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四年級暑假作文

時間：2023-06-12 09:47:37 作文我要投稿

【實用】四年級暑假作文三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級暑假作文3篇，歡迎大家分享。

【實用】四年級暑假作文三篇

四年級暑假作文篇1

　　大家一定玩過磁鐵吧！可你知不知道磁鐵身上哪兒的力氣大，哪兒的力氣小嗎？這堂科學課，金老師就為我們解開了謎底。

　　叮叮叮！上課了！金老師走進教室，手拿一塊條形磁鐵和一個小鋼珠故作神秘地問：“大家知不知道如果把小鋼珠放在磁鐵上會怎么樣呢？”金老師的話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的說會吸在磁鐵上一動不動，有的說會在上面滾來滾去……到底哪種結論是對的呢？只見金老師拿起一顆小鋼珠，只聽“叮”的一聲，小鋼珠一下子就牢牢地吸在了磁鐵上。我們目不轉睛地盯著小鋼珠，只見它左一滾，右一滾，就像磁鐵的兩端在拔河似的.。可無論怎么滾，它就是不停留在中間，這是為什么呢？要想找到答案，唯一的解決方法就是——做實驗。

　　金老師把做實驗的材料發給了我們，一塊磁鐵、一把尺子、一個回形針。怎樣測量磁力的大小呢？我冥思苦想，終于想出了一個好辦法。我把磁鐵平放在桌子上，把回形針放在離磁鐵一厘米的地方，“叮”的一聲，回形針立刻被吸了上去。我從磁鐵的兩端開始，一毫米一毫米的向中間移動，回形針都能牢牢地吸在磁鐵上。可是一到磁鐵的正中間，它就像被施了魔法一樣，立刻被“拉”回了兩端。金老師告訴我們，磁鐵的兩端就是它的兩極。我終于明白了磁鐵兩端的磁力為什么會這么大，原來那是它的兩極呀！

　　這堂科學課真有趣！世間的萬物都充滿了神奇，只要我們善于發現，勤于思考，就沒有解不開的奧秘。

四年級暑假作文篇2

　　放暑假啦！媽媽給我報了一個自由泳班。

　　總算盼到了學游泳的日子。我們先學習打腿，老師要求我們腿伸直，幅度要大，速度要快，然后先叫我們在旁邊練習。因為我會游仰泳，仰泳也要打腿，所以我學得很快。沒過幾天，我們就開始學習下一步：劃水。老師告訴我們，劃水一共有三個動作：抱水、推水和空中回臂，而最容易漏做的`是抱水這個動作。我們先是在水里原地練習，然后拿著浮板一個一個游，反復練習。剛開始，我只能依靠著浮板才能浮起來。漸漸地，我能不拿浮板自己游了。最后五六節課時，我們學習了最后一步：換氣。換氣可不好學呢！老師提醒我們：自由游和蛙泳的換氣方法不同。蛙泳是正面抬頭換氣，而自由泳是側面轉頭換氣，而且要和劃手同時，耳朵還要貼著手臂。一開始我游的時候總會喝進水，老師教了我一個方法：換氣時，把整個肩膀都轉過來，嘴巴露出水面，這樣就不怎么會喝水了。我照著老師說的練習，果然不太會喝進水了，可有時候是難免的。有一次不小心喝進了一口水，但沒咽下。于是，我想在下一次換氣的時候一起吐出來，結果，我不僅沒吐出來，反而把嘴里剩余的水都咽了下去，頓時，我感覺鼻子里酸酸的難受極了。不過時間長了，我已經不太會喝水了。

　　最后一節課是“考試”，家長也可入內。我問老師：“今天要游到哪兒？”“游到底”。“游到底？25米？”我聽完有些傻了，但很快就鎮定下來。輪到我了，我下了水，望了望“終點”，深深地吸了一口氣，便一頭扎進水里，奮力地向前游呀游呀。前三分之二，我游得并不費力，可后面三分之一，我游得速度明顯減慢，有些游不動了。可一想到媽媽還在看著自己，就鼓勵自己“加油！加油！”我快看到“終點”時，像又有了力氣一樣，一鼓作氣游到了底。“耶！”我高興極了。

　　走出游泳館里，我顯到有些異常興奮，因為我會游三種泳姿了！

四年級暑假作文篇3

　　在某一天，媽媽早早的回家吃飯。到了晚上，媽媽叫我跟她去爸爸工作的地方附近跑步。我問她是什么地方，媽媽說是一個空氣非常好，環境很美麗的公園，我答應了。

　　到了公園，我和媽媽跑了一圈步，我就已經累的滿頭大汗了。后來，我倆到爸爸的`餐廳那休息。剛好，爸爸的餐廳正好在十點多的時候有吃夜宵的活動，我高興的一蹦三尺高。我迫不及待的坐在凳子上，美麗的服務員姐姐把一碟一碟的美味佳肴端了上來。里面有我愛吃的牛肉，牛仔骨，三文魚刺身，等等。讓我“口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”

　　爸爸餐廳的同事看我那么瘦，就在我吃東西的時候告訴我怎樣才能增肥，怎樣才能長高，他講了一大堆，我聽的心服口服，五體投地。爸爸的同事時說完之后，我又狼吞虎咽的吃起來了。叫我吃的很飽的時候。我又拿了兩瓶可樂喝，喝了半個小時。我休息了一會兒，就拿起了媽媽的手機玩。玩了許久，我們就回家洗澡睡覺了。

　　回到家，已經是十二點了，我匆匆忙忙的洗了澡接著睡覺。

　　那一天晚上真開心啊！

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