【精選】制作的作文合集4篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的制作的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
制作的作文 篇1
今天下雪了，這讓我想今天下了雪，這讓我想起了春節，又想起了春節要掛燈籠，于是，我就想做個燈籠，說做就做。
我先用兩根八號的鐵絲圍成兩個直徑大約是20厘米的圓，再拿出六個20厘米
的八號鐵絲，把鐵絲的`兩頭折彎，勾到兩個圓圈上，用細鐵絲固定住，這樣一個圓柱體的骨架就做完了，然后用細鐵絲把四根20厘米的粗鐵絲分別交叉綁在骨架的上下兩端，在一塊5厘米見方的木板中間釘根釘子（插蠟燭用的），把木板綁在下面的交叉處，之后，我又把一根10厘米長的鐵絲的一端折彎成勾，勾在上面的交叉處，用細鐵絲固定，另一端也彎成勾（拎著或掛著時候用），再找些線，纏在外圍的鐵絲上（這樣能粘住紅紙），買些紅紙，用膠水粘在線上，在下面綁上穗，最后，插一只蠟燭，一個小燈籠兒就“誕生”了。
晚上，在雪景下，小伙伴們用羨慕的眼光目不轉睛的看著這個小燈籠，在它的照射下，雪閃著銀色的光，我明白了：只要付出就有回報。
制作的作文 篇2
老師讓我們制作一個小簡易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅，這樣就可以用自己制作的潛望鏡來觀察事物了。
我迅速瀏覽了書上的制作說明，就匆匆照著圖樣做了起來。因為，我迫不及待地想擁有一個自己制作的潛望鏡，來驗證一下是否可以通過它看到物體。
我按照圖樣在一個牙膏盒上開好口，將另一個同樣的牙膏盒從中間剪成兩段，然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的小鏡。
老師看看我開好口的牙膏盒，對我說：“牙膏盒上的口不是隨意開的，應該和牙膏盒的橫截面一樣大，那樣牙膏盒才能無縫對接在一起。科學小制作要有精準的尺寸。”
我一比對，可不是，兩個牙膏盒連接起來留有一條很寬的縫隙。看來，科學小制作并不是不能隨隨便便來做的。
我重新找來材料，仔細閱讀了制作說明，嚴格按照尺寸裁剪、開口、制作。可是，我制作的潛望鏡里一片漆黑，什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問題。
老師接過我的`潛望鏡仔細端詳了一會兒，說：“開口雖然吻合了，小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫葫蘆的簡單模仿是不行的，要講究科學。”
由于不懂科學小制作的精髓，缺乏科學精神，雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來了作品，卻只是一個“贗品”。通過這次制作使我明白，科學小制作不是依樣畫葫蘆的簡單模仿，而要有一絲不茍的科學精神，明白其中的科學道理才行。
制作的作文 篇3
昨天，媽媽說送我一份禮物，問我想要什么。我想我的鉛筆盒已經壞了，我想要一個像哥哥一樣的筆袋。媽媽就給我買了一個筆袋，但是筆袋軟軟的，鉛筆尖尖的，鉛筆裝進去很容易折斷了，而且筆袋很快就弄臟。該怎么辦呢？
我把哥哥的筆袋拿來看一下，哥哥的筆袋干干凈凈的。哎呀，原來哥哥的每支圓珠筆上都戴上一頂“帽子”，我的鉛筆沒有“帽子”。我也要給我的筆戴上帽子！于是我讓媽媽給找來了幾張白紙，先把白紙對折，然后圍著筆卷起來，最后用透明膠粘好。很快我就做好了幾個筆筒。但是我又發現隨著筆和筆筒的移動，筆尖很快就會從筆筒的另一頭伸出來，怎么辦呢？我想只要把筆筒的一頭封上，筆尖就不會伸出來了，我拿來了透明膠把筆筒的一頭封起來，結果我的'筆尖再也不會伸出來弄臟我的筆袋了。
我真高興啊，鉛筆戴上了帽子后，我的筆袋又干凈又漂亮！
制作的作文 篇4
“叮鈴鈴”，上課鈴想了，綜三老師說：“今天來做花瓶。”我、許佳寧、邱云蕾和倪敏杰四人組聽了，興奮地向最后面的空桌子跑去。
邱云蕾拿出瓶子來，許佳寧用綠色的鉛畫紙來包住瓶子。我正在畫蝴蝶來裝飾瓶子的`時候，倪敏杰一不小心把瓶子摔在了地上，我們大家都是面呈菜色的，可是許云濤卻在一旁嘻嘻哈哈地偷笑，我們簡直氣壞了，太幸災樂禍了，不過還好，瓶子沒被摔破。我們正要做花時，難題又來了：我們之間沒有一個會做花的。我見姚國蓮做的花很好看，心中很不服氣，可又不會做，怎么辦呢？大家都在議論：該怎么做花呢？我沒有信心地對倪敏杰說：“一圈一圈圍起來試試？”倪敏杰說：“好的。”我一圈一圈圍著轉，終于做出一朵花，可是花芯太高了，一不小心便會掉下來，那就全功盡棄了，心想：“該怎么辦呢？”我試著用食指插進去，嘿，花芯“低”了，大家都說我做的花好，我心里美滋滋的。倪敏杰用鐵絲插進花里，再插進花瓶了，一個花瓶就做完了。
通過這次活動，我明白了只要有耐心，任何事都會成功。
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