幼兒園端午節(jié)活動方案常用(15篇)

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園端午節(jié)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園端午節(jié)活動方案1

　　活動目標：

　　1、知道端午節(jié)是中華的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

　　3、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

　　4、樂于參加包粽子、自制香包、等活動，體驗節(jié)日的快樂。

　　幼兒園篇

　　活動一：

　　1、欣賞視頻，傾聽《端午節(jié)由來》，了解端午節(jié)的來歷。你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

　　2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　①人們?yōu)槭裁匆�過端午節(jié)？為什么要紀念屈原呢？

　　②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

　　③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（指導幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）

　　3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？

　　活動二：

　　1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣

　　2、引導幼兒想想龍舟是什么樣的？重點引導幼兒了解龍舟的三角形船頭和龍頭的形態(tài)。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　家庭篇

　　親子活動一

　　通過欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。

　　1、活動準備

　　幼兒和家長收集各種各樣的香包，制作香包的`香料，剪刀、各種材質(zhì)的布（純色、花色）、針線、棉花、彩色緞帶等。

　　2、制作方法

　　家長和幼兒利用材料制作小香包，制作過程：

　　剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶，也可以在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香包內(nèi)。

　　親子活動二

　　1、活動過程

　　初步了解包粽子的方法，喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。

　　小朋友們端午節(jié)到了，讓我們和家人一起包粽子吧！先仔細觀察家里的長輩是怎么包的？再自己嘗試一下，注意使用剪刀時的安全。一家人一起品嘗美味的粽子時，給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。圖片

　　活動要求

　　請家長拍下香囊及粽子制作過程的圖片，體驗親子陪伴快樂時光，留下精彩瞬間。

幼兒園端午節(jié)活動方案2

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。

　　通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

　　活動準備：

　　龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

　　活動過程：

　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

　　1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

　　2、引導幼兒觀察、討論。

　　教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的'船就是普通的船。

　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

　　現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

　　三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

　　1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

　　2、請幼兒觀察圖片并回答。

　　老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

　　1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

　　2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

　　老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

　　1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。

　　大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

　　老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

　　活動延伸：

　　引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

幼兒園端午節(jié)活動方案3

　　活動一：話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域) 活動要求： 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。 活動準備： 粽子、艾草、蒜頭、等。

　　一、活動過程：

　　1、談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2、說說端午節(jié)的古老故事。

　　提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

　　拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

　　活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

　　活動二：繪畫"端午節(jié)"一、活動要求:

　　根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準備：

　　豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

　　三、活動過程：

　　回憶端午節(jié)。

　　提問：端午節(jié)你過得快樂嗎? 你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

　　提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

　　幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。

　　引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。

　　四、自由活動 活動反饋：

　　幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也 參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己 的親身體驗，語言又淺顯易懂。

　　活動三：美麗的龍舟(一)活動要求：

　　1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的.建構(gòu)方法。

　　2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　(二)活動準備：

　　1.準備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　(三)活動過程：

　　1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

　　五.戶外體育活動：

　　見周計劃。

　　活動反饋：

　　1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節(jié)活動方案4

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習俗。

　　2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風味。

　　3、愿意動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的快樂。

　　4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒認識粽子

　　難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

　　活動準備

　　糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

　　活動過程

　　1、老師講端午節(jié)的傳說，然后給小朋友帶上五彩線。

　　2、老師帶著小朋友進入廚房，認識包粽子的各種材料。

　　3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

　　4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

　　結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的`粽子，解開系粽子的繩子，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的。

　　活動延伸

　　老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。

　　教學反思

　　今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈原的故事，引出了過端午節(jié)吃粽子的習俗，讓幼兒動手包粽子，為孩子準備好包粽子的材料，因此，每個幼兒都興致勃勃的動起手來，讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。

幼兒園端午節(jié)活動方案5

　　【主題目標】

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、科學區(qū)：

　　投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區(qū)：

　　放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區(qū)：

　　張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

　　4、表演區(qū)：

　　提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　【家長工作】

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的'報道。

　　4、參加班級的包粽子活動。

　　【活動安排】

　　講述端午節(jié)的風俗和來歷

　　【活動準備】

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　【活動過程】

　　一、引出話題。

　　老師：小朋友，你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？

　　活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：

　　原來粽子的品種這么豐富啊！

幼兒園端午節(jié)活動方案6

　　一、活動目標

　　端午是中國最具傳統(tǒng)魅力的節(jié)日之一，有著20xx年的悠久歷史和獨特的豐富內(nèi)涵，而如今卻已不得孩子們所熟知，為了讓孩子們真的正貼近端午，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，能夠從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，以繼承我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，我園特以“端午情濃，粽葉飄香”為主題，面向全體幼兒開展 “快樂端午節(jié)”活動。請各班根據(jù)活動安排認真組織，通過看看、聽聽、說說、做做、吃吃等活動營造節(jié)日氛圍，增進孩子對端午文化的'了解。

　　二、活動時間

　　20xx年6月 6日

　　三、活動流程

　　1.看看：各班圍繞端午節(jié)傳統(tǒng)布置端午環(huán)境，引導幼兒觀察班級和周圍環(huán)境的變化。

　　2.聽一聽：講一講端午節(jié)傳統(tǒng)故事。

　　3.說一說：引導孩子說說家人和周圍人們是如何過端午。

　　4.做一做：家長和孩子一起包粽子。

　　5.嘗一嘗：孩子們一起品嘗美味的粽子。

幼兒園端午節(jié)活動方案7

　　一、活動目標

　　1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

　　2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　二、活動準備

　　1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

　　2、有關(guān)制作的各種材料：

　　粽子——粽葉、糯米、線等。

　　香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

　　彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

　　五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

　　3、有關(guān)的.圖片、艾草和菖蒲。

　　三、活動過程

　　（一）講看看：

　　要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

　　（二）導語：

　　1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）

　　2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？

　　（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

　　（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

　　（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

　　（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

　　（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

　　（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

幼兒園端午節(jié)活動方案8

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

　　2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗團隊合作精神。

　　活動準備：

　　龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。

　　活動流程：

　　首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導孩子理解這項活動。

　　1、圖中的人正在進行什么活動？他們劃的船和我們平時看到的有什么區(qū)別？

　　2、引導孩子觀察討論。

　　雕刻師小Ku：圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。

　　第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。

　　雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

　　現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導孩子根據(jù)故事進行討論和回答。

　　第三，通過龍舟的圖片引導孩子了解龍舟的特點。

　　1、你見過龍舟嗎？它的.特點是什么？龍舟中間是什么樣的？兩頭在哪里？水龍頭在哪里，像什么？

　　2、請觀察圖片并回答。

　　肖Ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。

　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

　　4、要明白賽龍舟是一項集體活動，需要大家的配合。

　　1、龍舟需要多少人？為什么不能一個人做？龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞？

　　2、經(jīng)過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的想法。

　　小Ku老師：通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候，大家一起努力，一個是舵手，一個是鼓手加油，一個是橈手。隨著鼓聲的節(jié)奏，龍舟可以快速前進。

　　5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。

　　1、今天我們來學習一下成年人劃龍舟的方法。現(xiàn)在讓我們分組玩這個游戲。我會當鼓手給大家加油，你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。

　　2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、剛才我們劃龍舟的時候，大家的槳都是同一個方向，沒有碰撞，你是什么感覺？

　　小Ku老師：玩這個游戲，一定要聽同一個鼓，從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑�因�?/p>

　　活動擴展：

　　引導孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。

幼兒園端午節(jié)活動方案9

　　端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng)，正值節(jié)日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長朋友們，來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧！讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的意義，感受節(jié)日的喜悅。

　　活動形式：

　　猜謎語、聚餐。

　　材料準備：

　　粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種（園方自行決定）。

　　服裝準備：

　　用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個，縫制或掛在自己的身上。

　　音樂準備：

　　《愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》。

　　參與人員：

　　小、中、大班幼兒及家長。

　　活動一：粽葉大藏寶。

　　（一）活動準備：

　　1、謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等，打印在彩紙上，并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點（如：獎品在XX教室XX地方），然后根據(jù)每個謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條，最后把所有的.紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線纏好即可。

　　2、射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號的大紙板），做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。

　　（二）活動規(guī)則：

　　1、每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者，教師可適當調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助。

　　2、活動結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

　　（三）活動過程：

　　1、播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

　　2、每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

　　3、讀的好或是答對者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

　　活動二：吃粽子。

　　（一）活動準備：

　　1、已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。

　　2、教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好，放在各個班級處。

　　（二）活動過程：

　　1、播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和。

　　2、在家長和幼兒吃粽子時，老師可以講解端午節(jié)的寓意。

　　活動三：廚藝大比拼。

　　（一）活動準備：

　　在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限（菜可以是家長和幼兒共同來做）。請家長提前給自己的菜寫上小標簽（標簽上寫有菜名和參加家庭）。

　　（二）活動過程：

　　1、播放《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上。

　　2、此活動可以和“吃粽子一起進行。

　　3、在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

　　活動寓意：

　　端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在。

幼兒園端午節(jié)活動方案10

　　【活動目標】

　　1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

　　2、能認真傾聽老師與同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　活動準備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

　　【活動過程】

　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的`來歷。

　　老師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

　　2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　老師：

　　①大家為什么要過端午節(jié)呢？為什么要紀念屈原呢？

　　②大家是用哪些方法來紀念屈原的呢？

　　③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）

　　【拓展交流】

　　端午節(jié)還有哪些習俗？

幼兒園端午節(jié)活動方案11

　　為繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，打造具有湖湘文化特色的節(jié)日品牌活動，根據(jù)中央、省文明委關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題文化活動的要求，定于20xx年5月19-22日在xx市xx區(qū)xx舉辦20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽總決賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、組織機構(gòu)

　　(一)成立20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第四屆群眾性龍舟賽組委會，負責大賽組織協(xié)調(diào)工作。

　　(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關(guān)單位參照成立組委會，負責組織協(xié)調(diào)本地有關(guān)工作，并明確一名聯(lián)絡(luò)人上報至本次大賽組委會秘書處。

　　二、工作分工

　　(一)預賽分工

　　1.各市(州)委宣傳部、文明辦在組委會的領(lǐng)導下，負責預賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調(diào)工作，制訂下發(fā)預賽宣傳方案。

　　2.各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的.領(lǐng)導下，負責預賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。

　　3.各市(州)組委會負責協(xié)調(diào)當?shù)毓�安、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。

　　(二)總決賽分工

　　1.省委宣傳部、省文明辦負責本次大賽的組織、協(xié)調(diào)工作，負責審定下發(fā)有關(guān)文件，負責起草、報送簡報。

　　2.省體育局負責制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調(diào)配、食宿交通以及本次大賽招商工作。

　　3.xx廣播電視臺負責制定整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預熱造勢。

　　4.總決賽舉辦地協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織工作，并協(xié)調(diào)當?shù)毓�安、交通、工商、食品監(jiān)督等部門做好相關(guān)工作。

　　三、競賽方案

　　(一)預賽：由各市(州)組委會負責組織，在本行政區(qū)劃內(nèi)自行選取比賽地點和確定預賽規(guī)模，通過預賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。

　　(二)總決賽：全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。

　　四、賽區(qū)權(quán)力與義務(wù)

　　(一)各市(州)組織預賽所需經(jīng)費可通過爭取社會贊助的方式解決。要突出20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權(quán)屬大賽組委會。

　　(二)各市(州)負責預賽的賽道、看臺等比賽場地建設(shè)以及購置標準龍舟、劃槳、救生衣等，所需經(jīng)費由預賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。

　　五、宣傳報道

　　預、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協(xié)調(diào)指導，做好本地預賽的宣傳報道工作，并將預賽電視節(jié)目素材送xx廣播電視臺。總決賽直播由xx廣播電視臺負責實施，紅網(wǎng)并網(wǎng)直播。

　　六、安全保衛(wèi)

　　預賽安保工作由各市(州)文明委負責。

　　20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽組委會人員名單、競賽規(guī)程等另行通知。

　　報到時間：20xx年5月19日12：00-24：00。

　　本次大賽時間緊、任務(wù)重、牽涉面廣，請各地各有關(guān)單位根據(jù)分工，共同認真做好各項工作，確保20xx“我們的節(jié)日·端午·屈原杯”xx省第x屆群眾性龍舟賽圓滿成功。

　　大賽組委會秘書處聯(lián)系人：廖xx(省文明辦)，xx;孫xx(省體育局)，xx(兼?zhèn)髡?。

幼兒園端午節(jié)活動方案12

　　教育主題:端午節(jié)、白天、黑夜

　　主題目標：

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與節(jié)日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草、菖蒲、粽子、咸鴨蛋、，黃瓜等過節(jié)物品。

　　周一下午

　　活動一游戲蕾

　　周二下午

　　活動一手工<小猴賣”球”>

　　制作方法:

　　1、沿輪廓線剪下圖案。

　　2、如圖示沿內(nèi)折線折疊好底版，并將遮陽棚折疊后粘貼在底版頂上。

　　3、如圖示將做柜臺的紙沿外折線折疊后粘貼到底版的'相應(yīng)位置成柜臺。

　　4、把面包、足球和球生圈放在柜臺上做小猴賣“球”的游戲

　　周三下午

　　活動一繪畫

　　周四下午

　　活動一繪畫

　　周五下午

　　活動一游戲真

幼兒園端午節(jié)活動方案13

　　一、設(shè)計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

　　二、活動內(nèi)容：

　　活動一 ：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風俗和來歷》

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、 使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

　　3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準備：幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。

　　活動過程：

　　1、 了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。

　　提問：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖，

　　門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。

　　2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。

　　3、 介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的'意義。

　　4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。

　　5、活動結(jié)束，收拾材料。

　　活動二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

　　活動目標：

　　1、通過觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使

　　幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

　　2、讓幼兒通過美術(shù)活動，、增強幼兒合作性、創(chuàng)造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣

　　活動過程：

　　1．結(jié)合端午節(jié)的粽子，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。

　　2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。

　　3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。

　　4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。

　　5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。

　　6、活動結(jié)束，收拾材料。

　　活動小結(jié)

　　在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。 本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

　　20xx-6-27

幼兒園端午節(jié)活動方案14

　　活動目標

　　1、知道端午節(jié)是中華的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　活動內(nèi)容

　　（一）知識分享

　　1、知道端午節(jié)的.日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　（二）學習端午節(jié)的兒歌。

　　（三）動手操作

　　各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

　　（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)

　　1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）。

　　2、美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

　　3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

　　（五）家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

　　4、參加班級的包粽子等活動。

　　活動過程及時間安排

　　（一）活動準備工作

　　1.6月xx日起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。（事先準備好通知條，發(fā)給家長）

　　（二）6月xx日—xx日區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

　　（三）6月xx日知識學習：

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　（四）xx月xx日，學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

　　（五）xx月xx日，品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

　　兒歌資料

　　小小班

　　五月五，是端陽。

　　門插艾，香滿堂。

　　吃粽子，灑白糖。

　　龍舟下水喜洋洋。

　　小班

　　五月五，是端午，背個竹簍入山谷；

　　溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班

　　“粽子香，香廚房。

　　艾葉香，香滿堂。

　　桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。

　　這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　大班

　　五月五，是端陽；

　　龍船雙雙鬧長江；

　　兩邊坐著劃船手；

　　中間坐著打鼓郎；

　　咚咚鏘；咚咚鏘；

　　咚咚咚咚鏘。

　　大班

　　桃兒紅，杏兒黃；

　　五月五，是端陽；

　　粽葉香，裹五糧；

　　剝個粽子沾上糖；

　　幸福生活萬年長。

幼兒園端午節(jié)活動方案15

　　繪畫“端午節(jié)”

　　一、活動要求:

　　根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準備：

　　豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

　　三、活動過程：

　　讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。

　　端午節(jié)賽歌會

　　請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　　小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

　　大班： “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　巧手媽媽大比拼―親子活動

　　第一組：與媽媽一起包粽子。

　　第二組：與媽媽一起做香囊

　　方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的.材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

　　第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

　　最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

　　活動結(jié)束

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

　　在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

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