災(zāi)難中的那一抹橙——消防員聽(tīng)專(zhuān)業(yè)講座有感（熱）

　　我曾經(jīng)一度以為，消防戰(zhàn)士的職責(zé)只有滅火救火，除此以外便無(wú)用武之地，可當(dāng)我知道汶川大地震中是這支身著橙色救援服，占救援總數(shù)8%的隊(duì)伍，救出了占被救人員26%的受困群眾，我竟驚訝得啞口無(wú)言，不知道該怎樣去贊美這支代表著生命和希望的鋼鐵之師，不知道怎樣去贊美自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)——搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)。

　　如今，社會(huì)飛速發(fā)展，各種新型、復(fù)雜的事故正如魔鬼野獸般威脅、侵害著人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，而我們這批經(jīng)受了專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的指戰(zhàn)員將帶領(lǐng)廣大消防戰(zhàn)士去為人民群眾保駕護(hù)航，履行我們義不容辭的神圣使命。因此，我們?nèi)�體搶險(xiǎn)救援的新學(xué)員在學(xué)校的安排下認(rèn)真聆聽(tīng)了王振雄老師關(guān)于搶險(xiǎn)救援方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座。

　　講座上，王老師為我們?cè)敿?xì)講解了本專(zhuān)業(yè)的來(lái)源，主要工作任務(wù)，具體負(fù)責(zé)方向及人才選拔標(biāo)準(zhǔn)等等。通過(guò)老師深入淺出、生動(dòng)形象的一系列比喻與描述，“搶險(xiǎn)救援”這個(gè)陌生而模糊的概念逐漸在我腦中清晰起來(lái)。與解放軍相比，他們的職責(zé)是消滅敵人，我們的職責(zé)是解救百姓；他們少有實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我們卻是“養(yǎng)兵千日用兵千日”，時(shí)刻面臨實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)。此刻，我也終于理解開(kāi)學(xué)之初為何給我們新生的第一堂課就是為期兩個(gè)月艱苦卓絕的強(qiáng)化訓(xùn)練，為何在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外還要開(kāi)展各項(xiàng)技能的訓(xùn)練任務(wù)。我想，這便是“養(yǎng)兵千日苦，用兵一朝精”的道理吧。

　　我從小生在城市，長(zhǎng)在城市，從未離開(kāi)過(guò)父母的呵護(hù)而經(jīng)受外面的風(fēng)吹雨打，故缺少了吃苦耐勞的可貴品質(zhì)。但“吃得苦中苦，方為人上人”，如果我還是一直在溫室中沉睡，那么多年以后我仍將碌碌無(wú)為，為謀生計(jì)而四處奔波。常言道“人在苦中練，刀在石上磨”人要有敢于克服各種艱難險(xiǎn)阻的意志，才可無(wú)堅(jiān)不摧，跨越一切坎坷崎嶇，翻越一切難以翻越的高山，觸碰一切遙不可及的夢(mèng)想。

　　通過(guò)王振雄老師的講座，我認(rèn)識(shí)到了我們消防部隊(duì)和搶險(xiǎn)救援工作所肩負(fù)的神圣職責(zé)，以及我們搶險(xiǎn)救援專(zhuān)業(yè)所具有的獨(dú)特使命。有句話(huà)說(shuō)得好，軍人最銳利的武器不是鋼槍?zhuān)�而是鋼槍一般的意志。作為一名軍校學(xué)員，一名準(zhǔn)消防指戰(zhàn)員，今后我會(huì)時(shí)刻督促自己保持一顆敢于吃苦、甘于吃苦的心，用自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的知識(shí)，搶險(xiǎn)救援，解救人民群眾于各種危難之中。

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