實用的科技作文3篇【集合】

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的科技作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　科技，一個神奇的未知數。即使如此，它仍然在我身邊停留著，給予我們更多的理解和驚喜。

　　人類在21世紀所取得的科技成就和創造的物質，超過了以往的任何時代。就如一則廣告，人類的發展與進步，靠著無數的溝通與聯結。正是這樣，人們靠著溝通創造出了一個又一個的奇跡，使人類的生活大大改觀，是讓以前的人們所始料未及的。

　　這次，我有幸跟隨小記者來到上海科技館。

　　清晨，每一個同學都懷著激動、興奮的心情來到了車前。我們迫不及待地上了車。在車上的時間真漫長，我們都昏昏欲睡了。突然有人喊道：“到了！到了！”同學們聽見這聲音都興奮地站了起來，迫不及待地想一睹科技館的“芳容”……當我們精神飽滿地走進大廳時，被眼前的景象鎮住了——完美的復原了亞馬遜熱帶雨林里的奇景。給我們送來了一份大大的驚喜。

　　再往偏廳里走，沿著樓梯登上二樓。二樓分為兩部分，一半是游樂園，一半是體驗科技。我們幾個孩子興奮地“飛”到體驗館里去。里面的項目豐富多彩，每一項都令人嘆為觀止。

　　顛倒屋的設計可真是妙啊！紅色的光圈不停地轉，轉得人頭暈眼花。所以凡是進了顛倒屋的人都會感到力不從心，不由自主地身體傾斜。

　　科技館二樓的大廳中，還有一個“玩具”很快吸引了我的注意力，它的名字叫“自我提升”。只要坐在椅子上，拉動上方滑輪上的繩子，椅子就會帶著自己一起上去，這可真有意思啊。我的力氣雖然算大，但是也不可能舉起自己啊，但是坐在這個“玩具”上，只要輕輕一拉，自己就被“舉”起來了，這是怎么回事呢？原來，椅子上裝有三個動滑輪，上方橫梁上還裝有三個定滑輪，這樣一個滑輪組，利用簡單的杠桿原理就能用很小的力氣把很重的`東西提起來啦。

　　隨著科技的不斷發展，克隆技術也慢慢走進我們的生活。三只眼的羊，四條腿的雞……這些生物標本，不得不讓我們佩服科技的力量。

　　研學活動在歡聲笑語中結束了，同學們臉上都洋溢著快樂的笑容，我們收獲了很多知識。

　　如今，科技依然在以我們不可預見的速度發展。未來，我們甚至將會突破地球，去往其他星球生存。不管怎樣，我們在當下必須好好學習科學知識，打下扎實的基礎，才能運用科技更好地服務于未來。

科技作文 篇2

　　20xx年10月4日 星期六 雨

　　外面下著雨，我和爸爸正在車上（出租）趕往一個又大又刺激的地方——雨花臺青少年科技宮。

　　這是我第二次去那兒，上次去我有很多項目不敢玩，這次我想把它玩個遍。雨下得好大呀，一到門口我就馬上往場館里跑，一進門就看見一個很特別的`東西——大廳中間有個洞，洞里有個火箭，它叢B1樓一直升到3樓，我把火箭上上下下看了個遍，之后我就開始進入玩耍之中。

　　從有點緊張到心情平靜再到興奮愉快，最后我干脆瘋玩了起來，我最喜歡玩的樓層是B1和3樓，其中B1的一個項目讓我感悟很深——一個牌子上寫著“人類最后的幸存者”，牌子后面向我們展示了一些會被人類用完的資源，我在這里知道了人類如果不節約利用這些資源的話，總有一天它們會被用光的，那時人就不能生活了。

　　到了離開的時間了，我還有點依依不舍呢！

科技作文 篇3

　　有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說：“是因為水壓的問題。”我聽得一頭霧水。爸爸看見，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就說：“讓我們來做一個實驗吧！”

　　爸爸讓我找來了：1個2升的汽水罐、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。

　　我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個空封住，將膠布撕開。我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著，你知道出現什么現象了嗎？三個孔的有什么不同嗎？只見，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的`是離底部10厘米噴出的水。為什么會這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸。

　　爸爸說：“這證實了誰的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近。”

　　為了知道壓力還和什么因素相關。我又做了個小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時，紙盒的底部裂開了多次試驗，結果都是一樣。原來，水壓的重量有關。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開了。看到這里，我恍然大悟，爸爸又對我說：“水壓，在我們的生活中無處不在，比如說“鍋爐”。爸爸一說完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”

　　確實水壓無處不在，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來水水壓控制儀、物業管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說水壓對我們人類也作出了許多貢獻。

　　六年級:鄭婧怡

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