音樂(lè)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂(lè)老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉?lè)椒秸�正的，濃眉大眼，他有時(shí)候和藹可親的，有時(shí)候則會(huì)兇巴巴的，批評(píng)上課不認(rèn)真的同學(xué)。但有一次，他不分青紅皂白，批評(píng)了王裕斌。

　　那一次，我們正在唱《同一首歌》的時(shí)候，羅老師揪出了三個(gè)人來(lái)，厲聲問(wèn)道：“講什么呢？”李銳鋒就給羅老師說(shuō)明了情況。陳述完之后，羅老師一把扯下王裕斌的.中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，將其扔在了一邊。

　　王裕斌頓時(shí)淚流滿面，羅老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤，有什么好哭的呢？”王裕斌分辨說(shuō)：“我又沒(méi)講話。”羅老師的眼里充滿了不容分辯的眼神，對(duì)王裕斌說(shuō)：“我親眼看見(jiàn)你講話的。”“我本來(lái)就沒(méi)有講話！”王裕斌反駁道。“呲牙咧嘴地干什么呢？”羅老師說(shuō)，“講話就講話，反駁什么呢？”

　　王裕斌心里想：我又沒(méi)有講話，干嘛硬說(shuō)我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們一起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的滋味一點(diǎn)也不好受。

　　曹凌暉對(duì)羅老師解釋說(shuō)：“王裕斌是沒(méi)講話。”“那我明明看見(jiàn)的呀。”羅老師說(shuō)。李銳鋒補(bǔ)充道：“王裕斌是提醒我們別講話。”羅老師恍然大悟，說(shuō)：“都怪你們，讓我錯(cuò)怪了王裕斌。”說(shuō)完，向王裕斌道了個(gè)歉，把中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志還給了王裕斌。

　　在我們的眼里，羅老師還有點(diǎn)臭美，差不多每次上音樂(lè)課羅老師都會(huì)去鏡子前面，露出自己潔白無(wú)暇的牙齒照一會(huì)兒。當(dāng)然，我們也不知道羅老師這是要干嘛，就認(rèn)為羅老師在臭美。

　　這，就是我的音樂(lè)老師，一位敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

音樂(lè)作文 篇2

　　今天，是我們斯坦威愛(ài)琴行一年一度的新年音樂(lè)會(huì)。

　　作為主持人及小演奏家的我，早早地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)入大廳，已經(jīng)有許多人跟我一樣迫不及待的來(lái)了，舞臺(tái)上有一架黑色的三角鋼琴靜靜地等著我們，舞臺(tái)四周用五顏六色的氣球裝扮的格外美麗。一點(diǎn)半之后，小演奏家們陸續(xù)來(lái)到了會(huì)場(chǎng)，大家都穿著華麗的禮服，男孩兒帥帥的，女孩兒美美的。兩點(diǎn)鐘，音樂(lè)會(huì)在馬校長(zhǎng)的發(fā)言下正式拉開(kāi)了帷幕。

　　音樂(lè)會(huì)分為四個(gè)樂(lè)章，我主持的是第一個(gè)樂(lè)章，節(jié)目形式有鋼琴獨(dú)奏和四手聯(lián)彈，古箏有獨(dú)奏和合奏。小演奏家們一個(gè)個(gè)自信的走上舞臺(tái)，坐在琴凳上，讓快樂(lè)的音符在指尖流淌，讓童年奏響美妙的歡樂(lè)樂(lè)章，呂冠錚的《涼涼》把大家?guī)�入了十里桃林、張帥�?qiáng)的.《鐵血丹心》又讓大家想起來(lái)了憨厚的郭靖和調(diào)皮的黃蓉來(lái)、、、、、、臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)陣陣喝彩聲，加上音響師根據(jù)不同的曲目配上不同的背景畫(huà)面，讓觀眾身臨其境。

　　該我上臺(tái)表演了，我所演奏的曲子是《歌唱祖國(guó)》，當(dāng)快樂(lè)的音符響起時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出升國(guó)旗的畫(huà)面，我把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)全部體現(xiàn)在這首曲子里了，心情也有開(kāi)始的緊張，慢慢地放松下來(lái)，當(dāng)我謝幕時(shí)，觀眾給了我雷鳴般的掌聲。

　　俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，今天的新年音樂(lè)會(huì)凝聚著小演奏家們平時(shí)辛勤的汗水，也凝聚著老師們和家長(zhǎng)們平時(shí)付出的汗水，成績(jī)只代表過(guò)去，以后我們會(huì)更加努力。

音樂(lè)作文 篇3

　　你是否已經(jīng)受夠了城市的喧囂，亦或是說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣于這種嘈雜。時(shí)代在進(jìn)步，生活的節(jié)奏也一點(diǎn)點(diǎn)加快，人們稍不注意，就會(huì)從時(shí)代的傳送帶上跌落下來(lái)，再也跟不上社會(huì)的步伐。

　　你是否停下來(lái)想過(guò)？不你無(wú)法停下。街頭藝人的歌聲，是否會(huì)讓你停下腳步；廣場(chǎng)上兒童口中的童謠，能否讓你駐足思考；花園里的一聲聲?shū)B(niǎo)叫，會(huì)不會(huì)使你留連忘返？

　　在你的心中，音樂(lè)是不是只剩下一味地瘋吼亂叫，以及變了味的搖滾呢？在你的心里，還有沒(méi)有一點(diǎn)真正的音樂(lè)的.旋律呢？沒(méi)了，是嗎…… 在你的手機(jī)里循環(huán)播放的是什么？音樂(lè)嗎？不是。什么才是音樂(lè)？夜半，忽然從夢(mèng)中驚醒，再也無(wú)法入睡。街上甚是空曠，寂靜。城市進(jìn)入了沉睡……一陣笛聲不知從何而起，在風(fēng)中飄散。一種源自天地之間的空靈，一份悠揚(yáng)的旋律！現(xiàn)代的歌曲（或是說(shuō)亂叫）讓我們的耳朵變得麻木，何時(shí)我們才能讓心靈得到這樣的洗滌？笛聲不知何時(shí)消失了，但依舊在街道上回蕩！

　　在你耳畔充斥著的是什么？音樂(lè)嗎？不是。你已忘卻什么才是真正的音樂(lè)。

　　晨曦，在山林中徒步，一條小溪不知在何處流淌，感覺(jué)四周都是“泉水激石，泠泠作響”的聲音，在都市的車水馬龍之中，又怎能聽(tīng)見(jiàn)。

　　一抹朝陽(yáng)從天邊映入山澗中，寂靜的山林突然“活”了起來(lái)。“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”！這才是大自然的音樂(lè)。刻意的自然，又怎能比得上這來(lái)自天地的呼喚呢？

　　適當(dāng)?shù)赝Ｏ拢�聆�?tīng)真正的音樂(lè)，減輕了負(fù)擔(dān)，你才能更快地向前邁進(jìn)！

　　音樂(lè)也是養(yǎng)料，你我必不可少的養(yǎng)料……

音樂(lè)作文 篇4

　　我喜歡唱歌。學(xué)習(xí)之余，腦子里想的最多的就是歌詞了。自從走進(jìn)了這個(gè)充滿音符的'世界之后，我感到了無(wú)窮的快樂(lè)。

　　唱歌是我的愛(ài)好。每當(dāng)我打開(kāi)樂(lè)譜，拿起歌詞的時(shí)候，心里總有一股說(shuō)不出的高興勁兒。這不，我又開(kāi)始唱歌了。

　　少年宮的老師要求我們唱《媽媽》這首歌。我們唱了幾遍樂(lè)譜之后，就開(kāi)始填歌詞了。“我年過(guò)得頭一本書(shū)媽媽還留著，我身上頭一塊傷疤媽媽還記得，我穿過(guò)的頭一件衣媽媽舍不得丟，我赤條條的頭一張照片讓媽媽偷著樂(lè)……”唱著唱著，我留下了眼淚。我打算回到家給媽媽一個(gè)大大的擁抱，并把這首歌唱給媽媽聽(tīng)。

　　這一首歌我練了一個(gè)半小時(shí)，但是我覺(jué)得似乎只過(guò)了十分鐘。

　　音樂(lè)不僅讓我的生活充滿了樂(lè)趣，還能讓我從歌詞中悟到做人的道理。我熱愛(ài)唱歌！

　　通過(guò)唱歌，我想到了媽媽平日里為我操碎了的心，想到了她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

音樂(lè)作文 篇5

　　還沒(méi)看見(jiàn)春雨的足跡，

　　就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了雨的'聲音，

　　好像滴滴答答誰(shuí)在吹笛，

　　還有叮叮咚咚敲鼓的聲音。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，

　　春雨的名片飛遞到樹(shù)林，

　　春雨姑娘太粗心，

　　織了一會(huì)兒就找不到針。

　　要說(shuō)春雨細(xì)如牛毛時(shí)間短，

　　還有各種各樣的音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，

　　你說(shuō)的可一點(diǎn)兒都不假，

　　一片藍(lán)天襯著萬(wàn)縷絲銀。

　　這就是春天的雨滴，

　　如詩(shī)，如畫(huà)，如樂(lè)曲，

　　我愛(ài)這春天

　　我愛(ài)這動(dòng)人的音樂(lè)雨滴.....

音樂(lè)作文 篇6

　　有一天，音樂(lè)課楊老師告訴我們十月二十三日和二十四日世界知名的維也納少年合唱團(tuán)會(huì)在國(guó)家音樂(lè)廳演出。于是回家后，我興奮地問(wèn)媽媽是否可以買票， 讓我去聽(tīng)，媽媽剛開(kāi)始不答應(yīng)因?yàn)槠眱r(jià)高達(dá)一千元，最后禁不起我的苦苦要求及乞求的眼神，她最后終于答應(yīng)了。但是要求我每天一定要做家事并且學(xué)校功課也要兼 顧，我開(kāi)心的滿口答應(yīng)。

　　媽媽因?yàn)楣ぷ鞒霾畈辉诩遥�只好�?qǐng)姑姑陪我去，到了那邊，我們看多的音樂(lè)愛(ài)好者都和我一起出席聆聽(tīng)這一場(chǎng)難得一聽(tīng)的音樂(lè)饗宴，找到座位后我就滿心期待節(jié) 目開(kāi)場(chǎng)。他們一開(kāi)場(chǎng)，就來(lái)了一首震撼人心、氣勢(shì)磅礡的曲目，大家拼命拍手叫好，接下來(lái)的'曲子，比較傷感，聽(tīng)起來(lái)很溫柔，每一聲部完美和諧的融入情感，漸層 搭配在一起，有如天籟一般，令我陶醉于其中。這次的音樂(lè)會(huì)，總共會(huì)演出二十五首歌曲。中場(chǎng)結(jié)束后，維也納少年合唱團(tuán)唱了許多較輕快、活潑的曲目，有時(shí)聽(tīng)到 觀眾們熟悉的歌曲時(shí)，大家就會(huì)自動(dòng)把手高舉在空中，一起打拍子，或是左右擺動(dòng)，彷佛大家都沉浸在純真悅耳的歌聲中。其中，最令我感動(dòng)的就是沙佛作曲的“甘 美朗”，每一位歌手都要發(fā)出不同的鳥(niǎo)鳴聲，令我大開(kāi)眼界。

　　“音樂(lè)是世界共通的語(yǔ)言，美妙的音樂(lè)讓大自然充滿生命力，讓心靈有了翅膀。”這次的音樂(lè)饗宴，讓我件事的何謂的心靈沉淀？何謂音樂(lè)感動(dòng)？更見(jiàn)識(shí)到聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)該有的禮節(jié)，能夠增廣見(jiàn)聞，真是太棒了！謝謝媽媽讓我可以出席這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

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