我的書(shū)法老師作文集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的書(shū)法老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)法老師作文 篇1
我的書(shū)法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛，一個(gè)小而寬的鼻子，一張小嘴巴，鼻子上架著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)的樣子。我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了，書(shū)寫(xiě)有了些進(jìn)步，但老師從來(lái)都沒(méi)有夸獎(jiǎng)過(guò)我，看來(lái)我還要繼續(xù)努力。
我的書(shū)法老師很溫和，只有我們犯錯(cuò)誤時(shí)才批評(píng)我們，其它時(shí)候都不兇。記得有一次，我的書(shū)寫(xiě)有問(wèn)題，自己又沒(méi)有查找出來(lái)，而在上課自主練習(xí)時(shí)，老師看了看我的那張練習(xí)紙，輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“字往右上傾斜的過(guò)了，“橫”稍微往上斜一點(diǎn)就可以，沒(méi)必要這么斜！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)覺(jué)得害怕。
我的書(shū)法老師也很幽默。在平時(shí)，他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的`有趣的事情。記得有一次，我們班有一位同學(xué)字寫(xiě)的特別斜而且還很大，正巧的是哪天刮著大風(fēng)，老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”�！按蠹铱催@位同學(xué)寫(xiě)的字也和今天的天氣一樣刮著大風(fēng)呢！可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是溫和的、幽默的，我要好好的練習(xí)，不讓老師生氣，讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和！
我的書(shū)法老師作文 篇2
趙老師是我的書(shū)法老師----一個(gè)整天笑呵呵、長(zhǎng)相酷似彌勒佛的老頭兒。
趙老師60歲出頭，頭發(fā)不多，但總是梳得油亮亮的，一雙炯炯有神的大眼睛，藏在老花鏡后面，整個(gè)課堂上都像探照燈一樣掃視著教室里的每一個(gè)人;嘴唇上方留著一撮短而硬的小胡子，說(shuō)話的時(shí)候一翹一翹的;最引人注目的`還是他的肚子，像個(gè)西瓜一樣又圓又大，有的同學(xué)說(shuō)里面裝的全是知識(shí)，有的同學(xué)說(shuō)那是因?yàn)樗鲜亲鴮?xiě)字，缺乏運(yùn)動(dòng)，才長(zhǎng)了一肚子的肥肉。我認(rèn)為兩者都有可能。所以，明著我們叫他趙老師，暗地里卻叫他彌勒佛老師。但是，趙老師穿上西服和背帶褲，打上領(lǐng)帶，還是蠻精神、帥氣的。
別看趙老師年事已高，身體肥胖，但是動(dòng)作卻十分敏捷。你瞧!他在講臺(tái)上教我們寫(xiě)字，每個(gè)動(dòng)作都如行云流水般毫不遲疑，一揮粉筆，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力字的漢字便鮮活地呈現(xiàn)在黑板上。他的字，有的像婀娜多姿的美人，有的像矯健勇猛的壯士，有的像春風(fēng)拂面的繁花，好看極了!
趙老師不但字寫(xiě)得漂亮，知識(shí)也相當(dāng)淵博，從書(shū)法方面的甲骨文到楷書(shū)，從歐陽(yáng)詢(xún)到田英章;其他方面，天文地理、時(shí)事政治、甚至娛樂(lè)八卦，他都能跟我們侃侃而談，講得頭頭是道，不得不讓人佩服他出色的口才和淵博的知識(shí)。
趙老師還是一位和藹可親、循循善誘的好老師。他對(duì)我們寫(xiě)字的要求非常嚴(yán)格。他說(shuō)，在他這里，字沒(méi)有好與壞，只有對(duì)與錯(cuò)之分，他認(rèn)為練習(xí)書(shū)法，如果沒(méi)有遵守書(shū)法的章法，就是錯(cuò)字。這讓我們十分煩惱，總擔(dān)心沒(méi)寫(xiě)好會(huì)被他劈頭蓋臉一頓臭罵，但是每當(dāng)我拿著糟糕的作業(yè)忐忑不安地交到他面前時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)人，而是耐心地一筆一筆教我再寫(xiě)一遍，然后笑呵呵地鼓勵(lì)我一定會(huì)寫(xiě)好的，從而也讓我對(duì)書(shū)法由害怕變?yōu)橄矚g。
這就是我的書(shū)法老師，一個(gè)樂(lè)觀、學(xué)識(shí)淵博、心地善良的好老師!
我的書(shū)法老師作文 篇3
我的書(shū)法老師是一位年輕的姐姐，平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書(shū)法的方式獨(dú)特，技藝超常。
周老師是一位書(shū)法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門(mén)巧奪天工的手藝，是在于她教書(shū)的方法獨(dú)出心裁。三年來(lái)，我在老師的言傳身教中走過(guò)，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門(mén)手藝，更是讓我懂得了書(shū)法與人世間一種巧妙的融會(huì)貫通。
一年級(jí)我剛到周老師門(mén)下，第一節(jié)課沒(méi)寫(xiě)字，老師請(qǐng)我聊天，盡管過(guò)了兩三年了，當(dāng)時(shí)的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為學(xué)書(shū)法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會(huì)上更好的工作吧。”剛來(lái)到的我羞澀地回答。老師站起來(lái)，望著窗外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“書(shū)法，它是有生命的，楷書(shū)如坐，行書(shū)如走，隸書(shū)如立，草書(shū)如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無(wú)知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說(shuō)些其他的吧，那些你以后會(huì)明白的`。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
光陰荏苒，一眨眼三年級(jí)了，老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書(shū)法字，說(shuō)：“晨潔，你要加油啦！”第二個(gè)星期，老師在我準(zhǔn)備回家時(shí)送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說(shuō)一個(gè)字。到家后，我懷著好奇的心拿出來(lái)一看，原來(lái)是老師的一副書(shū)法作品，上面鏗鏘有力地寫(xiě)著四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺(jué)得自己愧對(duì)了周老師，愧對(duì)了她的教導(dǎo)。
如今，我明白了，是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了，只有努力才會(huì)成功，只有拼搏才有收獲，我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長(zhǎng)天上廣野下的漫漫人生。
我的書(shū)法老師作文 篇4
我有許多老師，比如古箏老師、奧數(shù)老師、書(shū)法老師……其中，我最崇拜的就是書(shū)法老師了。
書(shū)法老師已經(jīng)40幾歲了，高高的個(gè)子、瘦瘦的身材，穿的衣服也比較“土”，但長(zhǎng)得還是很帥哦！你別看他這樣，可還是講的蠻好的嘛！
記得那是星期六的`上午，媽媽帶我去紫荊園學(xué)書(shū)法。一路上，我的心就像揣只小兔子怦怦直跳。進(jìn)了書(shū)法教室，我忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，心想：我能學(xué)好嗎？如果寫(xiě)不好怎么辦？這個(gè)老師嚴(yán)厲嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到座位上，低著頭�！澳闶切聛�(lái)的吧？”一句親切的話進(jìn)入我的耳朵。“嗯。”我回答道。“叫什么名字？”“我叫李欣�！蔽医K于把話說(shuō)連貫了�！拔倚贞�，大陸的陸。這是你的書(shū)�！闭f(shuō)著，陸老師遞給我一本《歐體技法》。“我們先學(xué)筆畫(huà)‘橫’好嗎？”“好的”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。我忽然覺(jué)得陸老師并不是我想象的那么嚴(yán)厲。陸老師開(kāi)始手把手地教我。第一次寫(xiě)的時(shí)候，我的橫拐了八道灣，但是陸老師沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“相信你一定能學(xué)好的！”聽(tīng)了這句話，我感到信心十足，每一筆都是那么認(rèn)真。經(jīng)過(guò)陸老師的指導(dǎo)，我的毛筆字也越寫(xiě)越好。要不是陸老師給了我信心，恐怕現(xiàn)在我早不學(xué)了。
跟著這位陸老師學(xué)寫(xiě)毛筆字有個(gè)好處，就是不用寫(xiě)作業(yè)。陸老師是怕我們?cè)诩野炎志殙牧耍挪涣糇鳂I(yè)的。陸老師寫(xiě)字那是超好看，他給同學(xué)們做完示范，同學(xué)們眼睛都直了。我對(duì)陸老師更是佩服得五體投地。
我喜歡這位書(shū)法老師。
我的書(shū)法老師作文 篇5
我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十歲的老人了。他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著領(lǐng)帶，他走路穩(wěn)健，說(shuō)話聲音很洪亮，看上去只有五十多歲。
穆老師說(shuō)話幽默風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師，你為什么每天都那么有精神呢？”穆老師笑著回答：“這是因?yàn)槲覑?ài)書(shū)法呀！練書(shū)法可以強(qiáng)身健體，延年益壽�！�
穆老師非常守時(shí)，他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，可是每周日上午上課時(shí)，他總是7點(diǎn)半到校。有一次，老師的`摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有修車(chē)的，他硬是把車(chē)推了兩三公里路趕到學(xué)校，大冷天他卻出了汗。
穆老師講課很有辦法。他每次上課時(shí)，總是先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字，讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們：“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真！方法細(xì)領(lǐng)會(huì)，決心不動(dòng)搖……”
這就是我的練字老師。
我的書(shū)法老師作文 篇6
我的書(shū)法老師姓李，是一位年齡近八十歲的老人，他經(jīng)常穿全黑色唐裝，配上白色的布鞋。關(guān)于他的`背景，聽(tīng)說(shuō)他早年為了躲避戰(zhàn)爭(zhēng)從中國(guó)逃來(lái)馬來(lái)西亞。
李老師說(shuō)話時(shí)的口音仍帶有中國(guó)腔調(diào)，所以上課時(shí)，我們要把耳朵長(zhǎng)大，方能聽(tīng)清每一字詞。有一次，某同學(xué)不小心把墨汁倒翻，濺到了老師的唐裝，李老師頓時(shí)神色慌張，立即喊道：“你油濕嗎！”同學(xué)低下頭不敢看李老師，肩膀因過(guò)于害怕而上下抖動(dòng)，隨即眼淚也涌了出來(lái)。
“老師，愛(ài)雪同學(xué)不是故意的。”，“老師，求求你，別再罵他了�！蓖瑢W(xué)們急忙七嘴八舌替愛(ài)雪求情，深怕她再遭到老師的嚴(yán)厲責(zé)備。你一言，我一語(yǔ)的，班上的吵雜聲剎時(shí)響起。
這時(shí)，李老師瞪大了眼睛，滿(mǎn)臉的疑惑：“愛(ài)雪同學(xué)怎么哭了？我只是問(wèn)她油沒(méi)油濕。”班上鴉雀無(wú)聲了片刻，哄堂的笑聲傳偏教室，大家異口同聲地說(shuō)：“老師，請(qǐng)跟我們念：‘你有沒(méi)有事！’”李老師一聽(tīng)，也哈哈大笑了。
經(jīng)過(guò)這件事后，每當(dāng)上書(shū)法課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)給老師訆正發(fā)音，以免再發(fā)生驚嚇事件了。
我的書(shū)法老師作文 篇7
從四年級(jí)開(kāi)始，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的書(shū)法老師，他的全名叫雷榮超，所以我們統(tǒng)稱(chēng)他“雷神”。
他比較溫柔。當(dāng)同學(xué)們字寫(xiě)得不好時(shí)，他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學(xué)的額頭。他的頭很大，肚子也有些大，可是我班級(jí)的人都不覺(jué)得他胖。
有一天上課，雷老師的第一只腳剛踏進(jìn)教室時(shí)，下面的同學(xué)就在那竊竊私語(yǔ)了：“雷神來(lái)啦！雷神來(lái)啦！”老師走到講臺(tái)上：“上課，同學(xué)們好。”大家異口同聲地說(shuō)：“雷老師您好！”可是有些同學(xué)說(shuō)的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽(tīng)到了，可是他只是幽默地說(shuō)：“那些不聽(tīng)話的同學(xué)，我等會(huì)兒把錘子拿過(guò)來(lái)你就完了。”底下的同學(xué)有的認(rèn)為老師說(shuō)的話很搞笑，而有些同學(xué)卻真的`被嚇著了。覺(jué)得好笑的都在說(shuō)：“老師，你別吹牛了，你當(dāng)我沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片啊，你是拿不起這么重的錘子的。”老師說(shuō)：“我現(xiàn)在就拿給你們看一看�！崩蠋熌贸隽艘桓竟�，下面的同學(xué)又大笑起來(lái)說(shuō)：“老師你就別逗我們了，我的肚子都快要笑破了�！钡韧瑢W(xué)們笑聲停止后，老師就開(kāi)始專(zhuān)心上課了。
我認(rèn)為我們的雷老師既幽默又嚴(yán)肅，他總能逗我們開(kāi)心。
我的書(shū)法老師作文 篇8
早晨，我推開(kāi)窗戶(hù)。霧氣騰騰的云霧從窗外四面八方的涌入窗前，像趕集似的.聚攏來(lái)。吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包和奶奶一起去上書(shū)法課。遠(yuǎn)處的房屋隱隱約約，近處的大樹(shù)，電線桿，在云霧中若隱若現(xiàn)，好象捉迷藏似的沒(méi)了蹤影。
來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們正在瘋鬧嬉戲，這時(shí)鈴聲響了，我們等了一秒﹑二秒﹑三秒……��！王老師終于來(lái)了。老師在黑板上認(rèn)真的畫(huà)田字格，老師先把字的主筆，構(gòu)造先講一遍，然后在帶領(lǐng)同學(xué)們寫(xiě)字。老師總說(shuō)：“我不要求寫(xiě)的快，我只要求寫(xiě)的好�！蔽业淖衷诶蠋煹慕虒�(dǎo)下漸漸進(jìn)步。
這就是我喜歡的書(shū)法老師。
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