【實(shí)用】?jī)和?jié)的作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的兒童節(jié)的作文9篇，歡迎大家分享。
兒童節(jié)的作文 篇1
想念起小學(xué)的時(shí)光，最美好的應(yīng)該是每逢過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候吧。下文的小作者用自己的親身經(jīng)歷，描寫了自己最后一次在小學(xué)度過(guò)兒童節(jié)的真實(shí)感受。
想念起小學(xué)的時(shí)光，最美好的應(yīng)該是每逢過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候吧。下文的小作者用自己的親身經(jīng)歷，描寫了自己最后一次在小學(xué)度過(guò)兒童節(jié)的真實(shí)感受。
今天是“六一”，我們的最后一個(gè)“六一”。昨天，布置完班級(jí)后，和我的好朋友一起回家。經(jīng)過(guò)一年級(jí)走廊時(shí)，我想：這是我們最后的一個(gè)“六一兒童節(jié)”了，可他們，還有六個(gè)歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺(jué)——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會(huì)懂得珍惜。小時(shí)候，總是天天都在盼望著快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè);現(xiàn)在，卻只想讓時(shí)光停留，讓時(shí)間定格。
還有兩周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，雖然說(shuō)也在三中，卻不知道我們還能不能再進(jìn)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班。還有好多好多的同學(xué)，都要離開(kāi)了。其實(shí)，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現(xiàn)在快要分別了，好像突然都長(zhǎng)大了�？吹酵瑢W(xué)一張張?jiān)戎赡鄣哪樕希呀?jīng)日漸成熟——原來(lái)，時(shí)間就是這么奇妙的東西。不知不覺(jué)中，我們都長(zhǎng)大了——或者說(shuō)，我們都失去了童年。同時(shí)，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進(jìn)隊(duì)部的時(shí)候，自己還是個(gè)什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學(xué)背后，對(duì)一切新鮮事物都充滿了好奇�，F(xiàn)在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔�。還有那么多的'好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭�，教�?huì)我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準(zhǔn)確地說(shuō)，它記錄了我即將畢業(yè)的心情點(diǎn)滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會(huì)有這種心情了吧。再見(jiàn)，“六一”，再見(jiàn)，童年，再見(jiàn)，我最最美好的小學(xué)生活
兒童節(jié)的作文 篇2
兒童節(jié)的那一天（上）
它是一個(gè)稀有的節(jié)日，它也是一個(gè)一年一度只有的節(jié)日，它更是小學(xué)生中最為珍貴的最后一個(gè)“六一”。是兒童中最為開(kāi)心，快樂(lè)的日子……
今天早上，我一早換了昨晚新買的兒童裝高興的去上學(xué)了，“今天我真開(kāi)心，穿著新衣去上學(xué)，今天是我最最開(kāi)心的日子，去上學(xué)咯！”我一邊唱著小歌一邊去上學(xué)。到了學(xué)校，我看見(jiàn)李芳、張明和黃龍，都是穿的很靚、很帥、很酷、很有型的衣服。然后我跑過(guò)跟他們打了聲招呼：“hi！李芳、張明和黃龍，小樣，今天你們個(gè)個(gè)都那么帥、那么酷。哇塞！李芳你頭上的蝴蝶結(jié)超漂亮哦！”我說(shuō)。
“小杰啊！你今天也不賴啊，還穿今年的流行褲！”李芳說(shuō)，“你們?nèi)齻�(gè)在一起超配的哦！”
張明說(shuō)：“謝了！”
黃龍說(shuō)：“走吧！”
然后我們?nèi)齻�(gè)就有說(shuō)有笑地走進(jìn)教室，嘻嘻！黃龍還不敢進(jìn)去，哎！還是一個(gè)樣，膽�。 薄白甙�！黃龍！”……過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師都攢了我們幾句，說(shuō)：“各位同學(xué)，今天你們都很靚仔，都很有型哦！”我們?nèi)嗾f(shuō)：“老師你今日也很靚哦！不知道的還以為你年輕了十幾歲��！嘻嘻！”老師又說(shuō)：“好了，同學(xué)們，來(lái)說(shuō)說(shuō)今日的安排吧！今日上午是我們的表演，好，走了�！蔽覀兣藕藐�(duì)，排著隊(duì)走進(jìn)表演場(chǎng)……等了一會(huì)兒，到我們班了，我們班首先表演的`是舞蹈，上場(chǎng)了，我們?nèi)喽蓟靵y了起來(lái)。有些人說(shuō)，五（2）班加油，你是無(wú)敵的，但什我也叫了起來(lái)……到了我們班的男生表演街舞，有帥哥黃銘基來(lái)表演吧！來(lái)吧！銘基哥，黃銘基上場(chǎng)了，我們男的說(shuō)：“好樣的！好樣的“基佬”！……最后表演完了，結(jié)果是：我們班的了兩個(gè)第一，全級(jí)第一。噢也！走回教室去慶�？ �
一個(gè)開(kāi)心的“六一”的上午就這樣結(jié)束了，可我還是很開(kāi)心，因?yàn)橄挛缇陀袞|西吃了，嘻嘻！
待續(xù)……
兒童節(jié)的作文 篇3
今天是六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了游園活動(dòng)。
“叮呤呤——”隨著這鈴聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都安安靜靜地在教室等著語(yǔ)文老師的到來(lái)�！昂V篤篤”聽(tīng)到這高跟鞋走路的聲音，同學(xué)們猜想一定是語(yǔ)文老師來(lái)了。果然，我們的語(yǔ)文老師興高采烈地走了進(jìn)來(lái)，“祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!”聽(tīng)到老師祝賀的聲音，同學(xué)們高興得歡呼起來(lái)，就連平時(shí)不愛(ài)笑的同學(xué)的臉上也露出了燦爛的笑臉�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)安靜”聽(tīng)到老師這話后，同學(xué)們安靜了下來(lái)。接著語(yǔ)文老師像主持人一樣走上講臺(tái)說(shuō)：“好，下面每個(gè)組排好隊(duì)，跟我到下面操場(chǎng)參觀其他班的畫(huà)畫(huà)表演�！�
同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍跟著老師到了操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)那里人山人海，到處是歡笑聲，熱鬧非凡。到了畫(huà)展現(xiàn)場(chǎng)，我們跟著老師走了一圈，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在畫(huà)水果，有的畫(huà)的是房子，還有的同學(xué)畫(huà)的是人物……他們都畫(huà)得太好看了。
參觀完畫(huà)展后，我們跟著語(yǔ)文老師回到教室去搞班級(jí)活動(dòng)�；氐浇淌遥瑢W(xué)們的眼光被講臺(tái)上堆著小山似的五顏六色的糖果、包裝精致的餅干、還有一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的果凍吸引著了，有些同學(xué)還使勁地吞了吞口水�？吹竭@情景，老師笑著將這些食品發(fā)放到每個(gè)的同學(xué)手上。然后，班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)始了。老師叫班長(zhǎng)到講臺(tái)上主持活動(dòng)，那班長(zhǎng)學(xué)著主持人的動(dòng)作問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)表演啊?”這時(shí)，一位大膽的同學(xué)舉手說(shuō)：“我來(lái)。”他上去講的是笑話，而且很搞笑，弄得我們哈哈大笑，連老師都忍不住笑了起來(lái)。在這位同學(xué)的`帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛舉起了手，還大聲地說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)�！蓖瑢W(xué)們有的表演唱歌，有的跳起歡快的舞蹈，有的講故事，還有幾個(gè)同學(xué)在一起模仿趙本山的小品……把班里的活動(dòng)搞得熱鬧極了�！岸＿蔬省睍r(shí)間到了，我們歡快的笑聲也停了，歡鬧的校園漸漸恢復(fù)了平靜。
啊!六一兒童節(jié)，全中國(guó)兒童的節(jié)日，真希望下次六一兒童節(jié)會(huì)更加快樂(lè)!
兒童節(jié)的作文 篇4
“六一”節(jié)到。這一天，我是多么的開(kāi)心呀，活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。因?yàn)檫@一次“六一”節(jié)與往年不一樣，老師特意為我們班精心安排一個(gè)盛大的生日party，讓我們集體一起過(guò)難忘的十歲生日。
我們?cè)诶蠋熀筒糠旨议L(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，來(lái)到自助餐廳。在那里我們自導(dǎo)自演地表演精彩的`節(jié)目，有特長(zhǎng)的同學(xué)都展示自己最美麗的一面。不參加表演的同學(xué)也一邊津津有味地吃著老師為我們準(zhǔn)備的生日蛋糕，一邊如癡如醉地看著表演。那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲和優(yōu)美的舞姿，仿佛把大家?guī)нM(jìn)一個(gè)無(wú)比美妙的音樂(lè)世界。當(dāng)表演結(jié)束后，我們大家還互贈(zèng)禮物。老師也送給我們每人一份精美的兒童系列小說(shuō)，同時(shí)還給我們最感人的寄語(yǔ)：讓我們團(tuán)結(jié)互助，一同進(jìn)步；讓我們懂得感恩和回報(bào)。
這次的六一兒童節(jié)，將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶！
兒童節(jié)的作文 篇5
今天，我們班舉行了一次慶�！傲弧眱和�(jié)的特別活動(dòng)，在蔣老師辛勤地組織下，在同學(xué)們熱情地參與下，這次活動(dòng)取得了圓滿成功。
節(jié)日的教室，充滿著歡樂(lè)的氣氛，五顏六色的氣球在跳著，各式各樣的花在笑著。我很榮幸地參加了節(jié)日里的表演，我的節(jié)目是吹奏葫蘆絲，不過(guò)，我吹的不太好，但是通過(guò)努力，我以后一定會(huì)吹得非常動(dòng)聽(tīng)的。同學(xué)們也表演了非常精彩的節(jié)目，有演奏電子琴的，有演奏古箏和琵芭的，有演相聲雙簧的，有講故事和笑話的'，有跳舞的。特別是趙新鈺演奏的古箏《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》把全班同學(xué)都吸引住了，你看她的動(dòng)作和表情是那么的自然
。這次慶�；顒�(dòng)，我們班還請(qǐng)來(lái)了部分同學(xué)的家長(zhǎng)一同參加，家長(zhǎng)們對(duì)我們的演出活動(dòng)贊不絕口。最后，蔣老師還給我們發(fā)了獎(jiǎng)品�！傲弧眱和�(jié)，快樂(lè)的節(jié)日，我們將迎著東升的太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。
兒童節(jié)的作文 篇6
六月一日，學(xué)校舉行了六一兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)從家里帶一些舊東西到學(xué)校，然后以班級(jí)為單位，進(jìn)行舊東西的買賣。班主任在教室里宣布活動(dòng)開(kāi)始后，我們就興致勃勃地開(kāi)始了“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)。我們搬來(lái)桌子，放好物品，站成一排靜靜地等著“顧客”的到來(lái)，期待我們的東西早點(diǎn)賣完。五分鐘以后，我攤位的第一位客人來(lái)了，他徑直選了個(gè)魔尺熟練地玩了起來(lái)，看樣子是個(gè)魔尺高手。只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著魔尺，看了許久，他好像動(dòng)心了，一只手在口袋里不停地摸著什么東西，又過(guò)了大約三十秒，他終于開(kāi)口了：“同學(xué)，這個(gè)魔尺多少錢？”
“一點(diǎn)也不貴，兩根合在一起，剛好是10元錢�！蔽椅⑿χ鴮�(duì)他說(shuō)，“怎么樣，便宜吧！”“9元可以嗎？我只剩下9元錢�！彼鼻械卣f(shuō)。我可不想讓我的首筆生意泡湯了，就連忙答應(yīng)，“好吧好吧，不過(guò)你要多叫點(diǎn)兒同學(xué)過(guò)來(lái)買我的東西哦！”他連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“好。”付完錢，高興地走了。賣出了第一件商品，我心里美滋滋的.。因?yàn)槲医K于賣出了9元錢的商品。又過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，我笑逐顏開(kāi)，和他們討價(jià)還價(jià)，一共賣了30幾塊錢，我心里想：我現(xiàn)在真像一個(gè)小商人！
兩個(gè)小時(shí)后，我的商品都賣光了。我的心里樂(lè)開(kāi)了花。這次活動(dòng)真刺激。不但讓我們開(kāi)心地玩了一天，還讓我們獲得了經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，真是一舉兩得啊！我希望天天都是六一節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇7
關(guān)于兒童節(jié)消費(fèi)的作文
20xx年5月31日，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表時(shí)評(píng)《不要讓“兒童節(jié)”變成“消費(fèi)節(jié)”》。文章指出，時(shí)下許多兒童想在“六一”實(shí)現(xiàn)的愿望與吃喝玩樂(lè)有關(guān)。一些家長(zhǎng)也帶著孩子到商店里買這買那，消費(fèi)起來(lái)毫不手軟。對(duì)此，專家呼吁：不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費(fèi)節(jié)”，要讓兒童節(jié)變得更有意義。
回眸剛剛走過(guò)的童年，對(duì)于怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，你一定有自己的看法，請(qǐng)就此寫一篇文章，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞來(lái)談，也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解。
要求：（1）題目自擬；（2）問(wèn)題不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字[小學(xué)生，可以改為400字]；（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人命、校名、地名等。
要兒童節(jié)，不要消費(fèi)節(jié)
兒童節(jié)時(shí)，孩子們的愿望都與吃喝玩樂(lè)有關(guān)，家長(zhǎng)也經(jīng)常帶孩子去商店里買東西，這完全是“消費(fèi)節(jié)”！
現(xiàn)在的'家長(zhǎng)，過(guò)六一兒童節(jié)的方法一般都是帶著孩子去商店買東西，去游樂(lè)園玩游樂(lè)設(shè)施，去公園拍照片，去肯德基、麥當(dāng)勞中吃洋快餐……
這還叫過(guò)兒童節(jié)嗎？簡(jiǎn)直是活生生的消費(fèi)節(jié)！
兒童節(jié)要過(guò)得有意義，不能僅僅限于買東西！為了讓兒童節(jié)過(guò)得更有意義，我給大家提幾條建議：
1、在兒童節(jié)里多鍛煉身體。平時(shí)作業(yè)任務(wù)多，時(shí)間擠不出來(lái)，沒(méi)法鍛煉身體�，F(xiàn)在兒童節(jié)，沒(méi)有作業(yè)，可以花點(diǎn)時(shí)間跑步、跳繩等，時(shí)間不需要太長(zhǎng)，一個(gè)小時(shí)就夠了。
2、去鄉(xiāng)下�，F(xiàn)在許多孩子都很浪費(fèi)，特別是糧食，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)一下農(nóng)村生活，可以改掉浪費(fèi)的毛玻
3、幫忙做家務(wù)。多做家務(wù)可以培養(yǎng)自立能力，也能幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
不要讓兒童節(jié)變成消費(fèi)節(jié)，過(guò)一個(gè)有意義的六一！
20xx年8月6日上午9:50-10:40
爸爸評(píng)語(yǔ)：沒(méi)有跑題，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)不夠（只有355字），立意不新，思路不開(kāi)闊，有別字二處（已改正）。如果考試判分，只能得25到30分之間。
兒童節(jié)的作文 篇8
十四歲悄然到來(lái)，我們要失去充滿歡聲笑語(yǔ)、布滿彩帶氣球還有泡泡堂的兒童節(jié)了嗎？——題記
沖出小學(xué)大門，闖進(jìn)初中校園，雖說(shuō)臉上添了幾分成熟，但內(nèi)心卻依然渴望六一節(jié)--那種稚氣未脫的小毛孩才期待的擁有著歡聲、笑語(yǔ)；可以無(wú)憂無(wú)慮，隨心所欲，無(wú)法無(wú)天；一個(gè)足球、一袋糖果、一件新衣服舊足夠！
只是，轉(zhuǎn)眼十四了，轉(zhuǎn)眼最后一次過(guò)六一了!我要講人生的最后一個(gè)六一節(jié)，繪上不同的色彩，讓她絢麗非凡！我不再滿足于氣球、糖果、小熊，不再滿足于一時(shí)的小幸福，這些對(duì)于“最后”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我渴望得到更多更大的快樂(lè)、幸�！�
在這最后的六一，我想要得到“感恩“，感謝在過(guò)去的日子里給予我生命，幫助我成長(zhǎng)的人們。我布愿意再單純地接受恩惠，我要回報(bào)。有人說(shuō)過(guò)：給予遠(yuǎn)比索取來(lái)的.快樂(lè)！是的，我要得到“給予”。我有很多感激的話沒(méi)有說(shuō)，我有很多能做的事沒(méi)有做，還有很多的謝意沒(méi)有表達(dá)！我要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，去說(shuō)，去做，去表達(dá)，毫不顧慮，沒(méi)有遲疑！因?yàn)檫@是最后的六一了，我馬上就是大人了，我有責(zé)任、有義務(wù)去做一些有意義有價(jià)值的事讓這一天意義非凡！
我會(huì)記住，這最后一個(gè)六一節(jié)，讓她成為十四歲的心曲，成為邁向未來(lái)的啟明燈。
六一節(jié)啊，最后的六一節(jié)啊，遠(yuǎn)離了氣球、糖果、小熊，我用這不一樣的禮物為你踐行！
不留失望，沒(méi)有遺憾，將腳步駐留在這一刻，度過(guò)這最后一個(gè)的六一兒童節(jié)，盡情享受不一樣的六一！
兒童節(jié)的作文 篇9
一年一度的六一節(jié)到了，我盼啊盼，總算盼到了這一天。兒童節(jié)的前一天，學(xué)校開(kāi)展了“游藝會(huì)”的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我像無(wú)頭蒼蠅似的尋找目標(biāo)，突然三個(gè)韃子引起了我的注意：唱反調(diào)。咦這個(gè)游戲我玩過(guò)，挺好玩。見(jiàn)玩的人不多，我便走了進(jìn)去。這個(gè)游戲共三輪，全對(duì)的`就能得獎(jiǎng)，我看著其他同學(xué)一會(huì)兒錯(cuò)這兒，一會(huì)兒錯(cuò)那兒心里不禁緊張起來(lái)：我能贏嗎？不一會(huì)兒就輪到我了，當(dāng)考官說(shuō)出第一個(gè)動(dòng)作時(shí)我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，作出了相反的動(dòng)作。第二次時(shí)，我差點(diǎn)成了“條件反射”，還好腦子轉(zhuǎn)得快，以至于不出丑，第三次真是小菜一碟，于是我輕而易舉地拿到了第一個(gè)獎(jiǎng)品。
我繼續(xù)尋找目標(biāo)，找到了四（6）班的“搶椅子”，“搶椅子”可是我最愛(ài)玩的了，于是我毫不猶豫的參加了，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的角逐，我總算贏了——又拿到了一張書(shū)簽。
就這樣，我玩了一個(gè)又一個(gè)游戲，拿到了許多獎(jiǎng)品……
今天玩得真開(kāi)心！
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