贊美老師的小詩5篇

贊美老師的小詩1

　　《生命應該和奉獻聯系在一起》

　　徘徊在秋風中

　　行在夜雨里

　　紅燭啊，我想起你

　　想起你照亮別人的.熱情

　　想起你燃燒自己的美麗

　　從唐人的詩卷里

　　我讀到了

　　你內心深處的苦寂

　　從《紅燭》的序詩里

　　我感悟到

　　生命應該和奉獻連在一起

贊美老師的小詩2

　　皺紋已悄然爬上你的容顏

　　讓夢想在未來淡藍色的時空里

　　九月我們想起是誰還在播灑著希望

　　新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝干扶持。比喻青出于藍而勝于藍。

　　當我們把今天用信念埋葬了

　　把無知的我們領進寬敞的教室，

　　培育成成熟懂事的少年?

　　采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——唐·羅隱《蜂》

　　譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍布天下，何須在房前再種花呢？

　　您用辛勤的`汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

　　令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——《奉和令公綠野堂種花》唐代：白居易

　　讓我們修正錯誤找明方向

　　我們的明天是否能夠破繭成蝶

　　清代詩人來了，鄭板橋說：

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�—清·龔自珍《己亥雜詩(其五)》

贊美老師的小詩3

　　四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。望采納，謝謝

　　給我打開了知識的寶庫。

　　如果我是田地上一株小小的向日葵

　　伴我成長，伴我在人生的路上旅行。

　　老師啊，您就是東起西落的太陽

　　已經永遠銘記我們的心田

　　九月有祝福在秋葉間飛揚

　　詩名《春夜喜雨》中的兩句。抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛贊美之情。

　　老師每一年的'年輪從這一刻開始

　　您像蠟燭，始終照亮著我們燃燒的總是您自己；

　　九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

贊美老師的小詩4

　　九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳

　　我在遠方送去衷心的祝愿

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　老師的眼睛，像一面鏡子。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　須臾霧裹浮圖尖，地墨天昏作風雨。

　　九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

　　作者：天長秋水現代

　　綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

　　卻沉醉了你的信仰多少年

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》

　　我知道隨著光陰流逝和日月累積

　　文明智慧豈能代替愚昧的人之初？

　　都有一群孩子走過這棵垂柳

　　載著學生駛向科學的彼岸。

　　從枝頭上掉下來的`落花不是無情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

　　智慧的雙手托起那明天的太陽。

　　永遠照亮我們前行的方向

　　懸河倒流揮玉塵，果然驚出蛟龍舞。

贊美老師的小詩5

　　老師的手很靈巧，

　　會用橡皮泥做水壺、建筑和家具……

　　會用一張張紙做企鵝、孔雀和老鷹……

　　會用廢品做成一件件工藝品，

　　會用鋼絲、尼龍襪做成一朵朵花。

　　老師的手很勤勞，

　　每天要上好幾節課，要寫無數道題目。

　　每天要布置兩個班的作業，

　　要批80本作業，

　　要出很多試卷。

　　老師的手很溫暖，

　　冬天來了，老師給我們暖手，

　　我們有困難，她手把手地教我們，

　　我們不舒服，她扶著我們去醫務室，

　　我們得到表揚時，她撫摸著我們的.頭表示鼓勵。

　　老師的手傳遞著溫暖，

　　我們在老師的手心里快樂成長。

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