科技的作文5篇【優選】
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的科技的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科技的作文 篇1
“叮呤呤……”手機響了，媽媽接過手機，屏幕上立即出現了爺爺奶奶親切的面孔，幾句簡短的問候，通過這無線電波傳遞著溫情。自從進入了信息化時代，人們的生活發生了巨大的變化。
科技的變化，使人們在生活中得到了許多的便捷，例如：電視的發明，讓人們足不出戶就能看遍世界，了解各地的風土人情；電腦的出現，讓人們不用去圖書館費力地查閱書籍，就能找到自己想要了解的答案；手機的發明，讓世界各地的人們縮短了相互間的距離，有了更親密的聯系。
記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，看了一會兒，等我抬頭發現媽媽不知去哪兒了，要在以前我一定會焦急地在人群中找來找去，猶如一只熱鍋上的螞蟻，焦慮不堪。可是現在我有了手機，只需要撥通媽媽的手機就會很方便、快速地找到媽媽了。
雖然現在科技的發達，給人們的生活帶來了許多方便，但是有部分心懷詭計之人利用這高科技，實施了詐騙手段，危害到大家的利益。
最近全國各地發生了好幾起電信詐騙案，受害者大多數要么是過于依賴網絡，要么是過于輕信網絡，讓這些不良人士有了可趁之機。例如：最近新聞里播出了一起境外網絡詐騙案，就是利用網絡實施詐騙，受害者是一名高中生因為過于依賴網絡，掉入了陷阱里，被其控制，還躲過了民警的搜查。最終在公安與騙子的周旋下，讓騙子露出了馬腳，找到了受害者。受害者說出實情，原來騙子從未與受害者見過面，全是通過網絡聯系，對方了解了他的.家庭情況，并承諾給予他“幫助”，要他暫時不與家里聯系。想想多么可怕呀！所以面對網絡，我們不要過于依賴、輕信，要小心謹慎。
科技的變化改變了我們每一個人的生活，使得我們的生活更加方便、快捷。科技發展已融入到我們生活中的方方面面，我相信隨著科技的發展，我們的生活會更加幸福美好！
科技的作文 篇2
秋風習習，盼望已久的秋游到來了。在老師的帶領下，我們來到了神秘的中國科技館。
我們今天的目的地是兒童科學樂園。在二層我們找到了一個有趣的項目——“小球旅行記”。我們按照小球走的路線，選擇了自己的位置。當小球經過每個人面前的管道時，我們要及時操作，讓小球快速通過。我是負責用氣壓推動小球上升的，每次小球要來到我面前時，我都非常緊張，兩只眼睛緊緊的盯著小球，雙手牢牢的握著操控桿，小球順利通過后，我才長長地松了一口氣。
在三層，我們也玩了一個非常有趣的游戲，我叫它“神筆馬良”游戲。首先我們在自己的小屏幕上，把自己喜歡的動物和植物涂上漂亮的顏色，涂完后點擊“完成”按鈕，我們的畫就會出現在大屏幕上。畫中的小動物悠閑的走來走去，五顏六色的.植物隨風輕輕擺動。我畫了很多小動物，大象還被我涂上了彩色。剛畫出來的小動物時閉著眼睛的，萌萌的。
下午一點半的時候，我們集合返校了。我收獲滿滿，但也有著些許遺憾，希望下次我能再來探究科技館里的更多科技奧秘。
科技的作文 篇3
昨天，我們班家委會組織去上海科技館游玩。我們坐在大巴車上，連正杰媽媽讓我們玩一個她唱歌，我們丟手絹的游戲。丟到誰那里，歌唱停了，誰就表演節目。后來丟到我了，我就勇敢地走了上去背了一首《山行》的古詩。
后來活動中不知不覺就到了上海科技館，我進了上海科技館里，我看見那里可以看電影，也可以玩游戲，我們興高采列地玩了好多項游戲，到了最后我們還在模具人的身體里玩了。真是有趣開心的'一天。
科技的作文 篇4
“咚咚咚——咚咚——”哪里來的打鼓聲？答案就在上午的科技節開幕式揭曉了，請跟我一起去看看吧！
一年一度的科技節開始了，我們還去參加了“開幕式”。首先，是參賽選手的隊伍一齊向我們走來。一年級二年級的小弟弟小妹妹們一直歡呼雀躍，拼命地向我們招手。一年級過去了，二年級過去了……到五年級了，我看見了！我看見了！我看見了班里的選手正在向我們招手！
然后，朝氣蓬勃的花束隊緩緩向我們走來，只見六年級的大姐姐們面帶笑容，步履輕盈的向我們走來，她們有規律的搖晃著手中的花束，左動右靜，右高左低，反復變換著手中的花束，如春天的精靈一般靈動，我心想：好一片花的海洋！送走了曼妙的花束隊，我們又迎來了鬧哄哄的鼓號隊。“咚——咚——咚”男生穿著白色的海軍服，戴著紅色的貝雷帽，背著大鼓，一下又一下的'有規律的敲打著大鼓向我們走來。后面的女隊員也不甘示弱，敲打著小鼓端端正正的跟在男生背后。這時氣勢磅礴的號隊向我們走來，這聲音如同海風在呼嘯，大海在哭泣，莊重而又嚴肅。
比賽終于在開幕式的結束下拉開了幕布，那花束，那鼓聲，它們讓我將它們烙在了腦海里，刻在了我的心上，難那次隆重的開幕式。
科技的作文 篇5
這個學期，每到星期五我總是非常開心，大家知道這是為什么嗎？因為每個星期五的下午都有一節我最喜歡的愛迪生科學發明興趣小組課。在興趣小組，我們跟著吳老師做了很多實驗，學到了很多科學知道，其中我最難忘最喜歡的就是奇妙的噴霧器的.小制作。
做噴霧器的那天，吳老師讓我們帶了一個礦泉水瓶，一根吸管和一把剪刀。開始制作噴霧器了，吳老師教我們在礦泉水瓶蓋上開一個洞，然后把吸管去，把露出瓶蓋的吸管彎曲成90度，在拐彎處用剪刀剪一個小口。這樣一個噴霧器就完成了。接著吳老師教我們開始實驗了，我們在礦泉水瓶里裝上三分之二的水，然后用手一邊擠壓瓶身，一邊用嘴巴使勁往露在外面的吸管的另一端里用力吹氣，一轉眼，我們就看到了眼前有許多小水珠噴出來，真實有趣極了。
最后吳老師給我們講解了這個小小噴霧器的原理，是因為我們手的擠壓給礦泉水瓶里的水造成了壓力，導致了瓶里的水上升，上升的水剛好碰到我們從吸管另一端吹進去的氣，所以水就變成了一個個小水珠，看起來就像水霧一樣。
這個實驗真有趣啊，它不但鍛煉了我們的動手能力，還讓我們懂得了科學知識，我真想跟著吳老師的小發明興趣組，做更多更多的科學實驗和制作。說不定有一天，我自己也會創造出小發明呢！
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