考試后的心情作文（集合3篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的考試后的心情作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試后的心情作文 篇1
開學已經有十周了，我迎來了升入初二的第一場綜合測試。
一場場的測試終于艱難的挨了下來。測完試之后，心情并不是那么輕松，我故意躲避老師和同學的問題，似乎一句“考得怎么樣？”能把我問的哭了。周末是那樣漫長又是那樣的.短暫，我是多么想快點知道成績，而又想試卷永遠都不要發下來，
試卷發下來了，望著試卷上的一個個錯號，與一切事物相比是那么的鮮明。臉紅了，眼里也有淚珠打轉。不知是緊張還是發揮失常，成績卻是那么的不盡如意，是借口吧？就像數學老師說的那樣：“發揮失常，說明你不會�！被蛟S是這樣。老師一句句批評的話語時而響起，不知如何回答，只是搖頭。是緊張還是失望？這些都不是，唯有的只是基礎知識沒有學好，沒有好好復習。
這些題真的都不會嗎？平日里，老師都講了，題也做了，仔細一想是如此簡單，為什么試卷上會出現這么多錯號？是馬虎？不細心？或許是這樣。
每次考試總是這樣，總是馬馬虎虎，成績總是不理想，總是一錯再錯，連一個理由，一個借口都找不出。怨誰？難道要埋怨電視節目的誘惑之大？難道要責怪課間游戲的精彩之佳？還是念叨試卷題目的難度之深？這些都只是借口。往往總是這樣。做錯事，總會找一個借口來安慰自己，于是就沒有了前進的動力；總是覺得自己進步了，努力了，只是還在原地茫然地打轉，總覺得自己不是最糟糕的。就是因為這些，才是自己沒有進步。
要想在下一次的測試中取得一個理想的成績，就得付諸于行動，不要光說不做。王艷尊，加油吧！不要忘了你的目標，只有努力，拼搏，奮斗，才會有進步，愛拼才會贏，相信自己！
不要再給自己找一些借口來安慰自己了，加油！
考試后的心情作文 篇2
“大考”期末以后，我的心情很沉重，心想：這次考試，我好差勁！為什么這樣想呢？因為……待會兒你就知道啦！
先來說說語文，只考了94（哦，可憐的.人�。�，我把寫比喻句寫錯了（這都會錯�。�，扣兩2分（2分那！要我的命�。�，把冠龍的冠注音注錯了，扣1分，班上很多人都錯（又找借口哩�。�，作文扣2分（又扣了2分，哦，天哪�。劣诹硗�2分嘛，我就NO（不）知道了。
再來說說數學，考了99（還不錯哦�。�，我把數角中的數鈍角（答案：3個）數成了1個，扣1分（還好，100分跟我擦肩而過）。
“大考”讓我發揮失常了，我相信這是第一次也是最后一次。
這次“大考”我的總得分是——193，我對自己特別不滿意，因為沒有達標（我爸爸出的：98），所以很不滿意，總之下次得努力才行哦！
考試后的心情作文 篇3
今天晚上，吃完飯，老師到教室，讓我們打開電腦，統計期中考試，所有的分數，我打開電腦，一統計，啊怎么才238。5分，別人都300多分，太不正道了，我又重算了一下，333。5分這回總正道了。老師讓我們一個一個的`念計算出來的分數，到了最后，老師讓我們一看，我是第14名，哇太好了，后來老師又給我們頒發數學獎狀，我一聽，我高興了，數學獎狀，肯定有我，（因為下了特色班，老師就開始寫獎狀，我看見第五名就是我，有我的名字絕對不會錯）老師在黑板上寫了五個大字“期中表彰會”，我看了想歡呼起來，當老師念到我的名字時，我跑上了講臺，雙手舉在頭上，老師把獎狀放到我手中，就和古代接圣旨一樣，老師讓我們前十名站在講臺，咔咔的幾張照片就出來了。
今天我得到了獎狀，我開心的不得了。
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