【精華】書(shū)法作文合集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的書(shū)法作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)法作文 篇1

　　“書(shū)法”兩字對(duì)我而言既陌生又熟悉，陌生是因?yàn)闀r(shí)隔多年我已經(jīng)不經(jīng)常接觸了，熟悉是因?yàn)殡m然時(shí)間相隔很久了，但是我也曾為之“瘋狂”過(guò)……

　　“書(shū)法”細(xì)分可分為兩種，一種是練的鋼筆字，另一種練的是毛筆字，雖然兩種我都有學(xué)過(guò)，但相比之下我更喜歡練毛筆字。

　　當(dāng)時(shí)去學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)，書(shū)法，選擇好的毛筆和墨汁也尤為重要。毛筆要選那種泡在溫水里不會(huì)掉毛的，而墨汁則比較好選了，只要打開(kāi)蓋子時(shí)，聞到中草藥的“天然香氣”用那種墨汁寫(xiě)出來(lái)的字，顏色亮而且不容易散。

　　記得我第一次接觸書(shū)法，是在剛上一年級(jí)的時(shí)候，每到假期我就會(huì)去上書(shū)法課，在我印象里，那個(gè)教室很大，正中間放著兩張很長(zhǎng)很長(zhǎng)的桌子，墻壁上還掛著一塊黑板，周?chē)鷫Ρ谏先珤鞚M(mǎn)了一幅幅字畫(huà)。

　　提起小時(shí)候練書(shū)法，我媽就在一旁笑道說(shuō)：“當(dāng)是全家最怕的就是你上完課回來(lái)了！明明早上穿的是件白色的衣服，回來(lái)就變成”斑馬紋“的了，袋子里裝的硯臺(tái)，墨汁啊全翻了，黑漆漆的一片，可忙壞你爸爸了。”

　　我撅著嘴，心想，這又不能怪我，當(dāng)時(shí)練字又不是一人一張桌字，雖然談不上擁擠，但是人與人之間距離很小嘛，當(dāng)然會(huì)弄到身上嘍，雖然回來(lái)會(huì)被媽媽罵，但是我依然喜愛(ài)書(shū)法！

　　其實(shí)要問(wèn)我為什么這么喜歡書(shū)法，到現(xiàn)在我也說(shuō)不清楚，不過(guò)，每當(dāng)我拿起毛筆時(shí)，就會(huì)感到有一股力量涌上來(lái)，心里感到快樂(lè)、充實(shí)、，當(dāng)寫(xiě)下第一筆時(shí)，墨汁就散發(fā)出一股淡淡的墨香，很自然，讓我心中的.“烏云”一下子就消散開(kāi)了，剩下的是無(wú)盡的快樂(lè)，滿(mǎn)足……

　　“書(shū)法”像是一本書(shū)，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”像是一首詩(shī)，耐人尋味，“書(shū)法”更像是純凈的水，洗去我內(nèi)心的不安、煩躁、傷心……

　　這就是我與“書(shū)法”的故事，我想書(shū)法在我心中也早已成為必修課之一了吧！

書(shū)法作文 篇2

　　人生的每時(shí)每刻總有一些人或物陪伴著我們，這個(gè)假期我選擇了書(shū)法，讓書(shū)法伴我行。

　　人生的旅途中，有酸甜苦辣，學(xué)習(xí)書(shū)法的故事讓我真切的品味了其味！書(shū)法伴我行！

　　這個(gè)假期我堅(jiān)決的讓媽媽給我報(bào)了書(shū)法班。以前的一老師推薦我到龐老師書(shū)法班，說(shuō)龐老師不僅可以寫(xiě)一手好字，他還教學(xué)嚴(yán)格，有時(shí)也很幽默。去了那里一看，使我對(duì)那個(gè)地方充滿(mǎn)敬意，不舍。媽媽就直接給我報(bào)了名。

　　第二天來(lái)到教室，上午寫(xiě)了五頁(yè)鋼筆，總感覺(jué)“國(guó)”“固”之類(lèi)的字寫(xiě)得不好，我便和老師說(shuō)了這個(gè)情況。老師又給我練了頁(yè)與此結(jié)構(gòu)相同的字，又一頁(yè)寫(xiě)完感覺(jué)還不錯(cuò)，老師又囑咐寫(xiě)粉筆字。一個(gè)上午就過(guò)得如此快，或許是頭一天的原因吧，沒(méi)有寫(xiě)毛筆字。

　　下午，首先龐老師講了毛筆字的作用，如何選好筆，如何處理新筆。也給我們講了書(shū)法家一字值千金的故事。后來(lái)又教給我們握筆的姿勢(shì)，如何寫(xiě)柳體。

　　頭一天接觸什么也不懂，便拿了個(gè)柳體的帖子。只聽(tīng)一旁的小妹妹說(shuō)：“你先練一吧。”初寫(xiě)什么也不會(huì)，眼里含著淚水，用筆在那輕畫(huà)一下，至于什么回鋒并不懂，只會(huì)把回鋒處在描一下，當(dāng)拿著一張已完成的紙給老師看時(shí)，一句“不錯(cuò)————有些韻味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再頓下去，回鋒”。剛開(kāi)始，大小不一，粗細(xì)布局不均勻，老師告我：“身正則筆正，筆正則字正”不斷嘗試，不斷糾正錯(cuò)姿，最后的最后，通過(guò)努力，覺(jué)得自己的字別人還是能看了。這一切都一切，都是因?yàn)橛欣蠋煹牟粚?xiě)鼓勵(lì)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字是有困難の，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水不持之以恒，又怎呢寫(xiě)出一手好字呢？”是呀，老師說(shuō)得對(duì)，做什么事情都不能半途而廢，面對(duì)困難不能輕易放棄。我要努力練字，相信自己一定可以的。

　　無(wú)論是在青草含露的.清晨，還是在殘陽(yáng)似血的黃昏；無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，書(shū)法都是我最親密的伴侶。在這個(gè)假期，雖有微不足道的成就，但那畢竟是萬(wàn)分之一，我也愿一直苦練下去，。五年，十年，一輩子。

　　這個(gè)假期書(shū)法伴我行，書(shū)法也會(huì)一輩子伴我行，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

書(shū)法作文 篇3

　　我是一個(gè)學(xué)書(shū)法近十年的孩子，可以說(shuō)我是在墨香中長(zhǎng)大的。我與書(shū)法有一種解不清的情緣，被它的魅力深深的吸引，為之癡迷。

　　我癡迷，為書(shū)法中字形的千姿百態(tài)而癡迷，也許你認(rèn)為書(shū)法僅是將字用毛筆寫(xiě)出來(lái)而已，但我告訴你，你錯(cuò)了。在書(shū)法中任何字形都是有學(xué)問(wèn)的，就連最簡(jiǎn)單的一“點(diǎn)”也有千種風(fēng)情。在楷書(shū)中，一“點(diǎn)”就像一滴水，上尖下圓，宛如一位江南女子般溫柔賢慧；在隸書(shū)中，這一“點(diǎn)”可就搖身一變，成了一支帶有少量墨跡的刷子，它不要循規(guī)蹈短，不要被墨汁充滿(mǎn)的厚實(shí)，卻要放蕩不羈的自由，要與眾不同的驕傲，像一匹烈馬，永遠(yuǎn)追求著沒(méi)有疆繩的縛束，自由奔跑的快樂(lè)。而在柳體中，這一“點(diǎn)”似乎如大自然攀上親戚，一副發(fā)芽柳條使勁上長(zhǎng)的樣子，讓人感到生命的震撼。字形在書(shū)法中的百姿千態(tài)，總是讓人意想不到，卻又回味無(wú)窮。

　　我癡迷，為書(shū)法的人性思想而癡迷。其實(shí)在書(shū)法中，并不是一個(gè)字只有一種寫(xiě)法，就像在裝飾臺(tái)前的手飾，即使都是鉆石也會(huì)有不同的顏色、不同的形狀。記得香港回歸時(shí)，老師曾很有興致地用毛筆寫(xiě)了一個(gè)“歸”字，但這個(gè)“歸”并不是老師平時(shí)教我們寫(xiě)的那種。疑惑之時(shí)，老師一語(yǔ)道破機(jī)關(guān)。原來(lái)我們平時(shí)所練的“歸”出自“落葉歸根”之詞，有悲涼之意，而今天老師所寫(xiě)的“歸”則有“回歸”之意，充滿(mǎn)著喜愛(ài)之情。其實(shí)，書(shū)法就像一個(gè)書(shū)架，每一個(gè)字都是一本字典，我們可以根據(jù)自己對(duì)字的理解尋找字的寫(xiě)法。書(shū)法就是這樣神奇，總能給我新的驚奇。就像一首經(jīng)典老歌，即使聽(tīng)了幾十遍，但每當(dāng)它再次響起，卻總能喚起我們新的撼動(dòng)。

　　我癡迷，為書(shū)法穿越時(shí)空的.功能而癡迷。每當(dāng)我練字時(shí)，書(shū)法就會(huì)成為一座橋，一座通往古代，讓我與書(shū)法名家們溝通的橋。透過(guò)宣紙，我仿佛看見(jiàn)了王羲之正在他的墨池邊洗筆，雖然已是寒冬臘月，雖然池水冰冷無(wú)比，但他仍堅(jiān)持練字，屋內(nèi)一幅《蘭亭序》正安靜地躺在桌上，字體的堅(jiān)韌有力似乎預(yù)示著它將來(lái)的輝煌；猛然間，我仿佛明白了什么是書(shū)法的“毅力”；瞧，那個(gè)揮筆如風(fēng)的人是誰(shuí)，他為何如此用力，為何那么有激情？寫(xiě)完了，他將筆扔在一邊，凝視著自己的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩手走了出去，身后留下一幅被后世喜愛(ài)的草書(shū)。一瞬間，我明白了什么叫做書(shū)法的“豪爽”。是書(shū)法教會(huì)了我怎樣取得成功，那便是充滿(mǎn)自信，堅(jiān)持不懈。

　　十年中，書(shū)法早已溶入我的血液，成了我生命中不可缺少的一部分，即使在當(dāng)今如此發(fā)達(dá)的世界中，即使可以用電腦打字代替寫(xiě)字，我仍會(huì)鋪開(kāi)宣紙，倒一硯墨汁，拿起毛筆，再讓墨汁慢慢浸入，在黃昏時(shí)分開(kāi)始練字，與書(shū)法親密接觸。這將是一個(gè)永不會(huì)改變的習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)法使我癡迷。

書(shū)法作文 篇4

　　今天我終于可以到書(shū)法老師家里學(xué)書(shū)法了。在青少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候，一開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)書(shū)法非常的枯燥，后來(lái)慢慢適應(yīng)了也越來(lái)越喜歡書(shū)法了。我學(xué)得非常認(rèn)真，作業(yè)也寫(xiě)得很好，老師夸我是班上的“三大高手”。可是，過(guò)年的`時(shí)候，我有些驕傲，沒(méi)有和其他兩個(gè)高手升到高級(jí)班，我暗暗的發(fā)奮，經(jīng)過(guò)一年的努力，老師終于愿意收我做入室弟子了，我非常高興，我要努力做得更好!

書(shū)法作文 篇5

　　書(shū)法是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要努力學(xué)好書(shū)法，發(fā)揚(yáng)光大。

　　寫(xiě)書(shū)法首先準(zhǔn)備好文房四寶，哪些是文房四寶呢？分別是紙、墨、毛筆、硯瓦。然后將墨汁倒進(jìn)硯瓦中磨，再將準(zhǔn)備好的白紙平鋪在書(shū)畫(huà)氈上，右手大拇指、食指、中指將毛筆握緊，抬頭挺胸，將毛筆蘸好墨后在紙上書(shū)寫(xiě)。

　　寫(xiě)毛筆字很不容易，一要姿態(tài)站好，二要看好字的筆順和寫(xiě)法，再一筆一筆把字寫(xiě)好，開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候手會(huì)抖抖動(dòng)，怎么也寫(xiě)不好，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦的.磨練，字就慢慢的寫(xiě)好了，手再也不會(huì)發(fā)抖了。

　　我想只要你努力磨練，什么事情都能辦到，你的理想也會(huì)成真。

書(shū)法作文 篇6

　　暑假里，爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，讓我學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。

　　一進(jìn)書(shū)法班，我就看到有很多同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)毛筆字。老師先教我握筆的方法，然后教我橫的寫(xiě)法。橫的.寫(xiě)法是：起筆、頓筆、寫(xiě)橫、抬筆、頓筆、回筆。我真沒(méi)想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)橫竟然有 六個(gè)步驟。我按照老師教的方法認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了一張橫，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興。

　　老師告訴我說(shuō)寫(xiě)毛筆字最主要的是要多練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)才能出效果。我一定會(huì)聽(tīng)老 師的話(huà)，堅(jiān)持每天練習(xí)，加油！

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