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續(xù)寫《小攝影師》

時(shí)間：2023-07-22 10:19:21 攝影我要投稿

續(xù)寫《小攝影師》【范例15篇】

續(xù)寫《小攝影師》1

　　小男孩回到家，趕忙把膠卷裝進(jìn)照相機(jī)里，他想：我明天再去給高爾基同志拍照，不能再粗心了。

　　第二天，小男孩早早就起床了，他把所有要用的東西裝好，檢查了一遍又一遍，終于，他保證所有東西都帶齊了，才放心地走出家門。他興高采烈地在路上走著，嘴里還哼著小曲，不知不覺，他就到了高爾基辦公的大樓。

　　小男孩走到辦公樓的大門口，鞠了個(gè)躬，有禮貌地對(duì)門衛(wèi)說：“您好，我要給高爾基同志拍照，請(qǐng)您讓我進(jìn)去吧！”“原來你就是那個(gè)小男孩呀！”門衛(wèi)說，“高爾基同志命令過，如果是一個(gè)小男孩就一定讓他進(jìn)來，你趕快進(jìn)去吧！”

　　不久，小男孩就出現(xiàn)在高爾基同志辦公室的`門口了。透過窗戶，小男孩看見高爾基同志正在專心致志地讀書。小男孩：想要是我直接進(jìn)去，不就打擾高爾基同志讀書了嗎？我還是在門口等他看完書再進(jìn)去吧。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好主意：我可以在門口，透過窗戶，給高爾基同志拍照呀，那樣既不會(huì)打擾他看書，又可以把照片照得更自然些。他把相機(jī)端好，找好角度，準(zhǔn)備拍照，他的心都提到嗓子眼了！“咔嚓”一聲，小男孩按下了快門。高爾基聽到動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過身一看，是那個(gè)小男孩，他趕緊讓男孩進(jìn)來。小男孩一進(jìn)門，就說：“對(duì)不起，高爾基同志，我打擾您了。”“沒事的，”高爾基說，“我一直等著你呢。”“我剛才怕打擾您，就在門口悄悄地照了一張照片，您看看，好看不？”小男孩說。高爾基看了看照片，點(diǎn)著頭說：“照得真不錯(cuò)！”兩個(gè)人都開心地笑了。

　　上學(xué)后，小男孩把這張照片交給老師，老師把照片貼在了墻報(bào)上。這張照片得了全校第一名！

續(xù)寫《小攝影師》2

　　小男孩下了電車，急匆匆地往家跑去。到了家，小男孩急忙拿起鑰匙，打開門，叫：“媽媽，媽媽快出來，快樂出來！”可是沒有人回答。小男孩心里想：“媽媽可能不在家，只有靠我自己啦。”小男孩東跑跑，西跑跑，不知在找什么？哦，原來他在找膠卷。可小男孩翻遍了所有的房間，可都沒有找到。這下，小男孩心慌了，心里默默地想：“我該怎么辦呢？“這時(shí)，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，看見了自己的.儲(chǔ)錢罐，說：“我有辦法了。”小男孩打開儲(chǔ)錢罐，哇，有20元錢！“這樣足夠了。”小男孩肯定地說。

　　小男孩急急忙忙地去買膠卷，買到了！小男孩飛快地跑到高爾基家，看見秘書說：“秘書叔叔，你可以讓我進(jìn)去嗎？”秘書心想，昨天高爾基讓我把小攝影師叫到他的房間，秘書說：“可以，高爾基還在房間等你呢。”小男孩敲了敲門，高爾基問：“是誰？”小男孩說：“是我。”高爾基打開門，原來是小攝影師。

　　小男孩說：“高爾基叔叔，你可以坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。”小男孩又?jǐn)[弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”小男孩給高爾基照了幾張像。

　　小男孩和高爾基告別的時(shí)候，小男孩都哭了，高爾基說：“有空在來玩。”小男孩說：“謝謝。”就這樣，小男孩就走了。

　　過了不久，到處都有高爾基的墻報(bào)了。

續(xù)寫《小攝影師》3

　　小男孩跳上電車回家后，拿了膠卷，正要到高爾基家，突然，他得媽媽出來了，媽媽看見他滿頭大汗，心疼地說：“孩子，看你氣喘噓噓得，那么累，還是別去了吧。”可小男孩卻不在乎，連忙說：“不行，不行，高爾基叔叔那么疼愛少年兒童，我一定要和高爾基叔叔照張相，貼在我們得墻報(bào)上，讓大家永遠(yuǎn)記得他。”媽媽見他說得有理，只好答應(yīng)了。

　　小男孩哼著歌兒來到高爾基家門前，敲了敲門，門開了，是秘書：“請(qǐng)問你找哪壹位？”“我是上次那位幫高爾基叔叔照相得小男孩，可惜沒帶膠卷。我這就來想給高爾基叔叔照相得。”小男孩說道。秘書高興地說：“我記起來了，請(qǐng)等壹下，我去通告先生。”

　　不壹會(huì)兒，秘書出來了，對(duì)小男孩說：“你可以進(jìn)去了。”小男孩說了聲“謝謝”就進(jìn)去了。高爾基見到小男孩，十分高興：“想不到我們很快又見面了，你真是急性子，話沒完就跑得無影無蹤了。”小男孩不好意思地說：“是得叔叔，我們又見面了，請(qǐng)您按上次得動(dòng)作坐好，可以嗎？”高爾基滿口答應(yīng)。小男孩擺弄相機(jī)，爽快壹按，“咔嚓”壹聲，高爾基得笑容留在膠卷里。相照好后，小男孩滿意地跟高爾基說了聲“拜拜”，就走了。

　　路上，小男孩顯得特別高興，花兒向他點(diǎn)頭，樹木向他招手，云兒向他笑，禾苗向他彎腰……

續(xù)寫《小攝影師》4

　　是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，高爾基正在寫文章，突然，秘書走進(jìn)屋對(duì)高爾基說：“上次那個(gè)小男孩又要找您拍照，讓他進(jìn)來嗎？”

　　這句話讓正在寫文章的高爾基一屁股彈起來說：“快請(qǐng)他進(jìn)來。”

　　秘書說：“好的'。“

　　不一會(huì)兒，小男孩又站在高爾基面前了，他深深的鞠了一躬說：“對(duì)不起，親愛的高爾基同志，上次浪費(fèi)了您的寶貴時(shí)間，您還能讓我再拍一張嗎？”

　　“當(dāng)然可以了，你忘帶什么了嗎？”高爾基說。

　　小男孩說：“謝謝你，我沒有忘帶。”高爾基問：“那你讓我擺什么動(dòng)作呢？”

　　小男孩說：“高爾基同志，您想擺什么就擺什么吧。”

　　高爾基說：“那好吧，我就去書房看書去嘍。”

　　小男孩說：“好的。”

　　然后，高爾基在書房看書，小男孩擺弄了一會(huì)兒說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過臉對(duì)他微笑。小男孩按了幾下快門“咔嚓，咔嚓”幾張完美的照片就成功了。小男孩說：“謝謝您，親愛的高爾基同志。”

　　高爾基說：“沒事，你以后可以常來我家，另外我想問你，你叫什么名字？”

　　小男孩說：“我叫巴魯，親愛的高爾基同志我該回家了。”

　　高爾基說：“再見。”

　　他們兩個(gè)說完再見，小男孩就回家了。

　　第二天早上，小男孩把照片貼在墻報(bào)上，同學(xué)們都過來觀看。

續(xù)寫《小攝影師》5

　　回到家后，小男孩心想：“我浪費(fèi)了高爾基那么多時(shí)間，他會(huì)不會(huì)生氣呢？我明天再去給他照相，再解釋一下吧！”

　　第二天，又是一個(gè)晴朗的日子。小男孩很早就起床了，他又準(zhǔn)備去給高爾基照相。小男孩把照相用的.東西準(zhǔn)備好了，又仔細(xì)地檢查一遍后，自言自語(yǔ)地說：“嗯，我可以出發(fā)了！”

　　小男孩來到高爾基家，低著頭說：“對(duì)不起，高爾基同志。昨天，我浪費(fèi)了您那么多寶貴時(shí)間，我下次決不再粗心大意了。請(qǐng)您原諒我吧。”高爾基親切地說：“不，攝影師，沒關(guān)系，你沒有浪費(fèi)時(shí)間。”這次，小男孩沒有擺弄那么久，因?yàn)樗呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。咔嚓，咔嚓，咔嚓。很快，小男孩就給高爾基照好了三張照片。小男孩選擇了照得最好的照片洗了兩張，一張送給了高爾基，另一張交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)非常滿意，把它貼在學(xué)校的墻報(bào)上。同學(xué)們看見了，都夸小攝影師特別神，居然能給高爾基照相，還照得這么好，真了不起！

　　小攝影師聽到大家的贊揚(yáng)，心里非常非常地高興，不由自主地笑了。

續(xù)寫《小攝影師》6

　　第二天，天剛亮，小男孩又來到高爾基爺爺家，秘書攔住了他，說：“小男孩，你是來找誰的啊?”小男孩回答“我是來找高爾基爺爺?shù)模诩覇?”秘書明白了他就是昨天那個(gè)沒拿膠卷的小男孩，他今天肯定是來給高爾基補(bǔ)拍照的，秘書笑呵呵地說：“我們高爺爺正在工作室等后你呢!你快進(jìn)去吧!”小男孩很有禮貌地說：“謝謝您秘書叔叔。”小男孩歡蹦亂跳的來到高爾基的工作室，門關(guān)著，他敲了三下門，屋里傳來一陣聲音，“請(qǐng)進(jìn)”。哦，原來是高爾基爺爺?shù)穆曇簟Ｐz影師的臉紅了，頭低了下去，他壯著膽子推開門，一步一步地走了進(jìn)去，不停地道歉：“對(duì)不起，實(shí)在太對(duì)不起了，我耽誤了您寶貴的'時(shí)間，我真是萬分內(nèi)疚啊!高爾基滿臉微笑地說：“沒關(guān)系的孩子，人也是難免會(huì)犯錯(cuò)誤的，只要及時(shí)改正，還是好孩子。”小男孩聽了高爾基爺爺?shù)倪@句話，緊張的心情一下子就放松了下來。

　　開始拍照了，小攝影師用麻利的眼光掃描、打量著整個(gè)屋子，他指揮著高爾基爺爺，說：“爺爺您就坐到靠進(jìn)窗戶的那把藤椅上，左手拿報(bào)紙，右手拿煙斗，行嗎?”高爾基用親切地語(yǔ)氣說：“當(dāng)然行。”高爾基按照小攝影師的吩咐去做。只聽“咔嚓”一聲，小攝影師按了快門鍵，把這個(gè)景像照了下來。

　　第三天，高爾基爺爺路過這所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)墻報(bào)上最顯眼的地方果然有自己的照片。突然，不知從哪里傳來一個(gè)聲音，“謝謝您對(duì)我們大隊(duì)部工作的支持，我代表全體少先隊(duì)員向您敬禮、鞠躬。”高爾基爺爺說：“我也應(yīng)該為孩子們做點(diǎn)貢獻(xiàn)，別老想著工作、工作，也該抽點(diǎn)時(shí)間來教育孩子，關(guān)心一下孩子，好把國(guó)家的傳統(tǒng)美德代代相傳啊!”旁邊有個(gè)人路過此地，說：“你們這一老一小可真有趣，都會(huì)從別人身上汲取幫助。”

續(xù)寫《小攝影師》7

　　下午，小男孩垂頭喪氣地從高爾基辦公室回到了學(xué)校。剛走進(jìn)教室，所有的同學(xué)都圍過來，七嘴八舌地問道：“見到高爾基先生了嗎?相片照好了嗎?……”小男孩默默低下頭，說：“我見到高爾基先生了，他也答應(yīng)了我的請(qǐng)求，可是我卻忘了給相機(jī)裝上膠卷……”大家都安靜下來了，突然，有個(gè)同學(xué)對(duì)他說：“你不要灰心，你試試再去找高爾基先生，他一定還會(huì)答應(yīng)你的請(qǐng)求，你這次一定能成功的!”小男孩想了想，說：“對(duì)，我不能灰心!”

　　第二天一早，小男孩帶著照相機(jī)，鼓起勇氣來到警衛(wèi)面前說：“叔叔您好，我可以進(jìn)去給高爾基喜愛男生照相嗎?”警衛(wèi)說：“快進(jìn)去吧，昨天高爾基先生已經(jīng)吩咐我們，見到你就一定要讓你進(jìn)來。去吧，他在辦公室。”

　　小男孩興奮地走進(jìn)高爾基的辦公室，在高爾基面前鞠了一個(gè)躬：“高爾基先生，昨天是我沒有提前準(zhǔn)備好膠卷，耽誤了您的`時(shí)間，真抱歉。今天又要耽擱您工作，請(qǐng)您原諒。”高爾基笑著說：“沒關(guān)系，昨天我還擔(dān)心你不會(huì)再來了呢。”他邊說邊走到沙發(fā)前，按照小男孩昨天的要求坐到沙發(fā)上拿起報(bào)紙，微笑地看著小男孩。

　　一切準(zhǔn)備停當(dāng)，“咔嚓”兩聲，小男孩露出了燦爛的笑容說：“相片照好了，非常感謝您!再見!”說完就蹦蹦跳跳走出了辦公室。高爾基站在窗前看著小男孩歡快的背影，溫和地笑了。

續(xù)寫《小攝影師》8

　　自從小男孩哭著跑回家以后，高爾基一直想著小男孩，有時(shí)在窗戶邊探望，有時(shí)到外面散步等待著小男孩，有時(shí)在夢(mèng)里夢(mèng)見小男孩。過了一天又一天，小男孩還是沒有來，這讓高爾基先生感到非常難過。

　　有一天，高爾基先生正在寫散文，這時(shí)，秘書來到高爾基面前說:“先生，您的信。”高爾基打開信封，上面寫著:

　　敬愛的高爾基同志:

　　我是上次想給您拍照的小男孩，請(qǐng)?jiān)徫疑洗蔚腵失誤，因此而耽誤了您寶貴的時(shí)間，我感到非常抱歉，不知能否再給我一次機(jī)會(huì)？

　　正在樓下等待的小男孩

　　高爾基看完最后一句話，眼里閃出興奮的光芒，像箭一樣沖下樓，在不遠(yuǎn)處看到了小男孩。高爾基親切地說:“孩子，快上來！”于是小男孩和高爾基先生上了二樓。到了二樓。

　　高爾基問:“孩子，我告訴你我這里有膠卷，你為什么不回來？”

　　“因?yàn)槲乙呀?jīng)浪費(fèi)了您的時(shí)間，如果我再用您的膠卷，我會(huì)心里很不安，所以，所以……”

　　高爾基打斷了小男孩的話，微笑著說:“我本來就沒有責(zé)怪你，孩子，我一直都在等著你給我拍照呢！”

　　小男孩會(huì)心地笑了，他連忙熟練地架起照相機(jī)，認(rèn)真地幫高爾基先生照了一張相，完成了期待已久的心愿。

　　小男孩把拍攝的照片貼在墻報(bào)上，同學(xué)們都羨慕不已。

續(xù)寫《小攝影師》9

　　轉(zhuǎn)眼間，一周過去了，兩周過去了，高爾基卻還在對(duì)小男孩的事情念念不忘。“也許小男孩早就忘了，也許他還會(huì)再來一回。”高爾基想。正在他焦急等待的時(shí)候，秘書過來告訴他，門外來了個(gè)手里提著照相機(jī)的小男孩，請(qǐng)問是否允許他進(jìn)來？

　　高爾基沒想到，小男孩竟然又來了。

　　他想了想，說：“快請(qǐng)那小男孩進(jìn)來吧！”

　　小男孩又一次站在高爾基的門前了，他朝高爾基走了過來，低聲說道：“尊敬的`高爾基先生，上次因?yàn)槲业氖韬觯瑢?dǎo)致您損失了大部分的時(shí)間與精力，這回，我絕不會(huì)讓您那寶貴的時(shí)間白白浪費(fèi)了。”

　　小男孩調(diào)整了一下相機(jī)，又請(qǐng)高爾基取出一本他最喜愛的書籍，坐在書桌前，露出一絲甜蜜的微笑，并且認(rèn)真地閱讀。

　　動(dòng)作擺好了，小男孩“咔嚓”一下按準(zhǔn)了快門。“啪！”一張照片從相機(jī)底部掉了出來，高爾基輕輕地把照片拾了起來，拍了拍照片上的塵土，仔細(xì)欣賞了一番，便笑著摸了摸小男孩的腦袋，夸道：“很好，你做的非常好！”

　　最后，小男孩帶著高爾基的照片，歡天喜地地跳上一輛電車，回家了。

　　高爾基看著小男孩的身影漸漸地遠(yuǎn)去，不禁欣慰地笑了。

　　評(píng)：多么善于說話的孩子！一番檢討讓人愛上了你的坦白，嫻熟的技術(shù)證明了你的機(jī)靈。多么完美的結(jié)局，得益于你的精密構(gòu)思。

續(xù)寫《小攝影師》10

　　第二天早上，高爾基正在修改文稿，“叭”的一聲，又一個(gè)紙團(tuán)飛到了桌子上。高爾基打開紙團(tuán)，上面寫著：“親愛的高爾基同志，我是昨天來過的小男孩，我現(xiàn)在在您家的家門口。請(qǐng)問您還讓我為您照相嗎？”高爾基趕緊吩咐秘書帶小男孩近來。過了一會(huì)兒，小男孩兒又站在高爾基面前了。

　　高爾基擺好昨天的準(zhǔn)備姿勢(shì)，小男孩舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”照了兩張相，然后鞠了個(gè)躬，說：“謝謝您，高爾基同志。我不浪費(fèi)您的時(shí)間了，再見！”“再見！”高爾基微笑中說：“你路上要小心一點(diǎn)哦。”

　　高爾基關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

　　過了幾天，小男孩又來到了高爾基居住的地方。

　　小男孩見到門衛(wèi)，微笑著說：“叔叔，可以讓我進(jìn)去嗎？”門衛(wèi)叔叔也笑著說：“可以，你進(jìn)去吧。高爾基同志已經(jīng)說過了，你一來就馬上讓你進(jìn)去，高爾基同志正在等你呢。”小男孩說：“好的'，謝謝。”小男孩很快就來到了高爾基的面前。

　　小男孩先深深地鞠了一躬，又紅著臉低頭說：“對(duì)不起，高爾基同志。昨天是我浪費(fèi)掉了你很寶貴的時(shí)間，我真心向你道歉，對(duì)不起。”高爾基說：“沒事的，咱們開始拍照吧？”“咔嚓，咔嚓”幾張相片就拍好了。臨走的時(shí)候，小男孩還說：“我回去就把您的照片貼到墻報(bào)上，讓我校的少先隊(duì)員向您學(xué)習(xí)。”“好的。”高爾基微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。“再見。”小男孩說。“再見。”高爾基說。

　　第二天，小男孩把照片貼到墻報(bào)上，同學(xué)們紛紛夸獎(jiǎng)小男孩照得好。小男孩高興地笑了。

續(xù)寫《小攝影師》11

　　小男孩跳上電車，來到了學(xué)校。

　　同學(xué)們看到小男孩來了，都高興地圍著他，同學(xué)們準(zhǔn)備問他到底拍得怎么樣了，可一看到小男孩那愁眉苦臉的樣子，一下子就知道事情辦得不順利。是不是高爾基先生不讓你去給他照相?一個(gè)同學(xué)問。小男孩搖搖頭。另一位同學(xué)問：是不是照相機(jī)壞啦?不是。小男孩不高興地說。問了大半天，小男孩還是不肯說出原因。大家迫不及待地問：到底是怎么回事?這時(shí)，小男孩哭著對(duì)同學(xué)們說：都是我不好，我準(zhǔn)備給高爾基先生拍照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我把膠卷忘在家里了。都怪我太粗心了，沒能完成任務(wù)。一位同學(xué)說：我這兒有膠卷，你拿去再給高爾基照相吧。不，如果我再去給高爾基照相，那就太不好意思了，你們?nèi)ソo他照吧?小男孩認(rèn)真地說。這時(shí)，那位一直沒說話的同學(xué)就說：這怎么可以呢?你是咱們班里的攝影師啊，這任務(wù)你就得去完成。別擔(dān)心啦，高爾基先生會(huì)讓你拍照的。

　　第二天，小男孩拿著裝好膠卷的`照相機(jī)又一次來到高爾基家。秘書看到小男孩來了，立刻告訴高爾基。高爾基從房間里出來迎接小男孩，微笑地拍拍小男孩說：孩子，歡迎你來給我照相。于是，高爾基就把小男孩帶進(jìn)房間里，并說：孩子，要給我拍什么樣的姿勢(shì)呢?小男孩微低著頭輕輕地回答：和昨天一樣好嗎?先生。高爾基笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在沙發(fā)上，隨手拿起一張報(bào)紙，認(rèn)真地看了起來。小男孩立刻取出照相機(jī)，選好拍照的角度，咔嚓咔嚓連續(xù)照了幾張。照好后，很有禮貌地對(duì)高爾基說：先生，我照好了，謝謝您，我走啦。說完他高興地離開了高爾基的家。

　　兩天后，小男孩把照片沖洗好了，他很自豪地將照片貼在了教室后面的墻報(bào)上，也得到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。

續(xù)寫《小攝影師》12

　　第二天，高爾基依舊早早地來到窗前邊工作。但與眾不同的是，他邊工作邊嘀咕：“小男孩怎么還沒來？”還時(shí)不時(shí)往窗外望，連手上的工作都忘記了。

　　突然，一個(gè)氣球進(jìn)入了高爾基的視線。氣球上綁著一張醒目的紙條，上面一筆一畫地寫著：

親愛的高爾基同志：

　　請(qǐng)讓我再給您照一次相，好嗎？

　　請(qǐng)求照相的小男孩

　　高爾基從窗口往下看，果然又是那個(gè)小男孩。小男孩也看見了高爾基，他萬分驚喜，但又小心翼翼地問：“能讓我進(jìn)去嗎？”高爾基招了招手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。小男孩三步并作兩步，興奮地跑進(jìn)了高爾基的家。小男孩很快就擺好了照相機(jī)，他對(duì)高爾基說：“請(qǐng)您對(duì)鏡頭笑一個(gè)！”高爾基按照小男孩的命令，給了他一個(gè)燦爛的笑臉。“一二三”隨著“咔嚓”一聲，第一張照片新鮮出爐。高爾基看了看，說：“不賴嘛，小同學(xué)，照得不錯(cuò)！”可是小男孩卻一本正經(jīng)地說：“不行不行，這張照片有點(diǎn)歪，您是偉人，不能影響您的'形象。讓我再拍一次，好嗎？”

　　高爾基看著小男孩一絲不茍的樣子，欣然點(diǎn)頭。小男孩這次更認(rèn)真了，擺弄了很久后，終于按下了快門。這次的照片可完美了，神情自然，光線恰到好處！小男孩雙手把照片遞給了高爾基，“這張行嗎？”他試探地問。高爾基也滿意極了：“很好，你真是一個(gè)小攝影師！”“謝謝您，耽誤您寶貴的時(shí)間了。我先走了，再見！”

　　小男孩提著相機(jī)跑了出去。不過，這次他是笑著跑出去的。這張照片用在了學(xué)校的墻報(bào)上，引起了轟動(dòng)！大家都夸小男孩是個(gè)優(yōu)秀的攝影師！

續(xù)寫《小攝影師》13

　　小男孩傷心地回到學(xué)校。下課的時(shí)候，小男孩心里想：放學(xué)后我一定要拿回膠卷，給高爾基先生照相。

　　“鈴——”放學(xué)的鈴聲響了。

　　小男孩整理好書包，飛也似的回到家，七手八腳地找起膠卷來，終于在“百寶箱”里找到了膠卷。可惜的是，一踏出家門，他就發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，只好停住了腳步。沒辦法，因?yàn)樾∧泻⒌淖鳂I(yè)還沒做哩。

　　第二天，小男孩五點(diǎn)就起來了，給牙齒、臉洗完“澡”，很快背起書包，把膠卷裝進(jìn)相機(jī)，就馬上沖出家，攔住一輛電車，朝高爾基家駛?cè)ァ?/p>

　　在車上，小男孩心怦怦直跳，心想：高爾基先生會(huì)不會(huì)責(zé)怪我浪費(fèi)了他寶貴的時(shí)間呢？他還會(huì)給我第二次機(jī)會(huì)嗎？想到這，他不由自主地緊張起來。

　　不知不覺，小男孩已經(jīng)到了高爾基的'住處。他不知道怎么辦才好，在門口不停地俳徊。

　　這時(shí)，秘書看見了小男孩，說：“你是昨天早晨來照相的那個(gè)孩子吧。快進(jìn)去，高爾基先生正在等你呢！”

　　“是真的嗎？”小男孩聽呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

　　“當(dāng)然是真的。”

　　“耶！”

　　小男孩飛快地跑向高爾基的房間。

　　高爾基早知道小男孩會(huì)來，所以早準(zhǔn)備了坐姿。

　　小男孩舉起照相機(jī)，“咔嚓”，“咔嚓”，一連照了好幾張。突然，小男孩“啪”地一個(gè)立正，又向高爾基先生深深地鞠了一躬，說“高爾基先生，謝謝您！”

　　高爾基摸了摸小男孩的頭。小男孩笑了，高爾基也笑了。

續(xù)寫《小攝影師》14

　　第二天，小男孩還沒來，高爾基告訴門衛(wèi)看見小男孩就讓他進(jìn)去。幾天，小男孩還沒來，高爾基時(shí)常想小男孩，他看書時(shí)，常常往窗外看，或者看桌子上的紙團(tuán)。

　　第六天，小男孩終于來了。小男孩進(jìn)去時(shí)，高爾基高興得左也不是右也不是，笑著迎接小男孩。“孩子，你怎么現(xiàn)在才來？”高爾基問。

　　小男孩：“因?yàn)槟z卷被弄丟了，又買了一幅。謝謝您在這等我！我馬上給您照相。”

　　高爾基又說：“等等，那次，我有膠卷，你為什么還跑？擔(dān)心膠卷是壞的嗎？”

　　“不，”小男孩說，“是我怕您的膠卷太大。”

　　小男孩讓高爾基做了一個(gè)看書的'樣子，“啪！”小男孩給高爾基照了一張像。小男孩又讓高爾基做了一個(gè)寫文章的樣子，小男孩給高爾基又照了一張像，這才心滿意足地回去了。

　　今天，小男孩把照片貼到墻報(bào)上，照片下面有篇文章紀(jì)念這天。

　　媽媽心語(yǔ)：孩子在學(xué)《小攝影師》這一課時(shí)，“小攝影師”因?yàn)榘颜障嗟哪z卷忘家了，帶著遺憾哭著跑出去了，盡管高爾基走到窗口，一再大聲喊著：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷！”此時(shí)，“小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎？他回來了嗎？他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題，成了孩子們心中的疑團(tuán)。老師把握住他們對(duì)此的好奇心，為孩子們的思緒鋪上一條想象、創(chuàng)造之路，就此提出問題：你覺得可能會(huì)怎樣？把你的想法說一說。孩子們?cè)詾槲闹袥]寫結(jié)局，無從尋找結(jié)果，一聽老師讓自己續(xù)寫，好奇心便插上了想象的翅膀。