關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的作文集合十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)書(shū)法的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇1
暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫(huà)，還擺放著許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，要比他們寫(xiě)的字還好。
可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了，而且，我們家的樓下就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應(yīng)該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(zhǎng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折。”沒(méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復(fù)雜，還是先練練吧。我一筆一劃的`練著，一開(kāi)始，我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復(fù)的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿了一本大仿本，直到伯伯滿意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎(jiǎng)，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。
第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來(lái)練一、二、三吧” 。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的指導(dǎo)，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會(huì)，我和她爸爸一起耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì)以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。
我們互相關(guān)心，我不會(huì)的問(wèn)她，她不會(huì)的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)常夸我們呢。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇2
書(shū)法是一門藝術(shù)，它不僅能讓人修身養(yǎng)性，而且只要你去探索它，就能體會(huì)到其中無(wú)窮的樂(lè)趣。
上四年級(jí)的時(shí)候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來(lái)能寫(xiě)一手漂亮的字，媽媽幫我報(bào)了軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)班，從此我便走上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。
記得我第一次走進(jìn)書(shū)法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢(shì)，并且空中懸筆半小時(shí)。這真是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的考驗(yàn)，時(shí)間仿佛凍結(jié)一樣，每一分過(guò)得都好似一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)，我不止一次產(chǎn)生放下手臂的念頭，可是一想到老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本功，只要經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后就能寫(xiě)好一手毛筆字。”不過(guò)我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。幾個(gè)星期后，我便可以流暢地用毛筆寫(xiě)出永字八法中的好多筆畫(huà)和一些簡(jiǎn)單的字了，我對(duì)我的成果感到很滿意。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)法，體會(huì)到了它的樂(lè)趣。
我原來(lái)是一個(gè)做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報(bào)輔導(dǎo)班總是剛開(kāi)始信心十足，可到后來(lái)卻總因堅(jiān)持不下來(lái)半途而廢。但是，書(shū)法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)老師為我頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)證時(shí)，我是多么的開(kāi)心與自豪。經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，還學(xué)會(huì)寫(xiě)好幾副對(duì)聯(lián)。過(guò)年時(shí)，當(dāng)看到我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在自家門上，我的`心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”
雖然我學(xué)書(shū)法的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我將堅(jiān)持每天練習(xí)，克服困難，爭(zhēng)取寫(xiě)出一手漂亮的好字。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇3
在一間寬敞明亮的屋子里，一個(gè)男孩手握一桿毛筆，聚精會(huì)神地伏在桌上寫(xiě)著什么。運(yùn)筆的速度時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩淡雅。
你一定想知道這個(gè)男孩是誰(shuí)，對(duì)，就是我！我學(xué)習(xí)書(shū)法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中，使我改變了許多。
記得我是從五歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。剛開(kāi)始我寫(xiě)的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但是我仍然興致勃勃，那是書(shū)法班有個(gè)寫(xiě)字很好的哥哥，他寫(xiě)的字體令我羨慕，也成了我的目標(biāo)。練字的時(shí)候，我并沒(méi)有那么多的`精力，老師教我們是站著寫(xiě)字，一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，體力又不做工了，這常常令我煩惱。沒(méi)辦法，我只能不停地練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能專心致志了，能在兩小時(shí)內(nèi)堅(jiān)持到底了。原來(lái)，這都是練字的好處，它不僅可以磨練一個(gè)人的意志，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。
從此，我愛(ài)上了書(shū)法。
經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，書(shū)法水平日益增強(qiáng)。當(dāng)我用激動(dòng)的雙手接過(guò)第一次獲得的獎(jiǎng)杯時(shí)，心中的成就感油然而生。我并沒(méi)有驕傲自滿，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)法也逐漸有了些了解，我知道書(shū)法將伴隨我的一生。
隨著由淺到深的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放，不拘小節(jié)。最后則轉(zhuǎn)化為小巧玲瓏，精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀，如一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)，隸書(shū)莊嚴(yán)淡雅，略有書(shū)生之氣。柳體則剛勁有力，會(huì)使你聯(lián)想到“堅(jiān)強(qiáng)不屈”這個(gè)詞。當(dāng)然，還有很多種字體……
現(xiàn)在，我已能在動(dòng)靜之間來(lái)回穿梭，靜若處子，動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來(lái)越多，不僅毛筆字，鋼筆字也有所提升，還榮幸的成為板報(bào)小組的一員，寫(xiě)字的好處真是不少！它更加有利于我學(xué)習(xí)！
自從練書(shū)法我?guī)缀躏L(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)生病也堅(jiān)持去上課，我與書(shū)法已融為一體。我知道自己還有很多不足，但是我愿意繼續(xù)走下去，直到永遠(yuǎn)！
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇4
書(shū)法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫(huà)面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!
看完大書(shū)法家的作品，我心中便燃起了斗爭(zhēng)的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書(shū)法。回家后，我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我看一筆，分析一筆，寫(xiě)一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)了我，夸我寫(xiě)得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫(xiě)字，手癢癢的，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫(xiě)壞一個(gè)字，就得練一張。寫(xiě)著寫(xiě)著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說(shuō)："要是寫(xiě)不好，休想睡覺(jué)。"就這樣，我寫(xiě)到自己滿意為止，才去睡覺(jué)。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書(shū)法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認(rèn)的'第一。最近，我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書(shū)法的興趣越來(lái)越濃厚了。
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗o了我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗錆M著先人的智慧;我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗且婚T不老的藝術(shù)。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇5
有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛(ài)。老爺爺專注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。
往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的'地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。
看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。
于是，我又堅(jiān)持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。
在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇6
"手書(shū)無(wú)愧，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......."心中默默做答，我愛(ài)的，是書(shū)法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣。可那時(shí)，寫(xiě)的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫(xiě)得字不堪入目，便爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫(xiě)斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過(guò)多少次血，又包扎過(guò)多少次;背又累過(guò)多少次，又......但是，我從沒(méi)有放棄過(guò)，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛(ài)上了書(shū)法!三年級(jí)，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開(kāi)始，寫(xiě)鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以后，媽媽給我報(bào)了書(shū)法培訓(xùn)班，我的字不僅寫(xiě)得更棒，我的歷史知識(shí)還開(kāi)闊了不少呢!就說(shuō)"車"字吧，我以前只知道寫(xiě)字，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)字的演變過(guò)程。這個(gè)"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書(shū)香的亭亭少女，我的思想也升了一級(jí)，覺(jué)得書(shū)法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格;趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，行書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)、草書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨(dú)楷書(shū)得心應(yīng)手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如楷書(shū)相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開(kāi)出自我最艷麗的色彩。在那場(chǎng)中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的'果實(shí)打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師們，我的努力迎來(lái)了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績(jī)!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫(xiě)得還不錯(cuò)嘞!
回想起來(lái)，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來(lái)得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書(shū)法，陪伴著我!在我的成長(zhǎng)歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現(xiàn)在，用鋼筆寫(xiě)上這樣幾個(gè)大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績(jī)是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)椋易類?ài)書(shū)法!
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇7
從我讀幼兒園起，就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
我第一次見(jiàn)到書(shū)法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著我去看書(shū)畫(huà)展，面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書(shū)畫(huà)，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書(shū)法作品吸引，我情不自禁地走了過(guò)去，聽(tīng)到爺爺對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子喜歡書(shū)法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書(shū)畫(huà)展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆牵盃敔敚蚁雽W(xué)書(shū)法。”我用我嬌小柔弱的聲音說(shuō)，“哦！對(duì)，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來(lái)教你握筆吧。”爺爺轉(zhuǎn)身從書(shū)房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過(guò)毛筆，“怎么拿呢？”我對(duì)手中的毛筆無(wú)可奈何，“來(lái)，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法的漫漫長(zhǎng)路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對(duì)我說(shuō)的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫(xiě)下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵(lì)我，說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫(xiě)了第二個(gè)字……
又一年過(guò)去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥的年輕男老師。而我，對(duì)鞋子雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫(xiě)越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不認(rèn)真是寫(xiě)不好字的`，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫(xiě)一遍！”我聽(tīng)了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。
眨眼間，七年過(guò)去了，書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀也貼滿了墻壁。書(shū)法之約！書(shū)法陶冶了我的情操，我愛(ài)書(shū)法！書(shū)法練就了我的毅力和勇氣。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇8
在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)......這就是我練書(shū)法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書(shū)法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說(shuō)起書(shū)法，我總有許多故事，接下來(lái)，我為大家說(shuō)說(shuō)我練習(xí)書(shū)法時(shí)的酸甜苦辣。
酸與辣：每個(gè)星期五晚上，我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書(shū)法班練習(xí)書(shū)法。白天，在校學(xué)習(xí)，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，晚上，又要練習(xí)書(shū)法，雖然比較辛苦，可我非常認(rèn)真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個(gè)字寫(xiě)好，可嚴(yán)格要求的老師總是每次都說(shuō)我寫(xiě)得不夠完美，哪里結(jié)構(gòu)不好，哪里筆畫(huà)不好，哪里布局不好。當(dāng)時(shí)， 除了手酸，我心真的.好酸啊！而且，我的臉上都覺(jué)得辣辣的，如果有一枚小鏡子，鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí)，學(xué)習(xí)書(shū)法就是這樣循序漸進(jìn)的，有批評(píng)才有害羞才有進(jìn)步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚(yú)以后的那種感覺(jué)......
甜和苦：學(xué)習(xí)書(shū)法也不全是酸的，每當(dāng)在各種級(jí)別的書(shū)法比賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，特別是獲得了獎(jiǎng)，或者，在課堂上能得到老師的表?yè)P(yáng)，引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書(shū)法有了進(jìn)步得到肯定了，我會(huì)更加感到那種甜甜的。我每次練書(shū)法，一練就是一個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛是常有的事，有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫(xiě)僵了，寫(xiě)完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢復(fù)原狀”。聽(tīng)大人們說(shuō)，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書(shū)法，也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛(ài)的書(shū)法——充滿七滋八味的書(shū)法，回味無(wú)窮的書(shū)法。
學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅五味俱全，還能教給我很多的知識(shí)呢。說(shuō)起書(shū)法，那可是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今，有多少著名的書(shū)法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、王羲之......。書(shū)法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養(yǎng)性，增加素養(yǎng)；能寫(xiě)一手瀟灑的好字，還受用無(wú)窮。俗話說(shuō)的好：字是人的第二張臉，見(jiàn)字如見(jiàn)人，如果你去應(yīng)聘，或去簽合同，或隨便干與寫(xiě)字有關(guān)的什么事情，只要人家看見(jiàn)你的字，就會(huì)想：這個(gè)人字寫(xiě)得不錯(cuò)，人肯定更棒。反正，寫(xiě)得一手好字一定不是一件壞事。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇9
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書(shū)法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。
想學(xué)書(shū)法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫(xiě)的'時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫(xiě)，收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書(shū)法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！
自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫(xiě)的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開(kāi)展書(shū)法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流，”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒(méi)關(guān)系，還有第二次呢。寫(xiě)第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說(shuō)：“你寫(xiě)得還可以。”我聽(tīng)了心里一激動(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書(shū)法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇10
我的爸爸會(huì)寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法。可是，我學(xué)習(xí)的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書(shū)寫(xiě)水平好久也沒(méi)有提高。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習(xí)簿》是沒(méi)有好成績(jī)的。”爸爸聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的.字寫(xiě)得不漂亮。”我聽(tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書(shū)法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了。”我聽(tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話。
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了。”
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。我相信，只要我刻苦努力，堅(jiān)持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫(xiě)出漂亮的書(shū)法來(lái)。
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