【熱門】考試復習計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的考試復習計劃,歡迎大家分享。
考試復習計劃1
今天離期末考試大約還有兩周的時間,在這兩周的時間里,我又能干得怎么樣呢?
期末考試在我認為是一件既重要又困難的事情,要想考好成績必須付出很多,它是對你這一學期知識掌握的一個測驗。所以為了鞏固好學過的知識,在同學們和老師眼中出彩,考好成績是必須的。面對期末考試,我還沒有太大的信心,馬上要進入集中復習階段了,我腦子里的那根“弦”也應該繃起來了。
為了取得語文的好成績,必須要制定嚴格的復習計劃。我在完成老師布置的作業基礎上,自己還要抽出時間查漏補缺。比如:有一些知識點在腦子里的記憶有些模糊了,需要全面復習鞏固;有一些是我沒背過課文的,更應該抓緊練習背誦;有一些復習資料上的題沒做的,一定要好好思考填上這個空兒。在我看來語文考試是最難的,比數學英語牽扯的內容多,而且還不簡單,所以更應該做好語文的期末復習。
數學也是非常重要的,也要有期末復習的`計劃。這本書我們已經都學完了,所以要盡量多地把復習材料上的題自己往下做,不論老師布置沒布置,都要努力去做。如果做完了的話,從第一頁到最后一頁翻翻,看看哪些題不大會,不會的要問問老師或同學。數學在期末考試時我一般都能取得好成績,祝愿今年我也能成功!
英語同樣重要,它關系到一個人以后的發展前途。如果沒有英語,將會在事業等造成一定的障礙,我的復習計劃也要做得夠好。英語老師說過,在這期末復習期間內,每天復習一課,差不多就能復習完。我覺得掌握一課有時候也很難,比如課文多的,單詞難的,都會有一定的難度,但必須要牢固掌握,要花出更多的時間來記憶。
在這些計劃里,唯一能夠破壞計劃的就是懶惰。所以為了最后的勝利,戰勝懶惰,勇敢奮進吧!
考試復習計劃2
時光飛逝,轉眼間,我們已經學完所有課文,進入了緊張的復習階斷,我們到了大顯身手的時候,“平時不燒香,臨時抱佛腳。”“臨陣磨刀,不快也光。”的傳統終于可以好好的發揚一下了,為了把“佛腳抱緊”把“戰刀磨快”,我擬定了一份期末復習計劃,具體內容如下:
先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好,所以我要獨立完成閱讀題,增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好,就必須多讀,多想。下面我有幾點針對閱讀題的方法:
(1)要多讀幾遍,理解題意。
(2)理解問題的要求,不能敷衍了事。
(3)不能漏題,要把每題都看清楚。
(4)要看懂題,仔細體會自己受到的啟發要想把作文寫好。
必須多讀、多寫、多看,只有這樣我們才能把作文寫好,下面我還有幾點關于考試寫作文的`方法:
(1)要看清題目,不能寫跑題。
(2)要多用些好詞好句,這樣作文才能得高分。
(3)字要寫得端正,不然就會被扣分。
然后,數學方面。尤其是數學方面,我漏洞百出。不是填空錯,就是計算錯。算面積的我算成體積,求最大公因數我卻求成最小公倍數,所以我以后要多做些練習題,提高我的數學水平。
最后是英語,你們可別小看英語哦,前幾天,還考了一次英語,我英語主要錯的就是選擇和連詞成句,所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟,不能應付。
希望大家和我一起要做到以上幾點,正確復習,找到自己的不足,我們一起把“佛腳”抱緊,拿上戰刀,在考場上奮勇殺敵,取得優異成績,歡歡喜喜回家過暑假。
考試復習計劃3
一轉眼就到了一學期的期中考試時間了,學生們都在積極備戰期中考試,特意整理了一些關于期中考試復習計劃范文和相關材料,希望對大家有幫助。
很多人會調侃“每年的中考狀元都是不上補習班的”,其實,在各類考試中能否發揮出色。學習方法與學習態度更為重要。“8-1>8”是這段時間初三學生討論最多的東西。具體地說,也就是在一天8小時的學習時間中,做好周密的計劃,抽出大約一小時的時間用于做運動,看新聞,娛樂等等活動。這樣做不但不像有些同學和家長認為的,是在浪費時間,事實證明,能幫助我提高學習效率。
學習的時間非常多,甚至犧牲了娛樂和休息的時間,但成績總是無法提高。其實就是因為沒有明確的目標和針對性的方法。臨近初三上學期期中考試階段,新內容要繼續學習,已學過的內容同時也要加強鞏固,如果不分先后順序和輕重緩急,復習也難以達到應有的效果。
專家建議,復習迎考階段,首先要做的就是制訂一個量身打造,靈活多變的學習計劃,幫助學生合理安排時間,提高效率,促進目標實現。在此過程中,必須抓住幾個要領:
依照生物鐘安排學習時間
有的同學看到別人早上背單詞效果好,便強迫自己早起,結果到了下午上課犯困,課堂內容反而沒聽到,可謂得不償失。每個人的生活環境、生活習慣以及生理條件都不盡相同,學生應該學會自我觀察,了解自己的最佳學習時段,照此安排自己的學習和休息,才有望收到最好的學習效果。
說明:在考試階段應盡量保持日常的作息和飲食習慣。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現象,可適當增加攝入。注意勞逸結合,隨意打亂生物鐘的做法不可取。處于生長發育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時,就會影響記憶力。可見,犧牲睡眠時間不僅無助于成績的提高,還直接影響身體的健康和日后的學習效果。
用黃金時間來記憶
那么,怎樣在有限的時間里,達到最好的學習效果呢?學生應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,提高效率。
對大多數的人來說,一般是早上6-7點的時候頭腦最清醒。這個時候安排作一些有關記憶的學習,往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張,中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時,人體一般會達到另一個記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學習。
說明:每個人記憶峰值出現的'時間不同,應根據自己的情況進行調整。考試階段需要記憶的內容特別多,可以運用交叉、聯想、分類等多種方法強化記憶,力求合理分配時間,達到最佳效果。
適當壓力有助堅持
開學初制訂學習計劃的同學不在少數,但能堅持執行下來的往往沒有幾個。究其原因,主要是因為沒有給自己足夠的壓力。
說明:制定學習計劃時,適當給予壓力是非常有必要的。對每個科目的復習,都應做到限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確的壓力可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時每完成一部分,心理上會有輕松,愉悅的感覺,可以充滿信心地繼續投入到下一階段的復習中。
對于那些自我約束能力比較差的同學,在制訂好計劃后,將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。向家長、老師、同學公布,一方面起到監督作用,同時起到一個強迫約束的效果,可以在難以堅持的時候產生更大的毅力和動力。
同時,專家也提醒家長,考前應重點激勵孩子嚴格完成計劃,挑戰自身高點,獲得切實進步,而不應單一著眼于分數。適當、現實的目標才是有效的壓力,過大的壓力只能起到相反的作用。
考試復習計劃4
數學:
1. 整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。
2. 整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。
3. 整理公式。重新背一遍并理解。
語文:
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。
2.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。
3.熟背課文,在理解的基礎上進行記憶。
4.作文方面可以參考歷年作文題目,并嘗試寫一些作文。
英語:
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。
2.單詞句子熟背,最好能默。
3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯。
4.常翻一翻詞典,聽一聽磁帶,看一看光盤。
5.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。
物理:
1.初二學生的.第一次物理期中考試,相對會十分簡單,很多一部分題目只要求大家對物理現象的原理會解釋,對概念清楚即可。
2.初三學生的期中考試涉及電學和內能部分,主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質大家要摸清。
歷史、生物、地理等
記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對基礎知識的記憶上,要在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。
考試復習計劃5
考試復習計劃
1、先學會梳理一下自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間,復習的時候要系統化,不要東一下西一下,最后啥都沒復習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的.閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》,用軟件練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
期末復習方法
1放電影復習法
回顧本學期所學的內容,為了使自己做到觸類旁通、舉一反三,加深對知識的理解和運用,在學習上再上新臺階,復習時以單元或分類的形式,把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍,加深印象,這樣比捧著書本去漫無邊際的復習,效果會更好。
對于當天的知識,可以利用休息時間或晚上躺在床上時,靜靜地對當天老師所講的知識進行回憶,也像放電影一樣過一遍,記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下,這樣知識就容易記得牢。
2歸類列表法
我們在課本上學到的知識,常常是零散的,要想把它變成自己的知識,就必須進行一番加工整理,理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系,這樣學過的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多,常用的就是歸類列表法。
例如:把學過的古詩進行整理,把簡便計算、應用題、文字題等等進行整理。
3讀寫結合法
復習時,應加大對基本知識、基本技能的復習力度,做到溫故而知新。
如:識記字詞,有一個小竅門,就是一邊讀,一邊用手在書桌上書空練寫,手和嘴一起動,這樣記得快,記得牢。
我們要充分利用點點滴滴的時間,爭取多記幾個公式,多背一篇課文,多溫習一遍老師在課上講的重點,才能把有限的時間變成無限的力量!
考試復習計劃6
一輪復習:
數學的第一輪復習開始于寒假,復習主要內容為絕大部分中考大綱中要求的考點:三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在中考及模擬考試中出現過的經典題目,或予以改編加工,其目的為回顧初中三年的知識點,復習和鞏固基礎知識及解題方法。目標為基礎、中檔題目0失分,在開學測試中取得優異成績!
二輪復習:
春季班的前九次課為第二輪復習的時間,此輪復習以攻克各類常考專題為主,主要包括函數圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點的.題目為主、題目循序漸進,并附加高端模型的總結及解題思路的擴展,力爭攻克第一次模擬考試。
三輪復習:
第三輪復習將蘊含在春季班的后三講進行,代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復習的主要復習對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區一模考試的題目進行編纂。以剖析題目、聯系知識、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答。爭取在二模考試中解決壓軸題,獲得高分或滿分。
四輪復習:
歷經了一模和二模之后,第四輪復習便會悄然而至,此輪復習或以短期班的形式為呈現,通過對兩輪復習多體現出來的中考趨勢進行分析,并以此進行選題和預測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,以便最大程度的使學子適應新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!
基礎鞏固、專題攻克、壓軸突破、趨勢預測及查漏補缺,歷經四輪復習穩扎穩打,步步為營,知識體系由點及面、重點突出。一輪復習對接開學測試,二輪復習對接一模考試,三輪復習對接二模考試,最后四輪沖刺復習目標20xx中考!
考試復習計劃7
看教材。
期末考試了,有些同學可能沒有認認真真的聽過一節課,到了快考試的時候才手忙腳亂,這時候如果啃一下教材的話, 或許在考試的時候能夠拿一點基礎分呢。
看練習冊。
不知道其他學校的考試題是怎么出的,但是應該大體都一樣吧。考試題大多數來自于平時做的練習冊,因此,把練習冊 反復看反復練就可能碰著原題呢。
看例題。
如果是理工科的學生,可以在看見教材的時候多注意一下書上的每個例子,例子是題型延展的基礎,只有把例題搞清楚 了才可能會做變化的題目以應對期末考試題。
做題庫。
對于大學計算機基礎與c語言這一類上機的'有關計算機操作的考試科目,應該在考試的前一段時間多刷題,見識各種題, 因為出題都會出做過的題或者類似的題。
狂背重點。
對于文科生,大家都是一個印象,沒錯就是背誦,沒日沒夜的背老師勾過的重點,其實背誦這個可以聯想對比,將一類 的知識點歸納起來背會比較容易記住。
考試復習計劃8
根據平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題,以及對考試質量的分析,本著分層、有針對性、有計劃的復習原則,現將備考小組討論的復習計劃擬定如下:
首先,復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評,以試卷形式在6月13日前完成。
第二,詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,6月15日前完成。
第三,文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步,一是復習文言文基礎知識(生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關鍵句翻譯等。)6月18日前以試卷形式完成;語言段的訓練,選擇課內段,以試卷的形式在6月20日前完成。
第四,上課復習段落。選擇班上的名篇(現代文),如《藤野老師》《我的母親》《列夫。托爾斯泰》《雪》,進行重點訓練。注意各類題型答題技巧的訓練和指導,提醒學生注意考題,并以試卷形式實施一個“標準”,6月22日前完成。
第五,作文指導。以敘事風格為主,針對學生的'寫作不能具體描述,而只能總結敘事的空洞弊端,加強引導。這一部分可以在平時的作文中完成。
第六,查漏補缺階段。剩下的時間給學生,根據自己的實際,檢查漏洞,填補空白。這一部分由學生自主復習,重點是復習講稿和課文筆記,對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成。
第七,答題卡答題方法介紹,考前完成。
考試復習計劃9
明天就是期中考試,為了能考出一個好成績,我列了一個在家里、考前、考時、考后的注意事項,希望大家看了后能采用。
在家里
在家里考試用品必須準備充分,需要帶的東西有:語文書、作文書、語文練習冊、數學書、數學練習冊、演草紙、英語書、英語練習冊、墊卷紙的書以及一塊橡皮、一支鉛筆、三只水筆、一把直尺。
考試前
考試前為了防止緊張,要連續深呼吸,心里要說:“不要緊張,不要緊張,不要緊張!”或看一看外面的景象。
考試時
考試時要認真答題,一遍一遍的審題,數學要注意單位名稱,語文作文要把字寫好,看拼音寫詞語要把拼音看準,英語選擇題要注意句子的結構,判斷是什么形式,最后填上答案,聽力部分的'題一定要聽完兩遍后再寫答案。寫完后一定要檢查1到5遍,確保萬無一失。
考試后
考試后盡量不要和同學們對照答案,因為你要是做錯了的話,很可能影響下次考試的發揮。
最后祝大家明天考出一個好成績!
考試復習計劃10
對絕大多數考生而言,復習對象的選擇及其比例確實存在著共性。其大致的比例及時間安排應該是:
1、第一階段(考前3個月以前)的復習應以法條和教材為主。具體而言,對于法理、法制史、國際公法等無法條支持的學科,當然只能以教材為復習對象。而憲法、行政法、刑法、民法、國際私法等幾個學科的前半部分(總則部分)也有一些法學理論需要掌握,所以也需參考教材,但對于其他學科部分,應偏重于以法條為主。現行司法考試的“教材”也好,“輔導用書”也罷,“應試指導”也罷,統統都屬注釋法學著作。注釋法學著作的最大特點即在于它以解釋現行立法規定為己任,所以如果考生法學功底較好,直接理解法條無問題,那么對于司考范圍內的.絕大多數學科的復習而言,拋開教材直接復習法條并無什么不妥。但個人認為,還有一個比較好的方法,就是借助輔導機構的名師課件和講義。我當時經朋友介紹,聯系了xxx,報了一個特色班,全程高清視頻,省了不少時間,也省了不少銀兩,呵呵!最重要的是提高了復習效率,效果也相當不錯!
2、第二階段(考前1~3個月)應以法條和試題為主要對象,二者的大致時間之比可為5∶3,其余時間放在教材的復習上。試題主要指歷屆真題。對于廣大司考朋友而言,一定要將作答、理解、消化并能舉一反三地運用最近幾年的司考真題放在戰略的高度加以重視和對待。聽一聽名師的授課就了解其中的奧妙了。實際上,對于任何考試而言,復習、作答、理解歷屆真題都是極端重要的。
3、第三階段(考前1個月內)應以試題與法條為主。在最后一個月內,除了法理、法制史、國際公法等極少數學科的復習要使用教材外,其他學科復習的一條“黃金法則”是遠遠拋開教材,而專心于自己在前一階段復習期間發現的不懂的、還未記牢的、易犯錯誤或易混淆的和不能靈活應用的法條上,當然也要輔之以充分的高質量的輔導題,以查漏補缺,加強記憶,并增強實踐經驗與答題感覺。法條、試題和教材的復習時間宜安排為4∶5∶1、
總括而言,在教材、法條、試題三大件的關系上,法條是處于核心與靈魂地位的,“司考很大程度上就是考法條”。建議考生在復習中也一定要重視法條的復習。但謹記一點:千萬不要死記硬背!要知道:司法考試劃定的內容包括150余個法律文件,1萬多個法條,以及300萬字左右的輔導教材。
同學們!加油,我們都看好您,你一定會順利通過的,一起沖吧!
考試復習計劃11
第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調習題的訓練。第三,過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視,指望考前幾天的突擊。
考前認真復習是能考出好成績的前提,而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習,系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程,使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理,相對集中時間進行復習,把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。
系統復習的基本要求與任務是:
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復習過程中去。
(二) 制定的復習計劃
根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。
(三) 復習的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的.復習方法。復習中要文理科交替,因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。
(四) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
(五)堅持做好系統復習
要認識相對集中的復習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理,克服放松情緒。
(六)強化記憶,查漏補缺
在系統復習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正,達到完美無缺。
(七) 融會貫通、強化記憶平時學習
是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統復習,可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣,串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多,強化作用越多,印象也深刻。
考試復習計劃12
初三已經過了大半個這學期了,讓我感嘆時間多快,還有一個月就要面臨期末考試了,但是現在回想以前的時光,才發現自己沒有好好學習。因為進入初三的壓力,學習也不在狀態,現在很著急,看著以前做夢都沒想到的成績,應對即將到來的期末,有點害怕。所以,為了不讓期末考試考得太差,我決定從現在開始復習。接下來是我的期末考試復習計劃;
首先,仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個月把書上的知識都認真看完,把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習課的時間復習。我慢慢想,一定要能記住腦子里的知識,記下該記的,背下該背的。一個月的時間足夠閱讀和記下七門學科的知識。當然,在復習的過程中,我會把自己不理解的重點標注出來,然后讓同學和老師盡量去理解當時的情況。我覺得在這樣的復習下,期末考試的基礎題就不用擔心了。
第二,認真上課,課后學習,如前所述,我的原始狀態不好,導致我的自學能力很差。正因為如此,上課不認真,課后也從不鉆研知識,導致這學期成績很差。所以只要接下來的一個月里,我就開始認真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學習經驗,把知識補充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧,原先留下了很多的練習題沒有做,剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用,用一個月的時間把留下的題做了,就能積累很多的`做題經驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時候,我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學習跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復習時間的。
考試復習計劃13
為了搞好語文期中復習,提高語文教學質量,我們七年級語文組特擬定此復習計劃。
預期目標:
減少年級不及格率,提高優秀率,嚴格控低,爭取做到在基礎知識部分少扣分,提高學生整體的得分率。
復習內容:
1、所有詩詞全部會背誦,會默寫,理解詩歌表達的情感,注意詩歌中運用到的修辭手法。
2、落實掌握每一課的字詞,包括字音、字形、字義。
3、將書上所有教讀課文內容都過一遍,《課易通》及單元測試卷中的課內語段閱讀理解逐個復習。
4、落實好文言文的背誦、翻譯及其內容理解。
5、記敘文寫作相關技法指導。
復習重點:
1、字音、字形、字義的理解與掌握。
2、默寫課文中要求背誦的古詩詞。
3、文言文的翻譯。
復習難點:
1、閱讀理解的相關答題技巧指導。
2、記敘文寫作要圍繞中心選材,用具體的事例反映人物的'思想品質。
復習策略:
1、主要以課堂復習為主,輔助以適當的習題訓練,以此鞏固學生需掌握的知識。
2、教會學生正確的答題方法,以提高答題的準確率。
3、對于學困生,要多找學生談心,引導學生樹立自信心,幫助他們以正確的心態去面對考試。
4、對于優等生,教師要給予拔高要求,提高優秀率。
5、對于閱讀理解,要力求講練相結合。
6、教師督促學生自覺復習、歸納知識點。
7、 作文指導要選取學生作文中的通病進行講解,個別指導寫作有困難的學生,讓他們有事可寫,能寫完整的一件事。
考試復習計劃14
開學已經過半了,對于小升初后的同學們而言,期中考試就是檢驗你們初中學習成果的第一次標準。正所謂“凡事預則立,不預則廢。”考試成績的得來一方面來自于學生自身所學的知識,另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據學校的安排,以及我們初一語文備課小組的統一教學方案,同時結合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及語文學習的實際情況,我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃,以鞏固學生的實際所學內容,增強語文基礎方面的積累,提高語文的基礎能力,把學生的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出來,使學生在這次考試中取得優異成績,使整個初一級部的學習成績有較高的突破。
初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文,以及后面的古詩。
復習目的:
1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導學生讓知識點構成線,織成網,形成知識系統。
2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式,并學會如何積極應對。
3、逐漸訓練中學應試的技能技巧,如指導閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內容:包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點:基礎知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數學生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。
復習方法:講授法,練習法,考試法,評析法。
復習計劃:
基礎知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦,,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當的點撥。
課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內涵,領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習鞏固:復習學案的相關內容,及時講解,反饋學生的掌握情況。
作文指導:老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導,主要是寫景類散文。結合所學習的課文,揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語,以及修辭手法的.運用,在自己的寫作中要學會適當的借鑒。
復習學案的分工:
字詞部分:丁潔
古文部分:張敏
默寫部分:王長豐
名著賞析:印松
應對重難點的策略:
1,課下加強基礎知識的識記,把學生按程度分小組,互幫互助,課堂加強提問以鞏固其識記結果。
2,拓展課外閱讀,課堂講解多側重方法訓練,課下多做針對性練習。
3,鼓勵學生多參加社會實踐,并敢于抒發自己的真情實感,同時加強語言訓練與應用。
總之,在復習中我們要爭取做到全面、細致,有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識,培養學生的自學能力和考試的能力,希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績,進一步提高學生學習語文的興趣,增強學習的積極性。
考試復習計劃15
我們知道“數學教學中,不僅要加強基礎教學,培養學生的能力,發展學生的智力,而且要發展學生的個性,培養良好的身心素質,特別是在課堂教學中至關重要的是發揮每個學生的主動性和積極性,使學生真正成為學習的主體。”而針對于小學數學總復習面廣量大,內容較多,時間緊迫,任務艱巨,又極易引起兩極分化的特點,“步步反饋,逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學,使復習課更貼近學生的實際,從而可以用較少的時間達到較好的復習效果。
一、重基礎,再提高,全面反饋
學生要全面把握知識,內化完整的知識體系,總復習必須要全面系統,要作出全面反饋。復習中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練,免得學生吃一遍冷飯,枯燥無味,消沉厭煩,費時費力效果又低。教師應該有效合理地系統學生的基礎知識,內化知識結構,增強學生親自積極主動的參與學習活動,讓他們自己去發現問題,提出問題,思考、探討、分析,最后得出結論,并且能進行靈活運用。笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發現。
小學數學總復習是學生完成整數和小數、簡易方程、數的整除、分數和百分數、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統計表、應用題八大部分后進行的,前后知識情況間隔達六年,對學生掌握知識狀況不能全面了解時,首先應進行全面試探反饋。即以教學大綱為依據,針對于每一部分知識中的基礎、重點和難點內容,選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業,要求學生在自己復習的基礎上獨立認真的完成。教師通過批改發現學生中存在的問題,著手編寫復習課教學計劃,重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網絡,再指導學生理清自身掌握情況,作一個小結。針對于學生全面試探反饋出來的問題,著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題,理清每部分知識的解題思路。
建立了基礎知識結構網絡,應讓學生重新去品味基礎知識、歸納要點,理清每部分知識的重點、難點,全方位出發,促提高,以練習為主要反饋手段。在具體操作過程中可讓學生先練或在練的過程中進行講解,也可以讓學生在練的過程中發現問題、提出問題,及時反饋,總結歸納。抓住學生薄弱環節,定向加固,使學生能夠弄清每一個知識點,掌握全面基礎知識和規律,提高學習能力,積累知識。如此訓練,學生對總復習有了深層次的認識,在原有基礎上再提高,使知識常用常新、常新常用,也給教師提供了重要信息,給學生自主復習的主動權。
二依據教材,抓住重點,進行復習,溫故而知新。對于定義和理論性的問題要求學生一定要會用準確性的語言敘述。這方面知識的'掌握,可以解決部分填空和判斷題,通過習題強化訓練,檢查學生的掌握情況。針對學生經常不讀題、看錯題的毛病,要加強解題的訓練。解題的步驟包括審題、語言表達規范、答案規范及解題后的檢查四個方面。1.審題:目標的分析,主要是明確要求什么或要證明什么;把復雜的目標轉化為簡單的目標;把抽象目標轉化為具體的目標;把不易把握的目標轉化為可把握的目標。2.語言敘述規范,語言敘述規范是表達解題程式的過程,是數學解題的重要環節。數學本身有一套規范的語言系統,切不可隨意杜撰數學符號和數學術語,讓人不知所云。3. 答案規范,答案規范是指答案準確、簡潔、全面,既注意結果的驗證、取舍,又要注意答案的完整。要做到答案規范,就必須審清題目的目標,按目標作答。4、解題后的檢查非常重要:數加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題,如果認真檢查,都很容易發現并改正是很有必要的
三、找學生掌握知識的整體性和局限性缺陷,綜合提高,內化知識結構,增強主體全面反饋,切實提高學生的綜合素質
“步步反饋。逐層提高”的最后一階段必須處處時時的體現以學生為主體的原則,教師把學生的各種反饋信息經過去偽存真,去表及里的分析、歸納和整理,逐層讓學生這個主體去發現、提出新的問題,引導思考、探討、總結,靈活運用,找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷,從而切實提高學生綜合素質。
此階段必須要恰當組織復習,要避免學生重復做大量已掌握知識部分的習題,把精力集中在未掌握知識部分上,真正起到學生缺什么,教師就補什么、強化什么。
為及時檢查學生綜合素質情況和應變能力,在小學數學總檢測時仍須對學生進行一系列的適應性、開放性、靈活性演練、診斷性測試。為此,教師就要花一定的時間挑選、組織、編排、翻新、綜合、內化學生能力,編制成質量高、目標性強、檢測點準、靈活開放的測試題,學生感到每一題都是有價值而舍不得放下的試卷。在綜合檢測試驗后,教師對主體作出全面反饋,就可以進行最終的知識結構調整內化手段,進一步調控學生的全面復習。
檢測之后,教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學生的缺陷,及時對癥下藥,并在下一次檢測中有所側重,努力使學生做到“知此知彼,百戰不殆”,而且要讓學生學會正確地評估自我,自覺的查漏補缺,面對復雜多變的題目,能嚴密審題,弄清知識結構關系和知識規律,發掘隱含條件,多思多找,得出自己的經驗來。
然而,學生的發展是不平衡的,小學數學總復習是基礎性綜合性強的復習,對不同的學生既要統一要求,又要顧及差異,正確處理好“培優輔差促中間“的關系。同時進行健康心理素質培養,教導學生正確對待知識掌握和檢測效果(分數)的關系。
通過第三階段的“找缺陷、強反饋、切提高“的復習思路,每個學生都能發揮自身的潛力,取得自己最佳的水平,那么學習主體的綜合水平已經上了一個了不起的臺階了。
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