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家長育子心得體會
我們心里有一些收獲后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的家長育子心得體會,希望能夠幫助到大家。
家長育子心得體會 篇1
xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得:
一、先傾聽再出主意
孩子會經歷很多“危急時刻”,并非我們想象中的中均那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻,而且幫助她消化想像害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩童,確定她的感受,然后再充當軍師,這樣孩子會學會在困境中和他人溝通,更有自主性。
二、每天復合型跟孩子說一次“我愛你”,每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸乙方好,每天都要跟好好說五次“我愛你”,無論是什么時候都行,有時候是她剛睡醒,有時候是晚上要睡覺的時候,有時候是去接她放學的路上。這時候,孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她奶奶說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的,但是,為了爸爸媽媽讓孩子知道怎樣去表達,我們還是應該假如要常常虛實融合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有生菜沙拉的習慣,而且吃張口飯要時間延遲非常久的時間,以至于吃頓飯要一兩個小時的時間,我朱娥每次喂飯都點破她要吃快點,不能慢吞吞的,再后來我就只有贊美她了,她吃進一口我就表揚一下。可是如今到現在已經夸成了約定俗成,她也不以為然,無所謂了。所以,家長一定不要濫用贊許,如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚,久而久之,孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件,或是要挾家長的資本。
好好的.膽子不夠大,很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴幾乎我們給她做,這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她,她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫,于是就老叫“媽媽你給我畫”,我就把筆拿在她手上,鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好看”就聽了這句話,她會很快的畫好。嗯現在她已經會拿著筆沒事就畫,畫圓呀,三角形,還會一一把畫雕刻的圖案剪出來。
家長育子心得體會 篇2
一是對孩子學校教育的信心更大。
家長會一開始,王清群校長的講話就給人以深深地觸動,王校長是名校長、實干家,對他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長的到來,相信三小會又一次踏入高速發展的快車道。孩子上一年級的時候,年齡還比較小,對于上小學還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個家長自己也猶豫不決,最后是三小良好的學習風氣和優秀的師資配備讓我們下定決心。入學兩年來,孩子在學習和生活上的成長與進步歷歷在目,一切得益于學校寬松、嚴謹、和諧的校風和老師認真、踏實、創新的思想態度。通過這次家長會,我們對孩子小學階段的學習進步的信心更大。
二是在教育孩子的思想認識上得到提高。
應該說,孩子的成長,每一個階段有每一個階段的特點,對父母來說,孩子的教育是一件非常復雜和長期艱巨的工作,甚至可以說是一個人的.人生成功與否最重要的判斷標準,孩子教育的好,那我們當父母的就獲得最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個人最大的失敗。楊宸從小就是一個比較健康、懂事的孩子,從出生到現在,一直沒讓爸爸、媽媽太費過心,上幼兒園前連感冒都沒有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時適應的也比較快,對學校充滿好奇心和興趣,對老師和同學也是津津樂道。對于孩子的日常教育,結合自身的經歷和相關的兒童教育理論,我和孩子媽媽有意識給孩子創造一個寬松的家庭氛圍,注意正面引導孩子的言行,從小著手培養孩子自立能力和動手興趣,以及良好的學習習慣和學習興趣,應該說這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽張老師的要求和姜雨辰同學的家長經驗介紹,我覺得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽,雖然平時盡量注意多和孩子溝通,用平等的態度和孩子相處,但和孩子相處的時間還是不夠多,一些學校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說。其次,在孩子的一些學習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢不端正、寫字的筆順不對等小毛病,雖然當時看到能進行糾正,但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時間上,因為自己有晚睡的習慣,有時孩子也跟著不按時作息。在培養孩子的勞動習慣上,孩子有時候興致勃勃、有時候也偷懶,自己也常常不能嚴格要求。
三是在對孩子的學習的輔導上更有目標。
孩子是祖國的未來,望子成龍是每個家長的心愿,孩子能夠健康快樂、獨立自強、茁壯成長是每個家長的最終目的!每個孩子都有不同的性格和特點,作為家長,要從細微處關心孩子的成長變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學們對他的幫助和良好的影響。
兒子的家長會是在期中考試后一天在班級里舉行的,我帶著一顆平常心如期參加了。家長會議程分兩層面,一層面由實小校長解讀教育政策(義務教育均衡化示范區及推進的總結)及學校實施一些新(根據教育局新文件作出的舉措及縮小差距,均衡辦學的指示及扎實教育等內容)。二層面以為主,進行面對面交談溝通。
家長育子心得體會 篇3
今天我有幸參加了20xx年小學英語課堂研討活動。我聽了兩節課。
每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西,下面談一談自己的聽課心得體會:
首先,充分調動學生積極性,讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點,也是素質教育的要求。兩位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發展,限度激發了不同層次學生的學習熱情,增強了他們的自信心和參與意識。
其次,兩位老師善于利用學生的“舊知”實現向“新知”的遷移,注重學生學習策略的培養。
最后,兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的`重要前提和基本保證。
聽課中我發現兩位老師基本有以下幾個共同特點:
1、口語流利,發音準確。只有做到這一點,才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識,地道的語言。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學,使學生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動。
3、教態親切,表情豐富,充滿激情。在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術性。
通過這次聽課,我對自己也提出了相應的問題去思考,怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學?限度地為不同層次的學生提供適合他們的學習時空和學習。我們應該承認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣。要充分了解學生,理解學生,實事求是地分析學生的學習現狀。在教學中要激發學生興趣、求知欲、好奇心、上進心,善于找出學生的進步點,提供好的學習方法,創設成功的機會,激發學生向上的動機與行為。
家長育子心得體會 篇4
很多事情只能是自己認真的得到了提高,自己的得到了進步,這才是一種收獲,這次的家長會和之前不同,因為是在學校的最后一年了,這次家長會也是在xx小學這里的最后一次家長會,感覺就是時間真快,讓我感覺猝不及防,過去幾年的時間還是有很多讓我印象深刻的,作為一名六年級的學生這一點我必須要端正好態度,這一點是一定的,這次家長會結束之后我深刻的認識到的了這一點,我知道自己還有哪些不足,在家長會的過程當中,我能夠客觀的去評價自己,包括老師對我評價,這些我都是能夠接受的,我會認真的聆聽,我知道接下來我應該去做好哪些事情,在這個過程當中還有非常多的事情我要端正好自己的態度,我也知道了我有哪些需要繼續保持的,這一點是毋庸置疑的,我也會在未來的學習當中繼續保持好,優點總是需要認真保持的,這一點毋庸置疑,我也會客觀的去看待這些,未來在學習當中我也會繼續努力。
作為一名六年級的學生這也是我對自己的一點要求,發揮好自己的能力,做好分內事情,這是學生應該去履行本職,通過這次的家長會我能夠深刻的認識到這一點在,我也一定會繼續努力去完善自己的,有什么不足,有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎,小學階段的學習是非常快的,這小學階段最后一次家長會讓我有一種錯亂的感覺,感覺時間是非常的快的,我也一定堅持好心態認真去做好分內的職責,以后還是會有很多需要去做好的,家長會時間雖然短暫,但是我是有很多的感受,看到了很多同學在班上的表現,在這樣的`環境下提出來,每個人客觀的去看到自己的優缺點,這是非常特別的,我相信以后我也能夠把這些做的更加的好,端正好自己的心態,認真的完成好這一階段的學習,變現的更加優秀,未來還是會有非常多的事情是我應該認真去對待的,我也一定會更加的努力。
11月3日午時2:00來到會議室給兒子開家長會,在來的時候對家長會的資料也略聽了一些,明白是關于新教育的,要求孩子要多讀書,但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會議的資料后,我平靜的心很難再平靜下來。簡談一下自我的感受:
一、讓有限的資源體現無限的價值
我的孩子是一個活潑、好動,不愛讀書,但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發祥置辦下周的生活用品時,他都很高興的陪我去,到那他不進去里面,只站在書攤跟前,翻來翻去的找,等我從里面出來,他也挑好了,好說歹說讓給他買。每次買回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時候家里沒有書可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認為讀過了,沒意思。在很早的時候我就在想,去胖發祥辦借書證該多好呀!今日米教師給我們創造了這個好機會,讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對孩子的成長不利
平時沒有機會見識其他同學的繪本,只看見自我孩子的,心想沒有給他指導過,能畫成這樣,很不錯,有時在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫的都是那么有模有樣,干凈漂亮。看來在這方面我們又落后了,平時只顧自我的忙碌,根本沒在意過孩子的情景,這是我們家長的失職。以后在孩子的綜合素質方面要多加關注。
三、農民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時候,整天晚上問我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點?”說句實話,每一天晚上給孩子講故事就像完任務一樣,根本不會動腦筋去思考,去提問,去給孩子機會說聽后感受,而聽了這個農民工兒子的故事后,我覺得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬字,而我的孩子估計1萬字也沒有。
今日的家長會結束了,在我的心里引起的一連串的思考也開始了,感激米教師給家長這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會在幸福中度過自我的童年。
家長育子心得體會 篇5
轉眼間又在忙忙碌碌間過去了許久。作為一名幼兒園下班的教師。自從業以來,我一直都在努力的為女孩,為了自己的理想這份搞好這份職業。
是的,作為一名成人的教師,是我過去一直以來所期盼的事情。但是在歷經了學習終于來到這里后,我也進一步的見到,成為一名老師幾名并不代表著結束,恰恰相反,這正是一場全新的多災多難嶄新和學習。
作為小班的老師,我在工作中對孩子們的第一印象就是:可愛、生活需要幫助、已經管理困難。這幾點,在真正的工作中更是深有體會。我們班的孩子每個都非常可愛討喜,這讓我在工作中不由的多付出,多關注。但是因為是小班的女孩,不少的幼兒對于危險物品的認識都齊全,所以無論是在生活上面還是常識教育,都需要我們去下功夫。從外,最難也是最簡單的一點在于孩子的管理上面。小班的孩子才剛剛接觸幼兒園式的教學,在管理上,不聽指揮是常態。但急于孩子們聽話,其實也并不麻煩,只要能融入他們,讓他們認可你,那么自然而然的他們也就會你的話了。但這也是個漫長的過程,必須小心翼翼的去接觸孩子,不能引起孩子的反感,要一點點的去所有了解好每個孩子,這樣才能管理好班級。
在幼兒園的.工作方面,我們一天的工作從檢查開始。對于幼兒園的衛生、安全以及孩子們做好第二階段的檢查,尤其是在在近期的健康檢查上,必須嚴格的做好運營管理,杜絕讓流行病傳染。而且對于喂藥的孩子,我們也要側重照看。細心的陪在身邊。
而在課堂上,我著重寓教于樂,每節課都會通過不同的游戲和活動來帶領幼兒們認識世界,感受世界的知識。并在在教學中我鼓勵孩子們多動手,將學會的東西用畫筆巨型或是積木做出來,以此加劇孩子們的記憶。還將每天的好習慣融入到生活當中,讓幼兒們在生活中慢慢的養成良好的習慣。
當然,除了孩子們,我們與家長的也建立了非常全面的聯系。平時除了在微信群眾發布孩子們在平時的課堂視頻之外,我們還經常召開本校,讓家長能更了解孩子的情況,方便幼兒們能在家中同樣得到良好的關注和培育。
如今在組織工作了這么久之后,我才認識到自己還有這么多的不足。為了彌補自己的問題,我一定要好好的強化自己。今后的工作中,我會更加的努力!
家長育子心得體會 篇6
我與老公經常會互相商量,一起分析兒子目前的現狀。我也會跟指導師不停地溝通,找出自己育兒方面的不足,然后整理自己的思緒,不停地批評與自我批評,比較,對比,反思,反悟,能讓自己的家庭教育道路上像兒子班級"小火車"一樣,不停地前進,雖然進步不快,但能堅持不懈,告誡自己不原地踏步,不后退,勇往直前,永不停止腳步。雖然錯過了好多機會,但我不會怨天憂人,因為我一直堅信,世上沒有不勞而獲的事,付出總有回報,機會不是別人給的,而是自己去創造的,永遠掌握在自己手中的。加油吧!家長們。
8月30日,首都師范附小三個校區的新生家長集聚一堂,召開20xx-20xx屆新生家長會。寬敞明亮的籃球館內座無虛席,卻安靜有序,得益于老師們的精心安排和布置。落座后,隨著主持老師親切、悅耳的話語,大屏幕上滾動出一張張孩子們天真可愛的笑臉。原來這是一段vcr,鏡頭下記錄了三個校區、四個半天的學前培訓情況。第一天孩子們初進校園的緊張、好奇,家長分享禮物會的祝福、希望,老師對孩子們的殷殷關切,孩子們介紹自己時的稚嫩、可愛,結識新朋友后的歡快、喜悅……看著孩子們自由的在校園里奔跑、在老師媽媽的懷抱里得到慰藉、一張張發自內心的歡笑童顏,家長們之前的擔心漸漸疏散,眉頭舒展了、眼眶濕潤了。老師們用心、用愛,不僅打動了孩子們,還打動了家長們。把孩子交給如此用心的學校、如此用心的老師,我們真的放心了。
當全體一年級教師隊伍亮相時,家長們為之一振。大方得體、充滿活力、經驗豐富、內涵沉穩,是我對老師的`第一印象。有這樣經驗全面、團結一心的教師梯隊,真的是孩子們的幸運。
家長會上,給我感觸最深的還有一點,就是學校全員上下對閱讀的重視。這一點從宋繼東校長發自肺腑的感慨和感召下,就能深刻體會。一個人重視閱讀不難,一個家庭重視閱讀不難,難的是每一個班級、每一個老師都強調閱讀的重要性,強調閱讀對孩子一生至關重要的影響,并號召全體家長重視閱讀,這一點讓我們覺得學校真的是以孩子為本,以孩子的未來為本,踏踏實實在做一些實事,孩子們將會受益一生。
學校的用心,無處不在。我相信,在老師們愛的帶領下,這些出巢的小鷹,一定會飛的很高、很高!
家長育子心得體會 篇7
時間過的真快,孩子不知不覺就開始久而久之就讀大班了,我家這孩子經常被老師們說道懂事、然后各位家長們也在我育兒有方,其實這都是非常簡單的,我只是做到了自己身為家長應該當家做的,反感我從來不會過多的去關注他,陪伴他,要知道過多的寵愛,是會把孩子推向歧途的。
一、多注意細節,互相成長
現在孩子盡管是大班了,作為他的媽媽,我會經常去注意他的變化,然后清楚自己該做成什么,不該做什么。要想讓自己熟識你,你首先得讓他覺得他在你的心目中也許是最重要的,否則就算你是他的爸爸媽媽,他也不太可能跟您敞開心扉,教育在教育孩子那塊第一次當父母,都是在互相學習的,不要也許自己千萬別做的一定就是對的,這點很重要。
二、寧愿說建議,不說批評
這個年紀的孩子,的'確特別哭的喜歡聽表揚的話,但是不代表他們也能接受批評他們的話,真的會對他們的打擊很大。比如有一次,兒子在幼兒園跟人則打架了,把別人額頭都砸出血了,孩子回來他爸趕回來就是在批評他,不問緣由,孩子就在那一直哭。后來我就先介紹情況,才知道,是那個男孩子一直在煩他,我兒子也是再三警告,說不要在吵他了,對方就是不聽,反而變本加厲的動手動腳的,他這才把我跟他說的在幼兒園跟同學和睦相處,不要吵架打架一事直接拋諸腦后動手的,因為我好像并沒有教過他,事主如果對方咄咄逼人不聽勸阻怎么辦,最后他也無須遵從自己的本能,去讓對方閉嘴了,要說錯,其實我也有錯。這件事之后,他或者不肯要爸爸抱他,因為在他心里,自己沒錯,而卻迎來了你的批評。對于孩子的第五次犯錯,就算寧愿去了解情況,建議他在此之后怎么做,也不要直接批評,真的對他們的打擊能很大。
父母是在孩子的成長中扮演這極為重要的角色的,希望孩子各位做繼父的的不要讓自己失去孩子的信任,他們要成長,我們同樣也要轉型期。
家長育子心得體會 篇8
在教育孩子上,每位家長或多或少都有些困惑,每個孩子你優點和缺點都不一樣看的是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。
1、足夠的是孩子生長發育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子七點晚九點之前必須睡覺。更早六點半必須起床。戊日和讓孩子有個較佳的`作息時間。
2、每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子上寫作業的時候,家長不要看電視,以免分散孩子的注意力,自我也看看書,營造給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要復習當天所學的統計數據加以鞏固。
3、學會跟孩子交流,我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事,媽媽單位有什么新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。
4、經常帶孩子去書店買書,讓他明白知識的敏感性,孩子有時候問的問題大人也爸爸媽媽無法回答,比如:星星為什么會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案,孩子十分開心。這樣就培養人才他從小愛學愛問的習慣。
5、對于孩子提出的無理要求,家長必須要堅決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小,他們也會察言觀色,你退一步,他們就進一步。下次就不好管了。
6、要尊重孩子,不要強求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當著他人的面去批評指責孩子。
7、父母在家庭教育上要堅持意見一致。
經過不斷的努力和學習,兒子長大了,做事很認真,時間觀念很強。看來沒有教不好的爸爸媽媽,僅有不會教的同學,只要方法得當,任何孩子都是優秀的,只要用心總能找到適宜的教育方法。
家長育子心得體會 篇9
“桌椅不變,但桌椅旁的我,在變;教室不變,但教室里的我,在變;爸爸媽媽,感想您的到來――來了解四年級的我,來傾聽更加立體的我,來讀懂一個正在長大的我!”走進教室,看著黑板上寫著的這些字,真心覺得我們的孩子好像都長大了。或許他們在家的時候,還會黏著你,偶爾發點小脾氣,但是,在學校的他們,卻好像都變的不一樣了。
四年級正是由中年級向高年級過渡的關鍵時期,各個科目學習的內容明顯增多,難度也加大了,預習,復習所要花的'時間也增加了。從老師們的講話中,發現了課外閱讀的重要性。無論是英語,科學,還是語文,數學,都離不開閱讀。孩子們在一天天的成長,他們的接受力和理解能力也在增加,所以在書籍上,也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴展他們的知識面,豐富他們的眼界,可以在書本中看到很多平常看不到的風景。可以的話,我們做為家長,也應該抽出固定的時間,每天和孩子一起看書,一起互動,這樣不僅可以促進他們對閱讀的興趣,更加可以讓他們感受到閱讀的快樂,讓他們更愛閱讀!
期間,許老師還給我們看了一個講座――為自己買單。很多時候,家長會不由自主的幫孩子做很多事,沒有給他們一個讓他們為自己負責,承擔后果的學習環境。孩子們在慢慢的長大,不可能事事順心,他們會接觸到很多形形色色的人,遇到一些挫折,當家長的保護傘不能護住他們的時候,孩子們就要學會自己面對問題,解決問題,做人遇事,不能只想著自己,要知道為他人考慮。這些東西,在學校是不可能完全理解的,需要我們家長在家的時候,給他一個能夠獨立思考,身體力行的環境,家長是孩子們最好的老師,我們的一言一行,對他們有著潛移默化的影響。言傳身教,為了讓他們成為我們的驕傲,慢慢的對他們放手,給他指引,給他們一個學習的機會,能夠面對自己的錯誤,承擔事情的后果,讓他們能夠為自己買單。
家長會的最后,投影儀上出現了孩子們的身影,老師的別出心裁,孩子的聲聲感謝,溫暖了我們大家。孩子們已經開始長大了,為了讓他們能夠走的更好,走的更遠,做為家長的我們,要更加的知道,什么才是對他們更好的愛,怎樣才能讓他們健康快樂的成長!
家長育子心得體會 篇10
今天參加了學校召開的家長會,感受很多。通過這次家長會,對教師的工作有了進一步的了解,也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有老師和家長共同努力,才能提高孩子的成績。這次的家長會也讓我學習到了很多教育孩子的方法,受益匪淺。真的很感謝老師!
在久久的沉思中我總結了幾點心得體會和教育感想:
第一,要培養孩子養成良好的習慣。俗話說:“習慣成自然。”一個好習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身;一個壞習慣,會徒增許多彎路和挫折。當然,在培養孩子養成好習慣的同時,首先我們家長自身應以身作則,這樣才能起到言傳身教的作用。
第二,多引導、多支持,多鼓勵,培養孩子的自信心。每個孩子都十分聰明,孩子的“行”與“不行”在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子。每個孩子都有自己的潛能,而潛能的發揮與對他們的賞識是分不開的。多給孩子鼓勵、多給孩子贊揚、增強孩子的自信心,孩子需要正是滿滿的正能量!孩子在成長的道路上離不開引導、欣賞、支持和鼓勵。家長也不要拿自己孩子與別的孩子作比較,只需要讓孩子與自己比,哪怕有一點進步和提高,就值得贊揚。
第三,營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同進步。環境的影響是非常之大的。如果家庭里有一個好的學習氛圍,孩子會學得很開心、很輕松。要做一個學習型的父母,多陪孩子學習、多陪孩子交流和探討,在學習中共同成長。
第四,要讓孩子學會獨立,自己的`事情自己做。現在孩子已經四年級了,孩子已經有了一定的自立能力,父母不應該再大包大攬,試著放手,要鼓勵孩子表達自己的思想和情感,多聽孩子的意見,適當的讓孩子自己做主,讓孩子在親身體驗中提高能力,學會自己的事情自己做。學習方面:獨自完成家庭作業,寫作業時家長不需要在旁陪伴或監督;并培養其自己檢查作業的習慣和能力;養成自主學習的習慣。
第五,家校緊密合作。家長和老師勤溝通、多了解孩子在學校的情況,配合老師的工作,促進孩子全面發展。學校和家長共同努力,讓孩子健康快樂地成長!
這次家長會結束了,真的感覺非常有意義,作為一名六年級的學生了,我需要對這最后一年負責,家長會讓我正確的看待了自己在學校的表現,包括我以后需要去怎么調整自己,同時我也看到了別的同學的一些優秀的地方,我能夠深深地感受到這一點,這次家長會結束了我也有一番感悟。
家長育子心得體會 篇11
家長會當天我第一個來到了兒子的班級,對兒子的班級不陌生,前面黑板上張貼了各門科目學生的紀律情況,左右兩邊有孩子的優秀文章與一些警示語,后面黑板報內容新穎生動,整潔寬敞的教室內有老師們與孩子們共同的心血,為四(2)班大集體都默默著奉獻著自己的一份力量。女士居多的家長們陸續地進入教室,靜靜等待著家長會的開始。
一個多小時的家長會,給我的震憾力很大。每年一至二次的家長會,帶給我不一樣的感覺,而這次的觸動卻更大。
震憾一:家長會是在期中考試的隔天舉行的,家長們都十分關心孩子的成績情況,老師也把這次孩子的試卷放在了課桌上,我觀察了周圍家長的舉動,而大多數的家長看到孩子考卷的第一反映是分數,而更讓我感到震驚的,一位爸爸"不辭疲勞"的用粗略的方式查看了了整個班級學生課桌的試卷分數,家長出現了不同的神情,有的喜出望外,有的愁眉苦臉,有的唉聲嘆氣,有的淡定自如......
震憾二:數學語文老師的講解,以及校長的講話,都突出了一個重點,就是要求家庭與學校互相配合。家庭如何配合學校展開?如何讓孩子有效地完成學校老師布置的家作?如何讓孩子做好預復習工作?這學期孩子需要達到的目標是什么等等?老師按照課程的教學目標,給家長們很好的建議,有的建議非常明細化。方便我們家長更好的配合與監督。
震憾三:社會竟爭越來越激烈,孩子所承受的壓力也越來越明顯,家長會顧名思義就是給家長洗洗腦,醒醒腦,讓家長了解孩子在校的情況,在校的成績,在校的表現等等,而家長們最關心的也是孩子在各科老師心目的印象是怎么樣的?上課有沒有認真聽講?是否受同學們的歡迎等等,因此,家長們爭先恐后地想在家長會結束后與班主任及任課老師近距離交觸,最關鍵的是想從老師口中得到自己想要的答案......
聽著老師們的工作報告,家長們的議論聲,我在沉思,學了整整一年半的家庭教育知識,自己有沒有做到位,有沒有給兒子博文帶來與其他家長不一樣的處理方法。
反思一:每個學校的師資力量參差不齊,衡量老師是否是合格或優秀不是單從學生的成績分數來反映,我個人認為也應該從老師的綜合能力上去評價,比如老師能否調起動學生的學習興趣?課堂上教學的氣氛是否活躍?教學內容的講述是否能被學生所接受?處理問題是否能公正,公平?能否站在孩子的角度去處理事情或解決問題?能否給孩子尊重,用榜樣作用去引導與教育孩子,培養孩子正確的是非判斷能力等等內容。兒子博文也經歷過,雖然當時孩子年紀小不能明白老師的做法是否正確,但隨著年齡的增長,知識量的增多,近一年兒子博文對老師的處理方法越來越有自己的想法,只要兒子想說,那么我就是孩子最好的傾訴者,當兒子談及老師的做法時,我會用力擁抱兒子,為兒子有自己的想法表示鼓勵,我不會隨意去否定孩子的'想法,因為孩子每個年齡段的判斷能力有差異,只是在不同時期給兒子不同的建議,比如"如果你是老師,你會怎樣處理這事?"比如"你對老師的處理方式哪方面認可,哪方面有不同的看法,你的依據是什么?"比如"媽媽也有不同的建議,你愿意我們一起討論一下嗎?"等等,一方面讓孩子換位思考,讓孩子用感恩的心去對待老師,理解并尊重老師的決定,另一方面尊重孩子的意愿,給孩子說話的權利,給孩子為自己辯解的機會,這是學習家庭教育后遇到孩子有情緒時,我時常警示自己,理性地處理孩子成長中發生的種種因素。
反思二:每天群里的內容都是學習,學習,近階段期中考試成績成了討論的主題,而考試分數成了衡量孩子好壞的標準。考好了皆大歡喜,考不好大人孩子都不好過。我仔細分析過兩者之間的落差,前者孩子會表現:人前人后會有滿足現象,有時會忘乎所以,對學科好的科目報以極大的興趣感,做什么事都充滿自信心。后者孩子會表現:對學科差的科目自卑,沒有斗志,對自己缺乏信任感,心理壓力大,常常會困惑不解(努力了為何得不到自己想要的結果),分析問題常常會否定自己,沒有足夠的自信心等等。而直接造成孩子截然不同的狀態學校有部分原因(這里學校的原因忽略),我認為我們家長對待孩子的態度最關鍵。孩子方面:一每個孩子潛意識里都有上進心,都有一顆不服輸的心,一樣的花功夫一樣的學習,孩子自己心里都在衡量自己在比較。二孩子會先從分數上去跟人比較,自己比別人差幾分,失落感會伴隨著孩子,這時的孩子最需要的是什么?渴望的又是什么?三拿到分數,孩子會根據以往的經驗,去猜測家長的一言一行,在猜測的同樣夾雜著擔心,害怕,因為孩子沒有預知能力,恐懼感會伴隨著孩子,直到看到家長對自己的處理結果,而最終放下懸掛的心。家長方面:首先最關注的是孩子的成績,家長的情緒會跟著試卷的分數起伏,表揚,責怪,數落孩子緊跟而至,卻往往忽視了試卷上孩子反映真實的內容。我認為最佳的處理方法,家長先控制好自己的情緒,理性地看待分數,第一告訴孩子"不管你考得如何,爸爸媽媽永遠愛你"讓孩子明白,爸爸媽媽不會因為一次考試的失敗而減少對他的愛。第二然后跟孩子一起認真分析試卷,看平時經常犯錯的地方在試卷中有沒有克服,如克服說明孩子進步了,我們要給予一定的表揚,分析試卷中扣分的地方。第三再針對這些內容與孩子一起制定復習目標,我們家長要學會結合孩子的測試試卷和孩子的作業對比分析。讓孩子清楚,平時的養成關系到考試的成績。幫助孩子逐步地提高。第四教給孩子解題步驟,一步步把已知條件數字寫進去,然后再運算,或者去答語文題。因為很多孩子也容易粗心,在沒有認真讀懂題目的情況,就按著感覺隨便下筆寫答的內容。第五,題目答完后,必須要回頭檢查核對。如果兩次結果一樣,基本上可以做對,如果不一樣,必須要再檢查一遍。第六:鼓勵孩子建立學習目標,和對成績的預估,孩子自己有了目標,自然就有了努力的動力。結合孩子最想實現的目標去講(比如孩子有分數段的目標,比如以同學為目標等等)當孩子有了學習目標,目標達不到,孩子自己就很著急,這樣家長給當正確的引導與建議,孩子會很容易接受。當孩子到達了自己的預想目標,家長繼續鼓勵孩子改正小毛病,情緒很高漲,自信心也會相應增加。讓孩子在學中玩,玩中學。
反思三:老生常談的家校配合,實際上已把家庭教育提到了很高的層面上。我們都知道一個成長中的孩子在學校是一名學生,同時他也是家庭中的孩子,更是一個社區的人。學校、家庭和社會都在影響著他的成長。教育,學校、家庭和社會都必須承擔責任,因為,我們大家都有不可推卸的責任和義務。一個人從嬰兒,童年,少年,青年,成年,都是誰在影響著他的成長,都是誰在管理和促進他各方面的發展,他的性格、能力和信念及責任心的形成都是在家庭環境中逐步形成和發展起來的。孩子成長中會經歷無數次的挫折與失敗?每個年齡段根據不同的心理身理的變化孩子會伴隨著各種各樣的問題出現等等,這都涉及到我們家長應該怎樣去更新自己的家庭教育觀念,如何用技巧性語言打開孩子的心靈,用良好的親子溝通給孩子營造一個有愛和自由的環境讓孩子茁壯成長,幫助孩子順利度過反抗期?怎么幫助孩子通過生活習慣的培養,讓孩子在學習生活中享受自我成長的喜悅,通過對學習習慣的培養來鞏固孩子系列好習慣的養成。通過情感習慣的培養,使孩子自己成為生活中的勇士?如何通過正確的家庭教育知識的學習,把隔代教育的不利因素規避到最低,讓孩子在大家庭中健康快樂地成長!當孩子進入青春期時,我們家長又如何在第一時間內解決孩子身理心理上的情緒波動,幫助孩子順利平緩地渡過這一時期等等。這些內容都需要家長們不斷地學習,思考,反思,對比,針對自己孩子的個性特點,靈活運用正確的家庭教育知識,真正成為孩子成長的良師益友,是孩子最信任的朋友。
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