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學(xué)生期末考試總結(jié)范文通用
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)生期末考試總結(jié)范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生期末考試總結(jié)范文通用1
時(shí)間就像流水，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了，五年級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個(gè)來月的時(shí)間，我們就從一個(gè)五年級“變成”一個(gè)六年級了。回憶起五年級的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，因?yàn)榈搅肆昙壓螅覀兊膶W(xué)習(xí)生活將會邊的更驚慌，從今就沒有這么自由了。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明的方法、句式的運(yùn)用……真是特別豐富。而最令我興奮的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會傲慢，因?yàn)槲业挠⒄Z成果還是不志向，但是，我回接著努力，直到滿足為止!當(dāng)然，有興奮的事也必定會有不興奮的事了。而最令我不興奮的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了其次個(gè)學(xué)期，我和物理就似乎成為了兩個(gè)“生疏人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會“變得”無精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“生疏”呢?但是，我絕不會放棄物理，因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的'地方就要越靠近它。”所以，我會接著努力，為求做的更好!我要在六年級的“來臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接六年級的“來臨”。
老師們都提過，五年級是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的中學(xué)就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，學(xué)問駕馭得牢不牢。所以我確定在正在到來的暑假里發(fā)奮!
我信任我會做得更好!努力吧!
學(xué)生期末考試總結(jié)范文通用2
驚慌的期末考試結(jié)束了，分?jǐn)?shù)也評改出來了，真是有喜有憂。雖說分?jǐn)?shù)不是評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但也反映出了學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)與平常的努力程度。
本次考試難易適中，涵蓋面較廣，題目敏捷，但有個(gè)別題目與試題表達(dá)不清簡單出錯(cuò)。如：第四大題要求找出不正確的打?qū)矗☆}仍以選擇的形式出現(xiàn)，同學(xué)們很簡單找出答案后，干脆寫序號。此外，本次考試失分的緣由還有：
1、基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅(jiān)固，須要駕馭的基礎(chǔ)生字詞仍有同學(xué)不會。如：“鐮”、“粱”等字不會寫，不理解“青春”的意思。
2、敏捷的運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力欠佳，如加偏旁寫新字，在詳細(xì)語言環(huán)境中理解運(yùn)用詞語、詩句等。在本次測試中，有將近一半人在此類題型出錯(cuò)。
3、不能駕馭修改病句的方法，找不出病句的錯(cuò)誤。
4、平常學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，沒有按要求駕馭要求背誦的課文。
5、平常沒有養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，閱讀理解實(shí)力較差。
6、習(xí)作實(shí)力較低，審題不仔細(xì)，題目寫得不夠合適，內(nèi)容上不夠詳細(xì)，書寫不夠工整。
7、讀題不仔細(xì)，馬虎馬虎。
依據(jù)以上分析，下學(xué)期須要努力的地方還許多：
1、要注意培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
2、生字詞的學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，緊抓基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)是其他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
3、注意培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣，做好檢查與跟進(jìn)工作。
4、加強(qiáng)溝通溝通，提高學(xué)生閱讀觀賞的實(shí)力。
5、加強(qiáng)寫作實(shí)力的`培育，做到每周寫一篇習(xí)作。
6、培育學(xué)生自我修改習(xí)作的實(shí)力。
7、建立有效的家校聯(lián)系，剛好發(fā)覺問題，解決問題。
總之，在下學(xué)期的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)充溢自己，不斷的反思提高自己，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)生期末考試總結(jié)范文通用3
時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對自己做個(gè)期末總結(jié)了吧!
昨天剛考完期末考試，回家后我還始終是信念滿滿。今日上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣與羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成果。語文與數(shù)學(xué)考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下海口說一題都沒錯(cuò)，這下簡直令我慚愧得無地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個(gè)多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提示我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤與戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn)，但英語落后了這么多，這好像是在告戒我：沒有好的.學(xué)習(xí)看法，自以為是的心理，拖拉懶散的毛病……種種壞習(xí)慣假如不改正的話，是恒久也考不出好成果的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的過錯(cuò)，力爭下學(xué)期訂正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的道理。