《意林》讀后感[常用15篇]

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《意林》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《意林》讀后感1

　　“一則故事，改變一生”這句話(huà)講的就是《意林》。《意林》是適合中小學(xué)生看的雜志，里面有很多感動(dòng)人心的故事，而在故事的開(kāi)頭，會(huì)有一些概括全文的語(yǔ)句。這本書(shū)內(nèi)不僅有好看的故事、好玩的插圖，還有有趣的測(cè)試。如果你作文寫(xiě)的不是很好，你可以去買(mǎi)一本看看。

　　在這本書(shū)中，有很多故事都是體現(xiàn)父愛(ài)、母愛(ài)、友誼、親情的。其中最能體現(xiàn)父愛(ài)的就是《海馬爸爸》這篇文章了，故事講的是：作者從小就把兒子照顧長(zhǎng)大，所以?xún)鹤咏?jīng)常叫爸爸為海馬爸爸，因?yàn)楹ｑR家族都是讓雄海馬來(lái)?yè)狃B(yǎng)小海馬的，所以人們稱(chēng)雄海馬為世界上最偉大的父親。這篇文章雖然很簡(jiǎn)單，可卻充滿(mǎn)了父愛(ài)，充滿(mǎn)了兒子對(duì)父親的愛(ài)。 還有一篇寫(xiě)親情的故事令我很感動(dòng)，它的概括全文語(yǔ)句是：歲月淡了記憶，濃了親情，它的`題目叫《夏天那么短，思念卻很長(zhǎng)》，一個(gè)很有詩(shī)意的名字，內(nèi)容也和精彩，它講的是主人公蘇小魚(yú)跟著爸爸媽媽來(lái)到了大山里，去看父母多年領(lǐng)養(yǎng)的孩子——蘇巧妹。小魚(yú)跟巧妹很投緣，她們玩的很開(kāi)心。

　　回去之后，父母向小魚(yú)說(shuō)明了真相：原來(lái)15年前，父母生了小魚(yú)之后，很想要個(gè)男孩，可第二個(gè)孩子依然是女孩，由于戶(hù)口關(guān)系，女孩只能送往鄉(xiāng)下讓人照顧，那個(gè)女孩就是巧妹。 小故事，大道理。意林——意在言中，佳作如林。

《意林》讀后感2

　　暑假里，我又讀一遍意林這本書(shū)，給我感觸最深的，是《沙漠滑雪》這篇文章。

　　阿菲爾是一個(gè)非洲孩子，第一次看到雪是在一本畫(huà)冊(cè)里，他不知道那是雪，因?yàn)榉侵奘菦](méi)有雪的。2010年的一天，阿菲爾在叔叔家的電視上看到滑雪比賽，從那時(shí)起，阿菲爾就立志成為一名滑雪運(yùn)動(dòng)員。他自制滑雪用具，每天晚上都到沙漠練習(xí)，雖然有時(shí)會(huì)摔得鼻青臉腫。

　　阿菲爾為自己的夢(mèng)想不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我們身邊也有許多這樣的人。最近，我在看巴塞羅那世界游泳錦標(biāo)賽，孫楊在比賽中獲得3塊金牌，太厲害！他在2012倫敦奧運(yùn)會(huì)上也獲得兩塊金牌。他得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，但你知道他背后的艱辛嗎？

　　記得看過(guò)一段他的訪(fǎng)談：孫楊在一次陸上訓(xùn)練中拉傷腹部肌肉，因?yàn)橐�在水中�?xùn)練，怕感染，孫楊必須貼上運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)用的粘性很強(qiáng)的膏藥。一次在撕下舊膏藥，準(zhǔn)備換上新膏藥時(shí)，孫楊腹部的`一塊肉被活生生地撕下來(lái)，當(dāng)時(shí)孫楊疼得撕心裂肺，額頭上的汗珠也順著臉頰流淌下來(lái)。但是離倫敦奧運(yùn)會(huì)還有兩個(gè)月，孫楊咬牙繼續(xù)訓(xùn)練。在訓(xùn)練的間隙，孫楊會(huì)忍不住捂住腹部。在孫楊看來(lái)，沒(méi)有付出是沒(méi)有回報(bào)的，他說(shuō)：“沒(méi)有平常日積月累的訓(xùn)練，不要說(shuō)金牌，就是鐵牌也不會(huì)有。”孫楊這樣刻苦的訓(xùn)練，換來(lái)他的成功。

　　有句歌詞寫(xiě)道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”夢(mèng)想是自己奮力追趕的目標(biāo)，夢(mèng)想是就是敢于給自己一個(gè)攀登的空間。如果一個(gè)人有夢(mèng)想，有追求，那么它就會(huì)成功；如果一個(gè)人不去追求自己的夢(mèng)想，而是漫無(wú)目的地坐在那里等候，那么他永遠(yuǎn)也打不開(kāi)成功的大門(mén)。

《意林》讀后感3

　　我十分喜歡看意林系列的書(shū)，我每次去看書(shū)，借書(shū)時(shí)都有意林。它有理念，秉持，堅(jiān)強(qiáng)，唯美，純正，陽(yáng)光，勵(lì)志的精神理念。同時(shí)我也十分喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽(yáng)夏飛，皆無(wú)艾爾等作者。

　　意林有好多書(shū)，<薔薇少女館>，<盛夏的幸福時(shí)光>，<萌偵探紀(jì)事>，<萌淑女駕到>等等，這些書(shū)都可好看了，沒(méi)看過(guò)的你也來(lái)看看吧。

　　這天我看了<萌淑女，駕到>，很喜歡，寫(xiě)這本書(shū)的是皆無(wú)艾爾，她說(shuō):?女生分:力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個(gè)女孩都不一樣。皆無(wú)艾爾是一名?淑女?，夢(mèng)的起源。

　　確實(shí)，在這本書(shū)中，我感覺(jué)到了皆無(wú)艾爾心中的夢(mèng)，那里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，友情，友愛(ài)。

　　這是一本?穿越?小說(shuō)，更是一本充滿(mǎn)歡樂(lè)魔法的書(shū):三歲女孩度千尋神秘失蹤，父母找滿(mǎn)全國(guó)都沒(méi)找到，過(guò)了十二年，度千尋才被找到，大人們說(shuō)是神隱，父母給她辦了一個(gè)盛大的生日聚會(huì)，可她卻搞砸了生日聚會(huì)。他們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)淑女老師，去淑女學(xué)校受三百名淑女的熏陶。()在那里她遇到了肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那里開(kāi)始了她的.淑女之路。

　　因?yàn)閻?ài)，父母能夠不顧一切，這是多偉大!找一個(gè)安靜之處，來(lái)探索文字，找到心中的魔法，然后，揮起魔法棒，去創(chuàng)造更多神奇完美的歡樂(lè)吧!

《意林》讀后感4

　　今天我讀了《意林》兩篇使我感受極深。

　　劉心武的《長(zhǎng)吻蜂》，其中有段話(huà)頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛(ài)，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福。”別人為我為何教書(shū)，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺(jué)到上班我喜歡，沒(méi)什么充分的理由，更不是因?yàn)槌C情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺(jué)，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到負(fù)擔(dān)。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺(jué)，盡管有時(shí)感覺(jué)到嗓子冒煙。看到一個(gè)個(gè)小孩子感覺(jué)好可愛(ài)，特別喜歡的是低年級(jí)孩子，不是我教的，見(jiàn)到卻仍大聲喊我“錢(qián)老師好！”最?lèi)?ài)看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的`，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！

　　還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛(ài)心傳承》。講述的是一對(duì)為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因?yàn)楦赣H的愛(ài)心與愿望，把自己的女兒與一批批孩子送出了大山。又因?yàn)楦赣H的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子，用心血與汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說(shuō)不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作水平感動(dòng)我，但讀著，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì)還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動(dòng)。慶幸的是，對(duì)這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。

《意林》讀后感5

　　當(dāng)我剛剛開(kāi)啟了我的閱讀之旅時(shí)，暑假就來(lái)了。這可是一個(gè)絕妙的好機(jī)會(huì)啊！我來(lái)回穿梭于書(shū)店的各個(gè)書(shū)架，忽然發(fā)現(xiàn)了《意林》的影子。

　　其中，我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書(shū)。我隨意翻了翻，有一個(gè)題目完全把我游散的目光吸引住了，那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

　　我想，現(xiàn)在的`我應(yīng)該也處于叛逆期間吧，那我該好好了解一番了。

　　我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句，像穿針那樣琢磨每個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)，叛逆的孩子是這樣的啊！自己做的，自己認(rèn)為是對(duì)的，往往會(huì)被別人誤認(rèn)為差生。

　　文章講的一個(gè)男孩，由于在叛逆時(shí)期，成績(jī)?cè)愕囊凰�糊涂，迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學(xué)校，他被同學(xué)們冷落，被老師們列入了差生的名單。有一天，他幫助了女同學(xué)擺脫歹徒，于是重新獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴。

　　我特別的贊同本文的最后一段總結(jié)，對(duì)啊，“堅(jiān)持自己的個(gè)性，但是也別忘了敞開(kāi)心扉。”我能體會(huì)，叛逆的孩子最為孤獨(dú)，最為寂寞。他們之所以能夠堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，特立獨(dú)行，無(wú)非是想用這樣的方式來(lái)獲得旁人的關(guān)注啊。

　　不是每一位家長(zhǎng)都能理解孩子的叛逆，可能會(huì)認(rèn)為孩子的脾氣越來(lái)越壞了，或者，只是一種無(wú)理取鬧的方式，根本就不用去在意這個(gè)變化。反而，自己對(duì)孩子的態(tài)度，愈加變壞。

　　讀完這篇文章，我深深地吸了一口氣，真令人深思。輕巧簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句、細(xì)膩的語(yǔ)言卻也能讓人深思呢。

　　叛逆，本身就是一柄雙刃劍，在照亮別人眼睛的同時(shí)，也會(huì)將持劍的孩子，潛移默化地?fù)踉诳諢o(wú)一人的門(mén)外。

　　文章的意義，只想告訴那些包括我的叛逆的孩子，不要太過(guò)于執(zhí)著自己的觀點(diǎn)，而忽略了別人的看法。

《意林》讀后感6

　　上個(gè)月，按老師的要求，我去書(shū)店買(mǎi)了意林雜志，以前從沒(méi)讀過(guò)意林的我，總以為意林是屬于大人的世界，但自從讀過(guò)意林后，我真正品讀到了意林的豐富多彩。

　　意林中有關(guān)于少年降成長(zhǎng)的勵(lì)志故事；也有沖敢夢(mèng)幻的校園故事；更有許多充滿(mǎn)智慧的問(wèn)題……這本書(shū)的故事，有的帶給我快樂(lè)，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動(dòng)。從這本書(shū)中，我也學(xué)會(huì)了許許多多的道理，懂得時(shí)刻感恩、學(xué)會(huì)挖掘快樂(lè)、要充滿(mǎn)想象力、時(shí)刻學(xué)會(huì)包容……意林帶給我樂(lè)享人生的寶貴財(cái)富。

　　翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，出現(xiàn)在眼前的是一篇有韻味的小詩(shī)，細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)從中得到許多的人生哲理。繼續(xù)向后翻，就開(kāi)始進(jìn)入了主題。一個(gè)個(gè)精美的文章，一個(gè)個(gè)美麗的圖片，讓我的讀書(shū)生活充滿(mǎn)樂(lè)趣。

　　整本書(shū)分為7個(gè)模塊。在“成長(zhǎng)的小腳丫”中我學(xué)會(huì)了感恩；在“搜星記”中我了解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿(mǎn)了想象力；“加菲貓總動(dòng)員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠(chéng)信，不同的心態(tài)會(huì)帶給你不同的命運(yùn)，有志不在年高，只有愛(ài)，才能使世界變得更和諧。

　　如果你認(rèn)為意林中只有許多的漢字，那你就錯(cuò)了！在每一篇文章線(xiàn)面都有一個(gè)戌來(lái)調(diào)節(jié)情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書(shū)中還有搞笑的漫畫(huà)；特別是在數(shù)的最后，還會(huì)有我們這個(gè)年齡適合看的'電影，從中，你還可以學(xué)到許多知識(shí)。

　　意林——一本充滿(mǎn)夢(mèng)幻、充滿(mǎn)感恩的書(shū)，仔細(xì)看看這個(gè)書(shū)名，意林，有意境的森林，多么好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還蘊(yùn)涵著人生的哲理，這本書(shū)讓我收獲了很多，這是一本著的品讀得好書(shū)！

《意林》讀后感7

　　意林這本書(shū)中有很多故事都讓人感覺(jué)到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì)到親情、感情、友情??讀以后，有時(shí)讓人開(kāi)心，有時(shí)促人悲哀，有時(shí)令人激動(dòng)，有時(shí)又叫人感動(dòng)，意林讓我的情感更加豐富起來(lái)。

　　我們這說(shuō)不算太富裕，但我們一家人在一齊總是其樂(lè)融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自我存在、生活、交往等方方面面的好處和做法，意林讓我明白很多很多做人和做事的道理。

　　意林中有一個(gè)故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事名字叫<紅糖餃子>，講的是一個(gè)人是瘸子，在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，她每一天都情緒低落的上學(xué)、回家、再上學(xué)、再回家??媽媽為鼓勵(lì)她，就每一天包3個(gè)餃子，但只有1個(gè)紅糖餃子，并且事先聲明誰(shuí)吃到紅糖餃子誰(shuí)就會(huì)幸運(yùn)一整天，每次母親都會(huì)分配好并讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會(huì)再難過(guò)，總是會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。最后有一天，她明白事實(shí)真相，明白媽媽用心良苦的.她淚流滿(mǎn)面的跪在媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。

　　這讓我深深地明白一個(gè)道理，在這個(gè)世界上，只有真心對(duì)待自我的親人才能有這樣貌的耐心，等待和鼓勵(lì)一個(gè)喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅(jiān)強(qiáng)!紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛(ài)和祝福，母親期望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣能夠活出精彩的人生。

《意林》讀后感8

　　今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責(zé)任》。在印尼的蘇門(mén)答臘島上，遠(yuǎn)處的湖泊里傳來(lái)一個(gè)小女孩的凄慘的`呼叫聲。只見(jiàn)一條鱷魚(yú)正咬住女孩的一條腿，在這危急的關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來(lái)歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚(yú)打斗了一會(huì)兒，鱷魚(yú)終于松了口，女孩才得以難逃。當(dāng)鱷魚(yú)倉(cāng)惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓……

　　讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰(zhàn)勝兇殘的鱷魚(yú)。這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護(hù)四個(gè)初中生，但自己卻沒(méi)能逃過(guò)一劫。這種力量也可以讓一位母親一直以跪著的姿勢(shì)去保護(hù)剛生下來(lái)的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機(jī)勃勃的，被醫(yī)護(hù)人員抱了出來(lái)……

　　當(dāng)記者采訪(fǎng)那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì)那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說(shuō)了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們?nèi)魏稳嗽獾絺�害。從這，我們可以看出這位小學(xué)老師很愛(ài)她的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣。

　　有一種力量叫做責(zé)任：責(zé)任可以讓我們把事情做完整，但是愛(ài)可以讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因?yàn)榻處煹穆氊?zé)、責(zé)任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，但是我們?cè)谏�活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。

《意林》讀后感9

　　看到同桌上《意林》，閑來(lái)無(wú)事下翻閱一下，看到兩篇文章有感。

　　劉心武《長(zhǎng)吻蜂》，其中有段話(huà)頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外一切美好東西相親相愛(ài)，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福。”別人為我為何教書(shū)，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺(jué)到上班我喜歡，沒(méi)什么充分理由，更不是因?yàn)槌C情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺(jué)，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到負(fù)擔(dān)。或許更喜歡同事間那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)感覺(jué)，盡管有時(shí)感覺(jué)到嗓子冒煙。看到一個(gè)個(gè)小孩子感覺(jué)好可愛(ài)，特別喜歡是低年級(jí)孩子，不是我教，見(jiàn)到卻仍大聲喊我“錢(qián)老師好!”最?lèi)?ài)看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感笑容，真好!

　　還有一篇讓我感動(dòng)流淚是《愛(ài)心傳承》。講述是一對(duì)為大山里孩子能上學(xué)而把自己所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)父女故事。因?yàn)楦赣H愛(ài)心和愿望，把自己女兒和一批批孩子送出大山。又因?yàn)楦赣H故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到大山深處，自己最美好青春年華獻(xiàn)給關(guān)山孩子，用心血和汗水為關(guān)山孩子們托起金色希望。說(shuō)不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡邔?xiě)作水平感動(dòng)我，但讀著，是真被感動(dòng)。也許是為在這物欲橫流社會(huì)還能有這么多心靈凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發(fā)出一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)明天，我就不再想起這個(gè)故事。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`被觸動(dòng)。慶幸是，對(duì)這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷地步，我心還有柔軟地方還有潔凈一方。

《意林》讀后感10

　　偶然間，我在新華書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了意林這本書(shū)，于是我迫不及待得把它買(mǎi)了下來(lái)。一回到家我便滋滋有味地讀了起來(lái)。

　　意林這本書(shū)主要寫(xiě)的是一些意志小說(shuō)、經(jīng)典故事和爆笑短文，這些我都喜歡，特別是在第15期中的一篇文章叫我永遠(yuǎn)愛(ài)你，姐姐！這篇文章講的是親情有多么強(qiáng)大。從前有一對(duì)肝膽相照的姐妹，她們倆幾乎長(zhǎng)得一模一樣，連她們的爸爸都經(jīng)常搞錯(cuò)，可在妹妹10歲那年滾下4層高的樓梯，摔壞了腿，由于她太傷心自卑，從此以后她再也不說(shuō)話(huà)了，每天都生活在孤單痛苦中。漸漸地，姐妹倆都要考初中了。她們的父母準(zhǔn)備送她們?nèi)パ统侵袑W(xué)。在考試的前一天，父母給了姐姐巨大的鼓勵(lì)，可對(duì)于妹妹他們卻不問(wèn)不理。考試后，父母看到了姐妹倆的試卷，姐姐考得十分棒，父母表?yè)P(yáng)了她，并給了她很多的禮物和贊揚(yáng)。這次妹妹考得不理想，但剛好也考上了，可是，她的父母卻沒(méi)有像姐姐那樣對(duì)她。她傷心得偷偷哭了起來(lái)。從此妹妹對(duì)姐姐冷漠了，可姐姐還是跟以前一樣保護(hù)愛(ài)護(hù)著妹妹。她們很幸運(yùn)得分在了一個(gè)班還成為了同桌。突然有一天，不知什么原因妹妹悄悄得哭了，應(yīng)該是又想起了以前父母對(duì)她說(shuō)的`傷害話(huà)了，被細(xì)心的姐姐發(fā)現(xiàn)了，雖然不知為什么，但還是一直在安慰，鼓勵(lì)她，妹妹感動(dòng)極了留下了感激的眼淚，終于她開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，說(shuō)是“感謝姐姐，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

　　讀完這篇文章我心里感覺(jué)酸酸的，我的眼淚在眼珠子里打滾。原來(lái)親情能發(fā)揮出這么強(qiáng)大的力量啊，我真是深有感觸。其實(shí)親情也好，友情也好，都是人世間不可缺少的力量，我們都必須要珍惜它，這樣生活才會(huì)更精彩！

《意林》讀后感11

　　自從我們上學(xué)開(kāi)始，一直在老師的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。這種關(guān)愛(ài)有時(shí)慢慢成為習(xí)慣，可是我們是否用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)過(guò)我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。

　　這篇文章主要講的'是一位教地理的劉老師有胃病，不過(guò)，她總是忍著痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發(fā)作了，同學(xué)們?nèi)螒{怎么請(qǐng)求劉老師歇一會(huì)，劉老師說(shuō)：“你們的功課要緊。”第二天，講臺(tái)上又多了一盒治胃病的藥和冒著熱氣的開(kāi)水。平時(shí)學(xué)校停電時(shí)，值班老師就會(huì)敲打掛在教學(xué)樓下一節(jié)鋼軌，用來(lái)當(dāng)下課鈴。當(dāng)時(shí)班上沒(méi)有一位學(xué)生擁有手表，因?yàn)橥瑢W(xué)們都是學(xué)校附近農(nóng)村里的孩子。有一天學(xué)校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強(qiáng)忍著，裝作若無(wú)其事的講著。一個(gè)坐在前排的學(xué)生這時(shí)舉手說(shuō)：“報(bào)告老師，我要上廁所。”劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“快去快回。”過(guò)了一會(huì)，學(xué)校里面?zhèn)鱽?lái)了“鐺鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒(méi)有往日的響亮。劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺(tái)上，同學(xué)們把劉老師送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。校長(zhǎng)以為有人做惡作劇，便調(diào)查。那位同學(xué)不安的說(shuō)：“我，因?yàn)槲覀兝蠋熚竿吹膱?jiān)持不了了，還要堅(jiān)持上課。”校長(zhǎng)給以贊許的目光。后來(lái)，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會(huì)，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

　　這位同學(xué)睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個(gè)道理：我們要關(guān)心我們身邊的人，特別是那些關(guān)愛(ài)我們的人。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴的事做起，從現(xiàn)在做起。

《意林》讀后感12

　　這個(gè)假期，我和媽媽閱讀許多書(shū)籍，其中，令我們最難忘的就是那本寫(xiě)關(guān)于兄弟姐妹之間的感情的書(shū)——《意林 化作天使守護(hù)你》。

　　讀完這本書(shū)，我才明白世上最可貴的感情就是親情，親情就像一把火，燃燒我們的內(nèi)心，融化我們心中的那塊冰。《化作天使守護(hù)你》用兄弟姐妹之間的感人故事闡述守護(hù)天使的親情頌歌。與自己的兄弟姐妹在一起快樂(lè)地長(zhǎng)大，用天使般的愛(ài)守護(hù)彼此的一生，就是人世間最溫暖的感受。

　　在這一個(gè)個(gè)感人的故事中，我印象最深的'是《他們是我的弟弟》這個(gè)故事：王蕾是貧窮人家的孩子，她的媽媽意外地懷上一對(duì)雙胞胎。半年過(guò)后，王蕾的媽媽早產(chǎn)，這對(duì)雙胞胎因?yàn)樵绠a(chǎn)而發(fā)育不良，而王蕾的爸爸和媽媽卻因?yàn)閹资�萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)而放棄對(duì)這對(duì)雙胞胎的治療。倔強(qiáng)的王蕾說(shuō)服不父母便決定自己去賺錢(qián)救治兩個(gè)弟弟。可是這個(gè)年僅14歲的女孩連工作都找不到，更談不上賺錢(qián)交醫(yī)療費(fèi)。很快，王蕾代父認(rèn)過(guò)的消息傳遍當(dāng)?shù)氐拇蠼中∠铩：眯娜思娂娚斐鲈�助之手，兩個(gè)弟弟終于獲救。這個(gè)14歲的勇敢女孩用自己天使一樣善良的心守護(hù)著自己年幼的弟弟，為他們插上生命的翅膀。

　　誠(chéng)善之美，感動(dòng)天地。現(xiàn)在，我已經(jīng)深切地體會(huì)到這句話(huà)的含義。愛(ài)，與外表無(wú)關(guān)，與時(shí)間無(wú)關(guān)，與地點(diǎn)無(wú)關(guān)……與一切都無(wú)關(guān)，愛(ài)就是愛(ài)。愛(ài)，能令人變得強(qiáng)大，能令人變得勇敢，但也能令人變得自私，能令人變得叛逆，愛(ài)是偉大的，愛(ài)有無(wú)窮的力量，愛(ài)是世間最奇妙的東西。

《意林》讀后感13

　　相信大家都有自己的夢(mèng)想吧！有的想吃上一頓超級(jí)大餐，有的想得到一樣玩具，有的想背上嶄新的書(shū)包，還有的想當(dāng)上國(guó)家總統(tǒng)……可是你知道嗎？有一個(gè)與眾不同的孩子，他叫朋朋。朋朋的夢(mèng)想是什么呢？翻開(kāi)《意林》，繼續(xù)讀下去吧！

　　朋朋今年才八歲，可他在案前熟練地做拉面的`樣子，讓人怎么也無(wú)法將他和一個(gè)八歲的孩子聯(lián)系起來(lái)。他的媽媽在他三歲那年就走了，只剩下他和他爸爸一起相依為命。在朋朋五歲那年，老天又和朋朋開(kāi)了一個(gè)玩笑，他的爸爸在一次事故中高位截癱，只能躺在床上，動(dòng)也不能動(dòng)。從此以后，端茶做飯洗衣打掃全都?jí)涸诹伺笈笫菪〉纳碥|上，而他卻沒(méi)有一句怨言。曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)朋朋，他的夢(mèng)想是什么。朋朋一邊摸著腦袋一邊笑：“俺的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大，好有力氣背俺爸去街頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”

　　相比之下，我覺(jué)得我們城里家庭條件優(yōu)越的孩子都應(yīng)該感到慚愧。當(dāng)夏天我們?cè)陂_(kāi)著空調(diào)的房間里吃著冰激凌還嫌熱的時(shí)候，朋朋卻在農(nóng)田里頂著太陽(yáng)耕耘：當(dāng)冬天我們?cè)谂�哄哄的被窩里抱著熱水袋還嫌冷的時(shí)候，朋朋卻在陰暗潮濕的小屋里給爸爸一邊又一遍地按摩：當(dāng)我們?cè)诔�市里鬧著要吃肯德基的時(shí)候，朋朋卻窮得連飯都吃不上……我們由于條件優(yōu)越，和家長(zhǎng)要這個(gè)那個(gè)似乎是理所當(dāng)然的，但是，請(qǐng)想一想，多少人正在忍受著貧窮的折磨！

　　珍惜我們現(xiàn)在的生活吧。

《意林》讀后感14

　　我定了定神，深深地吸了口氣，把頭埋進(jìn)了伸直的手臂中，繃緊雙腿，在岸上猛地一蹬，“嗖”的躍了出去……盡管我集中注意力，努力劃著水，向前方行進(jìn)，但沒(méi)出多遠(yuǎn)就憋不住氣“來(lái)，你，游過(guò)來(lái)！”教練一邊抹著臉上的水珠，一邊沖我打著手勢(shì)。

　　了，自然就停了下來(lái)。

　　“不行，腿部動(dòng)作還不到位，雙腳要蹬水，別翻動(dòng)。”為了讓我更明白，教練不斷地比畫(huà)著。

　　游泳訓(xùn)練是枯燥的，同樣的'動(dòng)作得反反復(fù)復(fù)練習(xí)，但情況似乎并沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)。

　　臺(tái)風(fēng)“莫拉克”來(lái)了，呼嘯著在向我們示、威。躲在水里還比較溫暖，但身子一浮出水面就會(huì)凍得牙齒咯咯響。興趣班上有的成員趁機(jī)大逃亡，我和一些勇敢者決定不給自己留退路。

　　風(fēng)刮得更猛了，雨時(shí)急時(shí)緩。我卯足了勁，對(duì)同樣的動(dòng)作按要求嚴(yán)格練習(xí)：外八字收腿，張開(kāi)，并攏……收腿，張開(kāi)，并攏……

　　“魚(yú)為奔波始為龍”，鯉魚(yú)因?yàn)楸疾ㄅ�力才越過(guò)龍門(mén)，最后成為了不起的龍神。我們有了堅(jiān)持，動(dòng)作也漸漸規(guī)范起來(lái)。原先只能游兩條線(xiàn)，三條線(xiàn)，現(xiàn)在由于還學(xué)會(huì)了換氣，路線(xiàn)也相應(yīng)大大加長(zhǎng)了。

　　龍門(mén)在上，許多的魚(yú)兒還在奔波：杜真子的笑貓因?yàn)楸疾ㄕ业搅苏滟F的情感；交警叔叔的奔波努力，避免了許多交通險(xiǎn)情；大陸同胞的奔波，溫暖了小林村的災(zāi)民；你我不懈的奔波，定將躍出更高的龍門(mén)，締造更多的精彩……

《意林》讀后感15

　　《意林》這本書(shū)是講了許多感人的事情，其中包括《請(qǐng)?jiān)试S我不愛(ài)秋天及冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛(ài)，也懂了孩子對(duì)母親的愛(ài)，是世界上最好的愛(ài)。

　　星期一，是緊張而又興奮的，因?yàn)榻陶n競(jìng)賽開(kāi)始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。老師正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來(lái)，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫(huà)大賽，主題是“我最?lèi)?ài)的人”，孩子們畫(huà)的都很認(rèn)真，可是繪畫(huà)天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫(huà)成了老巫婆。老師看到畫(huà)后，很吃驚：畫(huà)上的媽媽沒(méi)有一點(diǎn)兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫(huà)成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來(lái)，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不過(guò)好奇心驅(qū)使我看了下去。

　　我們上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是《我愛(ài)四季》。面對(duì)眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛象是被冰鎮(zhèn)過(guò)，老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天及冬天可以嗎”？幾乎每個(gè)人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。這時(shí)，我的同桌站了起來(lái)：“她是怪人，他不愛(ài)秋天及冬天，連自己的`媽媽都不愛(ài)”。“我愛(ài)我的媽媽”我反駁說(shuō)。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我及媽媽半夜就得起來(lái)掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障，什么都看見(jiàn)，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)�家”。說(shuō)完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。

　　讀完后，我淚流滿(mǎn)面，母親，我愛(ài)你，孩子對(duì)母親的愛(ài)，又何嘗不是世界上最好的愛(ài)？

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