展教研活動,活動力求形式多樣,重視和強化業務理論知識學習,根據教學中出現的典型問題展開研討,開展優秀教學設計的賞析、研討、觀摩優秀教學錄象等活動。

  3、加大課堂教學的改革力度,以新的教改理念指導美術課堂教學,積極探索,創建課堂教學新模式。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,強化年青教師的業務培養和提高。計劃組織好組內示范課、研究課、匯報課等活動。

  4、積極圍繞美術學科各學段確立的創新、實踐類教研課題,開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織,嚴格請假制度,每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄,材料整理。

  5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導,提高學生的審美能力,發展學生的感知能力和形象思維能力,增強學生的創新精神和技術意識,促進學生個性形成和全面發展,同時,也要重視特長生的培養。

  6、加強教學管理,規范教師的教學行為,嚴格執行教學計劃,開足開好

  美術課,嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優化美術集體備課和個體備課制度,增強備課的實效性。樹立“以科研求突破,以特色求發展”的意識,結合自己的實際,找準切入點,選好突破口,創出自己教研品牌。

  7、終生學習的意識:知識經濟時代是人才的競爭,教育的.競爭。新時代要求我們要不斷更新知識,逐步提高自己的業務素質與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的能力。上組內研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協助學校參與校園網站的設計與使用,提高自身水平。

  8、促進個人全方位能力素養的提升:教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

  9、培養自身的質量意識:不斷搜尋外部信息,把握現代化教學發展方向,提高理論層次。鼓勵“四自”活動,即——“自選內容”,“自己請人聽課或送課”,“自看錄像”,“自己評課”。

  10、培養自身的服務意識:重師德,講奉獻,為提高教學質量獻計獻策,共同參與教育教學輔導,使我校美術教育教學質量更上一層樓。協助大隊輔導員搞好我校德育工作。

  11、培養自身的目標意識:每一名教師每學期上出一節好課,寫出一片高質量的論文,兩篇優秀教學設計和反思,力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

  活動內容:

  1、作好開學準備工作,提前備好一周課。

  2、制定本學期教研工作計劃。

  3、教研組堅持每周一次集體備課,兩周一次教研活動。

  4、集體備課,專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式。

  5、組織教師參加市中區中小學美術教師畫展活動。

  6、繼續開展美術藝術節成果展示活動。

  7、舉辦校園書畫作品展。

  8、收集本學科教學優質課件、教學設計、反思、論文。

  9、做好教研組工作總結。

教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期,本教研組將在教務處的領導下,結合本組教學情況,以新課程理念為指導,以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質為目的,以吃透教材、探索教法、和諧發展為宗旨,落實教學常規,深入開展教學方法和學習方式的研究,加大對教師的指導力度,全面推進素質教育,不斷提高教育質量。

  二、工作要點:

  1、加強學習,轉變觀念。

  由于本組內老師大多是青年教師,因此本學期將利用教研組學習的時間,認真組織教師學習《數學課程標準》以及《有效課堂教學》等,切實轉變思想,統一認識。通過學習了解數學課程改革的方向,熟悉新課程標準的基本理念、新課程目標、新課程內容,積極實踐自主、合作、探究的學習方式。以發展為根本,關注落實過程性目標;以生活為依托,著力構建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,著力培養學生的基礎性能力,讓學生獲得自信、獲得理性的精神和科學的態度。

  2、切實搞好課堂教學,提高課堂教學效率。

  結合教學的實際需要,本學期,我組對每位老師的教研課進行集體備課,在教研組活動時間上進行集體討論,確定時間、地點、內容和主講人,每位教師在集體備課時都要有備而來,注重活動的過程和實效。在備課中,充分將學生的主體活動參與、教師的提問設計等考慮進去,充分體現教改意識,提高備課的實效。同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課,并認真評課。開課教師努力做到:認真備課、認真上課,上課要著力創設讓學生自主、合作的課堂教學氛圍,讓學生真正成為學習的主人,聽課教師聽課前要熟悉教材,評課要及時,真正使聽課、評課落到實處。在課堂教學中重視為學生創設特定的數學活動,讓學生在一定數學環境中獲取數學知識,獲得情感體驗,并要關注學生有價值的思維,鼓勵創新思維。

  3、開展教育科研活動,提高教科研能力。

  圍繞教研組課題,加強科學研究活動,開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐,把科研課題落實到每堂課中,努力探索,形成符合數學學科實際的.課堂教學模式,進一步提高教學質量。進一步強調教學后記的撰寫和整理。教學后記,有助于知教知學,有利于教學經驗的積累和教訓的記錄,對于改進今后的課堂教學和提高自身的教學水平,具有十分重要的意義。教師要注意緊密結合教學實踐遵循“認識——實踐——再認識”的規律,積極撰寫教學論文與教學案例,形成一個人人參與教科研的氛圍。

  4、改革教學手段,掌握現代化教學技術。

  要繼續推動教學手段的改革,鼓勵教師運用傳統教學手段的同時,用好現代化的教學手段,特別是多媒體、信息網絡的應用,要體現現代教學手段在課堂教學中的不可替代性,并可嘗試做一些比較實用的多媒體課件。

  三、具體工作安排:

  二月份:

  1.召開教研全體成員會議,商討、制訂教研計劃,明確本冊教學目標。

  2.研討組內校本教研具體任務。

  3.確定本年級校級課題。

  4.初步確定本年級學生課外閱讀書目。

  三月份:

  1.開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。

  2.集體備課活動。

  3.組織學生進行讀寫大賽活動。

  4.繼續開展組內課題研究

  四月份:

  1.繼續開展集體備課活動,加強隨堂聽課。

  2.總結、搜集典型案例,研討教學實際問題。

  3.總結課題研究得失

  4.組織學生默寫詞語比賽。

  五月份:

  1.總結學生課外閱讀情況,商討下階段注意的問題。

  2.對本年級的課題研究進行總結

  3.認真參與試卷編制活動,出好有質量的試卷。

  4.制定復習計劃。

  六月份:

  1.做好本年級的教學質量評估與分析。

  2.小結本學期教學工作,申報先進教研組。

  3.商討暑假學生學習任務的安排。

  4.寫好各類總結。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  根據學校工作計劃的指導思想及工作重點,本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時,繼續以新課改精神為指導,立足于課堂,從而全面落實新課程標準,努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質,達到提高課堂教學質量的目的。結合本組學科特點,特制定以下計劃:

  二、各學科工作重點:

  1、體育:加強體育課常規教學管理;落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,全面推進陽光體育運動在我校深入實施;進一步完善早操、課間操活動開展落實工作.

  (1)、籃球、田徑、足球訓練隊應加強訓練,不斷結和學生實際狀況,改進訓練方法,提升訓練效果,爭取在參加比賽是能夠取得好的成績。

  (2)、本學期力爭能夠進行新的運動項目的開展。

  2、音樂:音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。

  3、美術:加強美術課常規教學管理,努力做好特長生的培養和學生作品的收集展覽。

  (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。

  (2)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

  (3)積極組織學生參加美術校本課程活動,培養學生的審美情趣,提高學生的繪畫技能

  三、具體措施:

  教研方面:

  1、組內采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

  2、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體,結合學校的情況,學生的特點,創出自己的教育教學模式,提高課的質量,促進學生身體的健康發展。

  3、堅持教研組活動,不斷提高教育教學水平,相互切磋,相互幫助,通過努力和不斷完善,以促進全組整體教學水平的不斷提高

  4、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。

  5、深入開展教研活動。在教研活動中,力求把備課、說課、上課、評課有機的結合到活動中來,使教研活動做到目標明確,扎實有效。

  教學方面:

  1、抓常規管理,利用課堂教育的主陣地作用,努力提高課堂教學質量,全面提高學生的人文素質、藝術素質和健康素質。

  2、以我校高校課堂教育為方向,立足課堂,在嚴肅課堂紀律,培養學生良好的行為習慣的同時,積極探索,大膽創新,努力使各自的課堂教學模式多樣化,讓學生真正體驗到自主學習、寓教于樂。

  3、在抓好課堂教學活動的基礎上,配合學校開展好第二課堂活動。 其它方面:

  1、按照學校要求,不斷開展多種形式的`業務學習,做好學習筆記,組內相互交流,互相借鑒,做到資源共享,共同提高。

  2、積極參加各級各類教學競賽活動,借競賽鍛煉自己,提高自己,不斷學習好的教育教學方法。

  3、多與其他組的教師交流、探究,努力構建平等、合作、和諧的同事關系,為提高學校教學質量共同努力。

  4.將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  5.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。

  6.教學評價中體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

教研組工作計劃 篇5

  一、 指導思想:

  本學期本著踐行XX市初中教學常規,深化新課改,構建以學生主體的教學模式,努力提高學生的語文綜合素養,提高教師的業務素質水平,提高課堂教學效率,根據學校工作計劃制定如下計劃。

  二、 主要工作及措施:

  1、務實與創新并進。

  首先,本學期繼續積極開展“一師一課”的教研活動,全員開課,全員評課,認真打磨、研討,通過“自我反思、同伴互助、專業引領、共同提高”的教研模式,在教學改革中砥礪前行。

  其次,初三老師嘗試試課的形式,做初三復習的專題研討。本次試課,全組老師除了要基于專題有效性的探討,還得研討試課的形式的優與劣。

  第三,我們繼續認真研讀《XX市初中教學常規》,緊跟課改的風向標,積極探索新課程理論下的課堂教學的新模式,促進教學常規的落實。同時,加強部編新教材的研讀,積極探索

  (1)教讀課的有效形式。

  (2)自讀課的活動任務設置。

  (3)名著導讀課的有效形式。

  第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案,盡量能推而廣之。

  我們提倡讓學生真實閱讀,在悅讀中提高語文學科的素養。教師不斷積極制定編寫名著導學案,有效地指引學生深入經典。同時,本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著分享課的教案。

  第五、根據XX中教學新常規實施方案,積極備課、上課,規范批改作業。本學期借助確定詳案的課題與課型,開展一備課組為單位的同課異構,在備課組時教師交流有的放矢。同時,教研組閱訂語文報刊、語文教學刊物。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,及時了解語文教學的動態和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結合自己的'教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”,從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

  2、重視學生學習習慣和方法的培養,促進語文學習的健康發展。

  首先,培養學生的日常語文學習習慣。要求學生在平時的學習過程中,字要規規矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經驗交流會。

  其次,加強作文教學的改革,探索作文教學新途徑。寫作能力是語文素養的綜合體現,寫作教學應貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感。在寫作教學中,應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學生業余的束縛,的。提倡學生自主擬題,少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用,讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。

教研組工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  20xx年上半年,我校教研工作以全面實施素質教育,提高小學生綜合素質為教研工作的中心,以創建和諧、高效的小學教育為目標,狠抓教師管理,深化教學改革,全面提高教育質量,努力開創我校教研工作的新局面。

  二、工作目標:

  1、教師培訓目標:切實抓好“名師工程”建設,培養更多的教學骨干。鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專業結構中,并外顯于課堂教學過程之中。

  2、教學管理目標:狠抓教學常規管理,嚴格執行課程計劃,確保教學工作的每個環節規范化、科學化。

  3、教研科研目標:依托校本教研,積極開展教研活動,以縣小教室兩個教研課題為龍頭,根據本校實際,加強本校的課題規劃實施的督導與檢查,確保按計劃實施。成績。

  4、教學質量目標:面向全體,著力于薄弱班科教學質量的提高。學期末教學質量語、數及格率、優秀率達到本中心的中上水平。

  三、主要工作:

  (一)推進課程改革,實施素質教育。

  1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動著重于過程,力求做到:有紀要、有優秀案例、有專題研究成果,學期結束組織檢查評比,表彰先進。

  2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動,從學校實際出發,堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與大中心及縣教研安排的活動有機結合,重點進行備課、磨課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。

  3、關注教學質量。以教學質量這個中心,重新修訂和完善目標責任書,進一步明確新學期的奮斗目標,認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施,注重抓住影響教學質量的關鍵環節,關鍵學科,關鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源,努力實現“輕負擔、高質量”,讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率和優秀率,力爭質量達優。

  4、重視和突出體藝工作,加強特長生培養。做到開齊、上足、教好新課程方案所規定的各類課程,重視和突出藝體工作。營造育人氛圍,建立書香校園,讓“每周一歌”唱響校園,讓校園藝術活動、體育活動、讀書活動,科技活動等活動落在實處。全面實施《國家學生體育健康標準》,推進學生陽光體育運動,確保學生一日不少于一小時體育活動時間。加強特長生培養,盡早建立體育、作文、奧數興趣小組,選派有有經驗的老師加強輔導。

  (二)強化隊伍建設,提升教師專業素養。

  實施素質教育,推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍,所以學校應以“練內功,促提高”為動力,著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。1、建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業發展檔案。強化考核,認真記載,留下教師一學期工作情況的原始資料,結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核,并把它作為期末目標考評以及評先、評職的依據之一。

  2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺,積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現代化教學手段的運用,加強學科與信息技術的整合,提高電教設備的利用率。力求全全教師都創建“教師博客”,并且利用博客網站的分類、發表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能,記錄和發布個人的'工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源,并與學校網站進行鏈接,形成一個教研博客群,利用博客群開展網絡教研。

  3、加強對新教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。

  4、發揮骨干教師示范引領作用。要引導市級、縣級學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習,帶頭教學改革,帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科,帶好一個新教師,上好一節課示范課,做好一次講座。通過創設各種機制,為名師優師的脫穎而出搭建平臺,創建舞臺。充分發揮他們在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。

  (三)抓實教學常規,提高管理水平

  抓常規管理一要科學,要遵循教學規律,樹立可持續發展的觀念。二要規范,要嚴格執行縣教育局常規管理實施意見和中心小學出臺的實施細則。三要細節,要從備課、上課、作業批改等細節入手,從一言一行做起。四要過程,立足于管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到,每月不定期檢查一至二次,加強隨機檢查,檢查結果應及時進行反饋,要與教師崗位目標考評緊密掛鉤。

  (四)深化課題研究,優化教學研究過程。

  要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關注學校發展,關注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性。注重課題運作的規范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結。每月都進行教學論文或者教學案例或者教學反思的匯編。

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