鐵錘蛋錘不破作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的鐵錘蛋錘不破作文，歡迎大家分享。

鐵錘蛋錘不破作文1

　　今天，張老師興高采烈的走進了教室，有什么事讓老師這么高興呢？同學們議論起來了。張老師告訴我們，她的一個朋友送給她一份禮物，一份禮物？張老師的話音剛落，同學們說開了，有的說送的是水果，有的說送的是賀卡比較有紀念意義，有的說也許是張老師以前的學生給張老師送花來了吧！一個接一個的答案都被張老師否定了，那是什么呢？

　　同學們實在是猜不出來了，就讓張老師給點提示。張老師想了想說：那好吧！我就請一位同學來摸一摸。老師的'話音剛落，同學們都爭先恐后的說，我來。我來……開始張老師有點拿不定主意，最后張老師還是選了一位一直都比較安靜的同學，只見他跑上講臺，慢慢的把手伸進去摸了一會說：沒摸出來。我們大家感到有點失望。張老師發話了：那你把他打開摸摸吧。打開摸摸？什么東西需要包兩層或者更多呢？我們大家期待著給我們答案。只見他把手伸進去。像是在打開什么東西一樣，眼球在眼眶里轉著，好像想著什么似的，過了一會兒他既高興又興奮的說：是雞蛋是雞蛋……同學們頓時嘩然大笑。過了一會，老師說：那個朋友除了送我雞蛋還送了我一樣東西。同學們更好奇了。追問到是什么？是什么？只見張老師高高舉起一把錘子。啊……錘子？送錘子干什么呢？同學們頭上都頂著個大問號？

　　這時張老師說話了。你們猜猜錘錘，錘雞蛋會有什么反應呢？有個同學說：雞蛋肯定會破呀！張老師一聲不響，故作神秘地在黑板上寫下七個字：鐵錘錘蛋錘不破。我們都莫名其妙，不知張老師葫蘆里賣的什么藥。蛋那么脆，鐵錘那么硬，一碰就碎了，這明明是不可能的事兒嘛。哼！張老師就等著出洋相吧！

　　那我們來錘一錘雞蛋看有什么反應呢。老師神秘的拿起錘子，我們來了個倒計時。5、4、3、2、1。1剛數完鐵錘就像被吸鐵石吸住了似的，不動了。同學們說，也許是張老師舍不得吧！老師搖搖頭說，我請一位同學來錘，大家興奮不已，都希望老師讓自己去錘。老師請了位同學，那位同學像離弦的箭一樣沖上講臺，高高舉起錘子，5、4、3、2、1，啪的一聲，雞蛋破了。蛋寶寶真可憐啊！它都哭了。就在這時，我恍然大悟：鐵錘的錘是一種工具，錘蛋的錘是一個動作，錘不破的錘指的是這種工具啊。

　　啊！我悟出了語言文字的奧秘，中國語言文字真是博大精深啊！我以后要更多的理解祖國的語言文字，只有這樣才能取得更好的成績。

鐵錘蛋錘不破作文2

　　“不可能！”“老師逗我們玩呢！”“肯定有什么陰謀詭計！”教室里充滿了迷惑不解的聲音。瞧，老師一聲不響，故作神秘地在黑板上寫下七個字“鐵錘錘蛋錘不破”。我們都莫名其妙，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。蛋那么脆，鐵錘那么硬，一碰就碎，這明明是不可能的事兒嘛。哼！老師，你就等著出洋相吧。

　　老師從抽屜里拿出一把錘子和一個雞蛋，還讓我上去檢查。我大步流星走上講臺，拿起錘子和雞蛋仔仔細細檢查起來，生怕漏掉一個地方，還拿起錘子在墻上敲了幾下，嗯，錘子不是用橡皮泥捏的，是個貨真價實的鐵錘。又拿起雞蛋在耳朵邊晃了晃，聽見有“咕嚕咕嚕”的聲音，心想：原來就是個普通雞蛋嗎，還以為是什么高科技產品。我把這個結果告訴了同學們。

　　接下來老師要砸蛋了，同學們都拼命往前擠，不想錯過這精彩的一幕。只見老師把蛋放在塑料袋上，拿起錘子高高舉起，好像使出了渾身力氣往雞蛋上砸去，有的同學忍不住大叫起來，可老師手中的錘子在半空中停了下來，害得我們虛驚一場。

　　大家問老師為什么不砸下去，老師笑著說：“我再來一次。”這回我們死死地盯著錘子，平常最調皮的小軍叫起來：“啊，不要，不要濺到我臉上。”善良的小海說：“這么可愛的一個小生命，就要這樣離開雞世了。”我們都為小雞蛋捏了一把汗。這次老師仿佛用了“洪荒之力”往雞蛋上砸……但老師手中的錘子在離雞蛋幾毫米的地方又停住了，也許是聽了同學們的'勸告，動了惻隱之心吧，我們長吁了一口氣。

　　正當我們為雞蛋感到慶幸的時候吧，老師卻說：“這次我真的開砸啦。”同學們呼啦一下又圍攏過來，老師拿起錘子往雞蛋上輕輕一敲，蛋殼就碎了，蛋清蛋黃都流了出來。

　　哈哈，老師出洋相了，我們被老師“騙”了。可老師若無其事地讀了“鐵錘錘蛋錘不破”這七個字，還故意把錘不破的“錘”字讀重了些，并且晃了晃手中的錘子，然后問：“錘子破了嗎？”我們恍然大悟，原來是鐵錘錘蛋，錘子不破呀！

　　老師笑瞇瞇地說：“我們中國人的語言非常豐富，常常有歧義現象，所以我們在表達時要把自己的意思說準確。”哦，我們中國的文字還有這么多奧妙，嘻嘻，我又懂得了一個知識。

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