[精]我的母親作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的母親作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的母親作文1

　　童年時期，我一向天不怕地不怕。即使犯了錯，也有奶奶幫我說話，奶奶以一句“孩子還小呢”便幫我擋了爸爸媽媽對我的一切懲罰，從而也養成了我的很多壞毛病，如走路非得讓大人抱著、吃飯總得大人喂著等等，而在奶奶回到老家后，一切都變了。

　　媽媽無異是個嚴母，面對我的種種無理取鬧更是加以懲罰。記得就在奶奶回家的第二個早晨，我還沒有意識到沒有了庇護，仍像以往一樣，吃飯等著大人喂，可媽媽卻說：“你該學學自己用筷子了。”說完便拿來筷子，耐心地慢動作夾菜示范給我看。待示范完后，她用期待的目光看著我，等著我的嘗試，我不肯還耍起了小脾氣。這時，媽媽不再理我，自己吃起飯來。不論我在旁邊如何折騰、哭鬧，她都不管我。眼看著爸爸媽媽的飯都快要吃完了，我卻只能在飯桌前眼巴巴地望著。無奈之下，我拿起筷子，試探摸索著夾菜，經歷了無數次掉菜，我終于笨手笨腳的給自己管了一頓飯。媽媽陰云密布的臉也終于舒展開來，語重心長地對我說：“凡事在沒有嘗試、沒有努力的情況下，都不能說不會。做的不好是一回事，但不做就是另一回事了。”媽媽的這段話在之后對我的教育有所體現，對我之后的學習生活也產生了深遠的影響。

　　幼兒園時，老師開始教寫數字，我在課堂上便學會了。回到家后，為了能快快寫完作業去玩，數字寫得是龍飛鳳舞、潦草不堪，一個個數字在田字格中上躥下跳，整個作業可以用慘不忍睹來形容了。當我把作業拿給媽媽看時，本以為媽媽會對我初次作業不會嚴格要求，可誰成想，隨著本子一頁頁往后翻動，媽媽的臉色也越來越難看。最后，她忍無可忍，直接撕掉了我的作業，要求重新再寫。一頁寫不好，撕了再重寫，哪個數字寫的不認真，便在旁邊的草稿紙上再寫十遍。那一晚，我的'眼睛一直是模糊的，淚水唰唰地往下流，不記得當時熬了多久才將作業寫完。媽媽卻對我沒有絲毫的放縱。而那晚媽媽讓我親身領悟了一個道理：做事要認真。

　　時隔這么多年，我對當年的幾件事歷歷在目。我的母親，以她的嚴厲，讓我領悟了這些“大道理”，讓我有了現在些許的成績。

我的母親作文2

　　她啟蒙我的心智，她伴隨著我成長。

　　記憶中的小書房貼滿了識字表、聲母表，一張書桌，掉了漆的兩把椅子，兩支不長的鉛筆和覆蓋在桌上的白紙。記憶中的媽媽，做完一天的工作回家，總會和我在小書房里玩耍，讓我在沒認字前，就愛上了那里。后來，我四歲了，媽媽開始在燈光下教我識字了。她坐在一把小木椅上，手拿一支鉛筆，“媽媽。”她邊念，邊用鉛筆在紙上寫著，我跟著她輕聲念“媽媽。”她點頭，指了一下鉛筆，示意我寫。我手里攥著鉛筆，似乎要捏斷鉛筆了。她像是早就預料到了，輕輕一笑，把她握鉛筆的手遞過來，讓我學。我模仿著她的樣子，握緊了鉛筆，剛寫兩畫，筆就不聽使喚的在紙上飛舞，畫成了一個大櫻桃。“媽媽可不是櫻桃！”她笑著說道。“媽媽是櫻桃，是這里。”我指著媽媽的臉。“好啦，是櫻桃。”她淺笑出聲。“還是先教你寫女吧！”她覺得有點難，讓我先寫簡單的。“女”她邊說邊寫。“媽媽是女的，所以先寫女。”她解釋完后，我開始寫，雖然寫得不好看，但字型還是相像的。我練了兩天，終于練好一個“女”字。“再教你寫馬，媽媽很辛苦，既當牛又當馬。”她解釋完寫著，我跟著也寫。過了兩天，我能把“媽媽”兩字練得不錯了，都在媽媽面前展示“媽媽”邊念邊寫給她看。她每次都滿意地點點頭“真棒！”

　　幾年后，我長大了，快要到十歲生日了。那個周末，她帶著我去逛街，準確地說是陪她去書店看書、買書，說是要買一本適合的.書送我作為生日禮物。經過半個下午的選購，她挑了一本《安妮日記》。走在回家的路上，媽媽看到了一個衣衫破舊的乞丐，懷里抱著兩個臟兮兮的孩子，那個乞丐少了一只胳膊，臉色黝黑。媽媽一開始停了一下，然后丟下我走向乞丐，詢問一番，是一個可憐的失去丈夫和雙親的女子。媽媽實在不忍心，掏出口袋里的五塊錢，輕輕地放進乞丐的破碗中，還一步三回頭地打量著她們。她跟我說：“人都有困難的時候，一點貢獻也是貢獻，一點愛和一點愛可以匯成一片愛！”那是我收到的最好的十歲生日禮物。

　　如今，她看我的目光依舊溫婉，性格依舊溫柔。只是她原本奇黑的頭發，增添了一縷灰白。我知道，那是花在我身上的時光。

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