音樂課作文(熱)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的音樂課作文3篇，希望能夠幫助到大家。

音樂課作文 篇1

　　昨天，謝老師第一次教我們吹口風(fēng)琴。謝老師告訴我們口風(fēng)琴上標(biāo)著三只小兔子，那三個小兔子叫中央C，那三只小兔子也叫do。

　　開始學(xué)口風(fēng)琴了！大家都很開心，謝老師叫我們拿出口風(fēng)琴，拿出吹管接到口風(fēng)琴上，再找到第一只小兔子，叫們按住它吹，再按住re吹……丁零零，下課了！大家快快樂樂地上了一節(jié)音樂課。

音樂課作文 篇2

　　“啊哈哈哈哈！！！”一陣陣笑聲從音樂教室傳來，教室里笑聲不停。

　　“你，上來！”謝老師指著第四排的一個同學(xué)說。大家將目光向第四排移去，看到了謝老師所指的人——最后一排——田胖子——田哲軒。“來，將那幾個都帶好，我等你。”聽謝老師這么一說，我們又將目光向他手上看去。哈，是自制的.爪子啊。等田胖子將那個東東戴好后，謝老師便喊他上去，站在黑板前，雙手舉了起來，如同一個爪牙舞爪的惡魔一般。我們大家一看，“噗！”全部都笑噴了。謝老師還添油加醋在他頭上畫了光環(huán)，還在他臉龐那畫了一對精靈耳朵，肚子那畫了一對翅膀，腰那畫了一個惡魔尾巴。李子建和劉耀恒笑得聲音最大，于是，謝老師同時也邀請他們上來，正好，今天也上了美術(shù)課，做手工，想不到他們把手工都帶過來了。哈，站在一起就連成了一幅圖，有點像在玩魔獸。

音樂課作文 篇3

　　“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁”你知道這是哪兒的對聯(lián)嗎？對了，這就是學(xué)校。學(xué)校里，有和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)。我們漫游在知識的海洋里，探索著深刻的哲理、真知，鍛煉出健康的體魄，唱響動聽的歌曲……一周五天共36節(jié)課：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、美術(shù)、體育、科學(xué)、勞技、音樂、班隊……我喜歡這些課！今天是周三，我?guī)�你瞧瞧我們�?音樂課吧！仔細(xì)看——

　　上午第四節(jié)課是音樂課，“叮鈴鈴……”上課鈴響了兩遍，班上還是亂哄哄的。不信？你瞧：有的同學(xué)正在與同桌講話，眉飛色舞的，時不時還發(fā)出嘻嘻的怪叫聲；有的同學(xué)則是拉拉窗簾，踢踢腳，擺擺手，好像孫悟空大鬧天宮哦！……紀(jì)律委員站了起來，開始管理班上秩序。可是，不是他講話，就是她插嘴，哦，你們玩“打地鼠”啊？音樂老師從樓底趕到樓上，高跟鞋在“噠噠”作響。“排隊！”老師氣喘吁吁的走進(jìn)教室，像趕小雞一樣把我們趕出來。

　　下樓了，同學(xué)們也不閑著，前推推，后擠擠，不時換得一兩個白眼，幾聲吵嚷。“你干嘛呀！”，“干嘛！”……推推擠擠的走下了樓梯。

　　要進(jìn)音樂教室了，男生們還是鬧哄哄的。老師“溫和的”發(fā)火了，她讓我們女生先進(jìn)。男生們眼里滿是“羨慕嫉妒恨”，女生則是嘿嘿的偷笑。

　　進(jìn)了教室，班上安靜下來。“同學(xué)們好～”，“您好您好老師您好！”，“發(fā)音練習(xí)走～”，“哷哷哷哷——”……正當(dāng)我們練得起勁兒時，班主任楊老師走了進(jìn)來。同學(xué)們的聲音由大變小，顯然同學(xué)們怕唱不好，有點緊張。等楊老師走后，我們又放松了，開始引吭高歌。緊接著，老師開始教新歌了，“揮起小鐵鍬，啦啦啦啦啦啦……”同學(xué)們沉浸在歌曲的旋律中，久久不能自拔，老師開始教唱了。開始同學(xué)們有許多地方唱得不好，經(jīng)過老師點撥，一個接著一個，同學(xué)們都完成了新歌的學(xué)唱。老師也連聲夸獎我們“weiidone！”。接下來，老師又帶我們欣賞了《踏雪尋梅》《冬天的故事》等歌曲。

　　下課鈴響了，我們意猶未盡的回到教室，該吃飯啦！這就是我們的音樂課，你喜歡嗎？

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