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朗讀比賽作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的朗讀比賽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
朗讀比賽作文 篇1
今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級(jí)親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個(gè)人，里面竟然有我！是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
我們五個(gè)人排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達(dá)多媒體教室之后，我們就找了幾個(gè)沒(méi)人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來(lái)看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動(dòng)得心都快要跳出來(lái)了。
第一位選手上臺(tái)了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長(zhǎng)的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字?jǐn)?shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動(dòng)作，同樣獲得了高分。
比賽進(jìn)行了大約半小時(shí)后，五號(hào)上臺(tái)了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚(yáng)的`音樂(lè)，吟誦得很有感情，動(dòng)作很到位，表情也很豐富。吟誦時(shí)，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。
開(kāi)始，坐在我邊上的章文昊急了――因?yàn)樗?tīng)錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，聽(tīng)成9。28分去了，弄得我也跟著著急了。后來(lái)，章文昊問(wèn)了施鴻宇，原來(lái)是9.67分呀。嚇?biāo)牢伊耍偹阈断铝诉@塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎(jiǎng)呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
朗讀比賽作文 篇2
同學(xué)們，你知道為什么一場(chǎng)普通的朗讀比賽，在我看來(lái)是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來(lái)告訴你吧！
一個(gè)星期天的上午，我剛走進(jìn)作文課教室，就看見(jiàn)黑板上寫著四個(gè)大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，但看到這四個(gè)字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學(xué)像我一樣很緊張，有的則很自信。
過(guò)了一會(huì)兒，朗讀比賽開(kāi)始了，郭老師讓我們抽簽決定誰(shuí)先讀，當(dāng)我看到抽到的是三號(hào)時(shí)，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時(shí)，一個(gè)令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當(dāng)前一位同學(xué)朗讀時(shí)，后一位同學(xué)就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當(dāng)評(píng)委的感覺(jué)，不錯(cuò)嘛！
第一位同學(xué)朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學(xué)讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽(tīng)見(jiàn)郭老師大聲叫道：“下面有請(qǐng)三號(hào)選手上臺(tái)”聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心沉了下來(lái)。我忐忑不安地走上講臺(tái)，我讀得是《岳陽(yáng)樓記》，因?yàn)榫o張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著讀著，我感覺(jué)膽子越來(lái)越大，便開(kāi)始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學(xué)正在呆呆地看著我，有的托著腮，不知在想著什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結(jié)束了嗎？錯(cuò)，因?yàn)橛蟹謹(jǐn)?shù)一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的.同學(xué)們讀得都很好，但最終還是評(píng)出了幾個(gè)優(yōu)秀的比分，結(jié)束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
朗讀比賽作文 篇3
濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)的第二天，也就是在星期五的早晨，在五年級(jí)七班的教室里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里變得異常安靜。噓！想知道為什么嗎？那是因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)七班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀抽簽比賽呀！！！
比賽開(kāi)始了，教室里變得非常安靜，就連掉一根繡花針或者碎紙沫都可可以聽(tīng)得一清二楚。
正在李老師從盒子抽出一個(gè)小紙團(tuán)時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大家大牙對(duì)下牙磨擦的聲音的時(shí)候，李老師從紙團(tuán)里慢慢讀出名字：“王——越。”全班同學(xué)虛驚一場(chǎng)，好多人都在用手掌慢慢拍自己的胸脯，而我卻沒(méi)有拍，因?yàn)槲曳浅Ｗ孕牛瑹o(wú)論抽著我或者沒(méi)的抽著我，我都地認(rèn)真去面對(duì)它。
王越開(kāi)始讀了，他因?yàn)榈谝粋�(gè)被抽到，過(guò)于緊張，讀錯(cuò)了很多字，但是王越堅(jiān)持讀完了課文，我們都覺(jué)得他讀得不太好，還需要在家多下功夫。接著李老師又分別抽中了王瑞珂、李靜怡……她們讀得都很不錯(cuò)。我心想：怎么還沒(méi)抽到我，難道這次還像往常一樣，還是沒(méi)有我的名字呢？
正當(dāng)我想完這句話時(shí)，李老師又抽到一個(gè)紙團(tuán)，突然叫到我的名字“李——騰——瀟！”還真稀奇，說(shuō)曹操，曹操到！好吧，那我就開(kāi)始“迎戰(zhàn)”吧！
李老師又拿出一個(gè)紙團(tuán)，又讀了出來(lái)：“28頁(yè)第一小節(jié)”，想不到讓我讀的還是現(xiàn)代詩(shī)——《中華少年》呀，諸位，那就看我的吧！
“從巍峨峻拔的高山走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶鳥(niǎo)走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；我從蒼蒼茫茫的.草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹......”我開(kāi)始讀了，我的聲音很洪亮，表情也很豐富，我一字不錯(cuò)認(rèn)認(rèn)真真地讀完了這首現(xiàn)代詩(shī)的第一小節(jié)，得到了大家的高度贊賞和擁護(hù)。
隨后，李老師陸陸續(xù)續(xù)又抽到了五個(gè)同學(xué)，他們也一字不差地讀完了李老師要求的內(nèi)容。但給我印象最深的就屬劉思哲了，他跟我一樣流利地一字不錯(cuò)地讀完了，也得到了大家熱烈的掌聲，我覺(jué)得劉思哲比我讀得還好，他應(yīng)該屬第一！
最后，該評(píng)比了，我排了第五名，我覺(jué)得我雖然比我想像的成績(jī)還差得很遠(yuǎn)，但是為了鼓勵(lì)我自己，我對(duì)自己悄悄說(shuō)：“你已經(jīng)不錯(cuò)了，別忘了，你還要繼續(xù)努力喲！”
一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀抽簽比賽，是我童年生活的美好瞬間，它讓我記憶猶新，讓我難以忘懷！
朗讀比賽作文 篇4
大家的朗讀可是狀況百出，下面就由我——《五（4）班新故事會(huì)》特邀記者來(lái)給你一一道來(lái)。
鏡頭一：帥男PK：曹致遠(yuǎn)、袁明揚(yáng)
只見(jiàn)他倆上場(chǎng)前，互相對(duì)視了一下，仿佛在說(shuō)：“我一定不會(huì)輸給你。”開(kāi)始朗讀了，袁明揚(yáng)一馬當(dāng)先，他讀得陣陣有聲，洪亮的聲音響徹校園；接著是曹致遠(yuǎn)了，他讀得地動(dòng)山搖，把他那粉嘟嘟的小臉脹得紅紅的，像一個(gè)紅撲撲的蘋果，又像一位剛剛喝完酒的醉漢。看到他們的朗讀，大家笑的前仰后合。最后，這局比賽以平局告終。
鏡頭二：美女PK：楊喬雅、肖羽茜
只見(jiàn)她倆邁著輕快地步伐上了臺(tái)，楊喬雅先讀，她讀得十分有激情，把作者當(dāng)時(shí)的那種激動(dòng)、喜悅、自豪之情表現(xiàn)得淋淋盡致；該肖羽茜了，她讀得十分柔美，但語(yǔ)速略快。結(jié)果，楊喬雅略勝一籌。
鏡頭三：男女混合PK：唐珂馨、董展池
由于女士?jī)?yōu)先，唐珂馨先讀。她把宇航員楊利偉對(duì)地球的親切問(wèn)候讀得使我們有一種身臨其境的感覺(jué)；而董展池呢，他先上去咳嗽了一聲，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，還挺有點(diǎn)播音員的`范兒。可他剛一張嘴，便來(lái)了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，聲音十分低沉，同學(xué)們立刻大笑起來(lái)，他見(jiàn)此情景，便解釋道：“做人要像我的聲音一樣低調(diào)、低調(diào)。”大家笑得更厲害了。
因本報(bào)版面有限，我就不多說(shuō)了。如果想看后面的故事，就請(qǐng)看下期《五（4）班新故事會(huì)》。
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