學習中小學教師職業道德規范心得體會
當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的學習中小學教師職業道德規范心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習中小學教師職業道德規范心得體會1
這幾天在網上進行了《教師職業道德》的培訓，我通過這次培訓，我對教師這個神圣職業有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業道德規范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：
一、要愛崗敬業。
熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
作為新教師，一學年以來，不但每個學期都保持教三門專業課，而且還做了班主任。面對強大的教學壓力以及學生對班主任工作的不理解，我曾經迷茫過。做教師到底是為什么？但看到學生點滴的進步，心中卻是無比的喜悅、幸福。我才知道，迷茫只是暫時的，只有堅持自己的教育事業，熱愛自己的事業，才能實現自己的價值。
二、為人師表。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的`各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。
為人師表尤其重要，特別是在職中類的學校。在職中類的學校學生本身素質就比普中的學生要低一些，學生更喜歡拿老師作為模仿對象，所以我們作為老師不僅要在意自己的儀表服飾，而且教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。
三、 熱愛學生。
熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，發現他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
作為班主任，我在這方面有深刻的感受。很多后進生往往是老師和家長所忽略的，其實只要讓他們感覺到我們是重視、關心尊重他們的。他們就不會產生逆反心理，很快地接受我們的教育，很快就會有進步。
總之，這次的培訓我收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業。所以作為教師，我們要對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚品德的人，真正做到教書育人。
學習中小學教師職業道德規范心得體會2
通過學習《中小學教師職業道德規范》使我感到教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人。
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
“因材施教”是一個古老而現代的命題，是每一個教師每天都會面對的'挑戰，是一個現代教師職業道德水平的綜合指數。其前提是愛，是對職業的投入；其次是尊重，是對人格，對成長規律、教育規律的尊重；其三，是教師的教育能力與專業素養。小學，是兒童的世界；小學教育，首先是理解兒童。不僅要考慮“小學”這么一個學業水平，更要考慮“兒童”的心靈感受和精神家園。
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