【精】幼兒園工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒園工作計劃，希望能夠幫助到大家。

幼兒園工作計劃1

　　一、指導思想

　　我園為新園，一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。

　　二、工作目標

　　1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業研究型發展。

　　2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

　　3、創建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

　　三、主要工作重點與措施

　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

　　(一)規范管理，緊抓教學質量

　　1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

　　對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

　　2、抓教學常規工作的檢查與指導

　　園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的.隨意性，增強保教工作有效性。

　　3、確保戶外活動時間

　　嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

　　4、注重環境的教育功能

　　根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作內容。

　　(二)開展活動，體現教研價值

　　1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

　　在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

　　2、合理制定課程計劃

　　根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

　　3、嘗試小課題研究工作的開展

　　開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。

　　(三)深化教育，提升隊伍素質

　　1、加強業務學習，提高教師專業素質

　　開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。

　　加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

　　鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

　　2、強化教師基本功，提高教師自身素質

　　加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創設展示、鍛煉的機會。

　　四、月份安排

　　二月份：

　　1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

　　2、整理幼兒園衛生、布置環境。

　　3、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產。

　　4、教師學習幼兒園所有的規章制度及考核方案。

　　5、制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。

　　6、幼兒園各類統計報表的上報工作。

　　7、各班收集區角創設的材料。

　　8、教師集體備課研討活動。

　　三月份：

　　1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認真落實《細則》。

　　2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規。

　　3、各班重視幼兒自我服務能力的培養，并在班內開展“我愛媽媽”主題活動。

　　4、加強常規訓練，優化一日活動。(進行常規抽查)

　　5、組織開展“學雷鋒”活動，培養幼兒助人為樂的優秀品質。

　　6、利用“三八”節開展活動。

　　7、各班開展有關“春”的主題活動。

　　8、區角創設及區角實施。

　　9、幼兒園期初家長會。

　　10、做好地震突發事件的應急演練。

　　11、對話活動：如何進行有效的區角創設。

　　12、舉辦“上悅城”杯美術、書法、手工、泥工現場比賽。

　　13、教職工“小剪刀-大創意”手工剪紙比賽。

　　四月份：

　　1、結合季節，豐富墻飾內容，并注重幼兒的參與。

　　2、區角的實施與管理工作。

　　3、組織幼兒開展好“清明”主題教育活動。

　　4、做好火災消防安全演練。

　　5、交流討論：如何組織幼兒有序地進行區角游戲。

　　6、火災消防安全講座。

　　7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。

　　五月份：

　　1、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。

　　2、加強安全突發事件的演練。

　　3、做好“安全活動月”的宣教活動。

　　4、利用“五一勞動節”節開展活動。

　　5、開展助殘扶弱獻愛心活動。

　　6、開展學習“弟子規”讀書系列活動。

　　六、七月份：

　　1、利用“六一”節開展活動。

　　2、幼兒綜合素質測評活動。

　　3、做好各類班產物品的整理工作。

　　4、認真做好幼兒的復習、摸底工作，要求做到客觀、公正。

　　5、認真填寫幼兒發展情況匯報單

　　6、完成教師各項考核工作。

　　7、布置期末結束工作，完成各項總結，做好各項資料的整理與歸檔工作

　　8、暑假安排和暑假工作。

幼兒園工作計劃2

　　一、指導思想

　　依據《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進素質教育，努力讓在園幼兒開心、教師舒心、家長放心。

　　二、工作目標

　　1、規范管理，創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

　　2、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。

　　3、優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

　　三、具體措施

　　（一）行政管理

　　1、樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。真正做到優質服務，微笑服務。

　　2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“以老帶新”活動，相互學習，共同提高。

　　（二）認真抓好教育教學工作，提高保教質量

　　1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

　　2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

　　3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。

　　（三）安全工作常抓不懈，確保健康成長

　　1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，排除一切不安全的因素。

　　2、落實安全管理措施，重點把好食堂的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

　　（四）抓好幼兒膳食管理

　　1、保證幼兒膳食質量，通過了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

　　２、加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

　　３、繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的.衛生安全。

　　（五）開展家園合作工作，提高教師形象

　　1、學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

　　2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。

　　四、每月工作安排

　　九月份

　　1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。

　　2、各年齡段編排并學習晨間操。

　　3、各班開展“我愛老師”慶祝活動，并制定好活動方案。

　　4、開展安全逃生演練活動。

　　5、各班精心策劃布置環境創設。

　　十月份

　　1、國慶、中秋慶祝活動。

　　2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

　　3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。

　　6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

　　十一月份

　　1、各班開展游戲活動評比。

　　2、組織幼兒進行逃生演練活動。

　　3、組織教師進行公開課活動。

　　4、組織幼兒手工制作展。

　　5、各班幼兒晨間操觀摩評比。

　　十二月份

　　1、開展故事大王活動。

　　2、專題研討交流開展主題活動的情況。

　　3、慶元旦家園同樂聯誼活動。

　　一月份

　　1、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

　　2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

　　3、幼兒發展情況期末測查評估。

　　4、各類資料的整理與歸檔。

　　5、假期安全教育。

幼兒園工作計劃3

　　一、學期工作目標：

　　以聯合辦園為契機，以小幼銜接課題為主導，以運動會、“六一”匯報演出為主題，加強幼兒園管理，突出特色，努力開創幼兒園教育教學管理新局面。劃

　　二、加強學習，提高教師的思想業務素質：

　　本學期，加強全園教師的政治業務學習，統一思想，統一認識，統一要求與管理，提高教師的業務水平和思想素質。以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。

　　三、加強小幼課題研究：

　　在教學中，圍繞小幼銜接的主題，開展教育教學活動。首先加強文化課教學，除了完成正常的教學內容外，語言課教學中，逐步滲透提前識字、提前認讀教學，在教學中通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經典教育，為小學的提前閱讀打下良好的基礎;弘揚中國的傳統教育，在此基礎上，三月底舉辦一次中國古典作品唱頌會。其次，努力提高專業課教學水平，力爭出成績，出人才。在國畫教學中，加強國畫技能技巧的學習、掌握，學期末，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品，讓人人都有收獲的喜悅;音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現音樂班的專業特色。另外，加強幼兒的上課常規管理，培養良好的行為習慣和學習習慣，為幼兒更好地適應小學教育打下基礎。

　　四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康地發展：

　　保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們首先要認識到保育工作的重要性，并樹立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉了解保育工作內容、要求及相關業務知識，嚴格遵守衛生法規。以面向全體幼兒、突出以幼兒發展為中心，突出心理保育，突出一日生活各環節的保育，并實施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結合的原則得以真正實現。突出幼兒園安全工作，責任到人，加強教師安

　　全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。

　　五、以活動促進各項工作的發展，提高幼兒的素質：

　　1、為了突出滲透中國的經典教育，3月底幼兒園將舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。

　　2、為了加強家園聯系，體現家園共育，定于4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，運動會要體現趣味性和娛樂性，以鍛煉身體、提高幼兒的`綜合素質為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。

　　3、6月份，舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現鍛煉少部分，耽誤多數人的做法，還要保質保量地完成匯報演出任務。

　　4、美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業特色，給幼兒收獲的快樂。

　　六、續加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創造優美的生活環境：

　　為了給幼兒創設優美的生活學習環境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，從學期初就制定一份合理可行的計劃，以達到整體規劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。

　　另外，要積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優秀管理經驗，積極提高辦園效益和辦園成果。

　　一、指導思想

　　認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

　　二、工作目標和具體措施

　　(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

　　1.有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　2.細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

　　3.規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　(二)加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

　　1.深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

　　2.分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

　　3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

　　4.繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。

　　(三)組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

　　1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

　　2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

　　3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

　　4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。

　　(四)密切家園聯系，形成有效教育合力

　　1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

　　2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

　　4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

　　5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

幼兒園工作計劃4

　　新的一個學期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學習,本學期我們將加強學習和探討，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

　　一、班級狀況分析

　　我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關懷,關心別人,能夠嫻熟的掌握所學學問,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力,為小學打好堅實的基礎。

　　二、教育教學方面

　　我們將連續貫徹《幼兒園教育綱要》,依據課改精神,完成教育教學目標,并依據我班孩子的年齡特點,喜歡喜歡,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學問,拓展他們的視野,另外,依據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡潔的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠嫻熟掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

　　三、老師專業成長方面

　　老師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素養才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要連續努力學習專業學問,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思索,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、環境創設方面

　　為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子制造良好的`物質環境,也要為孩子制造珍貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應當培育孩子關愛他人,關心有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關心有困難的人。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作,準時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,準時反映幼兒在園狀況,了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問,協作收集相關的主題資料,豐富相關的學問,準時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　六、學期目標

　　禮貌待人、文明執教、講究衛生、疼惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以進展的眼光看待幼兒、評價幼兒,留意幼兒制造思維和制造能力的培育。敬重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相敬重、互相協作、合作共事。

　　本學期里,連續密切協作保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分敬重幼兒的生長進展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避開傳染病的發生;仔細做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,準時與家長取得聯系。

幼兒園工作計劃5

　　一、指導思想

　　安全是幼兒園第一保障；質量是幼兒園第一要務；教師是幼兒園。第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。

　　二、目標要求

　　1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規范，科學，合理。

　　2、運用＂鯰魚效應＂，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。

　　3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。

　　4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。

　　三、工作要點

　　1、安全工作第一，要加大安全工作力度。

　　2、為幼兒創設良好的生活學習環境，扎實做好幼兒一日生活各環節的教學工作，形成幼兒良好的行為習慣；

　　3、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展；

　　4、加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼兒園衛生管理條例》 。

　　四、工作策略

　　工作理念：言必行，行必果。

　　工作方法：務實與創新結合，規范與靈活并重。

　　工作要求：對孩子耐心，細心；對家長熱情，真誠。

　　工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。

　　五、總體思路與措施

　　加強內部管理，提升職業道德素質；深化反思教學，形成學習型幼兒園；扎實實踐家長工作，實現跨越式發展。

　　（一）、加強內部管理，提升職業道德素質

　　1、強化安全意識與規范安全行為，定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。

　　2、根據幼兒教育發展趨勢，借鑒優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規范辦園行為。

　　3、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規范有序。

　　4、強化勞動紀律，規范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。

　　5、有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。

　　（二）、深化反思教學，形成學習型組織

　　1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在＂與時俱進＂的思想指引下，用專業理論指導具體工作。

　　2、加強專業技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。

　　3、有計劃地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干教師。

　　（1）、開展＂一幫一＂師徒結對幫教活動，期末展示評比。

　　（2）、針對教學難題，觀摩優秀教師的.示范課。

　　（3）、請具有專業素質的教師對青年教師進行唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。

　　（4）、多聽青年教師的隨堂課并做具體指導。

　　（5）、自學《綱要》、《幼兒教師六項教學技能指導》等書目和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。

　　（6）、提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報。

　　（三）、扎實實踐家長工作，實現跨越式發展

　　1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，科學育兒指導等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。

　　2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。

　　3、倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。

　　（四），逐步豐富幼兒園設施

　　1、通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

　　2、添置必需的生活用品，教玩具等。

　　3、為給幼兒提供安全舒適的環境，開學初對室外大型玩具進行一次徹底地檢查和維修，確保絕對安全。

幼兒園工作計劃6

　　新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：

　　一、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料布置教室創設活動區域。

　　二、我將和本年級教師一起鉆研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的.游戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。

　　三、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。

　　四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環境從我做起。

　　五、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼兒園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。

　　六、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。

　　七、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。

　　八、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛煉身體，增強幼兒集體榮譽感。

　　九、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

　　十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。

幼兒園工作計劃7

　　一、班況分析：

　　本班為全托班，幼兒 38 名，其中男孩 25 人，女孩 13 人，全托幼兒 32 人，半托幼兒 6 人。

　　通過個別家訪、入班觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參與老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對美術活動有濃厚的興趣，有一定的美術基礎；大部分幼兒有初步的判斷力；懂禮貌，能向老師、同伴問好打招呼，說再見，愿意與周圍的人進行交往，局部能將自己的玩具、圖書等物品與同伴交換玩；活動中幼兒能積極舉手發言，樂意表達自己的見解；生活上，幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，大都數幼兒不挑食。

　　但由于幼兒有來自不同的家庭，年齡差別大等現象的存在幼兒發展不均衡，還存在許多問題，如：較大部分的幼兒不自信，不能大膽的表示自己，不夠大方；還有個別幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習慣例，比較王道；生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛生習慣差，不能較好的堅持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。

　　二、主要工作任務：

　　今年一切工作都圍繞著爭創 “ 福建省優質幼兒園 ” 展開，將以《幼兒園工作規程》為依據，根據評估細則，幼兒園工作計劃，結合班級幼兒的實際水平，制定切合實際的計劃，為幼兒的發展服務。

　　（一）保教工作：

　　1 全班保教人員嚴格按雙慣例進行工作，切實做到保教結合，密切配合，為幼兒發明良好的學習、生活環境。

　　2 開展形式多樣、內容豐富的教育活動，堅持以幼兒的興趣點，共性的問題生成出適合幼兒的主題活動，提高幼兒的學習興趣，引導幼兒積極參與各項活動，活動中能主動提出問題、發現問題，并學會解決問題。

　　3 根據幼兒的情況選擇適宜的教育形式，力求以小組活動、分組活動為幼兒學習的主要形式，活動中培養幼兒的主體性，學會能按自己的需要進行有選擇的學習。

　　4 重視分區活動的氛圍創設，投放豐富的有層次性、具有學習功效的區域資料，并根據主題的進展和幼兒的需求及時的更新、調整區域內容和材料。

　　5 加強幼兒自我服務以及為他人服務意識的培養，真正做到自己的事情自己做，如：獨立進餐，有序地穿脫衣服，穿對衣服的前后，分清鞋的.左右等，學會為班級、人服務，如：當好小小值日生，學會鋪桌布，分大小碗、調羹，收拾整理玩具、圖書，給植物角的植物澆水等，并爭取家長的配合，做到家園一致，建立良好的生活慣例。

　　6 開展有計劃、有目的有趣的戶外體育活動，保證幼兒有足夠的戶外體育活動時間，為幼兒提供適宜的能促進目標達成的體育器械，并及時投放、更新，活動中發展幼兒的基本動作，掌握自我維護的方法，培養幼兒自我維護的意識。

　　7 根據本班幼兒存在共性問題，進行有目的整改，加強個別幼兒的轉化工作，建立良好的慣例。

　　8 重視幼兒的平安，為活動的正常開展提供保證。

　　（二）家長工作：

　　綱要》中指出：幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展發明良好的教育環境。本學年的工作中，將繼續探索家園共育的新途徑，為幼兒的一生發展提供保證。

　　1 定期召開家長會、家長學校，開展半日開放活動，讓家長直接的解新的育兒理念，解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。 2 挖掘家長委員會的價值，讓家委會成員真正參與到幼兒園的教育教學中，并發揮家委會的作用，組織其他家長真正的為幼兒園的工作提供自己的力量，對幼兒園、班級的工作提出合理化的建議。

　　3 建立家園共育網絡，充分利用家園泡泡吧、幼兒生長檔案、家訪、電話交流、接送時的交談等豐富的形式讓家長了解幼兒的發展情況，并與家長共同探討育兒方法，真正做到家園同步，家園共育。

　　（三）教研工作：

　　1 班級教師認真配合，切實做好個別幼兒的轉化工作。

　　2 吳老師和林老師繼續參與 “ 美術 ” 音樂 ” 課題的活動驗證與園本課程的開發。

　　3 認真參與園部組織的教研活動，吸收新的教育理念，積極轉化教育行為，做好活動后的反思，不時提升自己。

　　（四）月份工作布置：

　　九月份：

　　1 進行新生家訪工作。

　　2 做好環境安排，準備迎接新生。

　　3 學習 “ 幼兒園一日工作雙常規 ” 培養幼兒良好的生活、學習習慣。

　　4 解幼兒的發展狀況，進行前期測查工作。

　　5 幼兒學習新操。

　　6 開展 “ 升大班了主題活動，參與段際活動 “ 慶中秋迎國慶活動 ”

　　十月份：

　　1 配合醫務室做好丈量身高、體重工作，注意照顧個別特殊的幼兒。

　　2 學習 “ 新課程觀下的幼兒慣例教育 ”

　　3 加強幼兒日常行為規范的養成教育。

　　4 創設良好的區域活動氛圍。

　　5 查找不安全隱患，制定平安工作措施。

　　十一月份：

　　1 配合醫務室做好視力的檢測工作。

　　2 教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化。

　　3 開展 “ 海底世界 ” 主題活動，迎接優質園的觀摩活動。

　　4 結合 “ 幼兒園生活化的美術活動 ” 為中心，以幼兒主動個性化的審美感受表示為基點繼續開展美術活動，使幼兒能快速成長。

　　十二月份：

　　1 加強對幼兒生活自理能力的培養，教育幼兒做力所能及的事。

　　2 積極開展戶外體育活動，做好幼兒冬季保暖工作。

　　3 組織家長參與衛生保健講座：兒童心里保健 ”

　　4 參與段際活動：歡歡喜喜過新年 ”

　　一月份：

　　1加強幼兒自我維護和安全教育。

　　2 組織家長參與衛生保健講座：冬季預防呼吸道污染病。

　　3 根據幼兒的發展情況，進行幼兒發展期末自評。

　　4 結合園本資源繼續開展探索性主題教育活動。

　　5 召開半日開放日活動。

幼兒園工作計劃8

　　健康領域

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　7、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　　8、初步知道并注意保護牙齒。

　　9、具有初步的自我保護意識和能力。

　　10、提高自身的自律能力。

　　社會領域

　　1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關系，主動探究人與四季變化的規律。

　　2、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。

　　3、認識幼兒園，了解幼兒園的情況，激發入學學習的愿望。

　　4、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

　　5、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。

　　語言領域

　　1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

　　2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。

　　3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　數學領域

　　1、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減應用題。

　　2、學習20以內加減法。

　　3、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。

　　4、會進行圖形的分割和拼合。

　　5、認識人民幣，并會兌換。

　　7、認識鐘表、會看日歷。

　　藝術領域

　　1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。

　　2、能獨立的、有表情的唱歌。

　　3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

　　4、會根據音樂節奏準確地做動作。

　　5、培養幼兒合作繪畫、制做的.樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。

　　6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

　　7、能欣賞和評價自己及同班的作品。

　　月保教工作：

　　1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活常規。

　　2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的集體生活。

　　3、與家長配合做好工作。

　　月培養目標：

　　1、能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。

　　2、愿意和老師、同伴交往。

　　3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。

　　4、在成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）。

　　5、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

　　6、能聽懂生活常規的指令。

　　7、能獨立地較平穩地在平地上走。

　　8、隨意地玩球。

　　9、會拿勺子；舀起東西往嘴里送。

　　10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

　　11、愿意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡單的物體。

　　12、學會正確洗手。

　　13、愿意上床躺下午睡。

　　14、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。

　　15、愿意參加各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。

　　角色游戲：

　　1、介紹娃娃家的玩的方法。

　　2、學會擺設。

幼兒園工作計劃9

　　一、班級情況分析及工作重點。

　　本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標。

　　（一）健康領域。

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習換簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言領域。

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　（三）社會領域。

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　4、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　（四）科學領域。

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的'物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　（五）藝術領域。

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記。

　　（2）學會正確的洗手方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作。

　　小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作。

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

幼兒園工作計劃10

　　在xx《保教常規工作標準》試運行以來，憑著“標準”我園的各項保教常規工作逐步進入規范階段，但在此同時任存在著一些不足，尤其是上學期從分園啟動后，一園多址的管理過程中暴露出很多問題，從幼兒園管理層中做了很大調整，如“切片式管理”，在此基礎上如何做好“分址但不分家”，目標一致、管理一致?在總園常規工作落實的同時如何更有效落實分園常規工作，給我們提出了更大的挑戰。現將本學期保教工作做如下計劃。

　　一、指導思想

　　本學期我園繼續以《綱要》精神為依據，堅持以《3—6歲兒童發展與學習指南》為指導，以保教常規工作標準為抓手，通過提升教師素質，加強常規管理，不斷提高保教工作質量。

　　二、保教工作目標

　　(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養，營造文明向上的的書香校園;

　　(二)依據“保教常規工作標準”有效落實新的保教人員考核辦法，規范一日保教活動，促進保教規范發展;

　　(三)落實“金融廣場幼兒園課程實施方案”，優化課程資源庫;

　　三、主要工作與措施

　　(一)樹立終生學習的理念，提高自身修養，營造文明向上的的書香校園。

　　1.加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向，堅持用新的教育理論指導工作。

　　經過分領域對“指南”的學習，老師們對其有了一定的了解和認識，但對“指南”的重視度任不夠。本學期繼續以深入學習，延續分領域學習與實踐的方式來解讀“指南”,并將其與實踐相結合。由班主任牽頭，以健康領域為切入點，進行細讀，并選擇其中一個小點結合一日常規活動進行實施驗證，積累相關小策略分享給大家。

　　2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。

　　(1)組織開展“同書共讀”、“好書推介”、“讀書分享”等系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習、氣節、修養、情操的修煉。幼兒園不限制教師讀書的內容、不規定完成時間，給老師充足的.自由。本學期并將此活動有效與幼兒園每一次的學習、培訓活動有機結合。開學大會中以抽條的方式確定本學期全園教師好書推介的順序，老師們按照其順序做好相關準備即可。

　　(2)充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：我是小小故事王、經典誦讀、圖書漂流及讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣，并留存好相關活動過程性資料。

　　(3)以“家校互動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍。繼續推行每周分時間大型借閱活動，并做好統計，以學期為單位在全園評選出“讀書小書迷”金獎、銀獎大禮包的贈送活動，每學期由關工委工作部核實統計，按照要求上報“書香家庭”至關工委家長學校。

　　(二)依據“保教常規工作標準”有效落實新的保教人員考核辦法，規范一日保教活動，促進保教常規工作規范發展。

　　1.抓實施，扎扎實實落實“保教常規工作標準”。

　　(1)嚴格按照“保教常規工作標準”指導各項工作的有效開展，保證各項工作標準化、目標化、流程化落實。

　　嚴格按照一日作息時間開展各項活動，經園務會討論將本學期全園作息時間進行了重新的調整，除集體教學活動時間有所區別外，其他活動時間全部一致，比如：課間操的調整，三個年齡段由原來的分段進行調整為集中進行，減少不必要的等待現象，又便于分管領導檢查指導。

　　本學期開始取消大教研成員寫電子教案這一做法，全園授課教師統一書寫紙質教案，按照“標準”要求認真完成。

　　各年級組長要在學期初將重新整理好的主題課程統一打包發放到各班級，并在每月開始進行新主題前一周組織進行主題說明。教師要做到：1.認真備課，不備課不準上課。認真做到四備,即備教材、備教法、備教具學具、備幼兒水平差異，確保教育教學質量;2.每位教師要寫詳案，每次活動后及時書寫反思，提倡超周備課。年級組長以定期進班或隨機檢查為主要方式，規范教案的書寫。

　　以我園“建立足球示范幼兒園”為契機，嚴格保證幼兒戶外活動時間。各年級組長及分管領導按照班級周活動安排隨機檢查，督促活動按時有效開展，保證幼兒戶外活動的質量。

　　2.在落實“保教常規工作標準”與試運行新的教師考核辦法的過程中，實施制度化、人性化相結合的管理。

　　提出要求、規范行為。為保證常規工作規范開展，正確指導老師們將常規工作做到常態化、習慣化，本學期立足本園實際要繼續優化“保教常規工作標準”。首先，組織全體教師通過不同的學習方式熟記“教師一日工作程序要求”及“保教常規工作標準”，規范工作要求，將考核與“標準”有機結合，實現細要求粗考核

　　(1)月工作檢查以常規檢查為主，不確定月考核項目，以考核組(行政領導)常態檢查記錄為主，最終將其匯總到年級組長處，以累計形式從滿分100分中扣除。

　　(2)固定考核內容由保教處根據實際需求確定并梳理其考核標準，以考核小組現場打分的形式進行考核，確定教師該項考核分。考核小組由行政領導及教師代表組成，現場打分、匯總并將其結果進行公示，并組織全體教師進行現場交流學習。如：教案的規范書寫，出分后組織教師就那些互相分享交流，取長補短，真正做到以點帶面。

　　(3)學期考核實行月考核和學期工作重點考核綜合的原則。學期工作重點主要以環境創設、集體教學觀摩活動等為主。任以保教處制定相關考核標準，考核小組集體測評，現場出分為主。

　　檢查監控，及時反饋。由園領導、保教主任、年級主任組成三個層面的常規督導檢查隊伍，形成多層次、立體化的管理網絡，健全幼兒園的檢查機制。在檢查的過程中遵守“重點問題早發現、陰暗問題多研究，解決問題找策略”的原則，及時、準確的獲悉全園教師的工作態度和工作進展等信息，最大限度的減少管理中的盲目性、隨意性

　　(三)落實幼兒園課程方案，完善課程資源庫。

　　建立基礎課程和特色課程相結合的課程體系。基礎性課程要面向全體幼兒，體現促進幼兒基本發展的課程。特色課程是以共同性課程為依據，以我園的辦園目標為方向，帶有幼兒園自身的特點，符合幼兒園實際情況，又能滿足幼兒發展需要的園本化課程。二者互相補充，不斷完善，逐步形成科學化‘特色化、個性化的適合幼兒園發展的園本化課程。

　　1.認真落實幼兒園“課程實施方案”，發現問題及時整改。幼兒園認真制定適合我園的作息時間，一日教學活動安排表、功能室活動安排及合理的戶外場地的劃分等。

　　2.積極開展基礎性課程，年級組統一于學期初統一發放整合課程資源包，要求教師認真備課，按照要求組織活動。

　　3.主動抓實特色課程(園本課程)。主要以音樂、美術、舞蹈活動為主，以普及及提高兩種形式開展活動。音樂活動以奧福音樂活動為主，本土化音樂教學為輔穿插進行，美術、舞蹈活動每班級每周一節集體普及活動，另利用早晚時間進行提高活動(每位藝術教師每周2課時)，學員的選擇以自主及代課教師的選擇為主。

　　4.加強課程管理。

　　(1)幼兒園制定落實課程具體可操作的制度及標準，來規范教師行為，(以保教常規工作標準為依據)。

　　(2)學期初保教處編排切實可行的一日教學活動安排表，并指導各班級完成班級“一日教學活動安排”及“周計劃”，及時粘貼到家園欄。

　　(3)年級組按照組內實際情況及教師所需制定合理的年級組教研活動計劃并附詳細的具體教研活動進度安排表，依計劃按時有效組織實施活動。

　　(4)幼兒園行政領導及保教處以“一日生活皆為課程”的原則，進行巡視檢查指導，加強對一日生活各環節的管理，確保課程有效落實，發現問題及時處理。

　　(5)保教處每兩個月組織一次環境大檢查，依據“環境考核標準”，以考核小組現場打分的形式進行考評，作為一項學期重點考核內容，既給老師們一定的調整更換時間又保證環境的有效性，解決以往教師將多數時間埋頭做于環境中這一問題。

　　(6)每學期保教處組織全園教師進行一次集體性觀摩活動，本學期主要從以數學、語言領域為主，教師自主選擇領域以主題內容為主線進行備課，此項活動同樣以大考核團隊的方式進行的方式進行現場打分，并將其成績納入學期重點考核中。以此種方式督促老師們認真備課，將經典案例納入課程資源庫，以實現資源共享。

　　(7)集體備課的組織。以大教研組為單位組織組內教師進行研課，每組教師每月集體備課至少2節，并按照區教研中心要求收集整理備課材料，經典案例不但要納入課程資源庫，并組織全園展示活動分享給大家。

　　(8)各年級組每月至少開展一次區域觀摩活動，主要以發現問題解決問題為主進行開展。觀摩的同時要組織個別化材料的研究、制作與投放方式等，從實際出發，解決實際存在問題，實現資源共享并收集到課程資源庫。

　　(9)繼續推進行政領導跟班活動。以業務部室為主，保教處提前安排制定相關跟班要求，活動后及時匯總問題，安排部署跟進督查，最終實現幼兒園一日生活常規要求一致。

　　(10)骨干教師嚴格按照分級管理要求及執行。

　　四、特色工作

　　(一)發現并收集常規工作值得推廣的小策略并制作成微書籍，實現資源共享。

　　(二)完善保教常規工作標準，完成“月重點保教工作評價記錄冊”。

　　(三)梳理保教重點工作標準及流程。

幼兒園工作計劃11

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規劃、投入、監管和保障公平的責任；堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系；堅持普惠性，為適齡兒童創造公平的學前教育機會；堅持改革創新，破除阻礙學前教育發展體制機制障礙；堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長。

　　二、發展目標

　　構建學前教育公共服務體系，加快普及學前教育。到20xx年，爭取我園公辦教師達總數的80%，在園幼兒數達到園覆蓋范圍內的幼兒總數的80%，實現學前教學的現代化。

　　三、政策措施

　　（一）大力加強幼兒教師隊伍建設

　　1、配足配齊幼兒園教職工。我園現有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規劃，對上積極爭取社會公開招聘具有教師資格的學前教育專業畢業生吸納到幼兒園工作；同時擇優錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭取到20xx年公辦教師比值達80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優秀畢業生和有一定教育教學經驗的優秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質。

　　2、嚴格實行幼兒教師資格準入制度。幼兒園將擇優聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關。對于在園教師，積極創造機會培訓，鼓勵其進修學習。爭取到20xx年教師學歷達標率與專業合格率均為100%。對未取得幼師資格證的在園教師進行培訓，并組織其參加資格考試，爭取到20xx年所有教師均取得幼師資格證書。

　　3、加強整體培訓，提升整體素質。

　　（1）有計劃有步驟地進行干部的選拔、培訓、考核、任命、使用，加強班子建設，以園長為龍頭建立學習型組織，樹立終身學習的理論，進行持續不斷的學習和研究。

　　（2）以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，引導教師樹立現代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現教師歷史性的兩個轉變：即從通常的教師、職員、工人到成為現代教育工作者的轉變；從傳統的教書匠到成為優秀的啟蒙教師和導師的轉變。

　　（3）繼續開展“五個一”工程，提升教師基本素質。為提高教師的專業水平，將繼續開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，全面提高教師業務素質。

　　（4）開展名師工程，有重點地培養骨干教師，發揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊，爭取到20xx年有2——3名教師獲濟寧市以上教學能手稱號。

　　（二）落實幼兒教師地位和待遇

　　1、制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度。幼兒教師在評優樹先、職務評聘、培訓進修等方面要與小學教師享受同等待遇。進一步建立健全教師評估細則，制定切實可行的評估標準，加強制度管理，進行過程性評價，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核。獎優罰劣，對于優秀教師實行精神與物質的雙重獎勵，切實提高教師的積極性。

　　2、切實解決非公辦幼兒教師的養老、醫療、失業等社會保障問題。當前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個標準遠遠滿足不了一個公民的物質需求。我園將積極調整教師待遇，爭取到20xx年聘任教師的工資達到1600元左右。我園現在購買養老保險的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動，爭取到20xx年為所有的聘任教師上繳養老保險和醫療保險，從而解決聘任教師的后顧之憂。

　　（三）、加大硬件投入，爭創一流的物質環境

　　物質文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質條件上要不斷充實，各種教育教學設施設備達到實用性、開放性、可變性、操作性、先進性和科學性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。

　　1、校舍及校園環境建設：整個園舍進行外部美化，教室全面粉刷、休整；進一步綠化、美化環境，使整個幼兒園達到美化、綠化、人文化、藝術化的高標準。

　　2、儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、DVD、電視機；逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室，補充科學發現室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。

　　（四）加強教學研究，強化幼兒園質量。

　　1、抓好教學常規工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。第一，牢固樹立一日活動中時時處處都是課堂的觀念，把握好課程的預設和生成關系，并能抓住生動的、有價值的教育內容進行隨機教育。第二，努力提高課堂教學效果，精心設計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內部實力的具體體現，更是每位教師無止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動中貫徹“養、教、訓、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發展。

　　2、有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質量的教師專業水平的提高。

　　3、探索0——3歲早教服務的`路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭取到20xx年，轄區內0——3歲幼兒入園早教率達80%。

　　4、鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”，真正解決實踐中的問題。

　　5、全方位提升教科研的質量，關注工作中的每個細節，積累過程性材料，爭創“山東省十佳幼兒園”。

　　（五）加強安全管理，創建平安園所

　　1、領導重視，認識到位，建立安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。

　　2、加強設施設備管理，避免事故發生。要經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設備。

　　3、進行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。

　　4、注意幼兒的飲食安全和活動安全。認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動時，首先要進行安全教育，在活動前和活動結束后要清點人數，幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

　　（六）實施貧困家庭兒童學前教育資助工程

　　制定對農村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結合政府補助，對此種家庭幼兒實行免費教育或低費教育。

幼兒園工作計劃12

　　1、認識一些基本圖形，如：圓形、三角形、長方形、正方形等，并初步學習圖形的匹配、分類等，幼兒園小班第十四周工作計劃。

　　2、了解瓶蓋的作用，積極探索瓶蓋的開關方法。

　　3、樂意感知周圍環境中物體的多種形狀。

　　生活活動

　　指導要求

　　1、天氣早晚溫差大，孩子知道熱了脫衣服，冷了穿衣服，工作計劃《幼兒園小班第十四周工作計劃》。 預防感冒。

　　2、能夠按順序穿脫衣服，并把衣褲疊整齊，鞋子排整齊，甜蜜的入睡。

　　教育活動

　　內容安排

　　1、語言：下雪了

　　2、數學：涂一涂

　　3、藝術：小糖紙

　　4、科學：多味糖果

　　5、健康社會：真危險 區域材料

　　投放指導

　　1、生活區：我會疊衣服了。提供開衫和大衣。指導幼兒折疊衣服的方法。（鋪好衣服，抱娃娃，鞠個躬）

　　2、益智區：神秘的摸箱。提供不同形狀的積木。讓幼兒摸摸，說說積木的形狀。

　　戶外活動

　　1、學習球的`各種玩法（拋、接、滾等）。

　　2、引導幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

　　家長工作

　　1、根據內容，請家長和孩子一起收集各種各樣的瓶蓋（不同大小、形狀、開啟方法）與瓶子。

　　2、請家長配合，引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品。

幼兒園工作計劃13

　　生活活動

　　天氣涼了，引導幼兒洗手前將袖子挽好，以免弄濕衣服。在洗完手后指導幼兒給小手擦油，重點指導幼兒擦油的正確方法。

　　學會擦鼻涕的正確方法，知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的.個人衛生習慣。

　　能在幼兒園及家庭日常生活中，逐步發展小肌肉的協調性、靈活性。

　　區角游戲

　　美工區：發現事物美的特征，用已掌握的繪畫方法，進行有奇特想法的自由創作。

　　建筑區：引導幼兒對周圍環境居住的樓房進行觀察，自主選擇進行有目的搭建出有特點的建筑物。

　　圖書區：引導幼兒正確使用禮貌用語與周圍人交流。

　　教學活動

　　周一：

　　1、數學：比厚薄

　　2、健康：小狗熊生病

　　3、科學：葉子保鮮

　　周二：

　　1、語言：猜一猜

　　2、社會：黑天

　　3、奧爾夫：動動鼓(—)

　　周三：

　　1、數學：簡單規律排序(—)

　　2、識字：小雞你別看

　　周四：

　　1、語言：玩具小孩的愿望

　　2、美術：樹寶寶穿花衣

　　周五：

　　1、識字：撘積木

幼兒園工作計劃14

　　本學期的后勤工作，要切實落實園務工作計劃有關精神要求，進一步樹立服務思想，繼續加強員工隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全、創建工作，在不斷完善和規范中，積極提升后勤服務質量和后勤管理水平。

　　一、加強員工隊伍建設，努力探索規范化途徑。建立員工個人工作檔案，詳實記載員工工作經歷，體檢狀況，工作考核狀況等。

　　1、繼續加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。

　　2、繼續堅持每日巡視制度，及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。

　　3、繼續實施員工工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。

　　二、加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。認真根據資金預算計劃情況，合理地使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。

　　1、加強財務管理，嚴格執行財務制度，做好經費審計，規范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。

　　2、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。

　　3、愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。

　　4、繼續努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作。

　　三、加強衛生與安全管理，提高操作規范化。繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作保干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。

　　1、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的.檢查和指導，切實落實《食品衛生法》和衛生保健制度，規范操作。

　　2、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。

　　3、認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。

　　4、繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發放，以備不測。

　　5、繼續切實做好消防安全工作，實行安絡管理，強化安全責任，堅持以防為主，消除隱患，做到安全第一。每月及時完成消防月報表，不斷完善和改進工作。

　　四、繼續強化服務意識，積極做好后勤保障工作

　　本學期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動、科研匯報活動、六一慶祝活動的后勤保障工作。

幼兒園工作計劃15

　　一、班級教學計劃

　　1、本學期我園的重點是“創建省一級幼兒園”，我班將依據幼兒園的'評估標準，進行環境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質量關。

　　2、針對我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節目展示、美術展示、家長制作展示、主題探討展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣揚，展示我們十年的辦園成果。

　　3、本學期連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的喜歡點，為下一步的活動提供依據。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只留意結果的作法。

　　4、結構教學與主題教學相結合來進行。連續對音樂活動進行探究，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育老師的協作、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學賞識、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中，兩位老師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。

　　5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的進展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。依據本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。

　　二、各月工作重點

　　二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位進行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

　　四月份：進行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。

　　五月份：慶“五一”親子環保小制作競賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;溝通各班的'觀看記錄。

　　六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動閱歷溝通;老師閱歷論文溝通。

　　七月份：老師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。

　　三、衛生保健工作

　　a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀看、記錄工作。

　　b)連續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培育。

　　c)保育老師利用中午時間，依據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄。

　　d)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　e)加強幼兒平安教育和老師的責任心，避開發生任何事故。

　　四、家長工作

　　1、學期初，發放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需要進行個別教育我們將加強溝通、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。

　　2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

　　3、堅持每月準時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，連續開展家長助教工作。

　　4、連續對新生家訪、舊生約訪，平常電話聯系，動員家長主動參與家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的全都性。

　　5、要求家長協作老師，在家對幼兒嚴格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　五、工作人員的協作

　　a)三位老師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習-----溝通互動-----反思成長，在探究中享受快樂，在反思中尋求進展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的進展。

　　b)明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相協作、互相促進、團結合作。

　　c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。老師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。

　　d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，主動完成園內及年級組的各項工作。

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