（合集）七年級任課教師考評管理細則

　　為切實加強級部師資隊伍建設，規范教學質量管理，健全激勵、競爭機制，以促進教學質量的全面提高，特制定此考評細則。考核原則：堅持民主、公正、客觀性原則;堅持重實績、講實效原則;堅持定性、定量相結合原則。

　　考核內容：

　　考核分德、能、勤、績、特殊表現五個方面。

　　德20分、能10分、勤10分、成績50分、特殊表現加5分

　　一、德(20分)

　　評分要點：

　　1.維護大局，服從并維護學校及級部的決定。

　　2.為人師表，遵守教師職業道德規范，遵紀守法。

　　3.敬業愛崗，樂于奉獻，顧全大局。

　　4.工作作風正派，尊師愛生，團結同志，不搞小團體。

　　5.能保質保量按時完成學校或級部布置的任務，并根據需要上交材料。

　　評分標準：

　　1.有違反學校規定的言行，造成不良影響者扣1—3分。

　　2.違犯《師德規范》，特別是有體罰或變相體罰現象，造成惡果者(如被上級部門通報批評、被家長找到學校大吵大鬧、給學生的精神造成較深打擊，致使厭惡學習或其它不良影響)扣3—5分。

　　3.造成不安定因素，挑撥是非，拉幫結派搞團伙者扣1—2分。

　　4.不服從領導，在年級工作分配中造成阻力，影響工作正常開展者扣1—3分。

　　5.對學校或級部布置的任務不能很好地完成，拖拖拉拉的扣1-3分。

　　考評辦法：民主評議和平時記錄相結合。民主評議中，如有扣分，必須說明理由，把話說在當面。

　　二、能(10分)

　　評分要點：

　　1.認真學習各科新課程標準，領會新課標理念，并能貫徹于教學活動之中。

　　2.能以人為本，做到精心備課，細心批改，耐心輔導，熱心轉差，專心培優。

　　3.能積極參加課堂教學改革研究，課堂教學效果明顯提高。

　　4.作業布置是否合情合理，根據學科特點和授課時間適當布置作業。

　　評分標準：

　　1.不認真學習新課標，默守陳規，不求上進，教學方法陳舊者，扣1—3分。

　　2.教案作業批改分

　　3.課堂授課分

　　4.作業布置是否合情合理，不合理者扣1-3分。

　　考評辦法：根據有關科室檢查結果及學生意見反饋(或學生評議)的情況考核。

　　三、勤(20分)

　　評分要點：

　　1.能模范遵守工作紀律，按時出勤，不遲到早退，不在工作時間辦私事。

　　2.能嚴格執行請假制度，不擅自離崗。

　　3.按時參加年級會議，不遲到，不早退。

　　4.能按時值班(中午和校車值班)，按時定早讀(7：20)

　　評分標準：

　　1.不遵守工作紀律，經常遲到早退者，每次扣1分。

　　2.不履行請假手續，每學期擅自離崗每次扣1分。

　　3.年級會議遲到、早退每次扣0.5分，曠會一次扣2分。

　　4.不能按時值班定早讀的，每次扣0.5分。

　　5.上課遲到一次扣1分，拖堂一次扣1分，空崗一次扣3分。

　　評分要點：根據學校和年級檢查情況，累計。

　　四、績(50分)

　　教學成績每科目依據區教研室公布各科目名次，首先參考科目之間全區名次定科目先后順序，其次參考本級部同科目幾位教師考試人數成績定每位教師先后順序，再根據每位教師在本級部內的名次定教學成績分值，每個名次分差1分;全區名次相同的科目，根據與下一名次分差大小定名次先后。音體美教師無區活動為平均名次，全區比賽名次1-10名，分別在平均名次39名比賽最好成績比全區第10名進步一個名次相應教師隊伍進步一個名次，再根據名次定分值。

　　五、特殊表現分(最多加5分)

　　1.能超額完成讀書計劃(每學期讀兩本)，視其讀書效果和數量適當加分。

　　2.能撰寫教育教學筆記(形式不限，如：QQ日志、博客博文或手寫筆記等)，根據所寫質量和數量適當加分。

　　3.能創造性地開展教育教學工作(如班主任能自己組織對學生有深遠影響的活動，學科教師能打破常規，運用恰當的形式真正地調動起學生學習的積極性)，將根據個人的陳述材料和同事反映適當加分。

　　4.能在《山東教育》等非關系或金錢能發表稿件的刊物上發表教育教學文章的適當加分。