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小學數學教師的校本研修計劃

時間:2023-07-31 11:26:47 教師 我要投稿

小學數學教師的校本研修計劃【精】

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的小學數學教師的校本研修計劃,歡迎閱讀與收藏。

小學數學教師的校本研修計劃【精】

小學數學教師的校本研修計劃1

  為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

  一、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養。

  2、通過學習,提高自身的業務水平。

  3、通過學習,提高自身的科研水平。

  4、通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  二、研修內容;

  (一)多讀對自己有用的`書,進行讀書研習。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書,還要廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  (二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  (三)加強教育教學研究,做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  (四)在備課管理上,在原來的基礎上向前一步。

  三、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  (1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、多聽課,堅持做到聽好每一堂課,做好筆記。聽課后要及時寫出點評,利用一切空時及時評課(即:提出一條優點,指出一點不足,提一條建議)取長補短,努力地提高自己的教學水平。

  3、勤于動筆,提高教育科研水平。

  (1)及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

小學數學教師的校本研修計劃2

  一、指導思想:

  以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針,以“求真、求實、求效” 為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質為前提,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研究工作,為促進學生的全面發展,提高學生綜合素質,促進新時期教育事業的發展而努力。

  二、研修要求:

  1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。

  2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐中。

  3、立足常規教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

  4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

  三、研修內容:

  按照個人工作特點,制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯系實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發展同步推進。

  1、研讀課標。研讀《數學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。

  2、鉆研教材。鉆研本學段教材,整理歸類,總結出本學段內容的共同特點,找出難點并進行交流探討,以便全面把握小學數學教材。

  3、數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法,提高自身專業文化素質和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。

  4、積極推進課堂教學實踐。設計一節本學段研討課,在區域或組內進行教研活動交流。虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網絡等優秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

  5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

  四、研修目標:

  1、熟悉教育政策法規,提高自身職業道德修養、熱愛教育事業,樹立為教育事業奉獻終身的理想信念。

  2、通過系統的業務理論學習,努力提高自身專業文化素質和教育教學理論水平,以適應當代越來越高的'小學文化教育的需要,滿足小學數學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的基礎。

  3、通過系統的學習當代先進的小學數學教學思想,借鑒他人優秀的教學實踐經驗,在實踐中不斷的總結、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現出科學性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的教學從感性到理性,不斷提高。

  4、理論和實踐相結合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數名列前茅,上好教學匯報課、研討課。

小學數學教師的校本研修計劃3

  我是一名小學數學教師,xx年參加教育教學工作以來,擔任過數學、語文、品德、科學和班主任工作,應該說對于自己的工作崗位已經比較熟悉,平時對待工作有著較強的責任感和事業心。如何力爭在現有的基礎上有所突破、有所創新是我今年奮斗的總目標。此外,我還要不斷加強師德修養,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,樹立終身學習的理念,提高教育教學研究反思能力,努力形成具有特色的教學風格。

  通過近幾年的課程改革學習與實踐,我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著,發展著的,為了使自己不斷適應課改的精神與要求,特制定個人發展計劃如下:

  一、具體措施:

  1、在今后的教育教學中,我要認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡,發現自身不足之處,多反思,多實踐,樹立愛崗敬業的.思想,堅持在教育教學工作中提升師德素養,增強服務意識,努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師,充分發揮在學校、學科中的作用。

  2、平時要注重自身教育理論水平的提高,做一名善于學習,善于思考的學習型教師。我計劃每學期閱讀和教育教學有關的書籍,并做好閱讀手記,增長自己的教育教學理論知識,不斷拓展自己專業方面的知識。同時將領會到的“二期課改”的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學中,進一步提升自己的專業素養。

  3、教師要改變工作方式,想方設法“巧干”,提高工作效率,在有效的時間內辦更多的事。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,認真對待每一節課,并及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時認真準時參加各種聽、評課的教研活動,提升自己的教學研究能力。每學期爭取至少開設一節校級的公開課,探索新課程有效實施的實踐研究,提高課堂教學有效性。

  二、計劃過程:

  1、明確學習教師的職責,開通個人博客,制定培訓計劃。

  2、每天擠時間讀關于教育教學的書報,積極寫教學隨筆。

  3、每學期至少寫一篇教學論文。

  4、鉆研教材,熟悉一到六年級各年級的數學教材,靈活運用教材。合理進行教法。

小學數學教師的校本研修計劃4

  一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數學教育的發展。

  二、教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善于發現自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。

  三、研修任務:

  1、理論與技能;

  2、觀摩實踐;

  3、課題研究;

  4、論文撰寫。

  四、研修措施:

  1.參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。

  2.向經驗豐富的`老師虛心請教,積極參加課題研究。

  3.積極與名師互動,提升個人的教學能力。

  4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發學生的學習興趣。及時對這節課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

  為了使自己不斷提高教育理論和學術水平提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務于教研教學工作而努力。

  二、教研目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

  三、教研措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

  2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

小學數學教師的校本研修計劃5

  校本研修,是指立足于本校工作實際,根據教師自身專業發展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛煉,提高教師專業修養水平,促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。

  為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

  一、研修目標

  1.通過學習,提高自身的師德修養。

  2.通過學習,提高自身的業務水平。

  3.通過學習,提高自身的科研水平。

  4.通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  二、研修內容

  (一) 仔細研讀《小學數學課程標準(新)》,透徹理解。

  現代數學教育越來越注重培養學生的數學思想方法,《課標》修訂中在繼承我國數學教育注重“雙基”傳統的同時,突出了培養學生創新精神和實踐能力,提出了使學生理解和掌握“基本的數學思想和方法”,獲得“基本的數學活動經驗”。在強調發展學生分析和解決問題能力的基礎之上,增加了發現和提出問題能力的`課程目標。

  (二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  (三)在實踐中進行教學研討。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  (四)加強教育教學研究,做創新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總

  結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  三、具體實施方案

  1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自

  己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。

  3.勤于動筆,提高教育科研水平。

  (1) 及時積累專題研究的第一手資料。

  (2) 嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

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