大學生調查報告15篇
隨著個人素質的提升,報告的使用成為日常生活的常態,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的大學生調查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生調查報告1
我在很久以前就聽說了“網購”這個詞,淘寶網更是家喻戶曉的知名網站。人們對于網購這種購物形式眾說紛紜,在我身邊的大多數人都覺得網購存在很大的風險,也很少人真正嘗試過。我一直都對網購很感興趣,很好奇,在今年春天我開始了我的“網購生涯”。從那以后,身邊的同學也紛紛開始了網購。后來網購成了我生活中的一部分,什么東西都喜歡從網上買。像我這樣喜歡網購的大學生有多少呢?因此我選了這個主題。
一、調查目的
大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,為了揭開網購的真實面目,讓更多的人了解網購,對在校大學生進行此次調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象:青島理工大學經貿學院(由于調查的困難性,選取了本學院進行調查)
2、資料收集方法:采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。
3、調查方法:對經貿學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為60的樣本,在每層中進行系統抽樣,根據每層樣本量占總體的比重,在三層中分別抽取容量為22,22,16的樣本。隨機選定某一學號后,間隔10進行抽樣,得到樣本。
三、調查結果分析
1、通過對樣本中網購人數的調查,得到以下數據:大一學生樣本中有9人進行網購,在該層中的比例為56、25%;大二的有15人,占該層的68、18%;大三的有11人,占該層的50%。
以95%的把握推斷經貿學院中網購人數比例范圍為45、36%~70、44%
2、在沒有在網上購物的同學中,有近50%的同學認為網購不安全,而在有過網購行為的同學中有97%的同學覺得網購值得信任。另外,在前者中有92%的人會嘗試網上購物。
3、在網購人群中,因為節約費用而選擇網購的'占網購人數的62%,還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中,消費者該如何選擇呢?有48、57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中,淘寶網名列前茅,有87、3%的同學選擇在淘寶購物。
4、大家都在網上買些什么呢?經調查,數碼產品位居榜首,占到總消費的37、7%,其次是服裝27、87%,在網上買書也是個不錯的選擇,占到總數的19、67%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問題),卻幾乎無人在網上購買食品。
5、本次調查中,還對同學們的網購消費水平進行了調查,有42%的同學每季網購一次,每月一次和每年一次的同學分別占總體的25、8%和27、5%。還有4、7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數都占總數的42、8%,其他金額范圍分布較少。
6、在網購過程中,難免會遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,達到45%,其次是商品數目繁多和網站太多,網上市場太雜亂(21%),網購市場有待進一步提高。
四、調查結果總結
通過上述的調查報告,說明大學生在網上購物還不是很普及,但潛在很大的發展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素,只要他們認為網購值得信任了,網購的方便,省時,商品齊群等優點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前,人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性,網購要想得到更快更好的發展,就要優化購物體系,打破這種局限。
購物網站是一個很好的平臺,他能讓我們實現資源共享,在網上我們可以找到最便宜的,質量最好的,最時尚的商品,坐在家里就可以買到世界各地的商品,未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。
大學生調查報告2
在就業難的大背景下,很多人為大學畢業生開出了自主創業的"藥方"。然而,一項最新調查卻顯示:自主創業并非易事,20xx屆大學畢業生自主創業的比例僅占1。2%,與20xx屆的1%以及20xx屆的1。2%基本持平,自主創業目前還沒有成為應屆大學畢業生就業時的`主要選擇。
第三方調查公司麥可思發布的這一調查還顯示,不同水平和層次的高校畢業生自主創業的比例也有較大差異:20xx屆211院校畢業生自主創業者所占比例為0。4%,非211本科院校為0。8%,高職院校為1。6%;而從20xx屆到20xx屆,高職畢業生自主創業比例遠遠高于本科生。此外,越是就業好的學校,自主創業的畢業生就越少。
從專業來看,20xx屆畢業生自主創業最多的本科專業是藝術設計,創業比例為7。4%;高職則為機電一體化技術專業,創業比例為5。5%。從職業來看,大學畢業生自主創業者所扮演的職業角色較集中,20xx屆本科和高職創業者均集中在銷售職業,擔任最多的是企業管理工作,即職業為總經理和日常主管。從行業來看,20xx屆大學畢業生自主創業的行業技術成分不高,主要集中在個人服務和銷售行業。在排前五位的行業中,創新水平相對較高的各類專業設計與咨詢服務業,媒體、信息及通信產業加起來僅占14%;而零售商業、批發商業占到了約40%。這說明,自主創業的大學應屆畢業生基本不具備開發科技產品的能力,自主創業主要從事銷售工作,而這類工作對基本能力和通用知識有較高的要求,但通常不要求專業技能教育。
調查還顯示,創業者的月薪期待底線與收入都較高,者是一批對收入有更高期待的人群。20xx屆大學畢業生自主創業者期待月薪是2429元,高于同屆受雇畢業生2000元的水平;而通過創業他們的實際月薪平均達到了3028元,比受雇的同屆畢業生2225元的實際月薪水平高出1/3以上。
大學生調查報告3
1、電腦、網絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦,35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上,有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出,網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分布來看,并不象一般認為的:大一同學因為對計算機本身的了解中國范例及使用比較生疏,因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上,計算機的使用已經低齡化,很多同學在高中已經接觸到了計算機,雖然對軟件、語言等并沒有熟悉的應用,但一提到上網,大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是說,不常上網的有一部分,經常上網的也總是保持著一定的`數量。分析原因在于有些同學由于自己沒有電腦,或是專注于學習,有其它事情纏身如打工、談戀愛等,所以沒有時間涉足于網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦,用起來非凡方便,或是時間較為寬松,所以有較多時間留駐于網絡。總體而言,經常上網的學生是比較固定的,占全體同學的40%左右,同學總是與網絡保持著比較密切的關系,其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。
2、大學生中對網絡的價值利用率不高
網絡的應用對于學生而言,主要應放在查找資料、開闊視野等層面上,一些大一的學生也承認,在沒有接觸到網絡之前,在他們的意識中,網絡應該是學習的輔助。但是事實上,真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少,即使有也是偶然寫論文,甚至是直到交作業時,才到網上找找。調查表明,上網聊天的占34%,上網玩游戲的占28%,上網查資料的占38%。也就是說,有62%的學生在網絡里從事與學習工作無關的活動。提及聊天,必然要提qq,在調查的200個學生當中,全部都至少有一個qq號。
大學生調查報告4
關于農村文化教育,思想教育,及經濟收入方式的調查
20xx年1月9號,我們懷者激動的心情向薛埠出發。我們將會在薛埠進行我們的社會實踐活動。我們通過發放傳單和調查問卷以及面對面和農民同志交流,認真了解當地人民的生活習慣、并拍攝照片,記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態。
在我們進行問卷調查的時候我發現了不少問題,表現除了我國的農名在文化教育和思想教育上還存在著許多的問題。
一、掃盲工作應繼續展開
在我們發問卷調查的時候我們竟然發現有好多中年的農名朋友不認識字,他們拿著問卷調查報告說我們不認識字該怎么辦啊。對于這句話我們大學生是非常震撼的,國家對新農村建設高度重視的,新農村建設要求農村人民利用國家的優惠政策積極開展農村生產,不管是國家下達的重要文件,還是國家給與農村的科技技術支援,都需要農民朋友們具備一定的文化素養,但是如果連最基本的字都不認識的.話,這些農民顯然是沒有辦法跟上時代的步伐的。
二、思想教育應繼續加強
在我們調查問卷的過程中,當我們問及是否了解國家近幾年對新農村建設政策時,許多人搖頭表示不知道,當我們舉例說到關于農村房屋建設,以及國家免除農業稅等方面得話題時,他們才能意識到這些原來就屬于新農村建設的政策,只是他們平時都沒有系統的了解過國家的新農村政策。、說明我們在平時就應該加強系統的思想教育,讓他們系統的了解國家的政策,這樣才可以讓他們懂得政策,這樣政策才能更好的為廣大農民服務。
同時我們也發現的農村的留守人都是老年人,而年輕人大部分都出去打工了,而這些年紀大的一些農民平時幾乎沒有什么經濟來源,平時只有靠自己種植的蔬菜來生活。我們覺得這寫農民的生活狀態值得我們的重視。
一天的實踐活動很快就過去了。在這一天的活動中,我們和農民面對面的接觸,更好的了解了他們,也明白了他們的不容易。
大學生調查報告5
科技興農好政策 勤勞致富奔小康
“傳遞希望 情暖鄉村”改革開放成就宣講團活動側記
農業豐則基礎強,農民負責國家盛,農村穩則社會安。改革開放三十年來已誕生了九個與農業相關的中央一號文件,而保護和提高農業綜合生產能力就是其中的目標之一。在此基礎上,7月8號下午,河南師范大學“傳遞希望·情暖鄉村”改革開放成就宣講團的部分隊員來到了石樓村村石大爺家中進行走訪,在幽深的小院里與石大爺拉開了家常。
石大爺是濟源鋼鐵廠的退休工人,去年的六月份離開工作崗位回到家中。作為一名老工人,石大爺早已習慣了忙碌的工作,家中閑適的生活讓他很不適應。考慮到黑頭羊的技術要求簡單,疫情風險較低,便投資買了幾只黑頭羊進行致富試驗。據石大爺介紹,黑頭羊的營養價值要遠遠高于普通羊羔,市場價一直穩定在較高水平。望著圈子里幾只歡快的.小羊,石大爺樂滋滋的說:“可別小瞧了這幾只羊,到年根兒就能賣四五千嘞!”聽到這些,隊員們既驚訝又折服,這不正是國家強農惠農政策的生動體現嗎?
隨后,石大爺又熱情地帶我們來到兒子--石振林的地里。大約四五畝的莊稼地里除了一部分玉米外,主要還有花生、辣椒、金銀花等經濟作物。看到石振林一家正在采摘金銀花,我們的隊員們便毫不猶豫地加入到了他們的隊伍中。勞作之余,我們還跟石振林進行了交流,了解到金銀花藥用價值昂貴,收購價可達50元/斤,利潤相當可觀。據說,現在農產品的銷售已由買方市場轉為賣方市場,每到農產品成熟季節,村口便停滿了前來收購的大卡車。望著眼前的滿目綠意,石振林一臉的欣慰。“農民致富了,真是多虧了黨和國家的好政策……”
在石樓村我們了解到,像石大爺家這樣種植名優經濟作物或發展養殖業的農戶還有很多。黨的強農、惠農政策的確給老百姓帶來了福音。
大學生調查報告6
創建和諧社會,營造良好社會風氣是時代的號召。作為其中的重要組成部分的大學校園文明,與大學生息息相關。“少年強則國強,少年弱則國弱”,正處于青春美好時期的大學生群體,應該是一個國家營造文明風氣的榜樣。
為了了解大學生對自己這個群體文明程度的看法和認識,進一步了解大學生校園文明程度,我們設計了這份份調查問卷表,內容主要為調查大學生對在現今大學校園里經常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題,共15道題目,采用不記名調查形式,共發放130份問卷,回收121份,回收率為93.1%。調查人群為杭州濱江高教園區六所高等院校的.大學生,采用抽樣調查方式。
通過整理調查數據后,得出以下結果(除第5題為a、b兩個選項外,其余均為a、b、c三個選項,被選最多的選項用加粗標記):
1、你_____在教室吃早餐 a經常 b偶爾 c從不
2、你對在教室吃早餐行為的看法______ a贊成 b反對 c無所謂
3、你______在上課時聽到手機鈴聲 a經常 b偶爾 c從不
4、你______在課桌上涂畫寫字 a會 b不會 c不確定
5、當你正在上課時,外面走過的人會______ a壓低聲音走過 b仍是大聲喧嘩
6、你______看到占位現象 a經常 b有,但不多 c沒有
7、你覺得在自修教室大聲討論、打電話的現象______ a經常發生 b有,不多 c沒有
8、你______看到下課后垃圾留在課桌里的現象 a經常 b偶爾 c從不
9、熄燈后在宿舍內大聲說話吵鬧的現象______ a嚴重 b有,但不多 c沒有
10、你對運動時赤膊赤腳的現象怎么看? a贊成 b反對 c無所謂
11、你______從草坪上走過 a經常 b偶爾 c從不
12、你覺得在食堂買飯插隊現象______發生 a經常 b很少 c從不
13、你______看到校園內自行車亂停放 a經常 b很少 c從不
14、當你在路上要吐痰或要扔拉圾時,你會______ a直接亂吐 b包起來扔掉 c有垃圾筒吐在筒內,沒有拉圾筒就隨地吐
15.你對校園手機等物品失竊現象的看法______ a怪不得別人,只怪自己沒放好
b是小偷太猖狂了 c沒被偷過,無所謂
從上述統計結果來看,有九道題目(1、3、6、7、8、9、11、12、14題)反應情況比較好,有四道題目(4、5、13、15題)反應情況不容樂觀,對兩道題目(2、10題)大家覺得不無所謂。總的來說,大學生校園文明情況還較好,但還是存在很多問題需要解決。
例如第五題,在走過在上課的教室時的行為直接影響到教室里老師的上課情緒和學生的聽課注意力;第13題,自行車亂放,既涉及到同學的遵守紀律的問題,又牽涉到學校車棚是否設置合理和車棚數量是否與學生自行車數配套的問題;第15題,大學生偷同學手機的事已經屢見不鮮,這個問題需要學校做好管理、教育工作,偷手機的同學自身的道德品質和被偷同學自身的防范意識的提高。
當然,做的比較好的幾點,也是大部分同學做的好,仍然有小部分同學的行為有待改進。
通過這次的問卷調查,我們可以清楚地看到大學生校園文明的真實情況。問卷中的每一個問題都在我們身邊,都和我們每一個人息息相關。如果人人都可以從自身做起,嚴以律己;如果學校能根據同學的實際困難,設身處地地學生考慮;如果大學生校園文明能夠在點點滴滴中得到提升,那么我們的“象牙塔”就會變得更美麗,更和諧,更純凈!
大學生調查報告7
被調查人年齡:xxx
專業:xxx
為了了解我校大學生的消費問題,我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研,請盡量如實填寫,(不方便的可以留空)并祝愿您在今后的工作和學習中一路走好。
一.客觀題
1.您的月消費額大概為多少()
A.350以下B.350-500
C.500-800D.800-1200E.1200以上
2.您每月飲食方面支出(包括零食飲料)大概為多少()
A.250以下B.250-350
C.350-450D.450-600E.600以上
3.您每學期學習方面的花費(包括文具、書籍、復印、培訓班)()
A.200以下B.200-300
C.300-400D.400-600E.600以上
4.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為?如果有,平均每月用于這方面有()元支出
A.50以下B.50-100
C.100-150D.150-200E.200以上
5.如果您是女生,您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費()
A基本不花費B.50以下
C.50-100D.100-200E200以上
6.您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費”是多少()
A.我尚單身B.100以下
C.100-200D.200-400E.400以上
7.您擁有手機嗎?如果有,每個月話費支出為多少?如果沒有,請回答下一題。
A.50以下B.50-100
C.100-200D.200-300E.300以上
8.您每月用于通訊方面的支出為多少(僅限于使用電話卡的情況)()
A.20以下B.20-50
C.50-80D.80-110E.110以上
9.您是否有打工的經歷,如果有,或有此打算,目的是()
A.補貼日用B.增長社會經驗
C.趕時髦D.渴望獨立
E.閑著沒事,干就干了
10.您花費的資金主要來自()
A.學子勤工儉學B.用休息日在外作家教C給企業打工
D.主要從家里拿錢,很少自己掙錢E.其他:
11.您的家庭月總收入為()
A.500(以下)B.500—1500
C.1500-3000D.3000-5000E.4000以上
12.您覺得您現在每月消費情況如何()
A.高得慘不忍睹B.偏高C.剛剛好
D.偏低E.低得一塌糊涂
二.問答
1.您的家鄉是:xxx省(直轄市,自治區)xxx市。
2.您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗?如果有,您覺得這部分花費是否必要?
如果您認為不必要或者很大一部分不必要,您能想出什么辦法避免這部分花費么?
一、問題的提出
當前的消費市場中,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題,我們決定在黃山學院的同學中進行一次消費的調研,弄清楚大學生要花多少錢,花在了什么地方,花的是否合理,如果不合理怎樣改進。
二、問卷情況
本問卷在黃山學院共發放40份,收回有效問卷30份。基本上做到了隨機發放,我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析
三、數據統計和分析
1、總消費額
統計結果表明,消費額主要集中在350—500和500—800之間,對于一個基本上的純消費群體,我們覺得這個結果略低。我們認為,合適的人數分布峰值應該出現在500—800區間,其他區間應該符合正態分布,兩種極限情況a(350以下)和e(1200以上)的選擇較少,倒是符合正態分布規律。
2、恩格爾系數
由表中數據可看出,飲食方面支出居于350—450的人數最多,“吃飯消費”占總消費的比例較高,因此,大學生這一群體的恩格爾系數較高,這可能是這一群體的特點。雖然考慮到,這一數據受限于我們學校的物價水平,并且與個人飯量的關系較大,但還是可以反映黃山地區大學生消費支出的大概情況。
3、通訊開支
隨機問卷得到的結果,擁有手機的同學居然占到被調查總人數的三分之二強,可見大學校園手機的普及率之高。在擁有手機的群體中,月花費高于100元的占到43%,已經接近一半。對于這部分人,按照每條短信0.1元,話費每分鐘0.3元計算,月平均支出在250元以上,就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。也就是說,在手機消費方面,不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。
以我們的感覺,似乎大一的時候電話方面支出較多,而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減,而我們的數據也基本反映了這個特點,月支出在20—50元和20元以下的分別達到78%,接近八成的同學每月都很少打電話,或每個電話時間較短。
4、打工目的方面
最高的選項是增長社會經驗,可以看出,大部分人做家教的目的不在于經濟方面,而只是為增加社會閱歷,由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好,有足夠的資金應付日常支出。但是,我們也應該考慮一下這些資金的來源,于是我們設計了下一個問題。
5、生活資金來源及家庭收入
其實出這個問題之前,答案就在我們意料之中了,不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切,這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關注的是,很多人居然認為這是天經地義的事,即使做家教,也不是為了減輕父母的負擔,或是盡早經濟獨立,大家經濟獨立意識之差可見一斑。
6、自我評價
結果顯示,71%的被調查者認為花銷較大,與自己的預期不符。可是,大家又一直保持著這種花費勢頭,這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。
四、思考與分析
綜合以上的數據我們可以看出,中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體,包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征,而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。
1、理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,其經濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使他們每月可支配的錢是固定的,大約在400-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”,他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。
2、消費層次一定程度兩極分化
據調查,大學生中其中年消費最高的達到28500元,而年消費最低的只有2100元。大學生年支出均值為8384元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源,占其總消費的70%以上。家庭收入越高,對學生的經濟供給越多,構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,主要表現在旅游、電腦、CALL機或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見,大學生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。
3、消費結構存在不合理因素,女生更為突出
大學生的生活消費從20世紀70年代至今,至少有一個方面是共同的,即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,按照廣州地區的物價水平,以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計,學生每月凈飲食費需300元左右。
我們驚奇地發現,在被調查的12名女生中,66.7%飲食費用在350元以下,
有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;而19名男生中也只有84.2%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時,比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時,90%的同學表示認可,但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候,他們當中,尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
4、過分追求時尚和名牌,存在攀比心理
在討論會中,一些同學指出,為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
5、經濟獨立意識較差,儲蓄觀念淡薄
例如,取樣調查中有7人根本沒有作過家教,而且那些作過家教的同學里面,多數是為增長社會經驗,以“補充家用”為目的的比例極低。顯然,大家這方面的意識極為淡薄,比起歐美發達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說,差距較為明顯。可是,換個角度思考,這也是我們提高大家經濟意識的.一個突破口,需培養和加強。
五、當前大學生消費心理和行為分析
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環境的負面影響有關,也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。
1、今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,全方位地與社會接觸,當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,容易形成心理趨同的傾向,當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是,有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生,為了滿足自己的消費欲望,不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
2、父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區,又何以正確指導自己的孩子呢?
3、學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
六、結論與建議
綜合以上分析,我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面,他們首先考慮質量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。
那么對于大學生在消費中產生的問題,我們能提出以下建議:
1、增強獨立意識,培養和加強理財能力
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠。主要有兩方面的內容:其一,正確認識金錢及金錢規律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規律的能力。
2、克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先,我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來。
3、形成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。因此,應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
大學生調查報告8
一、研究方法和研究對象
1、 研究方法
本次研究采用的是網絡上的《大學生戀愛調查表》。由13個選擇題和一個問答題組成,內容涉及大學生戀愛現狀及對待戀愛等方面。
2、 研究對象
通過問卷調查,調查了本校的大學生,進行隨機抽樣調查,有效問卷43份。
3、 調查時間:20xx年11月18日
二、調查結果分析
1、 在調查結果中,現在沒有戀愛的有24人,占56%的比例。正在戀愛中的有19個,占44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中,人品占到了88%的比例,其次是性格占86%,感覺占84%。而在戀愛動機上,81%的人認為彼此被對方的某些優點吸引,只有14%的人認為是尋求精神寄托,只有極個別的一兩位同學認為談戀愛是為了滿足虛榮心。從這方面也能看出本校大學生在戀愛觀上還是比較成熟的。
2、 對于大學生談戀愛對自身的影響,有23%的同學認為戀愛令學習生活更有動力,60%的同學認為是因人而異,處理得好則可以幫助自己,處理不好就傷害雙方。而在戀愛與婚姻是否掛鉤的問題上,79%的人認為戀愛與婚姻二者不能等同;另有88%的同學對于“不求天長地久,但求曾經擁有”都持反對態度,這也可以說明大學生的戀愛觀還是比較理性的。
3、 面對失戀,47%的人選擇發奮學習,驅散失戀痛苦,44%的人選擇不成戀人成朋友,只有9%的人會選擇另找一個撫平創傷以及報復對方。這無疑是最不理性的做法。
4、 在愛情面臨的最大問題上,有44%的人認為是畢業后各奔東西,難在一起,另有23%人認為是雙方長久生厭,另有42%的人認為會喪失激情并有較大的經濟壓力。
5、 對于父母對大學愛情的態度問題上,有37%的人選擇了無所謂,以及35%的人選擇不贊成,只有少數父母持贊同意見。由此也可見在對待大學生談戀愛的問題上,有相當一部分父母是比較謹慎的,也有相當一部分父母認為孩子大了,應該可以自己掌握。
戀愛觀因人而異,相比很多在高中甚至初中就開始談戀愛的學生來說,大學生談戀愛也漸漸變得更理性,也更成熟。但是大學生畢竟沒有走入社會,在感情碰到問題時,難免會做出一些不合適的行為。因此,大學生的戀愛觀從某種程度上說還是需要一定歷練并且也是不太成熟的。
三、當代大學生的戀愛觀所存在的問題
大學生由于未接觸社會,思想還處于相對比較單純的狀況中,還并未完全成熟。因此,不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛中,同時,大學生戀愛還受到外界周圍環境的`影響。
1、大學學業輕松,因空虛而戀愛
在接受調查的學生中,只有少部分的同學是因為看到大家都有男女朋友,覺得自己單身沒面子,滿足虛榮心。為了克服孤獨,寂寞,就選擇了戀愛。相對于高中的忙碌的學習生活來說,大學生活變得輕松,時間也變得多了起來。讓剛進校的大學生放松了自己,在空余時間,就覺得無聊,空虛,寂寞,便想找一個人來打發時間,尋求快樂。
2、抱著隨便玩玩的態度
都說大學是一個戀愛的季節,在隨處都可以看到情侶的大學校園里,一個人變顯得孤單,寂寞了。這也增進了大學生談戀愛的的沖動。大學生因為身邊的同學或朋友都在拍拖,看著他們幸福的樣子,便也想找個對象。
3、 處理不好學業、愛情之間的關系
對于進入大學的在校學生來說,分析能力和處理關系的能力還不是很強,特別是女生,因為感情比較細膩,往往把愛情放在事業、學業之上。結果導致失去愛情后,學業和事業也荒廢了,變得一無所有。甚至有少數人認為承受不了失戀的痛苦,覺得一旦愛上了就是一生的事,就要終身相隨。但是大學的愛情畢竟還不成熟,分手是很正常的事。也就因為這樣,因失戀而輕生的大學生也不在少數。
4、 戀愛擺在了物質之上
由于受拜金主義的影響,有一些人認為找對象首先要看他的經濟能力。談戀愛的前 提是對方的家庭條件和社會地位。傳統來說,女生依賴性比較強,希望把自己托付給一個可靠的人身上。但現在社會,男女的功利性、物質性色彩都明顯增加。談戀愛變成了一筆交易。
5、 不注重戀愛的結果
很多大學生心里都存在著這樣的想法,兩個人在一起一天開心就好了。很多大學生帶著“只在乎曾經擁有,不在乎天長地久”的心理與異性交往,把戀愛當成是“愛的體驗”和充實大學生活的一種方式,而不是為了將來婚姻和組建家庭。兩個人在一起想的是如何浪漫,而不是想兩個人該如何為將來努力。因此,畢業那天分手也變得無所謂,結果并不重要成了大學生戀愛的又一不成熟表現。不注重結果,也是大學生不負責任的表現。
四、樹立正確的戀愛觀
戀愛,幾乎是所有人都要經歷的事情,無論今后是否會選擇一起生活一輩子。在大學,更是顯得相當平常,而且大學里的愛情將是人生最后一段與金錢物質無關的純真感情,就像被城市包圍的原始森林,一旦走入社會,愛情都會變味,褪色! 大學戀愛很正常,但大學的愛情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問題!究竟為什么如此美好的愛情卻要在進入社會就夭折,最主要的還是要樹立正確的戀愛觀。
1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位,把心靈美好、情操高尚心理相融作為擇偶的第一標準
如今,隨著市場經濟的發展,大學生中出現一部分以“四大件”房子、車子、票子、樣子作為擇偶的第一標準的現象,這種擇偶觀是不利于大學生戀愛心理的健康發展的,而且往往會埋下有害的種子。無數事實證明,建立在這種基礎上的愛情,是經不起風浪考驗的,只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作為擇偶的第一標準才能使愛情長久永恒。
2、戀愛要嚴肅認真、感情專一
愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關系。這種關系包括自己特有的感情和義務,它只能存在于戀愛者兩人之間,不容許第三者介入。而且,戀愛不是兒戲,雙方要真誠
以上是大學生戀愛調查報告,希望對大家有所幫助
大學生調查報告9
3.調查地點:校園
四、調查方式與計劃安排
本調查采用線上及線下調查問卷對學生進行調查
具體安排為:
A: 確定調查主題及設計好較為可行的問卷,時間為一天
B: 進行實踐調查,每天調查完后進行小組討論,時間為兩天
C: 實習資料整理,起草市場調查報告,時間為一天
D: 對報告進行修改,并打印提交,時間為一天
五、調查內容與結果分析
關于現代大學生手機使用情況的調查問卷
Q1:購買手機時你最注重?
1、性能是大學生首先所看重的占72.22%,也就是說,大學生在購買手機時,最注重的是性能。
2.圖形中還顯示品牌也是大學生們所關注的。大學生本來就是一個消費群體,因此在購買手機時,他們不得不先考慮性能與品牌因素。
3.另外,還有一大部分注重外觀、功能、服務、待機時間。大學生在購買手機時,大部分認為在質量性能有保證的前提下,首先考慮的是手機的.外觀設計,如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。其次,手機的內部功能,如是否支持中文輸入、是否支持無線上網,是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。購買時會優先考慮性能可靠、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。
Q2:對自己的手機有多少的了解?
1、 由圖表可知,對手機性能了解情況一般的占了53.7%,較多的占35.19%。
2、 總體來說,大家對手機的了解還是蠻多的,選擇什么樣的手機,擁有什么樣的性能,是我們購機時的第一考慮,所以才買了自己喜歡的手機。
大學生調查報告10
調查方式 : 消費者調查問卷
調查人 :xxx(財會金融學院 金融保險1107班)
調查時間 : 6月25日-7月15日
調查目的:為改善銀行服務行業
調查背景 :中國入世后,金融市場開放以來,國內銀行面臨著激烈的競爭,雖然銀行服務比以往有了很大的提高,但是還存在廣大居民迅速增長的金融服務需求和有限的銀行服務供給能力之間的矛盾,服務水平仍存在滯后的現象。金融行業的服務質量總體還處于中等偏低水平。商業銀行作為金融服務行業,提升顧客滿意度是提高銀行核心競爭力的重要因素,而銀行的服務質量在很大程度上決定了顧客的滿意度。所以提高服務質量,成為我國商業銀行面臨的重大問題之一。
一、調查內容的分布情況
本次民意調查的內容包括客戶選擇光顧的銀行、銀行服務質量的評價、客戶認為銀行服務業務應改進的方面等三大部分。
(一)、客戶選擇的銀行
在本次民意調查中,客戶選擇光臨的銀行按照計數累計由大到小分別是中國工商銀行、中國銀行、建設銀行、農業銀行、民生銀行、交通銀行、招商銀行和浦發銀行,所占比重分別為25.6%、22.8%、17.9%、11.7%、8.2%、7.2%、4.8%、1.8%。在反饋回來的信息來看,有30%的客戶會選擇就近的'銀行進行業務辦理,也有接近32%的客戶會因為銀行的服務態度好壞而選擇銀行,也有接近35%的客戶在選擇辦理業務的銀行時把等待時間是否更短放在第一位考慮,還有2%的客戶受其他因素影響來選擇銀行,這當中個人情感因素和習慣占了主導。
(二)、銀行服務質量的評價
據統計七成調查者去銀行主要辦理存取款、轉賬匯款業務,三成是辦理投資業務。而在與銀行進行交易時,大部分受訪人員還是覺得很安全的,只有1%認為不安全。由此可見,銀行的安全性還是受到廣大人民的認可的。銀行從根本上吸引跟多的客戶就必須從業務安全性上下手。
絕大部分群眾選擇銀行時仍會以四大國有銀行為首選。而四大國有商業銀行目前服務水平確實比前幾年有了比較明顯的提高,但由于多年來在市場中占有著相對的壟斷的地位,客戶群體較大,中間業務較多,市場競爭壓力相對較小;同時銀行一線工作人員相對少,年齡高齡化,綜合素質參差不齊,導致服務滿意度偏低;另一方面,在央行對存貸款利率管制的情況下,銀行提高服務質量使顧客享受更好的服務,都要付出成本。提高服務質量所花費的成本要從銀行利潤中支出,一些銀行因種種原因在服務上投入較少,導致服務效率偏低,顧客滿意度偏低。
(三)、銀行服務質量尚需改進的方面
通過上述的分析,客戶在問卷中所反映出來的問題集中體現了銀行服務所存在的問題和需要改進的方面。在這次調查中,受訪者大多數要求縮減業務辦理手續過程,他們覺得繁瑣的業務程序浪費了他們過多的時間,提高員工服務質量是 客戶最集中的期望和反映,主要表現在員工客戶服務的接待和操作手續的效率,同時提供更豐富的銀行項目也不可忽視。
二、調查結論
從服務的角度來看, 我們應該從員工和顧客兩個方面的努力來提高服務質
量。顧客對服務質量的感受往往是從一線員工那里獲得的。根據客戶調查的分析結果, 銀行員工的專業素質、員工的響應速度、業務流程、業務權利和義務、員工態度和行為等方面應該是目前銀行改善內部服務質量的主要內容。從外部服務質量方面來看, 縮短業務時間、重視顧客要求、關注顧客意見、根據顧客要求改進服務方面應該是目前銀行需要重點改進的內容。
(一)區域分化進行
現在一般銀行雖然進行了分區,有柜臺區、等候區、自助服務區,但還是不能足夠滿足廣大顧客的需求,還應該設立相關的個人理財顧問咨詢專臺,做好顧客細分,實行差別化服務戰略,通過對不同客戶需求,進行分批分類服務,以減輕柜臺負擔,提高服務效率。另外,要大力發展ATM機的數量和分散地點,不斷完善ATM機自助渠道功能,讓自動柜員機能夠充分分擔柜臺人員對普通客戶,降低大眾客戶服務成本,達到顧客分流的目的,提高柜臺服務效率。
(二)業務分離進行
根據客戶的需求整合業務流程,規范柜員業務操作程序,應進一步整合業務處理中的同類內容和環節,最大限度地削減不必要的工作環節,避免重復勞動,提高處理速度 。分化業務流程,合理地把一個大的業務流程分成若干個小而具體的業務流程,這些經過細分的業務流程可以包含一個部門或一個團體,也可以只包含一個員工、一個環節;明確各個流程提供的產品或服務,同時也要確定測量范圍。
(三).效率辦事提高
等候時間過長,特別是在繁華的城市網點中,存取款速度較慢,影響存取款
的速度的原因之一就是人員素質問題,但是主管原因也不能忽略,系統在制定上實現事權分離的同時,一筆業務2人辦3人辦也是客戶不能理解而抱怨的原因之一。
大學生調查報告11
隨著我國經濟的不斷發展,貧富差距的問題成為了中國普遍存在的問題,由于地域差異造成的中西部差距,由于工業重工業分布不平衡造成的城鄉差距。這些社會的差距直接或間接的導致了當代大學生之間的貧富差距。大學校園作為一個社會的縮影,亦縮略的表現出了貧富差距問題。在表面上面看來,大學生貧富差距問題只是物質性方面的問題,但是究其本質它體現了社會階層分化,已經涉及到了社會認同等深層次的問題。面對這個表面看似簡單實則很嚴峻的問題,我們作為大學生到底了解多少,對此,我開展了這次社會調查。
此次調查采用網絡調查的方式,從日常生活到人生觀價值觀等方面均有涉獵。共發放100份調查問卷,問卷共8道題目,均圍繞“當代大學生群體貧富差距問題”展開, 在收回調查問卷后進行了總結整理并且制作成了圖表,方便對周圍的大學生群體貧富差距問題的思想觀有了一個初步且較為明確直觀的理解。
通過對調查結果的分析,可以得出以下結論:多數在校學生的消費狀況比較適中,整體看來還是比較樂觀的,但是其中也不乏“貧”“富”兩種較為明顯的對比,后者消費群體每月的平均花費是前者的3倍甚至更多。這是由學生的來源地區、家庭收入差距、城鄉差異等諸多方面共同影響的結果。
在調查中還發現,大學生的貧富差距最直接的體現在消費方面。經濟條件比較好的同學花錢大手大腳,追求另類與時尚,消費多元化。而條件較差的學生卻要依靠助學貸款、勤工儉學等方式來維持學業和生活。例如條件較好的同學經常去學校外面吃飯,經常逛街等放松自己;而條件相對較差的同學則幾乎每天都在吃食堂,也很少外出游玩等。而就衣著、食物、日常用品而言更是一目了然。調查現象表明,在本校乃至整個中國的各大學校中,貧富差距問題確實較嚴重的存在于當代大學生群體中。
一、貧富差距問題產生的原因
1、家庭收入的差距是造成大學生貧富差距的最主要的原因
家庭收入的高低直接造成大學生子女的貧富差距。經濟條件優越的家庭,為他們的高消費提供了經濟基礎, 使他們給予子女的.錢物較普通家庭的多一些,而有些情況父母的高消費在一定程度上給其子女起到了誤導作用。進而家庭收入
的多少直接決定了大學生消費支出的多少,即家庭收入高,其子女則體現為較富;
反之,則體現為比較貧。
2、貧富差距的存在給予貧困生施加了嚴重的心理壓力
針對大學生群體貧富差距問題日益嚴重,且給大學生心理成長造成的沖擊問題,中國人民大學哲學系副教授韓東暉說:“一般是富裕一點的學生在學校要比較活躍,而貧寒一點的學生則相對比較自我封閉一些。”由于自我封閉的錯誤行為,導致一部分貧困生存在“破罐子破摔”的錯誤思想,導致他們不能正確面對現狀,不能用正確的精神動力去鼓勵自己努力提高自身素質,去改變現狀,突破由于家庭環境帶來的貧困的狀況,于是貧富差距問題愈加擴大。
3、大學校園無法很好的整合身份差距
如今大學生群體貧富差距現象已成為問題,深刻的影響著大學生的世界觀、人生觀和價值觀。現如今“學得好,不如有個好爸爸”等話語逐漸廣為流傳,如此,大學生進入大學時的身份差距很自然的被帶入校園內并影響著同學的日常生活。其中,學校對于大學生消費觀的教育確實很大程度上加大了大學生由于家庭環境的差距而產生的不平衡心理。
4、炫耀性消費的產生
隨著中國社會貧富差距的不斷擴大,很多來自富裕家庭的學生不知創造財富的艱辛,甚至有些帶有炫富的心態而毫無顧忌的大把花錢;而來自貧困家庭的學生,有的會對此羨慕不已而激起自己的奮斗熱情決定以后也讓自己的后代過這種生活,但有的卻仇視這些來自富裕家庭的學生而加入“攀比”的行列,不僅為自己的家庭帶來巨大的壓力,更在一定程度上助長了校園炫耀性消費。
二、貧富差距問題引發的系列問題
1、人生觀價值觀帶有功利性
雖然大部分的學生能夠樹立正確的人生觀價值觀,但仍有小部分學生推崇“個人主義、利己主義、拜金主義”的人生觀。這直接導致了部分同學考慮問題不會想大局,只是從自身的利益出發。
2、仇富、顯富對立心理
貧富差距使貧窮大學生與富有大學生之間形成了“仇富”和“顯富”心理的對立。富有大學生行為言語無意的沖撞或傷害了貧困大學生,而貧困大學生因為自身存在濃厚的自卑感,卻表現為極強的自尊心憎恨富裕的學生。這種心理的嚴重對立最終導致大學生之間人際關系的緊張。
3、以貧富劃分交往群體對象
在校園集體生活中,貧困大學生與其他生活優裕的大學生朝夕相處,日常生活消費反差巨大,強烈的自卑感讓他們很容易把自己嚴實的包裹起來。貧困生之間則因為生活都比較拮據,在一起的共同話語比較多;反之家庭條件好的學生也同樣經常和一些條件差不多的同學聚在一起吃飯游玩,群體劃分逐漸明顯。
4、貧困生的心理問題
校園貧困生與其他同學相比受到外界環境和自身雙方面的制約容易造成消極的心理特點。大學之前貧困學生由于成績優異還是有對自我價值的心里的肯定和認可,但進入大學后,大家都是學習上的精英,原有的優勢蕩然無存,心理落差極大。近年來,由于貧富差距的問題引發的大學校園犯罪現象屢見不鮮,小則小偷小摸,大則危機人身性命。
三、如何解決貧富差距問題及其引發的系列問題
1、貧富學生應當樹立正確的態度,樹立正確的消費觀
財富的地位是可以分為不同的層次,但是在校園之中,每個同學的地位都是平等的,沒必要因為自己的家庭環境而自卑或者驕傲,即使富裕學生享受的財富也是上一代創造的,每個人都應該依靠自己的奮斗努力,讓自己的生活更加好。避免盲目消費和攀比消費,學習理財意識,量力而行,盡自己的能力。
2、完善助學幫困機制,加大對貧困生的物質扶貧力度
目前我國高校基本上建立了“獎、貸、助、補、勤”為主要形式的資助體系,對緩解貧困生的經濟困難起到了積極作用,但仍存在一些問題,需要進一步的完善。應鼓勵貧困生參加勤工助學,把勤工助學作為高校資助貧困生的重要途徑。在設立校內助學崗位的同時,要積極主動的面向社會,拓展更為廣闊的助學空間,使每一個貧困生都可以申請到勤工儉學的機會。
3、加強價值觀教育和貧困生的心理輔導
面對大學生群體貧富差距的問題,學校必須重視對大學生的價值觀教育,要使學生正確對待金錢。要使貧困大學生建立起自強的意識,幫助他們樹立成長的信心,把逆境轉化為財富,用奮斗改變命運。調整大學生的心態,使他們優化人際關系,調整心態,放寬眼界,塑造健康人格。
4、增強貧困生“從我這一代開始奮斗”的意識
在國外孩子18歲后父母就不再是他們的主要經濟來源,而是鼓勵孩子自己賺錢來養活自己,此舉很好的培養了孩子的獨立意識與能力,我們應該倡導并借鑒這一做法。要讓學生更多的依靠自己能力來發展生活,“與其用一百個理由證明自己貧困,不如通過自己的努力與勞動戰勝貧困”。正如湖南懷化學院特困生洪戰輝在20xx年“感動中國”的頒獎典禮上所說:“苦難和痛苦的經歷并不是我接受一切捐助的資本,一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現狀才是最重要的”。
大學生調查報告12
調查說明:
調查地點:
調查對象:
調查課題:關于當代大學生手機使用情況的調查情況
前言:
現在的青年學生,是“低頭族”的代表。那么,大學生對手機使用的狀況如何?手機對大學生產生了怎樣的消極影響?對此,我們以**大學為例展開了調查。
調查結果與分析:
一、通過調查我們可以看出,**校大學生僅有11%是大學以后有的手機,其中只有1%的學生沒有更換過手機,有72%的學生更換至少3部。可見,手機已經是大學生必需用品。
二、大學生的手機主要用于聯絡好友、瀏覽網頁,玩手機游戲和查資料等。其中只有7%的學生多用手機查資料,3%的學生僅用于玩游戲,絕大部分是用手機聊天,短信、微博、微信、QQ等通訊功能。可見,少數學生仍沉迷在手機游戲中,其中有22%的同學安裝至少3個游戲以上,這對于他們的學習是會帶來影響的。
三、有近66%的學生每天使用在3個小時以上。有32%的學生習慣于使用手機。可見部分同學已經對手機有了依賴性。
四、有13%的學生有時會產生手機震動的錯覺;51%的學生有睡前刷空間、微博和朋友圈的現象,也說明學生對的依賴性程度。
五、74%的同學希望手機更加智能,便捷。也有7%的學生希望手機只能打電話,發信息即可。
從以上的分析中,我們可以看出,由于手機功能的`不斷增加,給學生的學習帶了負面影響,不僅是依賴手機的問題,還表現在過度沉迷于網絡。
總結:
通過調查,學生在手機使用方面存實存一些不良現象,主要表現在:占用日常生活時間較多,對手機有了某種程度的依賴,卻忽視手機的學習功能,沉迷手機游戲更重要的是,一些網聊和游戲會分散學生們的學習精力,希望大學們能夠正確認識,不再依賴手機。
大學生調查報告13
當前的社會,市場繁榮,社會穩定,人民生活普遍得到改善,但在這些好的前景面前,也暴露了不少問題,經過我初步了解,我知道主要有以下的三個方面:
1.大學生就業十分困難,
2.工廠缺少很多有技術的工人,
3.大量的印染工廠污染了環境。
1.大學生就業難。現在我國每年畢業的大學有幾千萬。而真正能就業的不是之夸之一,原因在于20xx年來了一場大型的金融危機,這次金融危機長達3到6年,會讓人民收集了苦頭,這是因為美國。經濟勢力倒退,然后播散到世界各地,使我國大學生就業十分困難,那是因為有些人很笨,公司為了讓自己在這個社會當中生存下去就不把那些很笨得人不管他了,然他討飯去……等許多事,就轉收有學問的人,讓這些人在公司為他(她)干活,好讓自己生活下去!
2. 工廠缺少很多有技術的工人,是因為:有些人在少年時很貪玩,不管做什么都做不好(出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉,手上的活都做不來),考進了不好的高中和初中,現在就業的學生十分的困難(我是說那些學洗不好的同學),相反那些好的同學一個個被入取了,而那些不好的同學只好討飯、討錢……!有些人在家里游手好閑不務正業(我是說那些學洗不好的同學),使公司不要讓他(她)們做工人說以工廠里面技術的人愈來愈少了,造成了工廠缺少很多有技術的工人!希望大家刻苦學習。
3. 大量的印染工廠污染了環境。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料紙太多和排出黑色的霧氣,我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水?印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里,,就這樣年復一年、日復一日。小河里的'魚漸漸變少了,河水也變得渾濁不清,最后河里的水漸漸的變少了,最后沒了!霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升,污染了大氣層,還會臭氧氣層破裂!人們多聞了會的黑死病!可能的事就都會發生!一旦發生防不可防,會死去很多人!保護環境人人有責!
大學生調查報告14
有時候我甚至覺得,上大學就是把父母的血汗錢給糟蹋了!他們辛辛苦苦掙錢供我上學,可我念出來之后,不但養活不了他們,連自己都養不了。”一口氣說完這些話,小趙沉默了好一會兒。
“那你后悔上大學嗎?”
“后悔!”回答很干脆。
一個月前,小趙從北京農業大學畢業,找到了一份工作——保安,每月800元。小趙說什么也不甘心,他和其他三個準備考研的同學一起,租了一間不到20平方米的民房,白天忙著復習考研,晚上去麥當勞打工掙點兒錢。
“上了高中就要考大學,考了大學還得考研,但是實際沒學到什么東西,就是拿了個文憑。”他無奈地笑了笑,“雖說后悔,但也是身不由己,像是一種慣性。我現在發現,要想有出頭之日只能接著考研。”
近日,中國青年報社會調查中心與騰訊網新聞中心聯合開展了一項調查(共有8777人參與),結果顯示,34。7%的在談到自己的大學生活時,都覺得“后悔”。
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現在有種流行的說法叫做“經營人生”。作為“經營者”,不少大學生對上大學的投入產出比表示了不滿。他們認為自己投入了過多的時間與金錢——四年的學習時間與高昂的學費,可收獲的是“沒學到什么有用的東西”、“念了四年,出來還是找不到工作”。
之所以會“后悔”,調查顯示,51。5%的人認為,自己在大學里“沒學到什么有用的東西”。幾年前,上海交通大學、清華大學博士生導師劉西拉教授,在兩校大四年級成績比較好的學生中進行的一次調查也發現,2/3的學生對大學前三年的課程“不滿意”,覺得“沒什么收獲”。
“所謂的專業其實并不專,公共課要求很多,而且這幾年我花在英語上的時間占了一大半。我真不知道為什么古漢語專業對英語有這么高的要求。”一名漢語言專業的大三學生說起這些,還是覺得“很郁悶”。
對此,高等教育研究學者、上海交通大學的熊丙奇教授認為,我國的高等教育本身確實需要改革。“現在50%以上的大學生將經歷主要用在外語學習上,考四六級、考gre、考托福、考雅思等等。相反,他們對專業課投入的精力卻很少。另外,現在大學開設的很多課,都不是學生想學的專業知識,而是規定學、要求學的課程。”
調查發現,讓一些人覺得“后悔”的原因,還有“念了四年,出來還是找不到工作”(39。2%)。據教育部公布的統計數字,XX年全國高校畢業生人數為115萬,XX年,第一批擴招本科生進入就業市場后,畢業生人數超過212萬。到了XX年和XX年,高校畢業生人數分別增長到330萬與413萬。
伴隨著數倍于以往的畢業生數量,近年來,大學生找工作的難度越來越大,期望也越來越低。,擴招之前,應屆大學畢業生的目標月薪普遍在2500~3000元,而到了XX年,求職畢業生主動將月薪要求降至1000元、800元、500元,一些人甚至不惜“零工資就業”。
與此同時,大學的學費卻一路看漲。自1994年至今,國內大學學費從每年幾百元一路飆升至每年5000~8000元不等,10年間學費猛漲20倍。大學四年,學生的花費在4萬~8萬元。“大學質量和收費不符,特別是二類大學。”一名參與調查者留言說。和他一樣,19。0%的人因為覺得“學費太高,得不償失”而后悔上大學。
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有意思的是,盡管調查中只有47。6%的人明確表示“不后悔”,但被問到“如果重新選擇會怎樣”時,60。1%的人都說,自己仍然會選擇上大學。
“因為現在找工作要看文憑啊!”小趙的想法代表了很多人對當今大學價值的認可與判定,“網上有一句話我非常贊同:上大學后悔四年,不上大學后悔一輩子。”
對此,熊丙奇解釋說,“上大學=好的工作單位=有保障的生活”,這在中國幾乎成了一條人人認可的社會定律。長期以來,人們總是認為,考上某大學,就意味著獲得這所學校的學歷文憑,也就意味著推開了通往成功的大門。換句話說,不上大學就意味著沒出路。而另一方面,長久以來,很多用人單位認為,招高學歷的員工才是硬道理,在高學歷的基礎上再考慮員工的工作能力。這就導致更多的學生一味追求高學歷,造成人才浪費。
調查發現,盡管67。2%的人贊成“擴招后大學生越來越不值錢了”的說法,但也有44。7%的人承認“上大學找不到工作,不上更找不到工作”。
值得注意的是,28%的表示,如果重新選擇,自己會“上個高職,學門手藝”。有網友留言說:“當初我一心想上大學,可現在想起來,真應該聽父親的話,中學畢業去讀個高職。那樣的話兩三年就能出來工作了,有門手藝工作也好找。”
北京某技校機電一體化專業畢業生小陳,在北京經濟開發區一家合資企業實習一年后,順利留下了。和他一樣,大部分技校生都能找到實習單位并順利簽約。踏實肯干、操作技能熟練、可塑性較強,愿意從基層做起,且便于管理、穩定性強是技校生就業優勢所在。有資料顯示,近幾年,北京市技校畢業生簽約率均在95%以上。
根據北京市勞動和社會保障局公布的統計數字,截至去年年底,北京市至少缺口8萬名高級技能人才。也有數據表明,當下社會急需的、月薪超過5000元的“十大職位”中,高級技術工人占了4個。
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另一種論調也在蔓延——“考不上好大學=沒有工作=白讀書”。
為了上一個好大學,1999年,上海457名上線考生放棄高考志愿,此后幾年,放棄大學入學機會的學生有增無減,高考復讀班的“錄取分”越來越高。對此,熊丙奇教授曾分析說,不少學生和家長都認為,上大學是投資。現在上不同層次、不同質量的大學,投資的時間和金錢幾乎沒有差別,可今后的'就業前景、發展空間卻有天壤之別。筆者在采訪中也發現,越是非重點學校畢業的學生,“后悔”者的比例也越高。
對于“后悔上大學”的問題,一方面,大學自身確實存在這樣那樣的問題,但我們也應該看到,另一方面,公眾對于大學的期待,已經漸漸超出了“接受教育”本身,出現了功利化的傾向。調查中,24。6%的人認為“拿到大學畢業證書才是最關鍵的”,20。6%的人贊成“不上大學多沒面子”的說法。
熊丙奇說,我們有一種思維定勢:上大學是農村、貧困地區孩子的惟一出路。在這樣一種邏輯中,接受教育的目的是“跳出農門”,如果這個目標達不到,上學就沒有多少價值了。如果把這種邏輯再繼續下去,“新讀書無用論”——上大學學費太高,畢業了還是一樣找不到工作,還不如早點兒打工去——也就是順理成章的事了。
對此,復旦大學中國歷史地理研究所所長葛劍雄教授曾談到,我們把過多的希望都與念大學聯系起來,比如說離開農村、改變身份、提高社會地位等等。他認為,對一個人能力的評價,不能只看一張文憑。
大學生調查報告15
農民是國家的主要載體,然而現在農民收人主要來源于糧食作物的兌換。小麥、玉米、水稻等是農民的生活資料,在賣出的同時—定要留下一半甚至一半以上作為—年的'口糧。花生、芝麻等經濟作物自然是農民經濟的主要來源(主要是指花生等種植較多地區)。糧食收入以后,該賣的賣,該留的留,農民便可有四五千元的收人。
副業養殖也是農民的收入之一,在農村幾乎每家都養兩三頭豬,此外還有牛、羊、雞等家禽,這些賣掉以后大多又有了二三千元的收人,所以農村一年毛收人在六七千元,在種植上除去種子、化肥、灌溉等方面,在養殖上,除去幼苗、飼料以及家禽的醫藥費等,農民一年凈收入也能有四五千元。最全面的站這個數字還是可觀的。
可是農民拿著這些錢并不是很開心,接下來錢就要向外拿了。到了年底每年必不可少的是村統籌、提留。家里孩子增幾件新衣服,那拖拉機的大輪子用了好幾年了也該換了。剩下的要全部給孩子來年的學費、生活費,或許到了春節還得借—些才能過個好年。
要是遇上了災荒,天氣不好,收不到糧食。交完公糧,剩下的恐怕填肚皮都不一定夠。要是萬一家里有個人生病,恐怕不借錢是看不好了。這借來借去,家里就欠債了,以后的每年得節約,少吃幾頓好飯,少穿幾件新衣服,還了錢,才能松口氣。農民收入除去支出,剩下的只能維持簡單的生活,萬一有了天災人禍就得借錢,可這也不是辦法,借了錢總得要還,孩子讀書開支最厲害,要趕上了某些亂收費的學校,農民更是苦不堪言。
國家政策整天在喊減輕人民負擔,減來減去農民還是被壓的喘不過氣。政策關鍵要落實。隨著中國將加人世貿組織,外國糧食將進人中國市場,糧食價格將大幅度下降,這樣農民收人減少而支出不會有多大變化,農民負擔將會更重。