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牛牛的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的牛牛的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牛牛的作文1
我們班的周老師有一個可愛的女兒，名叫叫牛牛。為什么叫這個名字呢？說來話長，咱們長話短說：最主要的原因是她在牛年出生，而且這小姑娘雖然只有四歲，可一旦發(fā)起脾氣來卻倔得像一頭牛。
一天傍晚的自習課上，牛牛從幼兒園放學來我們小學部，一進教室就背著小手皺起眉頭說：“哥哥姐姐，你們誰最乖，我就把小星星發(fā)給誰。”說著便一本正經地拿起講臺上的星星貼紙，一顆一顆貼到幾名女生手上。
班里的調皮鬼傅金鋼忍不住嘀咕：“牛牛怎么只給小姐姐發(fā)，也不給我們男生發(fā)幾顆啊！”
“哼，我喜歡發(fā)給誰就發(fā)給誰，不要你管！”別看牛牛人小，嘴巴卻很厲害。
“啊？太偏心了，”傅金鋼也得理不饒人，大聲說，“不公平！”
這下，小火藥被點著了！牛牛立刻發(fā)起脾氣來，吵得連二樓都可以聽見，我們都小心翼翼地看著她，生怕自己一個不小心又惹到她。
這時，周老師像戰(zhàn)場上的`一名勇士般挺身而出，她走下講臺，小聲安慰牛牛說：“乖孩子，哥哥姐姐們在學習，你別鬧。”
可哄了半天，妞妞還是撅著嘴巴，臉上掛著淚水，嘴里喊著“媽媽，媽媽”。
突然，牛牛看見了一幅畫，畫里畫著一只耳朵長長的小兔子，正在吃胡蘿卜蛋糕。牛牛看那幅畫看呆了，自然就不掉眼淚了，我們都暗暗吁了一口氣。
過了一會兒，下課了，牛牛被下課鈴聲吵得回過神來，又繼續(xù)“媽媽，媽媽”地叫喚起來，還拽著周老師不放。
周老師假裝生氣地說：“不講理的孩子我們都不喜歡！”
只見牛牛又委屈地扁扁嘴，還捂著臉嗚嗚地假哭了幾聲，見沒人安慰她，便從指縫里偷偷觀察我們，最后自己松開小手到圖書角拿書玩去了。
這就是周老師的女兒，一個淘氣機靈的小可愛。
牛牛的作文2
我有一位“伙伴”，它在我傷心的時候安慰我；在我高興的時候陪我笑；在我生氣的時候給我賣萌。
它的名字叫牛牛。它一身斑點狀的絨毛，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，和一張大大的嘴巴。牛牛有四條又細又長的腿，跑起來像離玄的箭一般。它的尾巴總是一搖一搖的，就像一根隨風舞動的小草。
牛牛是一位“保安”。每當有客人來我家做客的時候，它就警惕地盯著客人，問問他身上的氣味，又圍著轉幾圈，確定沒有危險后，才放心的走到一邊睡覺。多么稱職的“保安”啊！
它也是一個“好吃包”。每當我正在津津有味的吃飯時，它總是趴在我的腳下，時不時的咽兩下口水，可憐巴巴的望著我，好像在說：“主人，就給我吃一點吧！”我看了它一眼，又接著吃飯。牛牛又用頭拱我的腿，還發(fā)出尖細的“哼哼”聲，我依然不理它。牛牛干脆伸出兩只前腳，趴在我的腿上，口水止不住的流下來，用兩只水汪汪的大眼睛盯著我。看著它這幅摸樣，我依然埋頭吃飯。見我還不理它，牛牛就使出了它的必殺技。只見它縱身一躍。跳到了我的腿上，我剛要阻止，它卻一下子把頭栽進碗里，狼吞虎咽的`吃了起來。我只好無奈的看著它津津有味的吃著。真是名副其實的“好吃包”啊！
牛牛還是一名“演員”。我正在看書的時候，牛牛跑了進來，它一個勁兒的蹭我的腿，要我陪它玩。“沒空！”我說道，眼睛全神貫注的盯著那本書。牛牛只好耷拉著耳朵，失落的出去了。過了好一會兒，我聽不到牛牛的聲音了。咦？牛牛呢？我走到客廳，看見牛牛正露著肚皮躺在地上，我急忙跑去，只見它呼吸困難，萬分痛苦。我大喊：“牛牛，你怎么了？你不要嚇我啊！”突然，牛牛猛地跳了起來，搖著尾巴，發(fā)出“汪汪”的叫聲。“你居然騙我！”我不知所措的說。牛牛卻歡蹦亂跳，一個勁兒的圍著我轉，因為有人陪它玩了。看來這位“演員”還真是，名不虛傳啊！
牛牛給了我無數(shù)的歡樂時光，沒當我想起和牛牛的點點滴滴，嘴角就會微微上揚。
牛牛的作文3
我家的“牛牛”是在去年的“大巴扎”上淘回來的，它是一只可愛的毛絨玩具。它也是我最喜歡的玩具之一，我叫它牛牛。
牛牛可愛極了！它的背部、額頭和四只蹄子呈土黃色。而嘴巴，肚子還有兩條胳膊兩條腿卻是白色的，在白色之間還點綴著幾塊黑色波點，樣子即像奶牛，又像黃牛。牛牛細細的眉毛就像兩座彎彎的小橋，“小橋”下面有一雙水靈靈的.大眼睛，還有讓人羨慕的長睫毛。它半圓形的耳朵旁是兩塊黑斑點，就像牛牛的頭發(fā)似的。牛牛的四只小蹄子最好玩了。樣子形似褐色的鵝軟石，非常柔軟。它的“小拳頭”還可以變“小剪刀”呢！我總是用它的“小手”做出許多有趣的動作來逗自己發(fā)笑。牛牛的兩只前臂下面也隱藏著兩塊可愛的半圓形黑斑。
我十分喜歡與牛牛玩耍。我總是把它拋上空中，等它掉下來的時候再接住它。如果沒有接住，我會假裝牛牛抱怨幾句，然后再笑嘻嘻的把牛牛拋上天，讓它嚇得“瑟瑟發(fā)抖”。然后再學著牛牛求我把它放下。
每當我練琴的時候，牛牛總是坐在我的身邊，仿佛也被這優(yōu)美的琴聲吸引了。只要有一點休息時間，我就會“逗逗”牛牛，與它興致勃勃的玩起來。
每天晚上，牛牛都會陪我入睡。在雷雨天，我很害怕的時候，就會緊緊的抱住它，然后想象牛牛在與我說話。在我玩興未盡的睡前時間，我會與牛牛興致高昂地來一場“拳擊比賽”，打得“不可開交”。或是我用腳趾夾住牛牛的尾巴，讓它在空中晃來晃去，讓它痛痛快快的蕩秋千。當我睡不著時，我會鉆進被窩，悄悄的與牛牛小聲聊天，或是玩起石頭剪刀布來。
這就是我家的“牛牛”，我最親密的玩伴。
牛牛的作文4
我的好朋友叫牛牛，他屬牛，性格牛，而且什么都不怕，什么都敢做，真可謂“初生牛犢不怕虎”呀！他矮矮的，胖胖的，壯壯的，像一頭牛犢。他有一雙大大的牛眼，像兩個銅鈴，如果你把他惹急了，他牛眼一瞪，準能把你嚇出一身冷汗。
牛牛今年才8歲，可在院里卻是“頭兒”，他手下有一大幫“大兵”。他是怎么當上“小國王”的呢？一是因為他家有很多玩具，“大兵”們?yōu)榱送嫠耐婢撸偷寐犓脑挘欢且驗樗麜娴挠螒蚝芏啵刻煲环N，從來不重復。有了以上兩個原因，他就當上了“頭”。
寒假里，牛牛領著一群“大兵”到鍋爐房去玩。當時剛下了一場鵝毛大雪，地上的積雪有一尺多厚，牛牛正在和別的.小朋友打雪仗，一個小朋友被煙囪里冒出的煙嗆了一下。牛牛一見，眼睛骨碌骨碌一轉，想出了一個鬼點子。他找了一架梯子，架在鍋爐房旁邊，像一只猴子一樣一眨眼就爬到了房頂。他把房頂上的雪都堆在一起，做成了許多雪球，然后塞到煙囪里。他塞了十個，正準備塞第十一個的侯，燒鍋爐的人從鍋爐房里跑出來，一邊跑一邊大喊：“誰在鍋爐上面扔雪球。把我辛辛苦苦生的火給弄滅了！”牛牛站在房頂上居高臨下地對他說：“是我扔的，怎么了。”那個叔叔氣壞了，馬上爬上去要抓牛牛，牛牛跑得很快，一眨眼就爬到了下面，然后瞬間把梯子拿到一邊。那個叔叔上去了，卻下不來了，便使勁地夸牛牛，把牛牛樂得哈哈大笑，終于把梯子放回去了。那個叔叔一下來，立刻從一只溫順的小綿羊變成了一頭發(fā)怒的獅子，朝牛牛撲來……
牛牛很聰明，喜歡聽我講故事，還愛提問題。一次，我給他講《小羊和狼》的故事，講到小羊見到狼撒腿就跑的時侯。他大聲問：“羊是四條腿，怎么會仨腿跑呢？”我給他解釋了半天也沒給他解釋清楚，他走的時候還在自言自語：“羊怎么會仨腿跑呢？真奇怪……”
“叮鈴”，糟了，牛牛來了，他一見這篇文章，肯定又要瞪牛眼了。“趕快撤！”
牛牛的作文5
同學們最喜歡學校舉行什么活動啊？那當然是熱鬧非凡的牛牛小鎮(zhèn)節(jié)。在上周周五下午，學校又舉行了熱鬧的牛牛小鎮(zhèn)節(jié)，主題是“義賣活動”。那一天同學們的心情一定非常輕松愉快吧！
我們三（5）班的商店名字為“牛牛商鋪”，我們店里物品琳瑯滿目，有可愛的玩具娃娃，有漂亮的魔仙棒，有藍色的手指陀螺，還有幽默、搞笑給予我們知識的書籍。同學們都賣力地吆喝著“看一看，瞧一瞧……”看看自己把一件件物品交給同學，換來的錢越來越多，真是說不出來有多高興！這時我也出發(fā)去淘寶——淘我最愛的作文書。因為高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”和“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”，因此我認為書是最精彩的，也就像一位老師把好詞好句灌進我們的腦海中。我心想：我今天一定要買一本作文書。
“姐姐，我們這商店里有許多課外書和玩具，您可以進店慢慢挑選。”一個二（2）班的小妹妹說。于是我走進了他們店里，我發(fā)現(xiàn)課外書層層疊疊，但是作文書好像沒有三年級的多。于是我一無所獲的離開了這家商店。
此時的我有些不悅地走在校園里，“書的海洋，買到就是賺到。”只見三（2）班的同學使勁的吶喊著。我又起勁了，頭也不回地向三（2）班的商店奔去。到了商店，我一遍又一遍地找著我的寶貝。哇！就你了！無意中我找到了一本三年級的作文書。這本書的價格是十元，我毫不猶豫的把它買了下來，于是我興高采烈地抱著它去了我的牛牛餐廳，打算填飽我的'“皮球”。
我來到牛牛餐廳，拿了一份薯條和一杯熱氣騰騰的橙汁，開始享受美味。我拿起一根薯條，香噴噴的，又脆又松，好吃極了；再喝上一口橙汁，酸溜溜，甜津津，真是讓人回味無窮啊！
這次牛牛小鎮(zhèn)義賣是非常愉快和有意義的一次活動，它不但讓我們買到了自己喜愛的物品，而且用這些義賣所得的錢去幫助了那些需要幫助的人。
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