国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

教師實習心得體會

時間:2023-08-09 10:09:10 教師 我要投稿

教師實習心得體會(必備15篇)

  當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的教師實習心得體會,歡迎大家分享。

教師實習心得體會(必備15篇)

教師實習心得體會1

  懷著滿腔熱血來到頂崗學校,成為一名擁有多重身份的“偽裝者”。在老師們眼中,我們是還未畢業的實習生,初出茅廬,還需不斷的努力;在學生們眼中,我們是年輕的老師,是知識的傳播者,無所不能;在父母眼中,我們是再次獨自踏上陌生路途的實踐者,即將面臨許多挑戰的孩子;而在我們自己眼中,我們是越來越成熟,越來越穩重的成長者,我們告別了過去的青澀,學文秘網會了獨自承擔,我們理解了責任的內涵,明白了教師職業的神圣。

  剛來xx中學,剛站上講臺,面對著貪玩調皮的孩子,有一種束手無策的感覺。到這時候才明白頂崗不僅僅是為了學會如何教書,更需要學會的應該是如何讓不愛學的孩子愛上學習,不聽課的孩子融入課堂。

  由于我只帶一個班的數學,時間也比較充足,可以認真批改作業,可以為一些基礎差的學生進行個別輔導,也找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學生談心。通過和一些前輩學習管理經驗,我知道不同的學生適合不同的談話方式。比如我們班的一個學生,性子特別倔,還特別愛面子,如果老師當著全班的面指出他的錯誤,他不僅不會改正,還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊,則會收到意想不到的成效,這樣的孩子需要被認可,需要被鼓勵,當他被肯定的時候,他就有了學習這課的興趣,上課也會積極表現。現在他是課上表現最積極的學生之一,也是我喜歡的.學生之一。突然發現,原來老師不是不待見貪玩的學生,而是說了好多次,提醒了好多次依然我行我素的學生會讓老師生氣。

  初一的學生在我的眼里還都只是孩子,他們有犯錯的機會,作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正,去包容每個孩子的缺點,欣賞每個孩子的優點,激發他們對數學的熱情,爭取讓他們愛上數學這一科,作為老師,我不能放棄任何一名學生,在生活學習上,要給予最無私的幫助。對每個孩子都要因材施教,不能以偏概全。

  頂崗倆個多月,我對于教師這個職業越來越熟悉,也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力,不斷提高。

教師實習心得體會2

  沒有備課時的全面考慮與周密設計,就沒有課堂上的有效引導與動態生成;沒有上課前的胸有成竹,就沒有課堂中的游刃有余。那么,在新的課改形勢下,教師應該如何進行有效備課呢?

  教師首先在思想觀念上要有新的突破和創新。可以說,沒有教師的思想上的一次重大轉變,就不會有整個備課內容方法上的突破。

  教師要上好課,必須知己知彼,深入了解學生在學習新內容之前已經掌握的知識和已有的生活經驗,預想學生在學習中可能出現的各種問題及預設解決這些問題的策略。這樣就能防止脫離實際、傳授內容過深而使學生茫然不懂。因此,備學生我們應該做到了解班級的基本情況、個性特征、學習基礎、對教學方法的反應、個性品質、動態變化。

  備課要確定好教學目標, 除了“雙基”以外,還要注重:(1)每節課都要注重對學生的學習興趣、習慣、方法的培養目標,落實這一主要目標,比教學生掌握知識更為重要。(2)每一節課都要重視數學知識向實踐能力轉化的教學目標。在課時學習目標的制定和把握上,一定要著眼子學生可持續發展能力的培養,眺出“雙基”目標的框框,注意目標的整體性和全面性。

  備課要明確教材的重點、難點和關鍵 ,一般的說,重點內容的主要特征一是應用廣泛,二是與以后學習的關系最直接、最密切。比如,動物在生物圈中的意義,這一內容在日常生活和生產中有廣泛的應用。它是后面學習分數乘法應用題最直接的基礎,又是解答應用題組成判斷的重要概念。無疑,它在全冊教材中有舉足輕重、牽一發而動全身的地位和作用,是全冊教材中的重點。

  在確定重點以后,又如何在教學中突出重點?我認為:就課堂教學的節奏而言,講解重點內容時教師的語調要放慢些,教學節奏宜緩。在這種給學生留有充分思考余地的教學節奏下,學生才可能聽清重點,想明重點。

  難點,就是多數學生不易理解和掌握的知識點。小學數學教材中,有的內容比較抽象,不易被學生理解;有的內容縱橫交錯;有的內容本質屬性比較隱蔽;有的體現了新觀點和新方法;有的在新舊知識的銜接上呈現了較大的差距等等。這種內容教師難教、學生難學,教師在備課時要根據教材的廣度和深度、學生的知識基礎與心理特征來確定,才能達到有效備課的`最佳效果。

  教材中有些內容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起著決定性的作用,這些內容就是教材的關鍵。作為教材的關鍵,它在攻克難點、突出重點過程中往往具有突破口的作用。一旦處理好教材的關鍵,與其相關的教學內容就可以迎刃而解了。

  備課要選擇合適的教學方法 ,教學目標能否實現,很大程度上取決于教學方法的選擇。

  最后,教學需要反思,反思才能提高。只有具有反思習慣的教師,才會迅速成長。因此,教師上課以后必須要進行反思。課堂中教師是否教得輕松,學生是否學得愉快?這節課的重點與難點是否都討論透了?探究的過程中,學生的參與率如何?等等。課后反思,是最有利于提高教學水平。

教師實習心得體會3

  你所理解的語文課是什么樣的?今天我和我的同學們一起上了一堂“不一樣”的語文課—室外語文課。

  在一個星期前,我和語文組的另一位老師籌劃怎么才能帶來一堂獨特又有效的室外的語文課。這著實有些困難,面對有些活潑的學生們在室內上課我還有些把握可想到他們下課那“瘋狂奔跑的”樣子,我就有了些顧慮,擔心到了操場的他們像魚兒見了水一樣更加難以引導了。可思慮再三我還是決定和2班語文老師共同開展一個語文小競賽,來一堂室外語文課,隨著我們的準備我對這堂課也更加充滿了信心。

  在預備鈴前,同學們都已拿著語文課本到操場上集合完畢,并準備好了隊形。

  上課鈴響后,我們兩位老師向同學們說明了本次語文小賽的比賽流程。

  參與者:七年級二班和四班

  競賽主要內容:前三單元要求背誦的古文和詩歌。

  競賽環節:

  第一環節:比比誰聲大(班級對抗)

  1、選取《竹里館》和《春夜洛城聞笛》,兩個班共同背誦,比一比哪個班的聲音更加洪亮。

  (剛開始選取較簡單易背誦的詩歌,讓學生全員積極參與到此次比賽中,加強他的自信心。聲音的洪亮可以在某種程度上讓他感到放松適應本堂的環境。)

  2、選取《木蘭詩》,分段分班級進行背誦。

  (通過分段分班級可以使他們聽到其他同學、班級以及自己的聲音,在對比中了解自己的.背誦情況。好的可以更加自信,不足的更加清楚自己的不足在哪里。同時,可以增強同學們的班級自豪感榮譽感。)

  第二環節:我們頂呱呱(小組對抗)

  選取《孫權勸學》 《賣油翁》分小組進行比拼。

  (由本班教師去對班挑選小組,保證了選組的公平性,其他同學作為監督者,提高學生們的參與度。共進行三次,勝利組每次給班級加三分。)

  第三環節:誰與我爭霸(個人對抗)

  在每個班各抽取一個人,進行提問,提問內容《木蘭詩》、《賣油翁》、《孫權勸

  學》課下注釋5個,每個一分。

  (抽取方式,例:首先由2班進行抽取,教師隨機說出兩個數字34,代表第三行第四列的同學,教師對其進行提問,該同學回答完畢后再閉眼說出一組數字來抽取對班同學,由該同學提問對班同學,以此類推。共進行四組,回答結束后由教師評判分值。通過代表班級進行提問或接受提問可以增強學生班級榮譽感并且加深記憶力。)

  第四環節:角色小挑戰(自己結成小組,三人一組)

  1、 選取內容《賣油翁》,進行賣油翁內容角色有感情誦讀。

  (給同學們5分鐘結組準備時間,哪一組先準備好先去前面進行比賽。這可以加強

  學生們本班級的班級競爭力,同時也可以不斷的提高鍛煉自己,明白小組合作的重要性。)

  第五環節:總結

  教師進行班級分數總結,宣布勝利班級,同時對學生進行鼓勵,加強學生們的自信心,并說一些結束語來促進兩班關系。

  在此次競賽活動中,我看到了同學們為競賽所做的努力,并看到了他們享受競賽努力參與到競賽中的熱情。在本次競賽中看到他們通過自己的努力獲得了勝利,我也很開心。看到他們開心的笑臉我也覺得很幸福。我相信他們會更加優秀而我也會為此不斷努力,我要做到的不只是帶給他們課本上的知識,還有學習語文的幸福感讓他們更加喜愛語文,更加熱愛生活,積極向上!希望你們能在以后得日子里更加努力更加有所得。

教師實習心得體會4

  3月5日來到實習學校之后,得知學校分配給了我三個文科班,讓我教文科生的化學。一周就只有六節正課,并沒有早晚自習,相對于其他的實習老師來說,我們化學的任務還是很輕松的。我的指導老師告訴我,按理科班的課來準備,為的是鍛煉自己。前兩周去上課,學生們可能還有一種新鮮感,時而活躍,時而安靜。可是漸漸的上的課多了,我發現了一個問題:其中我的兩個班上課的狀態就是兩個極端。

  怎么說呢,這兩個班,一個太活躍,我取名叫活躍班;而另一個呢,又太安靜,我取名叫安靜班。在活躍班上課,老師說一句,下面能有幾十個人接話,不管是男生女生,也不管學生有沒有聽課,他都能跟你接上話,有的順著我的話說,有的反著我的話說,還有的說得和化學都沒有關系。有時候我也會和學生開開玩笑,學生也和我開開玩笑,他們也能懂我說的是玩笑。然而在安靜班呢,學生們都特別聽話,讓他們干什么,他們就干什么。我講課的時候,絕對是所有的學生都會抬起頭來聽,可是我一問,懂嗎,會了嗎,卻沒有幾個人說話,和我的互動很少。其實每個班都是一樣的,既有活躍的,也有安靜的,這都是性格使然。

  針對兩個這樣的班,針對不同的學生,我想我也需要想出一些對應的`策略,應用于下次的課堂,爭取讓他們有一個有效的課堂。通過查閱資料和請教指導老師,向班主任了解情況,我有了以下策略:對于過于活躍的學生,應該多交給他們一些任務,讓他們覺得自己也有優點,多寫鼓勵性評語,和他們進行心靈對話。多表揚,多理解他們,讓他們從內心改變。然后對于性格內向,安靜的學生呢,對于這類性格內向的孩子,要注意方式方法,以表揚和鼓勵為主,因為他們內心太脆弱了,很容易否定和懷疑自己,也非常敏感。建議上課時可以先指明他的優點,比如說,你最近進步很快,學習成績明顯提高,同學們越來越喜歡你了。表揚時盡量當著大家的面,但批評一定要背后單獨講。

  這周我在上課的時候我一定要有所調整,針對不同的學生采取不同的方法。一定能有所收獲的。

教師實習心得體會5

  我十三天實踐。這是第二次實習難得的學習機會,所以我很珍惜。

  初到學校,托兒所內優美的環境和人文氣息深深地吸引了我,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“XX老師早安”讓我們感到作為教師的幸福,體現了學校教育的整體素質與文化涵養。

  十三天的實習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業知識,還要有創新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學習環境。其次,老師還要有敬業和奉獻精神,關心照顧每一個孩子的情緒和發展,對個別“調皮”的孩子要采取適當的方法加以引導,切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

  讓我印象最深刻的是托兒所的環境布置,托兒所的環境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的.,還有各種區域角,娃娃家、兒童醫院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經驗。老師們真的很用心,把平時的一些廢舊物品利用起來,變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環境的主人,這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學習的地方。

  這次在學習過程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易,要想作為一名優秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。

教師實習心得體會6

  說課是授課教師在個人備課的基礎上,面對同行或教學研究人員系統的講述自己對某一章或某一課時的教學方案設計及其指導思想、理論依據,然后由聽者評說,說者答辯,達到相互交流共同提高目的的一種教研活動。

  說課要說的內容較多,怎樣才能在有限的時間內完成說課內容,這就要求教師除了有較強的口頭表述能力和一定的現代化教學手段配合外,還要有較強的科學知識傳授能力和教學效果的自我評價能力,從而使說課內容層次、重點突出、特色鮮明,才會說出深度,說得精彩。

  尤其是重難點部分,它是教材處理的主要內容,教材處理是否恰當,是教師教學能力和水平的綜合反應。教材處理(結合在教學環節設計中)是整個教材分析的重點,教材處理如能得當,就等于教學成功了一半。

  另外教法和學法是指說怎樣教的問題,是說課的關鍵內容。具體說課時,可合在一起說,也可不論先后說,兩者具有密不可分的辯證關系,教為學服務,教法由學法決定。教授學法是常常被忽視的`地方,在教學中不只是讓學生學會什么,更重要的是會學什么。說教法必須說明本課題準備選用什么教學方法和教學手段,為什么選用這種方法。好的教學方法有很多,為了豐富感性認識,發展學生的感知能力,可以選用演示法、分組實驗法、觀察法;為了使學生正確理解概念、規律的方法有:講授法、談話法、啟發法、發現法等。教學手段包括語言和教具兩大類,教具有普通教具(掛圖、扳畫、模型)和現代教具(錄音、投影、錄像、計算機多媒體等)。利用多種多樣的教法不僅可以使你的說課豐富多彩,而且也可以讓你的課堂變得更加活躍,提供給學生一個平臺,讓他們自己去學習去理解。

  在說課之前可以精心查閱、搜集和選擇說課材料,再者說課需要充分的理論分析,否則便沒有說課的價值(沒有了為什么就成為備課材料)。但是,說課的最終目的還是講課、講好課,在如何把理論通過操作變為實際上下功夫說清楚。這樣會使你的說課變得更加精彩。

  堂小結是在某項教學任務的末尾階段,教師對內教學的知識與技能、情感態度價值觀等方面進行歸納總結進而激發學生進一步學習的興趣的教學環節,它常用于堂的結尾。對于初中英語教學說,巧妙的堂小結,既可以使知識得以概括、深化,使整個堂教學結構嚴謹又可以助推學生達到思維上的高潮,啟發學生進行深入思考,讓學生體驗到“已止而意未了趣未停”。

  結合我這幾個月的教學實踐,我總結出了以下幾種堂小結的方法:

  一、歸納法

  學生在英語學習過程中獲取的可能是零碎的知識,在一堂結束時有必要引導學生對這些教學內容進行提煉和總結,并且有意識地引導學生將新知識與已有知識建立聯系,在學生頭腦中形成系統的知識體系,便于學生記憶。

  二、設置懸念法

  在英語教學中,教師在導入新時,先拋出一個問題,設下懸念,引出接下的學習。在授的結尾(也就是小結這個環節),順理成地照應開頭,點破迷團。這樣一,首尾呼應,水到渠成,整個教學過程和諧自然。

  三、品讀法

  英語是一種非常“好玩”的語言,它可以說,可以唱,可以詩,所以堂小結的形式也可以豐富多樣,讓學生在享受英語這一美的語言中度過本節的最后幾分鐘。

  四、拓展延伸法

  教師要鼓勵學生大膽質疑,鼓勵學生突破學習只拘泥于堂的傳統觀念,引導學生學習要由內向外延伸。在英語教學中,好的結尾可以激發學生學習后面的內容的興趣。英語教師在進行教學設計時要針對教學內容,有意識地設置思維障礙,造成疑惑,激發學生對問題進行探究和解決的欲望,活躍學生思維。從而為講解以后的知識架好橋、鋪好路,不但提高了學生用英語分析問題、解決問題的能力,而且培養了學生英語學習的興趣。

  堂小結并不是堂教學的結束語,而應當是學生進行深入學習的風帆。堂小結不但能對本節的教學內容起到提煉升華的作用,還能培養學生自主探索的求知欲望,激發學生學習的興趣。應此,英語教師應當重視堂小結的設計和研究,為高效的堂錦上添花。

教師實習心得體會7

  在第二周的時候,xx的領導以及xx中學的老師和xx鎮中學的老師給我們這兩個學校的十五名實習生組織了一個培訓會。從這個培訓會上我收獲了很多也更加明白了自己的更多的責任,作為一名老師的責任。我主要從三方面來說:怎樣做好一名合格的老師?怎樣做好一名優秀的老師?怎樣做好一名智慧的老師?

  怎樣做好一名合格的老師?要想成為一名合格的老師,一定要明白教師職業道德素養中的為人師表。作為一名老師,自己的言談舉止都暴露在學生的眼中,所以一定要明白什么話不能說,什么衣服不適合穿,什么事情最好不要做。要把自己積極陽光樂觀向上的一面展現在學生的面前,潛移默化的去影響學生,使他們能夠得到更好的發展。

  怎樣做好一名優秀的老師?要想成為一名優秀的老師一定要給予學生足夠的師愛。對待學生要有足夠的愛心,并且能夠平等地對待學生,讓學生在學習和生活中都能夠明白你對他的愛,能夠更好的去適應學校的生活。但是要注意一點,那就是給予學生的愛并不是泛濫的,沒有限度的。在愛和嚴之中一定要指導“恰當地愛,適度的嚴”,要讓學生尊重你而不是害怕你,要讓學生喜歡你,而不是無視你。做好這兩點是非常重要的。但也是成為一名優秀的老師所必須要經歷的。嚴而不厲,嚴而適度。

  怎樣做好一名有智慧的老師?想成為智慧型的`老師,要理解四個多。即多看、多思、多問、多交流。作為我個人加上老師的培訓我是這樣去理解的。多看就是指在上課的時候要多看學生,最好自己的眼神有世界名畫“蒙娜麗莎的微笑”的特點,在課堂中,讓每一個學生都能感覺老師是在關注他的,不僅能夠減少學生的小動作,而且可以使學生更加有信心。多看還指在備課過程中要多看教材,熟讀教材是作為一名老師所必需的工作。多看還指多看書,我們知道知識的海洋是無限的,你要教給學生一杯水,你需要的不是一桶水而是源源不斷的自來水。作為一個老師一定要樹立終生學習的理念,努力去充實自己的頭腦,讓自己在課堂上能夠游刃有余,更加精彩。多思就是指在教學前、教學中、以及教學后。都能夠去思考發現自己的長處和短處,克服缺點發揚優點。多問、多交流其實都是指在教學期間要與其他的老師多多交流,有什么不懂的問題敢于去請教,學習學習其他老師的閃光點,讓自己變得更加的優秀。

  在這個培訓會上,收獲了好多,上面所寫的一些其實只能算作冰山的一角。在這里我要感謝為我們做培訓的老師,謝謝他們傳授了我們這么多經驗。讓我們在老師這條道路上能夠越走越好。

教師實習心得體會8

  脫去厚重的棉衣,換上紗質的薄裙,夏天說到便到了。春天時還在貪食樹葉的毛蟲,現如今怕早已經化繭成蝶了吧。

  從初上講臺腦袋里一片空白,嘴里的話顛三倒四到現在隨時站上講臺便能滔滔不絕地向學生講解知識點,作為一位準教師,我相信,我的教師職業技能水平一準地提高了不少。

  回想初來南宮中學的那幾天,我每天疲于寫教案,趕進度,安排課程計劃,忙得不可開交,甚至有些時候會在心里打退堂鼓。而今,寫教案,安排課程計劃等這些問題對于我而言,簡直易如反掌。在擔任班級副班主任的職位后,除了日常授課,我還能夠處理學生問題,給學生做思想工作。如此顯著的成長變化,著實讓我欣喜。

  既然已經做了老師,思想觀念自然不能再像從前一樣幼稚。上個月放假回家,班里的一名學生因為臨走前和班主任發生了摩擦,心里很不服氣,想讓我開導開導他,便通過我的手機號碼聯系到了我。我在了解了大致情況后對他進行了思想教育工作。

  我記得我首先是表達了一下對他的`理解,認為班主任的行為確實有失妥當;然后,我又幫他分析了一下班主任會在當時采取那種行為的原因,并表示希望他能理解班主任;最后,我向他說明,不管班主任有任何的行為措施,其初衷一定是為了學生好,只是有時考慮欠妥,方式不佳才會導致師生矛盾的產生。相信學生其實也可以理解老師的,只不過一時按捺不住心里的怒氣才會頂撞老師。

  和我交談過后,我的學生告訴我,他可以理解班主任并且表示和我交談很愉快。在電話掛斷之后,我的母親對我說了一句——“長大了”。

  雖只是簡短的三個字可它卻是對我莫大的認可。

  母親從教已經二十多年了,我能得到她的認可,一方面說明作為她的女兒,我成熟了,懂事了;另一方面說明,作為她的同行后輩,我穩重了,理性了。

  前些天,借考教師資格證的機會,我回到了大學。閑暇時,我見了我的朋友,見了我的同學,我和他們聊天,和他們講我這半年的生活。他們都對我說:“你變了,變化挺大的,感覺成熟了不少。”我知道,這是來自朋友的肯定。

  不同的經歷會讓人在不同方面獲得成長。頂崗實習的生活讓我改變了不少。這改變是由表及里的,從外到內的。我樂于接受這種改變,這種改變,我更喜歡稱之為,蛻變。

教師實習心得體會9

  xx二中實習生活已過半月,我對學校工作和各項安排更加熟悉,教學實習工作進行地也更加順利。聽課、評課、反思,不斷修改自己的教學設計,力圖在在教師專業素養上能夠更上一層樓;協理班主任工作讓我有機會近距離地接觸學生,管理班級,創建優秀班集體。

  兩周教學實踐,我對教師如何備課講課和班主任班級管理工作有了初步認識。

  備課是上好課的基礎,語文學科集體備課時間安排在周五上午,我們兩位語文組實習生積極參與進去。在初步串課文時,各位老師咬文嚼字,力圖把一字一詞的含義解讀出來。其次,在進行教學設計時,力圖尋找到各個知識點之間的聯系,把全文知識點串起來,找到課文講解的突破口。再者,各位老師根據不同篇目課文的文體特點進行了不同的教學設計,有所側重。詩歌篇目調動學生朗讀,感受詩歌語言情感,小說篇目引導學生整理情節,把握細節……

  在教學實施方面,我聽了初一年級組各位語文教師的課,與指導教師評課交流。聽不同教師的同一課,清晰明了的`教學設計思路讓我受益匪淺;仔細研究徐婧婧老師“同課異構”公開課在不同班級的試講課。我留意到:徐老師對同一篇課文教學設計反復進行修改,對教學步驟一點一點地探索試驗,方能打磨好一節優質課。教學需要不斷琢磨,亦需要教育機智,才能把控課堂。學生學有所獲,教師教有所獲,實現雙贏。

  教課的同時,我承擔了見習班主任工作。在學生的管理上,我也有所思考。班級是一個集體,好的集體要有嚴格的紀律做保障。水漲船高,個體在好的集體中成長也會更快。個體在集體中有動作可以寬容諒解,班級卻是由多個個體組成的。有句話說,雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己有責任。個體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體,班級要有共同的目標,約定俗成的規矩,才可能走得更遠。

  反思:在備課時,臺上一分鐘,臺下十年功。上好一節課要注重課下功夫,作為一名新手,更要多多反思實踐,才能有所進步。語文這個學科是語言人文學科,在用詞方面更要字斟句酌準確表達。在教學設計上,要找到教學突破口,尤其是小說這類篇幅較長的課文講解要抓住線索,讓學生領會課文意旨。班級管理中班主任作用重大,要做到嚴而有愛。

  在實習團隊的管理上,隊友之間要以組長為中心,做到互幫互助,共同解決生活中的困難。教學中相互監督,相互交流,共同進步。

  成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

教師實習心得體會10

  此次我在武夷學校實習,學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助,給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式,老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,老師悉心指導,反復修改,使我得到進步。與學生相處的一個月里,我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,我不僅鞏固了自己的專業知識,把理論運用到真正的課堂教學中,而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

  通過了這段日子的實習,也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責,從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。此番實習,我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將  近一個月的實習,讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生,第一次轉換了角色,以一名老師的身份去實習、去體驗,任務不同了,視角不同了,因此感受也不同了。

  前兩周我們以聽課為主,為了能更好的適應學生教育環境,我們認真聽課,記好筆記,并即時和指導老師溝通,反復推敲老師教案,認真熟悉教材。

  這兩周,我們還批改了學生們的作文。批改作業時,糾正學生的錯誤是非常重要,在糾正學生每個錯誤的時候,要寫上激勵的評語,讓他們在改正自己錯誤的同時,不會對自己失去信心。在這個過程中,我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類:

  第一類:存在嚴重的單詞拼寫問題,很多同學也分不清詞性。

  第二類:句子結構不清晰,時態使用錯誤,而且喜歡用中文思維進行寫作。

  第三類:不注意標點的使用,隨意亂點的現象很嚴重。

  第四類:學生態度問題。這一類學生大多跡潦草,不認真對待作業。

  經過兩周的.聽課,第三周,我們便開始準備教案,為講課作準備。指導老師指導我們寫教案,給我們建議。第四周的周一早上,我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式,可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后,鄭老師說我的構思很好,同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著,積極總結,并及時予以修改。周二晚上,鄭老師又抽出寶貴的時間,聽我們又試講了一次。這一次,老師又給我們提了意見,并讓我周三正式上講臺。

  于是,2月6日,周三下午,我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張,緊張的介紹完自己,深呼吸了好幾次,終于調整好了自己的情緒,開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容,同學們也很配合,他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,大膽的講起課來。最后,由于時間沒有把握好,準備的內容并沒有講完。課后,鄭老師評價說我講的挺好,我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后,我又對講課內容進行改進。2月7日,周四下午,我又講了兩節課,正所謂,熟能生巧,這次,明顯沒有第一次那么緊張了,并且在時間的把握上,內容上,都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里,我都獲益匪淺。

  這三節課,讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好,看著學生們對你渴望的眼神,你就會覺得你有責任把他們教好。

  通過這次實習,我還總結了幾點關于教育的建議,具體如下:

  第一點,興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主,充分調動他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

  第二點,老師要有耐心,才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,把自己當成活動中的一員。

  第三點,要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,課堂氣氛活躍了,就會起到很好的教學效果。

  第四點,學生對講課的內容反映不一,所以要注重跟同學們的交流,明白他們究竟所需求的什么。

  從這次實習中我明白到,備課在上好一節課的重要性,因此,我也對老師這個職業有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質,他們就是一群辛勤的小蜜蜂,為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西,讓我找到了缺點和不足,讓我增長了各方面的能力,是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢,成熟了。在以后的人生道路上,我也會時刻銘記著這段如歌歲月,激勵自己努力前進。

教師實習心得體會11

  20××年2月,我到了黃驊市第二中學頂崗實習,也因此,結識了我的指導老師——呂娟老師。從其他老師的口中得知,這是一位教學成績優秀的年輕老師,她總是有辦法將語講得透徹且生動。所以,跟隨呂老師,我學到了許多教學技能。

  呂老師告訴我要多學習、多反思。一開始我在慢慢適應著角色的轉變,每天去聽她的,聽完以后提出疑問,呂老師啟發我如何解決,然后反思。后,我逐漸掌握了相應的方法,開始踏上講臺,呂老師就聽我的。不變的是,一節結束,我仍舊會有很多疑問,然后解決,再進行反思。對自己的教學的反思是實習教師取得進步的重要條和基礎。

  前幾天用了半節的時間處理了八年級下冊后古詩詞背誦中的一首詞《相見歡》。整體看,上片寫景,下片抒情。但是分析一首詞不能簡單的將上下片分開。所以,選取上片的意象,找到其他古詩詞中具有的`相同意象進行了對比分析,通過對比分析,由意象得出感情,下片進行感情的深入發掘。一首詞講完,順利且充盈,同學們說這次聽很享受。

  下后,指導老師呂老師對這節進行了評價。因為是后古詩詞背誦,而且這首詞難度不大,所以用半節的時間處理恰到好處。對于本首詞的意象分析采用的方法非常的新穎,也有趣。聽了這些,心中有了淡淡的滿足感。但是,從沒有完美的堂,這節也有缺點。呂老師說可以讓同學們自己依據背景自主體會感情。教師在教育過程中,應該發揮引導作用,從而更好的讓學生們發揮主體作用。無疑,在這節中,學生們的主體作用并不突出。

  聽完了老師的評價,回到辦公室我自己又進行了反思。回顧整個上的過程,大多數時間我在引導學生們思考。但是,引導的過多反而讓他們有了依賴感,一旦教師的引導終止,他們就會喪失思考這個問題的能力,久而久之,對于所有問題的思考能力就會下降,最直觀的結果就會呈現在考場上,面對試題,缺乏思考能力而失分。

  通過反思,在后幾天上過程中,我逐漸減少過度的引導,而是通過簡單的啟發讓他們自己去探究結果得到答案。意料之中,剛開始的幾天他們明顯的不適應,我抽掉了他們的“拐杖”,他們很難走穩、走好。一節中,他們用回答我問題的時間越越長,而且經常出現回答偏題的狀況。而這個時候就要恰當的發揮教師的引導作用,一天天的練習,一天天的進步,現在的他們可以實現完全的獨立思考并且還能做到回答問題十分準確。

  在過的幾個月的頂崗實習的日子里,呂老師給我的指導和啟發不是一兩個方面可以概括的,無論是教學技能的進步還是班級管理能力的提高,這些都是呂老師對我細心教導的結果。

  老師對我說,操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。一位教師講出一堂好不是一日兩日可以實現的,唯有多學習、多反思、多鍛煉,有越多的經驗才能取得越大的進步。而我,未將在教師的崗位上,繼續努力,繼續探索,向優秀教師邁進。

教師實習心得體會12

  林花著雨燕支濕,水荇牽風翠帶長。伴著春天的到來,我們來到xx十四中將近一周了,從起初的各種不適應到后來的慢慢熟悉,在學校各種鍛煉下我也對學校有了初步的認識,通過參與班主任查崗我感受到了十四中教師們身后的責任心;通過“集體備課,公開課展示”我看到了教師們勇于創新的意識;通過參加紀律檢查,讓我看到了學生的巨大潛力。俗話說:“空口無憑,實例為證”下面我給大家具體介紹一下。

  一、嚴于律己,而后治學

  教師本身就起著言傳身教的作用,教師的一言一行直接影響著學生,所以只有嚴于律己,嚴格要求自己才能更好的去要求學生,記得剛來十四中的時候領導就跟我們說:“從你們踏進十四中大門的那一刻起,你們就不再是學生而是老師了,你的一言一行代表的不僅僅是你自己更是廣大的教師,所以要嚴于律己”到了十四中之后我也能深切的感受到這同時也是十四中的治校理念,十四中的校訓是“養正氣,求真知”讓學生們培養“正義正氣”之風,追求真知卓越,然而這些的養成不是簡單的靠教學就可以的,而是學生在潛移默化中受到影響從而養成的。那么這些影響來源于哪呢?我覺得這些的直接來源就是老師,約束學生的前提就是約束自己。

  十四中有嚴格的教師管理制度從側面去輔助教師更好的約束自己,設有教師自習查崗制度,班主任自習到任查崗制度還有早操班主任簽到制度以及課上突襲制度,這些一系列的約束管理制度再加上老師們的自我約束共同促進了教師隊伍的提高,正是因為有這樣一批嚴于律己的老師與嚴格的制度才使得十四中能取得良好的高考成績。

  二、學生能力鍛煉最大化,班主任充分放權

  除了嚴格的教師管理制度與嚴于律己的老師之外,最讓我深有感觸的是學校對學生的最大化鍛煉,學校設有學生會,學生佩戴紅色帽子;互查小組,學生佩戴橘黃色帽子;衛生組,學生佩戴藍色帽子等等,這些帽子軍已成為學校一股靚麗的`風景線。除此之外各個小組各司其職,學生會是學生組織,自主選拔有能力的新生,主要負責學校走廊衛生以及每樓層各班的課間紀律;互查小組是由每班各兩名學生組成,每節課和課間互相監督。這樣既鍛煉了學生也減輕了班主任的負擔,實現雙贏。

  三、集體備課與公開課展示

  十四中采用集體備課的方式,從而既能集中老師們的智慧豐富知識點更能使教學進度達到一致;除了集體備課還進行公開課展示,邱主任創意提出了“師徒公開課展示”能最低限度的讓年輕教師吸取老教師的豐富經驗,從而提高自己的教學能力,我們實習生也可以去聽公開課,進一步鍛煉自己,提高自己。

  以上就是我對十四中的初認識,隨著頂崗實習的深入我也會更加深入地發掘十四中獨特又有效的管理方式。我相信我會在這里得到各方面的鍛煉與提升。

教師實習心得體會13

  上一堂課很簡單,上好一堂課卻不容易。一堂課能稱之為好那才是一位老師真正的能力與素養,在實習期間在和有經驗的老師交流以及自己參加的聽評課來看,主要有以下這么兩點:

  一、認真備課是上好一堂課的前提

  1.首先,作為老師要提前的查閱相關的資料,博覽相關的內容,如教參、教學大綱等,并能熟記于心。做到想給學生一杯水,自己要先有一桶水。

  2.對于本堂課的教學內容,教學重難點要心中有數,教學方法要切題,不要照本宣科,采用新型教學方法,如探究式、啟發式,教案要提前的書寫出來,而且是詳案。

  3.對于課堂的每一個環節都要提前有個預想,課堂上會出現的問題都要想到,反復多次的對自己的教案內容熟悉。

  4.對于本節課所需要的教學媒體、要做的習題、板書的設計都要提前設計好,合理而且一目了然,保證重難點的突出。

  二、上好一堂課是每一位老師綜合能力和自身素養的體現

  俗話說的好:“三尺講臺育桃李,一支粉筆寫春秋”。講臺雖小,卻是我們每位老師表演的舞臺。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學生接受的喜聞樂見的節目,這就需要我們每位教師下一番苦功夫,花一番大力氣。那具體要怎么做呢?下面是我的總結:

  俗話說“萬事開頭難”,如何恰如其分地導入本堂新學內容,這是每位老師必須引起高度重視的。好的導入會讓學生更加積極,而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點。如果新課的導入是序幕的話,那么重點內容的教學就是戲的高潮,這一部分內容要在老師的啟發下,千方百計調動學生思維,要使學生集中精力聽講,形成一個思維的高潮,而且重點的部分要精講并且賦予合適的板書。

  對于我自己的課堂來說,我認為一開始相對來說是比較死板的,由于沒有一定的教學經驗,對于課堂更多的是讓學生一味地跟著自己的思路走,最后發現不是自己預期的那么好。自己備課的時候不能將學生在課堂上所能出現的問題都考慮到,環節涉及的不是很合理,每個環節所用的時間處理的不恰當,重難點不突出等問題都存在。慢慢的,去聽一些有經驗老師的.課的時候,會得到很多知識和經驗。比如,在某一個題目的解答過程中,是針對這個問題還是針對某些做錯的人,要有目標,針對性要強;在一堂課的拓展上,深度和廣度應該怎樣把控,不能太深,不然學生不會理解;在一節課上的設計上如何合理把控時間,每一環節是如何體現的;一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的,注意和學生的交流,如眼神的交流等;每堂課中穿插的看似與本節內容無關的有趣的內容,其實也是能反映本節課的一些重點內容的,也就是這一堂課上下來,老師不會多說一點與課堂無關的話。

  慢慢的積累,逐漸的總結與反思,我開始琢磨自己的不足,將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發現,對于習題課來說,如果只是單純的講解,那么最后會發現一堂課自己在唱“獨角戲”一樣,起不到任何效果;所以我找到了新的解決方法,留下題目小組討論然后小組派代表講解,這樣的探究式合作學習是有一定作用的,當學生講解的時候,他們聽的很認真,就想努力的從中找出錯誤一樣,但又很認真地配合講題學生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進了學生的進步,但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利,所以一周一兩次的探究式合作學習還是可以達到很高的成效的。對于新授課來說,在一定程度上說是學生們很愿意去上的,因為只要聽著老師說就可以了,不像做題那樣。當發現這個問題的時候,找其他老師交流,發現這是普遍存在的現象,那就要引起自己的重視,找到方法去解決。新授課只是一味地講學生很容易走思,一會還昏昏欲睡,這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話,學生高度參與的話,那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發現如果加上視頻或者圖片的話,一個個學生的小腦袋瓜都抬著,很整齊劃一,聚精會神,而且視頻對重點的一些過程的理解也更直觀,加深了同學們的印象,在放松的狀態中學到知識。

  此外,生物是一門探索性的學科,也是很有趣的。為了更好地將一節課上的有趣生動,會定期的科普一些生物知識,如每個月開的一些花會做成小視頻播放,然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花,想考考我難住我一樣,還是很有效果的。再比如,會問一些思考性的題目,如:是先有雞還是先有蛋?對于呼吸來說,是先呼還是先吸呢?人身上最小的骨頭是什么骨?人的手上有沒有肌肉……在每節課的最后幾分鐘解決一下這些問題,也倡導學生們暢所欲言,提出問題共同探討。慢慢的會發現,每堂課的最后學生會形成一個習慣一樣,等著去解決與提問,效果很好。在這其中會發現一些平時不怎么積極的學生對這種形式很感興趣,對于生物這門課學得更好,看到很多學生的積極響應和配合,內心里還是很開心的,自己的努力沒有白費。

  總之,這次實習對我是很有幫助的,也是很有意義的,讓自己學到了很多的教學經驗與教學方法,如何把握好每一節課,越來越心中有數了。將每一堂課上好,是每位老師都要做到的,對于我自己來說,干一行愛一行,選擇了頂崗實習就要努力做好自己的任務,把每一節課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣,剛開始還是現在即將結束的時候,都是做好自己的本分工作,每堂課的質量都要保證。也許我的能力有限,還算不上一堂好課,但是我會努力做到上好每一堂課。

教師實習心得體會14

  時光荏苒,白駒過隙,來到望都實驗已將近一個學期了。在這段時間里,我不只學習到了教學技能和班級管理經驗,也就“如何激活課堂,提高學生參與度”這一問題和這里的老師進行了交流,并結合平日里自己的講課經歷,總結了幾點想法,在這里與大家分享一下。

  首先,從教師自身來說,應該有意識地用幽默的語言、適當的動作、新穎的教學環節來吸引學生注意力。做到這一點其實挺不容易的,它和教師自身的性格和氣質有很大關聯。有的人天生外向,熱情開朗,能很容易地把課堂氣氛烘托起來;而有的.人比較文靜,內斂沉穩,不是特別擅長“搞活”課堂氛圍。那就要用充實、精彩的課堂內容來吸引學生,讓他們在潛移默化中感受到老師的淵博學識和人格魅力。在某種程度上來講,后者比前者更能體現出教師的“真功夫”。

  第二,好好利用課前5分鐘。我們可以根據學習進度或者班級實際情況設計一些小活動。比如:讓學生一起朗讀一首課外的詩詞;每日輪流進行課前演講;每日輪流分享一則名人名言等,幫助學生盡快進入學習狀態,也能鍛煉他們的語言表達能力。平時我會讓學生去講臺上分享名人名言,并說明從中體會到的道理;或者提前一周定下下一周的演講題目,讓孩子們周末回家準備。在臨近考試的一周,我會在課前進行提問、聽寫、抽查背誦等。我發現通過這些小活動,學生們逐漸變得活躍起來,敢說話了,上課的時候舉手的人也多了。

  第三,減少PPT上的內容。講了一段時間的課以后,我發現有些學生惰性太強,對老師課上所說的內容并不十分重視,只是等著老師去翻課件上的答案,再抄到書上就萬事大吉了。我們一定要幫助學生改掉這個壞習慣,不要總是等著答案,而是跟上老師與其他同學的思路,自己練習著去總結答案。有一個思維過程在里面,鍛煉自己獨立思考的能力。這就要求我們只把PPT當成教學環節的提示器,而非課上宣講的藍本。教師都不去思考,只是單純地念PPT,怎么要求學生主動去探究問題呢?

  第四,分散討論問題。如果全班都討論一個問題,那么勢必會有人游離于課堂之外,不去思考。如果把學生分散開,去討論不同的問題,比如第一二組討論問題一,第三四小組討論問題二……那么就可以比之前多一部分人參與課堂。那么,如果有更多問題呢(四個以內)?是不是就更能讓學生集中精力呢?我認為我們可以好好設計一下課堂教學環節,適當地設置論題,嘗試一下。

教師實習心得體會15

  課堂的鞏固強化非常重要,不可忽視,我們作為基層教師,必須要抓好,抓實,抓細。在組織上要考慮周全,在活動中要照顧多數,在評價上要恩威并重,這樣才能使訓練鞏固落到實處,起到實效。光聽不做、不講、不練、不背、不經常地復習,就算聽懂了也會忘記,難以內化為自己的知識,所以教師在新知識的探究、操練和復習中都要盡可能多地調動學生的所有感官,以加深、鞏固和強化學生所學的知識。因而課堂鞏固訓練,要遵循以下幾個原則:

  1、教師主導與學生主體。面向全體與兼顧兩頭。

  2、把握課堂節奏,吃透學生心理。

  3、課堂組織與師生協調。

  4、課堂的計劃性與靈活性。

  鞏固和強化知識的方法主要是加強記憶和反思。首先應利用記憶規律,無論在新知識的探究階段,還是在鞏固和強化階段,教師都應該設法幫助學生記憶,減少遺忘。鞏固的第二個重要方法是反思。將新知識建立在學生已有的基礎上,使學生現有的認知結構成為待學知識的生長點。當學生進行到一定程度后,教師再帶領學生對學過的知識進行再組織,這樣可以幫助學生加深對已學知識的綜合理解,降低知識的記憶量,促進記憶。另外還要加大課堂多練力度,做到練中有講。課堂練習對于鞏固知識、引導學生把知識運用于實際,發展學生的'能力以及形成學生好的學習品質具有相當重要的作用,是必須有而不可忽視的一種學習活動,應貫穿于課堂教學始終。

  課堂練習,是根據當堂所授內容,及時練習鞏固,也可采用靈活多樣的形式,如小測驗、口試,筆試等,讓學生相互檢查或者教師公布答案,學生自講,還可以設計出一類乃至幾類思維量、難度適當的變式題層層深入,逐步拔高。努力促進學生的技能遷移,使學生單一反三,觸類旁通。但是學生課堂多練習不等于教師沒事干,教師要深入學生中細致觀察,耐心指導,檢查當堂練習有哪些成效,哪些方面還存在缺點錯誤。通過練習,克服錯誤,肯定成績,提高學生的學習信心,爭取更大進步。

  另外,教師在教學時還可以通過設計問題讓學生分組討論完成調查前的討論。小組各成員為完成同一目標互相合作、互相幫助。小組的每位成員都集中精神,積極參與,小組之間充滿競爭的活力,有利于激發學生學習的熱情,提高學生的口頭表達能力。學生與學生在交流信息、分享勞動成果的同時,團體合作精神與共處能力都能得到提高。

  1、要求學生分角色、帶動作、帶表情地進行課堂調查。并且作好記錄,給學生創造了多說多練的機會,同時使學生感到輕松、愉快,學生積極投入,課堂氣氛非常活躍。

  2、讓學生充分討論后作匯報,小組討論檢查,教師作指導,保證學生的不足之處能及時得到糾正,真正做到“動中學、樂中學”。

  3、最重要的一點是不管學生的成果如何,一定把他的勞動成果在班內展示,這樣有利于提高學生的成就感,讓學生對所學知識掌握的更加牢固!

【教師實習心得體會】相關文章:

實習教師實習心得體會04-02

實習教師實習心得體會【熱】07-05

教師實習心得體會05-24

實習教師心得體會11-26

實習教師心得體會05-23

[精選]教師實習心得體會07-30

教師實習心得體會【精選】08-02

教師實習心得體會[精選]08-04

教師的實習心得體會03-13

教師實習的心得體會04-07

主站蜘蛛池模板: 日韩特级毛片免费观看视频 | 一个人看的www高清在线观看 | 可以免费看毛片的网站 | 高清一区二区亚洲欧美日韩 | 韩国伦理中文字幕 | 日本一二三区在线视频 | 天天操人人爱 | 普通话中国videos | 亚洲伊人色一综合网 | 中文字幕精品1在线 | 99精品伊人久久久大香线蕉 | 草草影院地址 | 精品视频在线免费看 | 日本精品高清一区二区2021 | 亚洲欧美人成网站综合在线 | 国产精品久久久精品视频 | 亚洲人成网站在线播放观看 | 久久天天躁狠狠躁夜夜免费观看 | 成年女人毛片免费视频 | 小明在看看永久免费平台 | 在线视频一本 | 色黄在线| aa看片| 亚洲国产成人资源在线软件 | 三级网站国产 | 蝴蝶色综合综合成人网 | 最近2019年免费中文字幕高清 | 34看网片午夜理 | 欧美一级片在线视频 | 精品亚洲福利一区二区 | 亚洲 激情 | 亚洲日韩中文字幕天堂不卡 | 欧美成人全部视频 | 日批免费视频不要会员 | 亚洲国产成人最新精品资源 | 黄色成人在线播放 | 亚洲第一色网 | 全黄一级裸片视频免费区 | 三级黄视频 | 免费观看无遮挡www的小视频 | 西西人体国模欢欢啪啪写真 |