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端午節主題班會總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不如我們來制定一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的端午節主題班會總結,希望對大家有所幫助。
端午節主題班會總結 篇1
端午節是我國中華民族傳統的節日,由于托班幼兒年齡較小,為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,結合我園的傳統節日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚民族正氣”的'主題活動,在大力宣揚端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“禮貌、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動透過家園合作取得良好效果。
一、環境布置
主題墻:掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布滿了節日的氣氛。
二、教學活動
由于托班年齡較小的特點,我們透過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。
三、家園互動
在活動期間家長都能夠專心協作工作,如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順當進行。
我們開展這次活動主要目的能夠讓幼兒從小了解國家傳統文化,樹立民族意識,培育我們的幼兒過一個“禮貌、和諧、安全、節儉”的端午節。
端午節主題班會總結 篇2
開展傳統節日教育,是弘揚傳統美德、培育同學民族精神的有效載體。大豫學校在端午節來臨之際,依據上級部署要求及同學實際,制定了適合同學年齡特點的端午節系列活動方案并組織實施,此次活動的主題是“又聞粽香”,我們圍繞活動主題開展了下列活動:
(一)走進端午
1、圍繞“又聞粽香”為主題,進行了一次國旗下講話,同時宣布“又聞粽香”系列活動開頭。
2、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。
3、學校團總支利用課間操時間在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風學問介紹讓每個同學對端午節的習俗有進一步的了解,同時動員同學跟隨父母一起過端午系列活動,另一方面也是對傳統節日美妙體驗,加強了親子間溝通、了解,也能更好的關心連續傳統文明。
4、校廣播播放《龍船調》歌曲讓同學觀賞。
(二)感知端午
1、開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參與評比。
2、要求初一初二組織同學以小組合作的形式,讓隊員利用端午假期走訪自己四周的居民,探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)
3、各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。
(三)品嘗端午
1、要求同學向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子,體驗父母持家的辛苦。同時在美術課上,讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包粽子過端午的手工活動課。
2、與自己的'好伙伴共享自己包的粽子,增進伙伴間的感情。
同學們在活動中進一步提高了對端午節的熟悉與了解,增加了愛國情感和民族分散力。
端午節主題班會總結 篇3
端午節為我們帶給了一個絕好的教育機會,為引導同學過好端午這一傳統節日,弘揚中華民族傳統文化,我校開展了形式多樣的文化教育活動,簡要概括為以下幾個方面:
一、營造了深厚的宣揚氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展心連心,話端午,揚民族傳統文化活動之前,先向同學布置任務:讓同學透過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關端午節的由來,了解這一傳統節日的相關學問。學校還利用周一朝會、校內廣播、宣揚欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣揚。
二、開展了端午節、離騷頌、愛國心、民族情等中華經典誦讀活動。
利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會,進行不同形式的誦讀活動。透過開展誦讀活動,陶冶了同學的情操,弘揚了中華民族優秀傳統文化,培育了同學的'愛國主義情懷,真正把誦讀活動變成了一次同學潛移默化理解愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的資料。
(一)四、五、六班級各中隊開展了屈原詩歌頌、端午節賽詩會活動等多種富有愛國主義教育好處的活動。
透過這些活動,我們讓同學懂得了:我們在端午節紀念屈原,并不是由于他投江自殺,而是由于在他身上體現出的那種精神:應對著國家、民族的災難,而起身抗爭,始終持續一種民族的氣節,一種清白。而且透過屈原,讓他們看到,中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的喜愛、維護。所以,孩子們透過參加這次活動,真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原,為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。
(二)三、四、五、六班級各中隊開展了端午節學問競賽活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間,在班上舉辦學問競賽。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部,充分發揮他們班干部的職能,熬煉了他們團結協作,共同組織策劃的潛力。孩子們也沒有讓我們絕望,他們細心組織策劃、預備著,把屈原故事知多少學問競賽開展得有模有樣,還把同學們細心制作、預備的小巧手工作品頒發給學問競賽中的佼佼者,我覺得孩子們真能干!
(三)各中隊開展了與媽媽共同包粽子、紙粽子制作等搞笑而有好處的活動。
這些孩子雖年齡不大,但在閱歷豐富十足的輔導員們的急躁組織和引導下,心連心,話端午,揚民族傳統文化活動也開展得有聲有色。各班輔導員還依據本班實際,讓孩子們以大組為單位,進行了畫一畫屈原、紙粽子制作、回家與媽媽包粽子等競賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等搞笑的活動中受到了愛國主義教育,活動形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛生運動。
由于天氣酷熱,我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛生健康學問宣揚,不準同學私自下河堰洗澡,不準未經父母許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍,還共性強調,要求父母在節假日留意同學校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健學問,從科學角度為全校同學講解了懸艾草等端午傳統習俗,引導同學講禮貌、講科學、講衛生,養成優良的生活方法。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體同學進行傳統文化教育,我們老師有職責去弘揚傳統文化,而這個職責,就給予給我們下一代,讓我們從傳統節慶日教育做起,使我國的傳統文化發揚光大!
端午節主題班會總結 篇4
端午節是中國的四大節日之一,幼兒對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節,本活動的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節。
整個活動設計先從端午佳節的習俗切入,讓幼兒去尋找端午節的起源故事,動手做香包,以及認識端午節是詩人節,詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。
看著孩子們一個個投入的樣子,我想我們的活動是成功的。孩子們自己挑選材料,自己設計龍頭,在裝飾的時候,孩子們還主動合作,終于,在他們忙碌的工作中一艘艘龍舟成型了,孩子們愛不釋手的拿著,還爭相擺弄,嘴里還不停的說“我的.龍舟最厲害了,要是比賽肯定得第一”。
當然也有部分孩子由于時間關系還沒有來得及完成,臉上有些許失望,但我告訴他們,我們可以在飯后、區域活動繼續完成,所以孩子們還是接受了我的建議。
選擇孩子喜歡、感興趣的活動就會收到很好的活動效果,所以我們要抓住孩子的心理,走進孩子的心靈,讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下得到實現。
端午節主題班會總結 篇5
端午節活動已經接近尾聲了,由于今年時間上兩個節日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動時間就開頭了端午假期。布置節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在2天的時間里完成,時間上比較緊急。即便如此,在家長伙伴的大力支持下我們的端午節活動仍舊開展得有聲有色、豐富多彩。
狀況總結:
本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面進展為目標的教學活動之一,源于幼兒對生活中所熟識的事情“端午節”的關注,并在此基礎上不斷為幼兒的奇怪 、愛好而準時調整、修正、設計的活動。整個活動的綻開是以幼兒參加相宜引導為主。活動采納讓幼兒回憶、談論端午節,在豐富的感性閱歷基礎上,通過圖片、出示實物、爭論等活動,關心幼兒了解、強化了對端午節的熟悉。并且將幼兒的`學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等),體現了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個體學習方式的意識。
我們的主要活動有以下幾個方面:
1、利用進餐前后及午睡前向孩子們敘述了故事《端午節的傳奇》《端午節的由來》《端午節的風俗》。
2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,孩子們特別喜愛這首兒歌,在短時間內就將兒歌學會了。
3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。
4、制作彩蛋。在老師的細心組織下,孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出美麗的圖案,從制作的的過程中可以看出,孩子們特別喜愛這次活動。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動,因次本次慶端午就不邀請家長參與,把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來,發給老師,然后在幼兒園溝通共享。
6、孩子從家里帶來端午的食品一起共享。
7、熟悉各種蛋、蛋制品。
豐富的活動得以順當開展離不開家長伙伴對我們的支持和關心:xx媽媽打印了好多關于端午節風俗和蛋制品的圖片,使我們的主題墻美麗而豐富;xx媽媽帶來了端午節來歷和風俗的資料;王炫皓小伙伴可謂是全家總動員:奶奶早上4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座,便利小伙伴觀看,始終做到晚上11點多;周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串美麗的粽子;xx媽媽還親自做了雞蛋餅和煎雞蛋,加上xx奶奶的蛋餃,小伙伴共享的時候始終喊著沒吃夠,可見她們的廚藝是多么精湛!夏鈺涵家長還細心找到了各種蛋的內容和養分價值介紹,老師講完以后信任小伙伴會更喜愛吃蛋。不僅僅是這些,家長伙伴為孩子們做的香包、五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是由于這樣,我們的活動才能按時、順當的開展,孩子們才能在活動收獲更多的精彩和歡樂!同時家長們的大力協作也讓我們老師感動萬分,我們會將的支持化為我們工作的動力,以更加飽滿熱忱的態度投入到工作中。
誠心的感謝全部家長的支持與協作,信任在我們的合作下孩子們會有更精彩的進展和表現!
端午節主題班會總結 篇6
為繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節,宣傳社會主義榮辱觀。20__年_月_日,南模初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統強素質”為主題的端午節系列活動。
本次活動主題鮮明、資料豐富。早在1個月前,學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經開始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內、校外兩大板塊。校外,我校10多位學生參加了在__鎮舉辦的__市中學生端午節紀念屈原系列活動。校內,整個活動又分為三大板塊:游園會、視頻知識競賽、主題班會。活動還邀請了__單位的武警戰士一齊參加。
中午開始的游園活動形式多樣,有“書楚辭、畫屈原”的現場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現場包粽子活動,雖然最終粽子形狀各異,甚至不是很好看,但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務,同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰士們。
在視頻知識競賽中,代表各個年級參賽的`隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的教師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現場比賽的同學們也都全神貫注,因為他們不僅僅關心本年級同學的表現,并且還盼望著有機會進入比賽現場,成為幸運觀眾呢。最終,年齡最小的七年級代表對奪得了最終的勝利。
各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題,在環境布置、班會形式、資料方面下足了功夫,營造出了很好的過節氛圍,增強了對端午節和屈原的了解。
本次紀念屈原的系列活動寓教于樂,形式活潑、簡便,同學們也樂在其中。經過開展紀念屈原的系列活動,同學們對屈原有了充分的了解,對如何繼承和發揚我國傳統文化有了明確的認識。他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著。全校近90%的同學都參加了今日的各項活動,不僅僅贏得獎品,并且提升了自身的文化禮儀素養。
弘揚傳統文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統、強素質”的南模初級中學的青少年,這是同學們必修的一門課程,也是學校工作的重要資料。
端午節主題班會總結 篇7
為弘揚愛國主義精神,激發學生的民族自豪感,培育和踐行社會主義核心價值觀,引導全體學生體驗端午節習俗。我校積極開展“我們的節日端午節”主題班會活動。總結如下:
活動中,各班班主任圍繞主題精心準備了課件,開展了“端午話由來、端午話習俗、端午詩詞欣賞、話端午談感受”等主題鮮明的活動板塊。
端午話由來,讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節,更是民族節、愛國節;端午話習俗,讓學生比較全面地了解了端午節的民風民俗知識,體驗了中華民族獨特的民俗特色文化;端午詩詞欣賞,再現屈原歷史故事,教育學生體會偉大愛國詩人屈原的`愛國憂民、不屈不撓、頑強斗爭、為國捐軀的精神;
話端午談感受,弘揚了民俗背后的一顆顆愛國之心,使孩子們感悟到了傳統文化的魅力,增強民族自豪感。
通過主題活動,加深了孩子們對端午民俗和傳統文化節日的認識,使孩子們了解了中華博大精深的傳統文化,激發了孩子們民族自豪感和自信心。
端午節主題班會總結 篇8
5月30日,井灣子中學積極開展了“我們的節日 迎端午”主題班隊會活動。
圍繞“走進端午”主題班隊會,各班級設計了“端午節由來、端午話知識小競賽、激情演講話端午”等板塊。首先,追溯端午節由來,了解紀念屈原說等端午的各種學說,挖掘端午節日內涵,明確端午傳統節日文化特色,讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節,更是民族節、愛國節,繼承與弘揚傳統文化節。接著,端午知識小競賽,有關于端午的“端陽”、“重五節”、“詩人節”、“龍日”等不同內涵的名稱。有涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同豐富多彩的民風習俗。學生較系統地了解了端午節的民風民俗知識,體驗了中華民族獨特的民俗特色文化。最后,激情話端午,學生的慷慨激昂謳歌屈原的剛正不阿,忠君愛國,“憂國憂民”的愛國情懷,弘揚端午節吃粽子民俗背后的一顆顆愛國的`民族精神。
現在“圣誕節”、“感恩節”等洋節風靡一時,為學生所鐘愛,而我們的傳統節日卻日益冷落。面對“洋節熱土節冷”的局面,重視中國傳統節日,挖掘傳統節日文化內涵,繼承和弘揚中國傳統優秀文化與民族精神,是我們每一個中國人不可推卸的責任與使命。端午臨近,教育處通過開展豐富多彩的端午活動,學習端午節文化,讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
端午節主題班會總結 篇9
端午節是中華民族的傳統節日,為了讓廣大中小學生進一步了解中國傳統文化、增強文化自信、認同傳統節日、過好傳統節日,6月11日上午,xx學校舉行了升旗儀式,在莊嚴的升旗儀式結束后,葉梅香老師作了題為“傳統節日端午節”的國旗下講話。隨后,xx學校組織全校各班開展了“我們的節日——端午節”主題班會活動。
據了解,學校開展本次主題班會主要有兩個目的:一是通過活動,讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知欲;二是學習端午節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。為了讓廣大中小學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日和過好傳統節日,各班圍繞“我們的節日——端午節”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節的'來歷、習俗等,感受端午節的文化內涵,親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力,激發學生的民族自豪感和愛國熱情。端午節是中國古老的傳統節日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?同學們通過學習后都知道了有關屈原的故事。“過端午節,是中國人二千多年來的傳統習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?”同學們紛紛答到:賽龍舟和包粽子。
通過開展端午節主題班會活動,增強了廣大中小學生的民族自豪感、也增強了同學們的文化自信,讓同學們對中華民族的傳統節日有了更深的認識與認同感。
端午節主題班會總結 篇10
這次端午節親子活動我們家長受邀參加,我們從早上八點左右到幼兒園,到班級里與孩子一起領這次活動的任務,這次任務就是親手做粽子。
幼兒園準備好了粽葉,糯米,我們只需要包好粽子就行,參與的人也包括我們的小孩,而我們只是輔助者,就比如我,要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有包過粽子,以往過端午,我們一家都是到超市購買,這次親手做,還是感覺比較新鮮,充滿了斗志。
這次活動最有趣的就是親手做,讓我們感受到了包粽子的樂趣,讓我們與孩子之間的聯系更加緊密,每個人都在努力學習,當然有的家長有過經驗,包的好而且快,也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。
以前在家中我家孩子都非常內向,不怎么和我們溝通,整天都只是躲在房間看動畫片,或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙,更本就沒有多余的'時間與他們溝通,畢竟天天上班,哪有時間考慮那么多,對于孩子雖然關心,但是也不是那么重視,每次都做的不好,這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。
有心想要彌補,但是抽不出時間來,恰好這次端午節公司放假,幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,我也希望近距離與孩子相處,好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的,對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動,這讓他們非常想參加這次活動。
這次的活動是具有比賽性質的,做的快的家長可以得到獎勵,做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子,孩子表現出了我從沒有見過的一面,非常活潑開朗,讓我感受到了他在這次活動之的心情,覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。
這次活動讓我感覺非常滿意,我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護,作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育,可以健康成長,在學校開開心心。或許我們會因為工作耽擱時間,但是我們一直都非常關系自己的孩子,幼兒園所做的一切雖然比較簡單,但是活動的真正意義還是達到了,我們不但與自己孩子好好相處,還讓孩子們知道了自己動手。
對于孩子們的發展極為有利。對于以后的活動,如果有時間我都會盡可能參加。
端午節主題班會總結 篇11
為繼承和弘揚我國傳統民族節日——端午節,宣傳社會主義榮辱觀。20xx年xx月xx日,南模初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統強素質”為主題的端午節系列活動。
本次活動主題鮮明、資料豐富。早在1個月前,學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經開始了。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內、校外兩大板塊。校外,我校10多位學生參加了在xx鎮舉辦的xx市中學生端午節紀念屈原系列活動。校內,整個活動又分為三大板塊:游園會、視頻知識競賽、主題班會。活動還邀請了xx單位的武警戰士一齊參加。
中午開始的游園活動形式多樣,有“書楚辭、畫屈原”的現場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現場包粽子活動,雖然最終粽子形狀各異,甚至不是很好看,但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務,同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰士們。
在視頻知識競賽中,代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪。場上同學你追我趕、后援團的教師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現場比賽的同學們也都全神貫注,因為他們不僅僅關心本年級同學的表現,并且還盼望著有機會進入比解、喜愛傳統節日,進而提升學生對民族文化的認識,培養他們的民族自豪感,我校開展了形式多樣以“我們的`節日端午“為主題的文化教育活動。現小結如下:
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,追溯端午淵源,充分認識“端午節“的有關知識
學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節“的知識與資料,同時舉行豐富多彩的活動。讓學生經過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關端午節的由來,了解這一傳統節日的相關知識。
二、開展各種的活動,豐富“端午節“資料
(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。端午節前夕,布置學生經過書籍閱讀和上網查詢,了解端午節的相關知識,并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節日·端午“系列主題活動。為了活動的順利開展,少先隊大隊部對活動進行了部署。開展端午風俗手抄報比賽,共同紀念了愛國主義詩人屈原,讓學生傳承愛國主義精神,感受傳統文化魅力,增強愛國主義情感。主題活動之后,有的中隊布置了假期親子活動,讓學生在端午節當天向長輩學習粽子的各種制法。自我動手制作粽子,感受著民俗文化。
(2)倡導健康防疫,開展除塵活動。古人把五月端午稱作衛生月,廣插艾草,以免災去病,端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創禮貌城市的契機,宣傳健康防疫知識,開展環境衛生教育、健康教育,凈化學校及生活環境,并組織學生到社區進行衛生清潔活動。
(3)網上學習,傳承傳統文化此外,學校還組織開展“我們的節日“網上主題活動,動員學生參與由開設的我們的節日——端午“主題活動,積極參加“我們的節日·端午“相關節日和愛國知識的網上學習,傳播優秀傳統文化,提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日,增強愛國情感,提高禮貌素質,做名副其實的禮貌城市禮貌人。
在本次活動中,xx校充分利用“端午節“這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育,讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養了學生的愛國熱情。
端午節主題班會總結 篇12
二0xx年農歷五月初五,是中國的四大節日之—的端午節,依據鄂教體德發20xx21號文件要求,并為利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化,我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節系列”活動。
一、園領導高度重視,專人負責,細心策劃組織
為全面落實上級文件中所要求的工作,確保此次活動順當開展,我園領導準時召開會議,傳達文件精神,并對端午節活動進行整體支配部署,制定了活動方案,要求各班級各班依據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,做到活動的針對性和實效性。
二、加大宣揚,營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式,對我國的傳統節日——端午節及其意義,做了大力宣揚,充分弘揚中華民族優秀文化。
三、詳細活動狀況
(一)開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的,由保教辦統一制作關于端午節的幻燈片,里面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成,同時在“端午節風俗”這一欄里又下載了視頻資料:“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等,旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更詳細、更深刻的印象與感受,并能說出關于端午節的相關資料。
(二)開展“繪畫端午”活動
依據“放說端午”的活動效果,上午進行了繪畫端午的活動,讓孩子把頭腦中關于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來,進展幼兒的想象力和繪畫力量,也能多種形式呈現端午活動。
(三)開展“端午節”體育活動
此活動可以依據各班級幼兒的年齡特點和進展水平來選定,在園委傳達了活動精神和方案部署工作后,由各班級組召開班級會議,爭論相關體育活動,預備豐富的體育器械,并制定合適的.嘉獎方法,在確保幼兒安全的前提下,讓孩子通過鍛煉身體來創設健康向上的節日氛圍。
其中:
1、芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動,由家長供應包粽子的葉子,幼兒園供應涼糕,四個芽芽班的孩子共同制作。
首先老師給大家演示粽子的制作方法,孩子們仔細地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含著孩子們甜甜的心血。
2、大班組進行的“畫彩蛋”活動,一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個美麗的藝術品,老師將孩子的作品集體展現的幼兒園大廳里,看著孩子們拉著家長的手一起查找自己的作品時,我們既達到了已定的活動目標,又在孩子的心里種下了一顆關于美的種子。
我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展,小伙伴們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛里既熬煉和進展了幼兒的動手力量,又增進幼兒對中國傳統文化的了解,獲益匪淺。
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