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幼兒園音樂《新年好》教案

時間:2023-06-29 12:39:00 元旦 我要投稿
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幼兒園音樂《新年好》教案

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園音樂《新年好》教案,歡迎大家分享。

幼兒園音樂《新年好》教案

幼兒園音樂《新年好》教案1

  一、活動目標

  1、學唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂歌唱。

  2、感受新年帶來的快樂。

  二、活動準備

  1、小鼓一個,小镲一面,人手一個發響的玩具。

  2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

  三、活動過程

  1、復習律動《吃果果》。

  2、學唱歌曲《新年好》。

  (1)看教師打鼓敲镲。

  (2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

  (3)看新年慶祝會場景圖,并與老師一起按圖意說歌詞。

  (4)教師范唱歌曲。

  (5)幼兒整體跟唱。

  (6)在歌曲音樂的.伴奏下,做打鼓,敲镲動作,表現新年帶來的快樂。

  (7)邊看教師指圖,邊唱歌。

  (8)在歌曲音樂的伴奏下,拍擊發響的玩具,表達新年帶來的快樂。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

幼兒園音樂《新年好》教案2

  一、活動目標

  1.在學習《新年好》的過程當中感受到新年的快樂,傳遞新年美好的祝福,讓孩子們感受新年節日濃厚的歡喜氛圍,了解我國傳統文化的歷史,了解新年的習俗以及過新年需要準備的事情;

  2.讓寶寶們學會《新年好》歌曲,在新春的時候可以表演給家人親戚朋友看,給身邊的人帶去最美好的新春祝福;

  二、活動準備

  1.準備《新年好》的歌詞以及電子琴;

  2.準備好過年的`有關圖片,以及每個地方過年的風俗習慣;

  三、活動過程

  1.老師先把教師布置好,讓新年的氣氛在教室中可以體現,如貼福字,掛燈籠等等,把同學們帶到教室讓同學們觀察教室與往常有哪些不同;

  2.老師引導同學們關于新年的話題,與同學們討論在過年的時候家里都會有哪些布置和準備,每年過年的時候小朋友都做了一些什么事情;

  3.老師像同學們展示過新年的圖片,像同學們介紹過年都有哪些風俗習慣,以及簡單的向同學們講解關于過年的一些知識,展示每個地方過年的一些習俗;

  4.引出本期的主要內容《新年歌》,為孩子們播放歌曲,感受歌曲中過年的氣氛;

  5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲,給小朋友們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的;

  老師讓孩子們一起學習唱歌,要求有節奏有感情的進行表演;

  老師教會每一個小朋友唱會《新年好》歌曲,并且全體跟著老師的琴聲進行合唱;

  6.老師啟發小朋友們自己編奏新年好的歌曲,并且自己配上動作,跟著音樂來把握節奏,充分發揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友;

  7.老師引導孩子在新年的時候對別人送出祝福,讓孩子正確進行新年送祝福的行為。

幼兒園音樂《新年好》教案3

  新年好教案

  一、教學目標:

  1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

  二、教學重難點

  重點:準確演唱歌曲。

  難點:掌握三拍子的強弱規律。

  三、教學準備:電子琴課件

  四、教學過程:

  (一)情感導入:

  1、課件出示賀卡圖片

  老師提問:看到這些,你想到了什么?——新年(元旦)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

  生:一月一日。

  3、老師簡介新年:

  一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

  (二)情感導學:

  1、板書課題新年好

  2、學生們先和老師讀一遍歌詞。老師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀

  3、老師播放《新年好》動畫,學生欣賞。

  4、老師教唱,學生學唱。

  5、老師指導學生準確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強弱規律。

  (三)強化訓練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創造:

  1、看書,在處填上新的歌詞,唱給別人聽。

  ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

  ⑵老師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

  ⑶大家把填好的詞唱一唱。

  2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的`動作,就學一學。

  (五)合作學習體驗創新

  1、猜謎語:

  (1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

  (2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

  2、合作創編:

  師生討論打擊樂器用什么節奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

  (六)欣賞《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

  (七)、老師小結。今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

  板書設計:

  新年好

  教學反思:

  《新年好》這首歌,是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲,在本節課上,主要是讓學生動起來,通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動,從而激發學生的學習興趣,使學生有興趣參與到教學之中。在教這首歌前,我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。并向學生介紹了圣誕節。外國人把圣誕節看作一年中最盛大的節日,就像咱們中國的春節一樣。學生們聽了我的介紹,都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時,心情都很愉快。

  同時,還結合教材的要求,以小組協作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報上來,在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺的,還有的是祝賀學生的。學生們非常喜歡這個環節,通過為歌曲填詞,自編歌等活動,鼓勵了學生積極探索,逐步培養了他們的創新意識。

幼兒園音樂《新年好》教案4

  活動設計背景

  過新年,真快樂!我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節,于是,我產生一個想法,要讓我們的孩子更深的了解新年。

  活動目標

  1、理解新年的含義,明白元旦是新年的第一天。

  2、體驗新年給人們帶來的快樂。

  教學重點、難點

  1、元旦是新年的第一天,它跟春節的差異。

  活動準備

  1、老師和幼兒一齊收集跟新年有關的各種物品(掛歷)和材料;

  2、準備一首兒歌,繪畫故事等。

  活動過程

  1、從時間入手,讓幼兒感受新年。

  和幼兒一齊看掛歷,在老師的引導下,讓幼兒標出新年的日期;

  和幼兒一齊數再過幾天就到新年了;

  2、老師說一首兒歌,讓幼兒更深的感知和了解新年;繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。

  老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

  把收集的'材料和幼兒做一下整理,讓幼兒明白世界上有許多國家也和我們一樣都過新年,及都是用什么方式慶祝新年的。

  3、指導和引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來;

  討論:你會用什么方式來歡迎新年

  4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

  最后,幼兒唱起《新年好》,并把所畫的畫貼在活動室里,共同慶祝新年的到來。

  延伸

  1、每一天早晨在上律動之前和幼兒一齊數數,數新年還有幾天;

  2、幼兒能說出新年是幾月幾日,關注新年的到來;

幼兒園音樂《新年好》教案5

  活動目標

  1、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境

  2、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂

  3、能積極參與活動,培養幼兒出集體榮譽感,和熱愛民族文化

  4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

  5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  教學重點、難點

  重點:積極參加音樂活動,體驗活動中的樂趣

  難點:理解歌曲含義,體驗歌曲意境

  活動準備

  氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

  活動過程

  1、布置“過年”主題墻,營造一個新年的氛圍

  2、迎新年:全班同學一起快樂的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂氣氛

  談話,怎樣過新年?充分發揮孩子的想象力,把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

  3、音樂律動:孩子們一起邊唱歌邊跳舞,給孩子一個自由的空間

  4、手工活動:粘貼彩旗、彩鏈、窗花等,感受新年熱鬧氣氛

  5、游戲:通過 丟手絹、貼膏藥游戲,讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

  6、慶新年:老師先帶頭表演,鼓勵每個孩子積極參與,并主動表演

  7、長大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽,并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

  教學反思

  通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認識了我們的傳統節日與文化。

  整個活動成功之處在于體現了孩子的.主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

  活動設計背景

  又是新的一年,新年是我們中華民族的傳統節日,是新一年的開端,根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要,讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗,激發幼兒的探究興趣,設計這一主題活動

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園音樂《新年好》教案6

  教學資料:

  唱歌《新年好》

  教學目標:

  1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》,并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。

  2、感受三拍子的韻律感,為《新年好》編創歌詞,培養學生的人文關懷意識。

  教學重點:

  1、學唱《新年好》體驗過新年的愉快情緒。

  2、透過為歌曲改編歌詞,自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動,逐步培養學生的探究意識、合作意識和創新潛力。

  教學準備:

  Flash課件磁帶錄音機氣球彩帶藍貓小標貼彩色粉筆

  教學過程:

  1、律動。教師帶領同學們走進教室,聆聽著《新年好》的伴奏音樂,師生共同跳起來。(調節課堂氣氛)

  師:同學們,跟老師隨著音樂一齊跳起來吧!(放音樂)

  2、師生問好。

  師:同學們好,在以前老師就聽說我們第一實驗小學的同學們都很聰明,這天一見真是這樣,同學們不但聰明而且還很可愛。你們想不想明白老師最喜歡咱們班的誰嗎?(想)好,那么請同學們閉上眼睛,老師最喜歡誰,就在誰的手心里點一下。(在每位同學的手心里點一下)好了,同學們把眼睛睜開,你們自己心里都明白老師喜歡誰了吧!老師期望你們在這節課上表現的更好,讓全縣這么多老師都喜歡你們,好不好哇?

  3、導入。

  師:同學們,這天老師請來了一位特約嘉賓,你們想不想見一見哪?(想)好,我們就把他請出來吧!(出示課件)它是誰呀?(雞)噢!原先是小公雞呀,新年到了,小公雞來給大家拜年了。(出示課件)噢!還給大家帶來了問題呀!

  設問:

  (1)新年是哪一天?

  (找同學回答)回答的真好,小猴子托老師把這個小禮物獎給你(送學生藍貓小標貼)

  設問:

  (2)20xx年是什么年?(學生回答)(表揚,送學生禮物)(出示課件)

  4、教師引導學生進行節奏練習。

  師:同學們,你們瞧小公雞又來了。(出示課件)過新年了,小動物們也來和小公雞一齊過年了,并且唱起了兒歌。它們哪,都藏在了山坡后面(神秘地)

  (出示課件)

  (1)小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊,大家跟小雞學學好不好?(教師引導學生帶上動作)

  (2)小貓喵喵哪位同學明白小貓怎樣唱歌呀?(學生回答,全體同學一齊唱)

  (3)小狗汪汪誰明白小狗怎樣唱呀?(學生回答,全體同學一齊唱)

  (4)小牛哞——小牛呢?誰明白?(學生回答)唱的真好,我們把小動物們編的兒歌連起來唱一遍好嗎?(教師和學生有表情帶動作的讀)

  師:同學們唱的真好,老師也編了一首兒歌,但老師只編了第一句和第三句,剩下的兩句請同學們幫老師完成好嗎?

  (出示課件)

  (學生自由發言)

  師:編的真好,我們大家一齊讀一遍好嗎?

  5、反復聽賞歌曲《新年好》,老師引導學生用動作感受旋律、三拍子的韻律感,了解歌詞資料,并學會歌曲,隨時提醒學生用歡快的情緒演唱。

  (1)初聽歌曲

  師:同學們,你們想不想看聯歡會呀,老師帶你們一齊去看新年聯歡會好不好?(出示課件)你們瞧,小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞,多高興啊!同學們這首歌叫什么名字?誰告訴老師?(學生自由發言)(板書《新年好》)

  (2)復聽歌曲

  師:老師呀有一個小小提議,讓同學們學著小公雞的樣貌當主持人,讓小動物們再表演一遍怎樣樣?在他們唱的時候請同學們為他們打著節奏。(調動學生情緒)

  (3)教師演唱英文歌曲《新年好》

  師:老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》,還會唱外國小朋友唱的'《新年好》,你們想不想聽啊?(想)那么老師有個小小的提議,在老師唱的時候,同學們為老師打節奏,老師還請兩位同學和老師一齊跳舞怎樣樣?(教師帶動作)

  (4)學生演唱,教師伴奏

  師:下面請同學們跟老師的琴演唱一遍。(隨時糾正)

  師:同學們唱的真好,你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀?好,同學們自由結組。(課件伴奏,學生自由創編,分組表演)

  6、在學生熟練歌曲的基礎上進行歌詞創編。

  師:同學們表演的真不錯,老師心里真高興,你們高興嗎?(高興)那么過新年除了唱歌和跳舞,你們還干什么?(同學們自由發言,提示學生帶上動作)

  師:你們能不能把這些唱出來,老師看誰最聰明。(學生自由發言)

  同學們,新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好?

  (音樂響起,吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學生做畫)

  7、創設音樂情境,加深學生對歌曲的理解。

  師:同學們,新年的鐘聲立刻就要敲響了,讓我們倒計時,好不好?10.9.8.7.6.5.4.3.2.1(師生齊喊:“過年了!”)

  8、小結。

  師:同學們時間過的真快,一節課立刻就要結束了,老師祝你們在新的一年里身體健康,學習進步。同時也祝在場的領導和老師,在新的一年里工作順利,心想是成!好了,同學們,再見!(聽音樂走出教室)

幼兒園音樂《新年好》教案7

  活動目標:

  1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

  2、能根據教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。

  物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

  活動過程:

  1、感受歌曲歡快情緒。

  (1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態表達快樂的情緒。

  (2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

  2、感受歌曲的節奏,學習表現三拍的節奏特點。

  1、引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×0 0|,初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。

  2、放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

  1、第一遍:用|×××|節奏型。

  2、第二遍:用|×0 0|節奏型。

  3、播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

  3、幼兒持器演奏。

  (1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節奏型。

  (2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

  (3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|×××|的節奏型。第二遍用|×0 0|節奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。

  4、幼兒按意愿分成兩組,一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。

  戶外活動:

  1、體育游戲:投飛鏢見領域活動指導P25。

  2、分組活動:(見周計劃表)

  教學反思

  在本課教學中,我始終以學生為主體,面向全體學生,注重人人參與、人人實踐。教學中緊緊圍繞“過新年”的主題,從學生的興趣出發,在導入環節,我先向大家提出一個問題,問:孩子們,你喜歡過年嗎?你們在過年時候最喜歡做什么啊?小手一個一個的舉起來,都想來說一說,有的說發紅包,有人說,我最喜歡放煙花、放鞭炮;也有的說,吃餃子貼對聯,有的說,去拜年;還有的說敲鑼打鼓……“是呀,過年我們要做的。事情有很多。今天老師給大家帶來一副對聯:鞭炮聲聲鑼鼓響;唱歌跳舞多歡暢。老師讀上聯,學生讀下聯,使學生在課前已經初步接觸歌曲的節奏重點和知識重點。課堂上由于學生年級比較低,識字量有限,我恰當適時的教讀兩遍歌詞,輔助學生初步熟悉歌詞內容,以便更好的完成教學任務。

  通過這節課的教學,我感觸頗多。為學生營造一種寬松和諧的.學習氛圍,至關重要。努力創設寬松的學習環境,鼓勵學生創造性地參與,贊同學生的多種見解,激發學生的想象力和創造力,在活動中給學生提供展示自我的場所,培養學生良好的合作能力和在群體中的協調能力,為學生的進一步音樂素養的培養做好鋪墊準備。

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