音樂課作文（匯編3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的音樂課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　音樂課快到了，我們照例來到音樂教室等待上課�！吧�林的歌聲”響起，音樂課開始了，吳老師也照例踏著鈴聲走進(jìn)了教室。別以為這是一節(jié)普通的音樂課，那就大錯特錯了，到底是哪里不同呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　吳老師剛走進(jìn)教室就問：“這學(xué)期有沒有新同學(xué)啊？”同學(xué)一致指著新同學(xué)，齊聲道：“有！”吳老師笑著說：“那我們來做個游戲，請你們用肢體語言把新同學(xué)的人名表現(xiàn)出來，我來猜答案！”隨后，一個同學(xué)跑上講臺，他指了指老師又指了指新同學(xué)。吳老師有點丈二和尚摸不到頭腦。同學(xué)又指指嘴巴指指天空，吳老師這才恍然大悟地說：“原來是姓吳啊，和我同姓！”下一個字，同學(xué)在下面議論紛紛，過了好一會兒，一個同學(xué)就跑上去，他指指窗外的樹木和黃土，又用手做成喝水的姿勢，然后指著地上的一團紅似火的紙團。吳老師可真厲害，連這也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的金字啊?”全班一起歡呼：“是！”雖然“金”和“經(jīng)”字不同，但音差不多，也算猜對了。最后一個同學(xué)也跑了上去，只見他雙手作揖，又抹下眼淚，加上我們的一番提醒，吳老師長噓一口氣：“終于猜出來了，一定是告辭的辭吧！”我們玩得不亦樂乎，你做動作我們笑，我做動作你們笑！一節(jié)課很快就過去了。

　　正是因為這個新同學(xué)的`到來，才讓老師想到做這個有趣的游戲，讓這節(jié)普通的音樂課變得如此與眾不同，讓我記憶深刻。

音樂課作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴打響了。這節(jié)課是音樂課，同學(xué)們像往常一樣，無精打采地來到了音樂室。

　　音樂老師——劉老師笑逐顏開地對我們說：“這節(jié)課有個特殊的任務(wù)——咳�！眲⒗蠋煿室馔Ａ送＃�清了清嗓音。還未等老師說完，同學(xué)們頓時精神飽滿起來。此時，音樂室里就像一鍋沸騰的水，“咕嘟咕嘟”直響：

　　“是什么任務(wù)呢？”蔡嘉俊愁眉緊鎖、百思不解地問道。

　　“會不會又是讓我們邊做游戲邊唱歌？”蔡曉梅自言自語”蔡曉梅自言自語道。

　　“有可能！”練舞婧像學(xué)者一樣推了推架在鼻梁上的眼鏡，一本正經(jīng)地說。

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　　“安靜！安靜！”劉老師邊做手勢邊神秘地說，“這個特殊的任務(wù)就是——”頓時，音樂室里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著劉老師的眼神，生怕有一丁半點兒疏忽。劉老師終于發(fā)話了：“現(xiàn)在，大家先聽一段音樂。聽完后，你認(rèn)為這段音樂寫了一個什么故事，就把這個故事寫出來。一等獎可以獲得一件神秘禮物。”話剛落音，劉老師就開始放音樂了——

　　一開始，靜靜地，像一片沉寂的沙漠。慢慢地，有一些聲音了，像百花齊放，像百鳥爭鳴。突然，一種強烈的聲音暴發(fā)了出來，像狂風(fēng)大作，像風(fēng)潮并涌，又像萬馬奔騰。過了一會兒，也不知怎么的，那種強烈的聲音慢慢地退卻了，又變成了一片寧靜的景象。

　　音樂一放完，同學(xué)們都迫不及待地把故事寫了下來……

　　大約過了１５分鐘，同學(xué)們都寫完了，個個臉上都洋溢著勝利的喜悅，又七嘴八舌地議論開了：

　　“我寫的肯定能拿第一！”

　　“真的嗎？我的也不賴呦！”

　　“你猜那件神秘禮物是什么？”

　　“不知道，總之可能是有關(guān)音樂之類的東西。”

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　　“同學(xué)們，安靜！現(xiàn)在，我來評比一下得獎情況——”劉老師看了一張又一張潔白無暇的紙，一個又一個動人心魄的故事，臉上的表情也不斷地在變。結(jié)果終于評比出來了！劉老師又清了清嗓子，擺弄一下領(lǐng)帶結(jié)（喲，還有一番紳士風(fēng)度嘛），用目光掃視著音樂室里的我們。最后，他把目光停留在了我這里。同學(xué)們都向我投來詫異的目光。劉老師飛揚跋涉地說：“沒錯！就是劉睿迪！她獲得了一等獎！”說完，同學(xué)們“唔”了一聲，拼命為我鼓起掌來。這真是一個振奮人心的消息！我受寵若驚地愣了一下，心里甜滋滋的`，比喝了蜜還甜。老師要我來朗讀一遍，我興高采烈地讀了起來：

　　“一個碧空晴朗的天氣里，威武的王子坐著‘王子一號’出征的輪船，來到了這一片蔚藍(lán)的大海里。正當(dāng)王子和他的侍衛(wèi)享受著天倫之樂時，忽然，天上烏云密布，海上浪潮并涌。幾個大浪打過，一個黑色的大怪物張牙舞爪地走出了海面……”

　　隨后，老師又公布了二等獎和三等獎。由于我太興奮了，什么也沒聽進(jìn)去……

　　快要下課了，老師終于拿出了我和同學(xué)們盼望已久的一等獎禮物——一個口琴。我大喜過望：哇！是口琴！我盼望已久的東西！真是稱心如意��！我眉開眼笑地接過了禮物，同學(xué)們又一次向我投來羨慕、妒忌的目光。

　　之后，我又把它擺設(shè)在了家里最顯眼的一個地方——我的書桌上。每當(dāng)我看到這個口琴時，總會讓我勾憶起這次音樂課上發(fā)生的新鮮事……

音樂課作文 篇3

　　這節(jié)課是音樂課，讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂家”。前幾節(jié)課，老師就跟我們說，每人準(zhǔn)備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個天打雷劈的消息，在講臺上唱，多丟臉��！萬一又跑調(diào)，不被同學(xué)笑死？再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學(xué)！怎么辦呀？就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧？

　　我怎么樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一個星期的'精心準(zhǔn)備下，我兩終于選好了歌，并摸準(zhǔn)了旋律。今天就有音樂課，辛運的是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運“中獎”��！在音樂課上鈴聲響時，許多男同學(xué)大喊“萬歲”，以示慶祝��！

　　五組的第一個同學(xué)羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區(qū)別！他簡單的做了自我介紹后，便開始了唱歌，畢竟沒有進(jìn)過專業(yè)培訓(xùn)，在高音部分便跑了調(diào)，前排有些同學(xué)捂著嘴巴笑了，也有些同學(xué)跟著哼了起來，坐在后排的同學(xué)卻什么都聽不見，后面的幾個同學(xué)，也接二連三的上臺表演。從第一個到最后一個，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動聽。盡管她沒有經(jīng)過培訓(xùn)，但她的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉，整個教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個人！！

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